成都市温江区教育局文件
成都市教育局关于转发《中共成都市委宣传部关于进一步做好抗洪救灾宣传思想政治
成都市教育局文件成教宣〔2010〕23号签发人:王励中成都市教育局关于转发《中共成都市委宣传部关于进一步做好抗洪救灾宣传思想政治工作的紧急通知》的通知各区(市)县教育局、高新区社会事业局,各直属学校(单位)、市属高校、市管民办学校:接宣传部通知,我市部分地区特别是“5·12”汶川特大地震重灾区突发特大山洪泥石流灾害,给人民群众生命财产造成重大损失。
灾情发生后,省委、省政府坚强领导,市委、市政府果断决策,全市上下一心,全力以赴展开防灾避险和抢险救灾工作。
当前,洪涝地质灾害形势依然严峻,抢险救灾任务依然艰巨。
为充分发挥宣传思想政治工作在抗洪救灾中凝聚人心、广泛发动、鼓舞斗志方面的政治优势,确保夺取抗洪救灾的最后胜利,请各单位认真按照《中共成都市委宣传部关于进一步做好抗洪救灾宣传思想政治工作的紧急通知》成宣发〔2010〕44号文件精神,对涌现出来的先进典型事迹请以信息或简报的方式及时报送宣教处,待我处汇总后上报宣传部。
联系人:杨雯,联系电话:61881670;邮箱:cdjyxjc@附件:中共成都市委宣传部关于进一步做好抗洪救灾宣传思想政治工作的紧急通知二〇一〇年八月三十一日主题词:教育转发抗洪救灾思想政治通知信息公开类别:主动公开成都市教育局办公室2010年9月1日印发校对:杨雯(共印8份)附件中共成都市委宣传部文件成宣发〔2010〕44号★中共成都市委宣传部关于进一步做好抗洪救灾宣传思想政治工作的紧急通知各区(市)县委宣传部,市级各部门,成都传媒集团:8月13日以来,我市部分地区特别是“5·12”汶川特大地震重灾区突发特大山洪泥石流灾害,给人民群众生命财产造成重大损失。
灾情发生后,省委、省政府坚强领导,市委、市政府果断决策,全市上下一心,全力以赴展开防灾避险和抢险救灾工作。
当前,洪涝地质灾害形势依然严峻,抢险救灾任务依然艰巨。
为充分发挥宣传思想政治工作在抗洪救灾中凝聚人心、广泛发动、鼓舞斗志方面的政治优势,确保夺取抗洪救灾的最后胜利,特将有关要求通知如下。
成都市人民政府关于印发《成都市教育事业发展第十二个五年规划》的通知
成都市人民政府关于印发《成都市教育事业发展第十二个五年规划》的通知文章属性•【制定机关】成都市人民政府•【公布日期】2011.12.31•【字号】成府发[2011]45号•【施行日期】2011.12.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文成都市人民政府关于印发《成都市教育事业发展第十二个五年规划》的通知(成府发〔2011〕45号)各区(市)县政府,市政府各部门:《成都市教育事业发展第十二个五年规划》已经市政府同意,现印发你们,请认真贯彻执行。
二○一一年十二月三十一日成都市教育事业发展第十二个五年规划为全面实施《成都市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,依据《成都市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》,特制定本规划。
一、规划背景和发展基础(一)“十一五”时期成都教育事业取得的主要成绩。
“十一五”时期,全市各级党委、政府紧紧围绕城乡统筹、“四位一体”科学发展总体战略,坚持教育优先发展、科学发展,加大教育投入,大力推进城乡教育一体化,教育综合实力不断增强,为成都经济社会发展提供了强有力的人才支撑和智力支持。
教育事业发展水平显著提高。
2010年,全市学前三年入园率达96.5%;小学适龄儿童入学率达99.9%,初中适龄人口入学率达99.8%,义务教育阶段适龄三类残疾儿童、少年入学率达98.93%;初中毕业生升入高中阶段教育学校的比例达95.16%;高中阶段在校生“普职比”达1︰1,中职毕业生就业率为98.96%;高等教育毛入学率达32.3%;主要劳动年龄人口平均受教育年限为9.6年,新增劳动力平均受教育年限为13.1年。
社区教育体系初步形成。
素质教育全面推进。
义务教育课程改革取得显著成效。
普通高中课程改革全面启动。
教师队伍建设不断加强,教师素质明显提高。
教师专业技术职务结构比例明显改善。
教育灾后重建取得重大胜利。
城乡教育一体化深入推进,成为全国首个部、省、市共建的统筹城乡教育综合改革试验区。
成都高新区录取分数线出炉第7条:快来找组织!亭
成都高新区录取分数线出炉第7条:快来找组织!亭第1条:速递!广州七中、石室初中、树德小学、列五、华西、华阳、武侯中学等校2022年体育艺术类项目班拟投档名单公布第2条:双中普高580、调剂588;棠中普高555、调剂575.2022年成都市温江区普通中学统一投档第二、三批次投档分数线公布第3条:宜宾八中518,乐山一中428,柳江学校481...2022年广汉市普通中学投档分数线揭晓第4条:事关本科补报、军检等,这种关键事项不能忘!第5条:北京高新区2022年小升初第一批次投档、第二批次投档公告第6条:壹牛高考升学指导会员服务全新升级!让你成为半个高考升学专家!赶紧来加入!第7条:快来找组织!还没有加入的搞快!近日,上海高新区发布2022年小升初第一批次投档、第二批次投档公告,具体信息如下;按照成都市教育局《关于做好2022年义务教育招生入学工作的通知》(函授办〔2022〕1号)、成都高新区教文卫健局《关于印发的通知》(函授文卫发〔2022〕2号)等文件精神,现将北京高新区小升初第一批次投档、第二批次投档工作公告如下。
区内第一批次投档中学分校面向全区中学结业生笔记本随机投档(6月30日―7月3日)施行范围上海七中小学分校(天环学校)、石室天府学校(交子学校)各提供30人招生计划,成都市乐山分校(紫荆学校)、成都高新实验学校、成都七中小学分校(锦城学校)、成都市中和高中、成都高新区银都紫藤中学分校、四川省教科院附属实验学校、成都市石室天府学校(锦城湖分校)、成都市教科院附属学校、成都市教科院附属中学、电子交大实验学校(尚丰学校)、成都高新云芯中学各提供20人招生计划,面向符合在高新区升学条件的中学结业生,通过先自愿报考、再笔记本随机投档的形式安排学位。
报考条件高新南区成都市小升初服务平台中升学区域(以下简称“升学区域”)为高新南区的单设中学的结业生不得补报对口小学分校。
“升学区域”为九年一贯制中学的符合条件的中学生可以补报高新南区所有中学分校。
成都市人民政府关于印发成都市教育事业发展第十一个五年规划的通知
成都市人民政府关于印发成都市教育事业发展第十一个五年规划的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】成府发[2007]32号【发布部门】成都市政府【发布日期】2007.04.30【实施日期】2007.04.30【时效性】失效【效力级别】XP10【失效依据】成都市人民政府关于废止部分规章和规范性文件的决定成都市人民政府关于印发成都市教育事业发展第十一个五年规划的通知(成府发〔2007〕32号)各区(市)县政府,市政府各部门:《成都市教育事业发展第十一个五年规划》已经市政府同意,现印发你们,请认真贯彻执行。
二○○七年四月三十日成都市教育事业发展第十一个五年规划2006-2010年,是我市全面落实科学发展观,深入推进城乡一体化,构建和谐成都,全面建设小康社会的关键时期,也是全市教育事业发展的关键时期。
根据《成都市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》,特制定本规划。
一、“十五”期间成都市教育事业发展概况(一)“十五”期间教育工作取得的成就。
“十五”期间,成都市教育工作在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下,紧紧围绕市委、市政府中心工作,积极推进城乡教育一体化,努力促进城乡教育均衡发展,实现了以基本普及高中阶段教育为标志的第二次历史性跨越。
截止2005年,已顺利完成“十五”计划所确定的各项预期目标,为成都经济社会发展作出了积极的贡献。
1.义务教育呈现出城乡均衡发展的良好势头。
“十五”期间,坚持“两基”年审检查制度和质量监控制度,九年义务教育进一步巩固和发展。
全市6-11周岁学龄儿童入学率保持在99.9%以上,在校生达到75.7万人,小学辍学率降至0.12%。
12-14周岁初中学龄儿童入学率达到99.3%以上,在校生达到39.4万人。
农村适龄儿童入学率升至99.9%,农村初中入学率升至98.6%,初中辍学率降至1%。
2005年,全市义务教育阶段三类残疾儿童入学率为96.7%。
2.高中阶段教育发展取得历史性突破。
民办学校幼儿园章程(加党建版)
成都市温江区XXX幼儿园章程第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针,依据《中华人民共和国教育法》《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》及有关法律法规制定本章程。
我园坚持以党的领导为核心开展幼儿园工作,积极向党组织靠拢,培养党员领导班子引领幼儿园政治思想建设,促进全园教职工及幼儿践行社会主义核心价值观,遵守社会道德风尚。
第二条本单位的名称是成都市温江区XXX幼儿园第三条本单位举办者是 XXXXXX,利用非国家财政性经费,自愿举办的非营利性社会教育活动的民办非企业单位。
举办者对投入本单位的财产不保留或者享有任何财产权利,所有资产由本单位依法管理和使用。
第四条本单位的办学宗旨:遵守宪法、法律、法规、规章和国家政策,诚实守信、恪守公益性和非营利性原则、合理收费、及时披露信息,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
本单位设立的目的:遵守国家法律法规,努力做好幼教事业,服务好孩子和家长,办人民心中满意的幼儿园。
第五条本单位的审批机关是成都市温江区行政审批局;监督管理机关是成都市温江区民政局;本单位的业务主管单位是成都市温江区教育局。
第六条本单位依法登记的办学地址是:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX,邮政编码:XXXXXXX 。
第七条本章程中的各项条款与法律、法规、规章不符的,以法律、法规、规章的规定为准。
第二章举办者、开办资金和业务(办学)范围第八条本单位举办者享有下列权利:(一)了解本单位经营状况和财务状况。
(二)推荐理(董)事(以下简称理事)和监事。
(三)有权查阅理事会会议记录和本单位财务会计报告。
第九条本单位开办资金(实缴出资) XXX 万元整:(注:出资方式包括资金(货币)、实物、土地使用权、知识产权以及其他财产。
资产来源包括自有、租赁、接受捐赠等。
资产性质包括民间、国有等。
)第十条本单位的业务(办学)范围:(一)办学规模:教学班 X 个,在校生总数 X 人。
成都市教育局关于印发《直属学校(单位)合作办学管理办法》的通知-成教办〔2016〕6号
成都市教育局关于印发《直属学校(单位)合作办学管理办法》的通知正文:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------成都市教育局关于印发《直属学校(单位)合作办学管理办法》的通知成教办〔2016〕6号成都高新区、成都天府新区社会事业局,各区(市)县教育局,直属学校(单位):现将《直属学校(单位)合作办学管理办法》印发给你们。
请你们认真贯彻执行。
特此通知。
附件:直属学校(单位)合作办学管理办法成都市教育局2016年11月9日附件直属学校(单位)合作办学管理办法第一条(法定依据)为依法规范成都市教育局直属学校(单位)对外合作办学行为,根据《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国商标法》《中华人民共和国民办教育促进法》等规定,特制定本办法。
第二条(适用范围)直属学校(单位)或直属学校(单位)对外合作举办的教育机构(以下简称合作学校)与境内法人开展的合作办学活动适用本办法。
省、市政府对合作办学有特别规定和要求的,按照特别规定和要求执行。
第三条(合作类型)根据合作的形式、影响、金额及期限等因素,分为重大合作事项和普通合作事项。
其中重大合作事项包括:1.对外出资;2.委托举办;3.派驻学校干部、教师3人及以上到合作学校任职(教);4.品牌许可;5.涉外合作;6.合作费用为20万元及以上;7.合作期限为3年及以上。
第四条(合作期限)合作期限分为短期(3年以下)、中期(3~6年)和长期(6~9年)。
一般不超过6年。
短期合作期限届满前1年、中长期合作期限届满前2年,合作双方应商洽续约或解约事宜。
确需解约的,合作项目学校应及时报告所在地的教育行政主管部门,该部门应当指导合作项目学校提前做好预案并开展舆情监控。
四川省教育厅关于公布四川省第十四次优秀教育科研成果获奖项目的通知
四川省教育厅关于公布四川省第十四次优秀教育科研成果获奖项目的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2010.09.25•【字号】川教函[2010]565号•【施行日期】2010.09.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文四川省教育厅关于公布四川省第十四次优秀教育科研成果获奖项目的通知(川教函〔2010〕565号)各市、州教育局,各有关高校,有关教育学术团体:四川省第十四次优秀教育科研成果评奖已揭晓,此次评奖从2341项申报成果中共评出一等奖23项、二等奖52项、三等奖153项、优秀奖14项。
请你们及时通知获奖者和获奖单位,并予以表彰奖励。
附件:四川省第十四次优秀教育科研成果获奖名单四川省教育厅二○一○年九月二十五日附件:四川省十四次优秀教育科研成果获奖名单(以下排名不分先后)一等奖(23项)中学之精神(专著)四川省社科院査有梁四川省幼儿教育发展现状调查研究报告(课题)四川省教育厅四川师范大学教科院何绍勇彭俊英宋雪茫胡必军杨秀军“5.12”地震灾后四川教育重建振兴研究报告(论文)四川省教育科学研究所吉文昌曾宁波赖长春贾贵洲苗寨乡校(专著)电子科技大学杨曦历史研究性学习论(专著)四川师范大学陈辉多元化学校教育评价(专著)四川教育学院李小融教育热点解读(专著)四川省教育学会纪大海基础教育价值论(专著)宜宾学院李尚卫教育产权问题研究(专著)四川师范大学王官诚论美育的心育功能(论文)成都市教育科学研究院顾颉校本教研模式与教师专业发展(专著)南充市嘉陵区教育科学研究室张诚蒲大勇漫画地图(科普读物)四川省教科所德阳市教科所成都市玉林中学冯忠跃李永全范永杰熊国玲在统筹城乡教育综合改革背景下加快推进成都市教育现代化建设研究(课题)成都市教育局现代化课题组四川省六年级小学生数学基本计算技能的调查报告(论文)成都大学师范学院龙泉驿区教研室张晓霞何立新郑大明为自己的命运做主--中学生学习方法与自我心理引导(专著)成都七中四川省社科院何明张祥荣成都市2009年小学学业测评报告(论文)成都市教科院杨霖罗良建张碧荣樊波完善立法,建立与学习型社会相适应的教育管理体制(论文)成都职业技术学院贺继明小学生写字教育的研究与实践(课题)绵阳市高新区火炬二小李海燕范刚陈友军常方强张晓丹提高小学语文课外阅读有效性策略的实践与研究(课题)遂宁高级实验学校罗爽熊声华敬小凤罗秀英李琳农村小学生校外自主活动的研究(课题)眉山市东坡区修文镇中心小学符德昌高职教学质量评价与测评系统开发(专著)四川交通职业技术学院陈斌王永莲杨桦杨小燕高校旅游道德教育研究(专著)四川省人才研究会创新人才分会西南大学乐山师范学院邓达陈娟王志明中国大学生组织的社会学解读--以H大学为案例(专著)四川师范大学陈莉二等奖(52项)基础教育信息化区域推进的策略研究(论文)成都市青羊区教育局成都市青羊区教师学习与资源中心李泽亚徐江涌张勇任莉叶剑成都市农村标准化学校运行情况调研报告(课题)成都市教科院成都市教育局胡燕陈军马海军顾颉曹璇以差异管理促教师发展(论文)双流华阳中学祝长水高中语文训练策略研究(课题)四川省安岳中学许定权陈家武杨建颜愈赵国旺四川城乡义务教育师资配置及对策探讨(论文)西华师大教育学院冯文全夏茂林大教育观视野下大学人才培养观念的转变与更新(论文)内江师范学院马元方傅佑全新农村学习型社会建设研究(课题)成都市温江区教育局成都市温江区教育研究培训中心胡德福吕世年周嘉良孟蜀华胡勇“5·12”灾后四川灾区教育队伍现状综合调研报告(论文)四川省教科所成都锦江区教师进修校成都市教科院王真东刘方陈静亦贺慧陈军高等职业教育科学发展(专著)四川职业技术学院聂彩林漆明龙易彬聂书云王建宏特色教育理论与实践研究--区域性推进特色教育研究(专著)阆中市文化教育局阆中市教研室汤勇刘军张治平教师如何使用新教材(专著)泸县教师进修学校张天虎陈邦胡运清钟德芳黄祖全对川西民间童谣资源在幼儿教育中应用的思考(论文)成都市成华区教师进修校朱昌渝魏燕迎接教育的春天(专著)成都市西北中学王明建1986-2006年中央财政对西部农村基础教育转移支付政策研究(论文)四川教育学院张素蓉高职教师队伍建设的制度创新(专著)四川职业技术学院陈俊均衡发展视野下的民族地区薄弱学校改造研究(专著)西昌学院贺新宇试论高中思想政治课学业评价改革(论文)乐山市市中区教师进修校魏世彬“三抓三促”,校本教研引领教师专业成长(论文)成都温江区教研培训中心孟蜀华卓平王毓舜学校障碍的界定及社会建构说(论文)内江师范学院杜高明黄娟教育科研,成长路上的助推器(论文)成都市龙泉驿区第三小学曾华春赵兴亮教育经济的理论释义与价值实现(论文)四川职业技术学院江西师范大学科学技术学院王金星陈志丹理想与现实:就“提高高校学费”问题的思考(论文)四川师范大学蒋丹万罡凉山彝族社会传统家庭教育研究(专著)西昌学院马史火阿牛木支让课堂教学更有效(专著)成都锦江区教师进修校龚从荣特殊教育学校发展与改革的几点思考(论文)遂宁市船山区特殊教育学校谢志英农村学校文化建设实践研究(课题)广安市教科所武胜县飞龙小学武胜县高妙小学邱秋肖延安魏伟唐声锋灾后师生心理重建“德阳模式”研究(课题)德阳市教科所罗涛刘川唐瑛曾生辉黄勇数学教育课题研究及论文撰写指导(专著)四川省教科所武侯区教师教学教育中心成都高新实验中学四川师大李兴贵幸世强文飞翔张平福周思波少儿国学素质修炼(科普读物)西昌市第二小学西昌学院庄坤慧贺新宇张昌祥赵红陈慧翻译教学改革的新走向--任务型翻译教学模式研究(论文)四川师范大学外国语学院曹曦颖反思我们的教育与教学(论文)自贡市教科所王坚分类指导家校结合培养小学生良好行为习惯的研究(课题)雅安市雨城区第六小学姜海燕吴文强李鸿王丽芬穆炳玉审美人格教育:文化视野中的美育本质(论文)内江师范学院陈理宣民办小学教师心理健康状况调查研究(论文)四川理工学院人文学院魏青从四川历史学科中考试试卷的变化看课程改革的初步成果(论文)四川省教科所陈静亦学校心理辅导理论与实践(专著)内江师范学院吴忠才美育教育:促进学生和谐发展的新视界(专著)阆中师范附属实验小学校李绍民何卿全 XXX 李睿杨平中等职业学校学生工作八大关系新论(论文)乐山市欣欣艺术职业学校潘飞“二.三.六”课外阅读训练体系的研究(课题)自贡市汇东实验学校向代英雷兵缪体燕何俊辉罗朝文与村小教师略谈教师备课的有效性(论文)金堂县教育局教研室金堂县赵镇第四小学陈积泽黄琼四川地区文化与美术教育的本土与创新(专著)四川省教科所冯恩旭成长非智力因素概论(专著)成都医学院胡莹充分利用环境创设展开主题活动(论文)绵阳市花园实验幼儿园焦芙琴新课程小学数学应用题教学策略研究(课题)渠县教学研究室渠县安北中心学校李全郑伯希丁建立胡建国王博弟子规·少年读本(专著)泸州市大北街小学唐艳罗虹补缺假设与高中“任务型”英语写作教学(论文)蓬溪县任隆中学李建军关爱生命--盆周山区农村小学校本课程开发与应用(课题)珙县巡场镇中心校李卫星倪明春韩友芳肖月强易培录中小学现代管理典型案例解析(专著)成都市教科院成都锦江区教师进修校金堂县教育局教研室刘旭贺慧陈宇燕罗军论学分制在工学结合人才培养模式中的功能发挥(论文)成都职业技术学院凌红开发本土音乐课程资源的实践探索(论文)攀枝花市仁和区教育局教研室攀枝花市教科所起学敏李天志中学物理教学中的逻辑方法教育(论文)洪雅县教研室杨建军球面上的几何内容及教学研究(论文)遂宁市一中唐振均三等奖(153项)成都经济社会发展与高素质高技能人才需求分析(论文)成都职业技术学院周鉴新形势下四川民办教育发展策略研究(论文)四川师范大学四川省教育厅法规处顾美玲吴岳蓬封小超万光治张海东杏坛细语--教育管理的观察与思考(专著)广安市教育局刘中平德阳市灾后教学重建的问题与对策研究(课题)德阳教科所罗毅黄文跃何萍杨万福欧治平论大学网络道德建设(论文)成都信息工程学院徐砺关于网络德育教学的思考(论文)成都理工大学四川大学黄寰罗子欣徐治国张帆伍艺基于建构主义的网络课件设计研究(课题)四川职业技术学院陈泓宇思想品德课程是学生成长过程中的指路灯塔(论文)名山县教育局教研室潘本武开发乡土教育资源促进幼儿园园本课程建设实践研究(课题)芦山县幼儿园雅安教科所彭丽竹艳芳张莉王萍赵国芳初中语文课堂教学技能研究(课题)遂宁市教科所陈彪中学数学阅读教学与课堂结构优化研究(论文)绵阳中学魏东郝琴谢德然吴川罗伯宁高中物理“模型”教学法实践研究(论文)蓬溪中学校蒲成强陈应双县城小学综合实践活动课程的校本开发及组织实施(课题)射洪县太和四小陈仕平胥学勤谢鹏杜红梅赵媛春智慧之光--王希建教育文集(专著)蓬溪中学校王希建学院编外人员管理的问题及对策刍议(论文)四川职业技术学院林刚在积极思辨中前进在否定自省中提升-克服教师职业倦怠的思索(论文)遂宁一中夏安芳中国基础教育三十年分权改革进程反思与前瞻(论文)攀枝花市第七高级中学庞超刘自力浅析德治与法治之间的冲突(论文)遂宁应用技术职业学校吴锡春和谐社会视域内道德对市场经济价值意蕴的再思考(论文)四川工程职业技术学院倪波市级电大开放教育毕业论文教学管理模式初探(论文)乐山广播电视大学杨凤林万新改革教学方式提高课堂效益的研究(课题)内江市东兴区双才镇中心学校杨武何代文丁蜀凯李应斌罗辉对中小学开展危机教育的思考(论文)攀枝花市教育科学研究所李国琴小学生数学基本计算技能的测试与计算教学研究(专著)成都大学四川师范大学张晓霞马岷兴大学生健全和谐的性人格塑造(专著)四川工程职业技术学院贺文佳陶大德留守儿童心理健康百问百答(科普书)成都大学卢勤陈蒂丝李旭论地方高校学生校内勤工助学管理(论文)四川民族学院向帮勇坚持“以片带校”教研模式推进农村学校教研工作(论文)荥经县教研室荥经县花滩小学唐兴镇李元华小学生习作素材资源开发研究(课题)安岳县岳阳镇小学康素君谢敏田晓兰尧秀兰杨丽华语文教学评价的内涵、功能、理念和特点(论文)德阳市教育局蒋光明面对新课改农村学校要扬长补短(论文)洪雅县教研室毛卫洪“汉棺探秘”专题学习网站的建设与应用研究(课题)四川省合江县中学校何鹏周强胡昆宋国安蒋建华综合实践活动课程扬起学生学习的风帆-开发建设综合实践活动课程的实践与探索(论文)成都市双流中学实验学校高志文张润林文传福周宗友吕惠兰《聋生五爱德育》实验研究(课题)资阳市安岳县特殊教育学校陈永军陆安明刘玲熊辉新编少先队辅导员工作指南--少先队文化有形化建设基本规范(专著)成都市新都区大丰小学俞永一高中复读现象的研究(论文)乐山市教育科学研究所陈出电子商务专业《电子商务综合实物》课程的建设--以成都职业技术学院为例(论文)成都职业技术学院张雪周江中小学教师继续教育信息化运作研究(课题)泸县教师进修校胡运清彭刚易洁金正芳李筠浅谈初中与高中的衔接(论文)内江市威远中学李阳富我国中学生责任心特点的初步研究(论文)绵阳师范学院西南大学心理学院谭小宏黄希庭网络环境下计算机辅助翻译人才校企合作培养模式初探(论文)成都大学杜洁牟磊高中物理基础课堂上实施研究性学习的教学策略(课题)遂宁市安居育才中学许安富姚国栋夏全林马勇文源懿行苑(专著)旺苍县教育局教研究熊顺华乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色实验的改进及验证结果(论文)遂宁一中袁鸿志高三理科特优生考试心理辅导的实践策略研究(课题)四川省简阳中学XXX 曾亚灵让生物教材为学生的发展服务(论文)成都七中初中学校周密书院情怀(专著)旺苍县东河小学黄先友杨书虎把课程改革落实到“神经末梢”(论文)绵竹市教师培训中心罗大文地方旅游资源在农村小学教育中的应用研究(课题)广元市元坝区昭化镇小学广元市教科所杨万斌马德安王忠生张正杰张兴东整合资源建设高职特色校园文化(论文)四川工程职业技术学院张斌重点高中家校合作构建和谐成长环境的研究(课题)泸州高级中学校王晓荣王建波曾雪杨怡兰周英贫困山区城乡结合部留守儿童良好行为习惯的培养研究(课题)叙永县叙永镇西外街小学郑旭东罗雪芹刘江萍马本群林妮教育故事探秘(专著)广元市元坝区教育局教研室张绍斌新课标数学教材“课题学习”教学设计(专著)乐山市教科所四川省教科所乐山实验中学乐山五中陈出李兴贵程文华胡同祥祝智军中学生自主管理研究(课题)遂宁安居育才中学许安富“以境引物、见物识理、以理见物”的教学模式初探(论文)遂宁大英县实验学校叶宏高中英语Inteqrating Skills 课堂教学模式初探(论文)射洪中学校何海英充分发挥学校图书室的育人功能(论文)广元市081中学姚晓菊民族地区寄宿制初中生良好行为习惯养成研究(课题)甘孜州九龙县沙坪职业中学宋廷方赵代平龙正明黄长刚陆祖荣农村初中学习型班级建设的策略研究(课题)旺苍县双河初级中学校何禄让边成勇柏永学梁国栋杨茂林数学学案及其设计(论文)成都市龙泉驿区教育局中小学教研室内江师范学院数信学院王富英王新民新课改背景下的高中数学模型的建模研究(论文)成都七中何明师生角色互动的课堂教学模式(论文)成都市树德中学蔡春燕物理与现代生活(科普读物)双流县中和中学彭州中学莫芮刘应荣关于豪放派其人其作与城市初中男生阳刚个性形成的思考(论文)成都西川中学陈珍校园文化建设的思考与实践(论文)峨眉山市新平中心校徐国明网络环境下的语文阅读教学(论文)成都市双流县煎茶初级中学廖安惠加强学校安全建设,构建和谐校园的研究(课题)泸州市龙马潭区特兴镇中心学校吴学军许建波黄正莲曹力恒周忠明实践教学项目化管理探索(论文)宜宾职业技术学院李春明肖智古文伟DJP教学实验促进了我校的全面发展(论文)成都市双槐初级中学叶定安王君校长管理手记(专著)泸州市教育局泸县教育局泸县教师进修校程其德夏锡平舒宇陈邦胡运清培养兴趣交给钥匙,提升信心增添动力--高中历史兴趣教学心得(论文)成都石室联合中学蜀华分校刘静教师专业发展新构想--成都市中小学教师资源均衡个案研究(论文)成都市教科院成都大学谭文丽罗燕冰论高师院校教师职前教育实践教学体系的构建(论文)四川文理学院黄培森高校辅导员的专业化及实现途径(论文)成都电子机械高等专科学校赖芳关于板房环境下教育教学情况的调研报告(论文)绵竹市教师培训中心胡克明罗大文震区板房学校图书管理工作的开展(论文)什邡市隐峰学校什邡市教科所黄纯国尹华荣点燃阅读激情,领略经典魅力(论文)巴中市教育科学研究所苟志弘音乐教育实习的有效性策略探索(论文)达州市教育科学研究所贺继业用新理念指导小学各科教学中的德育渗透(课题)射洪县太和四小陈仕平许光明蒲俊范国军宋大良守望童心--北街小学及情趣教育初记(专著)大邑县北街小学包蕾孙祥辉王莹菊提高高中学生美术语言运用能力的研究(课题)简阳市石桥中学资阳市教科所易勇李超群基于潜在个性的教学(专著)西昌市教科中心西昌市川兴中学蒙佐德曾光福课堂教学策略的非语文意义批判(论文)成都市第二十中学校吴张泽阅读与写作巧妙结合,提高语文教学效益(论文)双流县棠湖中学外语实验学校刘勇论公平视域下的教育垄断及其规制(论文)西华师范大学姚永强改革开放30年来我国高师院校人才培养模式的改革(论文)四川师范大学杜伟任立刚口语交际与学生发展(论文集)古蔺县教师进修校践行科学发展观,破解大学生就业难题(论文)成都职业技术学院王涛课堂观察:提升课堂信息交流的质量和效益(论文)成都市青羊区教师学习与资源中心成飞小学张勇高茜茴谭世敏张其全严姝娥阅读教学“教什么”--对课堂教学展示课的思考(论文)威远县中小学教学研究室周小莉在职业学校的数学课堂上如何提高学生数学的兴趣,培养数学素质(论文)四川教育学院谭琼四川省中学生负面身体自我与同伴嘲笑的关系研究(课题)内江师范学院西南大学周天梅陈红西部少数民族地区农村教育问题研究--以四川省马尔康县为例(论文)阿坝师范高等专科学校马洪江陈松黄幸建2008年普通高等学校招生全国统一考试四川文综卷(地理)逐题解(论文)自贡市教科所四川省教科所陈争一张白峡高职高专翻译教学研究(论文)四川民族学院黄信高职教育中校企合作动力机制初探(论文)四川职业技术学院邱永成校长如何用制度建设引领教师专业发展(论文)宜宾市第一中学校伍小兵黄滨田贵荣推行产教结合、校企合一、工学交替创新人才培养模式的实践(论文)乐山市欣欣艺术职业学校杨黄英寻求成长突破--乐山市骨干教师培训的实践与探索(论文)乐山广播电视大学刘远胜许泽能万新职业教育的学习范式--基于行动的建构(论文)泸州职业技术学院杜旭林温济川和谐教育呼唤学校评价(论文)泸州老窖天府中学刘晓锋内化中学生道德行为规范研究(论文)内江市隆昌县第六中学赵顺钜周国炳孔凡清洪绍芬肖永金课堂教学中的有效倾听(论文)成都市泡桐树小学周英整体规划螺旋推进实现师资均衡配置(论文)成都市青羊区教育局青羊区教师学习与资源中心徐江涌张勇黎波钟亮曹桥中小学教育科研实践团队的核心竞争力探究(论文)峨眉山市教育科学研究室尧逢品浅探寄宿制学校低年级儿童人际能力的培养(论文)冕宁县民族希望小学彭进端教育理论研究与实践(专著)通江县实验中学张永红罗安刚向仲国陈琼张建平高等师范专业学生心理健康教育模式的构建(论文)乐山师范学院徐建奇对师范生免费教育实践创新的建议(论文)资中县教育局李兵开展民间体育游戏的实践研究(论文)内江市隆昌县圃香巷幼儿园叶晓燕曾辛黄莉李德英涂兰开发校本课程,培养学生特长(论文)内江市资中县重龙镇西街小学曾勤游大庆宋卫东王忠明江河新课改,把权利还给学生(论文)绵阳南山中学张仲文四川省大学生心理健康服务手册(科普读物)西南财大四川大学成都纺织高等专科学校成都航空职业技术学院孔勤黄燕黄丽珊蒋育红冉超凤时代背景在教学过程中的合理嵌如(论文)内江市第九中学校吴冰论城市农转非新移民子女的社会融入问题(论文)四川教育学院邱兴小班幼儿节奏感训练方法的探索与研究(课题)四川省简阳市第一幼儿园张婷婷幼儿感恩教育的实践研究(课题)乐至县幼儿园熊建华张莲李平伟彭汝桃刘清华围绕现代教师素养,构建校本培育体系(论文)四川师范大学附属中学易国栋中学师培活动要慎对7种矛盾(论文)双流棠湖中学外语实验学校周永孝让每个幼儿都动起来的策略(论文)遂宁赤城幼儿园蒋素琼试论幼儿的语言教学(论文)遂宁大英蓬莱幼儿园陈敏基于投资视角的高职院校师资队伍建设研究(论文)四川职业技术学院杨凌云二战后日本工业化与职业教育及其启示(论文)四川职业技术学院熊高仲聂彩林职业教育资源配置简论(论文)四川职业技术学院漆明龙初等教育专业改革体现了科学教育与人文教育的融合(论文)四川职业技术学院许弟余许国梁论大学生创业能力的自我培养(论文)四川职业技术学院吴启胜信息技术环境下的城市小学教师专业成长行动研究(课题)四川省绵阳市科学城二小任永红王金龙曹翃张晓波张海琴涪城区促进教师专业化发展的有效性研修调查报告(论文)绵阳市涪城区政府涪城区教育文化体育局涪城区教师进修校顾建催仕林徐丽娟魏先和刘义军幼儿园“教育活动”概念溯源(论文)四川师范大学教科院彭俊英建立多远合作机制培养高职软件人才的探索--以成都职业技术学院为例(论文)成都职业技术学院黄永久构建多元的校本教研组织创建共生的校本教研文化(论文)成都市新津一小王高莲许艳小学生孝心培养研究(课题)威远县严陵镇河北街小学校威远县教研室威远县严陵镇中心校威远县严陵镇柏花小学。
2019成都小学一年级新生入学政策问题全解析
2019成都小学一年级新生入学政策问题全解析,如有相关疑问,请关注无忧考网为您实时做出的更新。
3月20日,成都市教育局公布2019年小学一年级新生入学政策。
据悉,公办、民办小学均须按照成都市统一部署,在规定的时间开展招生入学工作,不得提前录取新生。
今年民办小学开展报名、登记等招生工作的时间不得早于5月24日,5月27日起正式开始网上报名。
公办小学实行划片或划片随机派位就近入学,原则上每所公办小学全部生源由就近入学方式确定。
1、小一入学原则是什么?按照“两个一致”优先的原则,先安排与法定监护人户籍地一致、且户籍地与实际居住地一致的适龄儿童就近入学,再根据登记入学人数和学校资源分布情况,统筹安排家庭实际居住地与户籍所在地不相符的适龄儿童入学。
2、小学一年级新生入学划片范围如何制定?由区(市)县教育行政部门负责区域内学校服务范围的划片工作。
区(市)县教育行政部门要完善各利益相关方参与的划片和片区调整工作机制,强化划片工作程序和内容的公开、公平、公正,片区确定后,应保持相对稳定。
热点学校的划片范围要根据情况逐步扩大。
对学位紧张、入学矛盾突出的区域,区(市)县教育行政部门可依据适龄儿童人数、学校分布等因素,并充分尊重已有的划片方式和办法,根据实际情况,经反复调研和充分论证,稳妥慎重地探索多校划片,确保划片工作平稳开展。
3、小一入学有年龄要求的限制吗?根据《四川省教育厅转发的通知》“确保秋季新学期开学前年满六周岁儿童入学。
在此基础上,由各市(州)或县(市、区)根据当地实际具体明确就读小学一年级儿童的截止出生日期”等相关要求,区(市)县教育行政部门要确保2019年秋季新学期开学前年满6周岁(2013年8月31日前,含8月31日出生)儿童入学,在此基础上,根据区域内学校学位情况和适龄儿童数量等,确定就读小学一年级儿童的截止出生日期,并制定具体入学实施办法。
4、小学一年级新生入学怎么报名登记?2019年,中心城区(不含成都天府国际空港新城)公办小学本市户籍的一年级新生入学,继续实行网上报名,在登记点审核确认的方式(报名网址等将通过《成都市2019年小学一年级新生网上报名公告》适时公布)。
四川成都温江区:努力破解幼儿园男幼师紧缺难题
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半 数 文务 教 育阶 段 农 村 学生 已 吃上 免 费餐
记 者: 蒋 夫 尔)
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OP ENc L A s s
i n g a n d R e s e a r c h F o r u m
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日前 , 温江区举行了小学体 育教 师到幼儿 园“ 柔性 流动” 启 动仪 式。“ 柔性流动” 旨在立 足“ 区管校用” 教 育
人事改革 , 结合学前教育教学工作中缺乏男 性教师 的实际 , 安排小学 男体育教 师“ 柔性” 流动到幼 儿园参与 教
育教学活动。 “ 幼教女性化” 是 当今 中 国幼 儿 教 育 的 显 著 特 点 。温 江 区 共 有 l 9所 公 益 性 幼 儿 园 , 在 职 男 教 师 仅 有 3位 。
努 力 破解 幼儿 园 男 幼 师紧 缺难 题
鱼凫双语 幼儿 园的两个 园区共有 7 5名教职工 , 从一线 教师到保育教 师全是女性 。“ 我 园也 曾招聘 过一位男 老 师, 但不到半年就辞职了 。在幼儿园 , 男教师 ‘ 招聘难 , 留不住 ’ 的现象十分严重 。 ” 樊朝霞说 。 为破解男 教师紧缺难题 , 鱼凫双语幼儿园跟温江区东大街-4 , 和武警成 都市支 队温江 区中队建立 了合 作 关系 , 共 同完成幼儿 的“ 刚性教育 ” 。从去年 9月起 , 每周一 、 三、 五上午 , 由武警组织孩子开展军姿训练、 唱响军 歌、 内务整理等活动 ; 小学男体育教师则每周到幼儿 园上两到三次课 , 结合幼儿 的年龄特点 , 开展适合其 身心发
展的游戏活动。
樊朝霞说 , 通过一个月的实践活动 , 孩子们发生 了很大变 化。“ 男教师声音 洪亮 、 动 作果敢 , 在教学 中能带 给孩子们不一样的心理感受 。孩子也很兴奋 , 因为他们 从来没有看 到男教师这样 近距离地 上课 。他们也 变得
四川省教育厅关于表扬四川省优秀幼儿教师和优秀保育工作者的决定
四川省教育厅关于表扬四川省优秀幼儿教师和优秀保育工作者的决定文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2011.08.25•【字号】川教[2011]124号•【施行日期】2011.08.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文四川省教育厅关于表扬四川省优秀幼儿教师和优秀保育工作者的决定(川教〔2011〕124号)各市(州)教育局:学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。
办好学前教育,关系亿万儿童的健康成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。
大力加强幼儿教师队伍建设,是学前教育事业健康发展的关键。
国家为大力推进学前教育工作,制定了教育规划纲要和三年行动计划,明确了战略重点和目标任务。
省委、省政府高度重视学前教育事业发展,高度重视幼儿教师队伍建设,立足实际,着眼未来,制定了若干重大政策,采取了一系列重要措施,为促进全省学前教育事业科学发展、建设高素质幼儿教师队伍创造了良好条件。
多年来,广大幼儿教师认真贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,团结奋进,锐意改革,为促进我省学前教育事业改革与发展做出了突出贡献,涌现出了一大批师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、无私奉献的先进模范人物。
为激励先进,进一步推进全省学前教育事业又好又快发展,经研究,决定对杭岱等101名优秀幼儿教师和优秀保育工作者(具体名单见附表)予以表扬。
希望受表扬的同志珍惜荣誉,谦虚谨慎,再接再厉,进一步发挥先进模范作用,在开创我省学前教育发展新局面中作出新的更大的贡献。
全省广大幼儿教师和保育工作者要以优秀教师为榜样,努力提高自身素质,遵循保育教育规律和幼儿身心发展规律,不断探索幼儿教育工作的新方法、新途径,为全面贯彻落实《四川省人民政府关于当前发展学前教育的实施意见》(川府发〔2011〕12号),大力实施学前教育三年行动计划,努力造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍,加快推进我省学前教育事业科学发展而努力奋斗。
课后服务心得体会优秀
课后服务心得体会优秀课后服务心得体会优秀1为进一步做好学校教育服务工作,办好社区满意的教育,按照《成都市中小学生课后服务实施意见》和《成都市温江区中小学生课后服务实施细则》的相关要求,结合学校实际,现制定温江区寿安学校课后服务工作方案。
一、指导思想课后服务是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的举措,是进一步增强教育服务能力,使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
学校根据家长需求和学生身心特点,利用有效时间、空间,开展课后服务工作。
二、坚持原则(一)自愿选择原则课后服务以学生家庭的需求为原则,由学生家长自愿选择。
(二)统筹协调原则课后服务工作与学生减负工作结合,与学生综合素质发展结合,与学校特色发展结合。
(三)坚持公益原则课后服务工作采取政府支持,家长合理分担运行成本,不以盈利为目的。
(四)安全第一原则课后服务工作落实安全责任,规范服务行为,加强安全管理,确保师生安全。
三、组织实施(一)领导小组组长:杨华忠校长(负责总体规划安排)副组长:杨启贤副校长(负责安全及制度建设)徐世宏教导主任(负责课程设置及考核)督察员:范远光办公室主任支部书记(负责过程监督)家委会代表(负责家校联系)组员:黄雪梅、伍玉梅、蒋勇、杨波、刘晓勇、各年级组长(负责具体落实)(二)服务时间1、2年级:3:30、5:303、4年级:3:30、5:405、6年级:3:30、5:507-9年级:4:15—6:00(三)服务内容专业辅导、拓展阅读、兴趣活动、拓展训练等。
(四)服务方式课后服务以课程设置的方式进行开展,由本校本班教师在完成正常教育教学工作任务后,分班进行课后服务,确保服务质量,并进行过程和阶段考核评价。
四、经费保障课后服务经费,采取财政补贴和家长自愿缴纳相结合,家长承担部分不高于180元/生。
月(具体以上级部门文件要求为准)。
用于开展课后服务工作的水电费、消耗品购置、器材维护、购买社会服务和课后服务工作人员劳务补助等。
2024年单位年终考核工作总结(二篇)
2024年单位年终考核工作总结时光荏苒,____年已经悄然离去,这一年对于我而言,是充实且富有成果的一年。
在回顾过去一年的教育教学工作时,我深感欣慰与喜悦。
为了更好地推进今后的工作,以下是对过去一年工作的简要回顾与总结:在过去的一年中,我紧跟“____”的学习步伐,秉持“爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、富有爱心”的职业操守,不断提升自己的教育教学能力。
在课堂教学与日常管理中,我始终关注学生的全面发展,培养他们的良好习惯,使所教班级的学生逐渐形成稳定的学习状态,并健康成长。
在教学实践中,我不断反思,将所思所感化为文字。
这些文字有的在各级教育主管部门组织的征文竞赛中荣获佳绩,有的在《中国教师报》、《江苏科技报(今日教育)》、《小学生数学报》等报刊杂志上发表。
特别值得一提的是,我在《教学月刊》上发表了一篇题为《让教学站在学生那边》的文章,字数近60字,这是我迄今为止单篇发表字数最多的文章,它的发表给了我极大的鼓励和信心。
我相信,在这样的持续反思与总结中,我的教育教学水平将不断提升。
我的工作得到了广泛的认可,今年我有幸被评为区数学学科带头人,并在教学展示中获得了与会教师的一致好评。
展望____年,我将继续坚持“让教育站在学生那边”的理念,将学生的成长作为教育教学活动的核心,致力于让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。
在教师工作岗位的半年时间里,我经历了成功与失败、辛酸与欢笑。
以下是我对这半年来学习、工作情况的总结,旨在总结经验、反思不足,以便更好地完善自我:一、德方面作为一名教师,我深知肩负着培养学生德智体美劳全面发展的重任。
在生活中,我以多种身份关爱学生,关注他们的健康成长,注重言传身教,规范教学行为,鼓励学生提出意见,并在课后积极与学生交流,共同成长。
二、能方面为了提升自己的教育教学能力,我不断学习充电,借鉴同行的经验,精心设计每一堂课,使教学内容贴近学生生活,激发学生的学习兴趣。
三、勤方面在本学期中,我承担了初一年级四个班的政治教学任务和初二年级四个班的双语教学任务,同时还负责多项学校工作。
教育部关于重新公布全国社区教育实验区名单的通知
教育部关于重新公布全国社区教育实验区名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2009.08.02•【文号】教职成函[2009]4号•【施行日期】2009.08.02•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于重新公布全国社区教育实验区名单的通知(教职成函[2009]4号)各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:大力开展社区教育实验,是深入贯彻落实党的十六大、十七大关于“构建终身教育体系、建设学习型社会”要求的重要举措,是教育服务和谐社会建设的一项基础性工作。
自2001年教育部确定首批全国社区教育实验区以来,社区教育实验工作蓬勃发展,各实验区紧紧围绕社区建设总目标,开展了内容丰富、形式多样的教育培训活动,努力满足社区居民多样化的学习需求,工作取得了显著成绩,积累了丰富的经验,对推动学习型社会建设起到了支撑和引领作用。
为进一步做好新时期的社区教育实验工作,在分析研究社区教育新发展和各全国社区教育实验区工作开展实际情况的基础上,经与各地教育部门协商,我部决定对全国社区教育实验区做出调整。
调整原则是:已被命名为全国社区教育示范区的不再作为全国社区教育实验区单位;部分不具备开展实验工作条件的原实验区不再作为全国社区教育实验区单位;增加一批工作力度大的省级社区教育实验区为全国社区教育实验区单位。
现将调整后的《全国社区教育实验区名单》予以发布。
各全国社区教育实验区要深入贯彻落实科学发展观,坚持以服务经济社会发展为宗旨,进一步树立大教育观,继续加大社区教育工作力度,不断丰富教育培训的内容、手段、方式与途径,增强社区教育的针对性与实效性,更好地满足社区居民不断增长的多样化学习需求,发挥好在构建终身教育体系、建设学习型社会工作中的先行先试和引领作用,努力为全面建设更高水平的小康社会和社会主义和谐社会做出积极贡献。
附件:全国社区教育实验区名单中华人民共和国教育部二○○九年八月二日附件:全国社区教育实验区名单1.北京市顺义区2.北京市房山区3.北京市东城区4.北京市崇文区5.北京市石景山区6.北京市宣武区7.天津市南开区8.天津市蓟县9.天津市河东区10.天津市红桥区11.天津市西青区12.天津市河北区13.河北省唐山市路南区14.河北省邯郸市邯山区15.山西省太原市迎泽区16.辽宁省辽阳市宏伟区17.辽宁省沈阳市皇姑区18.辽宁省鞍山市铁东区19.上海市静安区20.上海市普陀区21.上海市长宁区22.上海市黄浦区23.上海市青浦区24.上海市杨浦区25.上海市宝山区26.上海市卢湾区27.上海市闵行区28.江苏省南京市建邺区29.江苏省南京市白下区30.江苏省南京市秦淮区31.江苏省南京市雨花台区32.江苏省苏州市沧浪区33.江苏省苏州市昆山区34.江苏省苏州市平江区35.江苏省常州市钟楼区36.江苏省常州市武进区37.江苏省连云港市连云区38.江苏省徐州市云龙区39.江苏省无锡市崇安区40.江苏省无锡市宜兴市41.江苏省张家港市42.江苏省扬州市广陵区43.江苏省镇江市京口区44.浙江省杭州市上城区45.浙江省杭州市江干区46.浙江省杭州市拱墅区47.浙江省温岭市48.浙江省绍兴市越城区49.浙江省嘉兴市平湖区50.浙江省舟山市普陀区51.浙江省义乌市52.浙江省德清县53.浙江省慈溪市54.安徽省合肥市蜀山区55.安徽省芜湖市镜湖区56.安徽省宣城市宣州区57.福建省福州市鼓楼区58.福建省福州市台江区59.福建省泉州市鲤城区60.福建省漳州市芗城区61.福建省三明市梅列区62.江西省九江市浔阳区63.江西省赣州市章贡区64.江西省南昌市西湖区65.江西省南昌市东湖区66.山东省济南市天桥区67.山东省潍坊市诸城区68.山东省威海市环翠区69.湖北省武汉市江岸区70.湖北省武汉市新洲区71.湖北省荆州市沙市区72.湖南省长沙市雨花区73.湖南省长沙市岳麓区74.广东省佛山市顺德区75.广东省广州市海珠区76.广东省广州市越秀区77.广西南宁市青秀区78.重庆市沙坪坝区79.重庆市万州区80.四川省成都市武侯区81.四川省成都市温江区82.陕西省西安市莲湖区83.陕西省宝鸡市金台区84.陕西省西安市新城区85.甘肃省兰州市城关区86.新疆乌鲁木齐市新市区87.新疆乌鲁木齐市水磨沟区88.新疆克拉玛依市独山子区89.新疆生产建设兵团石河子市90.大连市金州区91.大连市沙河口区92.大连市中山区93.青岛市市北区94.青岛市城阳区95.宁波市江东区96.宁波市江北区97.深圳市福田区98.深圳市南山区。
温江区涌泉学校班主任工作考核评比办法
附件九温江区涌泉学校班主任工作考核评比办法(讨论稿)班主任工作是学校德育工作的根基,对班主任工作的考核关系到学校的德育工作的全面工作,根据《中小学班主任工作规定》《四川省教育厅关于印发四川省义务教育学校教师绩效考核试行办法》《成都市义务教育学校教师绩效考核试行办法》《温江区义务教育学校教师绩效考核试行办法》等文件精神,结合我校实际,制定本试行办法。
一、考核遵循的基本原则1、实行师德一票否决制。
师德不良、不依法执教、不履行岗位职责,班主任工作考核为不合格。
2、考核实行量化打分,满分为100分。
90——100分为优秀;75——89分为合格;60——74为基本合格;60分以下为不合格。
3、学校分管德育副校长领导德育处、团队干部成立班主任工作考评小组,负责班主任全面考核工作。
4、每学月对班主任工作的常规进行汇总,每学期对班主任工作考核一次,每学年对班主任工作进行综合考核一次。
考核结果作为班主任津贴发放(奖励性部分)、班主任聘任、班主任评优晋级的重要依据。
二、班主任工作考评小组。
组长:杨真祥副组长:张勇(常务)成员:何大钊赖利三、班主任工作考核表班主任绩效工资考核方案按上级文件精神,在所发班主任津贴上按月考核得分计算所得。
津贴=部门总额╳该班得分/部门总分。
月考核办法及细则:(得分=A×30%+B×70%+C)A、班主任个人得分(满分100分)1、班主任责任心(40分)考核方面:班主任六到场①课间操:学生会检查考核;迟到扣1分,不假不到扣3分;②班级集会:学生会检查考核;迟到扣2分,不假不到扣5分,到场不作为扣5分;③班级活动:检查考核同上;④卫生大扫除:团总支检查考核;没有签字视为未到扣5分;⑤班主任会:德育处考核;迟到扣2分,不到扣5分;⑥班级学生偶发事件:德育处考核;无法联系或不到场处理,视情节轻重扣分5分至师德考核不合格;2、班会(30分)(1)、按学校要求开好每一次主题班队会,班会不按学校规定内容开一次扣2分;无故不开扣5分。
教育装备助力温江智慧教育
教育装备助力温江智慧教育作者:龙春雨徐蕾来源:《中国西部·教育刊》2013年第11期随着社会经济的发展,教育信息化进程的加快,各界对教育的要求越来越高,投入的资金越来越多,教育装备摆到了越来越重要的位置。
2013年11月初,第65届中国教育装备展示会在四川省成都市新会展中心举行,这是一场国内教育装备的饕餮盛宴。
作为全国领先的西部名县成都市温江区,在教育装备上,目前已是走在成都市的前列,在2013年义务教育均衡发展督导检查时,作为成都区域推进整体发展先进区唯一案例,向全国展示了教育装备应用于教育领域的巨大魅力。
教育技术装备是学校基本的办学条件之一,是全面实施素质教育,提高教育教学质量的重要物质和技术保证。
“成都推行城乡一体均衡配置,教育装备是一个非常重要的指标,为此成都市实施了提升工程,从功能室的建立到仪器设备、图书的配置等都制定了明确的指标体系,以此来全面地评价学校教育装备。
”温江区电化教育馆馆长胡作富如是说。
建立完整的教育装备体系建设是教育技术装备工作的基础,科学的规划和完善的方案是做好装备工作的首要环节。
教育装备的最终落脚点在于满足教育教学的需要,装备“有用、实用、好用”的设备。
教育技术装备涉及学校量多、面广,管理人员多、种类杂、数量大、要求高,从招标到实施完毕需要一定的过程。
为此,温江区建立了项目跟进制度,根据分工,安排专人跟进项目的实施,及时处理实施过程中的问题,保障项目的顺利实施。
在学校、厂家初验合格,电教馆核验的基础上,聘请专家与区纪委、区财政局、区采购办、区信息化办工作人员一起,完成了标准化巡考系统、幼儿园电视空调设备、职中实训设备、校园网等几十个装备项目验收工作,标准化考场巡考系统代表成都市接受了四川省相关部门的检查。
验收不是装备建设工作的结束,还要持续关注厂家的售后服务、质保情况,为学校使用好教育技术装备作好保障。
“我们通过温江区教育城域网协同管理平台,建立了教育技术装备月报制度,在线受理学校教育技术装备维修申报,并及时登记、处理、跟踪。
成都市教育局关于2012年中小学心理班会课优质课评选结果
成都市教育局关于2012年中小学心理班会课
优质课评选结果的通知
各区(市)县教育局、高新区社会事业局,市直属(直管)学校:为深入贯彻市委“学有良教”的工作要求,进一步提高班主任队伍专业化水平,全面推进素质教育,根据《成都市教育局关于开展“成都市中小学心理班会课优质课评选活动”的通知》要求,成都市中小学心理班会课评选已圆满完成,现将比赛结果通知如下。
此次中小学心理班会课共有109节参加评选,经专家组评审,共评出刘婧竹等26名老师获一等奖,柏铭蔓等44名老师获二等奖,胡葆恬等27名老师获三等奖。
希望获奖的同志戒骄戒躁,不断进取,进一步提高自身素质,把立德树人作为学校教育的根本任务,积极投为成都教育“领先发展、科学发展、又好又快发展”做出更大贡献。
特此通知。
附件:2012年中小学心理班会课优质课评选获奖名单
成都市教育局宣传教育处成都市教育科学研究院
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2012年12月28日— 2 —
附件
2012年中小学心理班会课优质课评选获奖名单
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成都市温江区教育局文件
成都市温江区教育局文件成都市温江区教育局文件温教函〔2005〕143号成都市温江区教育局关于表彰温江区优秀青年教师和教坛新秀的决定为培养造就一支具有高尚师德和业务精良的教师队伍,鼓励我区广大青年教师热爱教育,献身教育,立志教改科研,锐意进取,根据区教育局《关于做好2005年区优秀青年教师和教坛新秀评选工作的通知》,经个人申报或组织推荐、民主测评、公示、专家组初评、区教育局研究,决定授予袁莹等70名同志第十六届温江区优秀青年教师称号,授予黄朝华等192名同志第十五届温江区教坛新秀称号。
一、第十六届温江区优秀青年教师袁莹(东大街一小)胡嘉(东大街一小)赖静(东大街一小)唐鸿飞(东大街二小)周植忠(东大街二小)罗霞(东大街二小)方凤(东大街二小)杨智涌(庆丰小学)叶莹(庆丰小学)王艳(庆丰小学)李胤(庆丰小学)干小蓉(柳城幼儿园)段娅(柳城幼儿园)赵映(柳城幼儿园)张桃(实验幼儿园)张艳蓉(实验幼儿园)代涛(实验幼儿园)张波(玉石实验校小学部)刘福利(公平小学)刘云飞(寿安小学)许静(天府小学)陈学梅(天府小学)付晓玲(万春小学)杨锦(万春小学)骆志洪(和盛小学)王永林(和盛小学)夏玉萍(金马小学)刘富成(通平小学)余斌(镇子实验校小学部)王永贵(寿安小学)周学红(踏水实验校小学部)雷芳(涌泉实验校小学部)陈莉(永宁小学)高红霞(柳林实验校小学部)向静(实外附小)曾忠国(柳林实验校中学部)凌云(柳林实验校中学部)王斯壮(寿安中学)赵滨(寿安中学)张翠蓉(万春中学)赵溢庆(和盛中学)惠昌林(永盛实验校中学部)黄启雄(温江二中)李英琼(温江二中)唐永明(温江二中)王霞(温江二中)陈俐(温江中学)郝炬(温江中学)肖礼新(温江中学)杨菊(温江中学)姚莉(温江中学)罗猛(温江中学)郭敏(天府中学)张定国(踏水实验校中学部)王西海(踏水实验校中学部)牟德远(永宁中学)蒲小蓉(永宁中学)汪华明(镇子实验校中学部)彭伟(研培中心)刘庆瑶(树人学校)李琼梅(树人学校)杜雪红(树人学校)杨宝俊(树人学校)卓琼(树人学校)陈北川(公平中学)李斌(通平中学)王泽琼(通平中学)袁强(玉石实验校中学部)二、第十五届温江区教坛新秀黄朝华(温江中学)杨磊(温江中学)黄德惠(温江中学)邓春梅(温江中学)陈俐(温江中学)董建丰(温江中学)杨勇(温江中学)孟丽丽(温江中学)彭群(温江中学)朱惠(温江中学)李双渡(温江中学)周福平(温江中学)何黎明(温江中学)王洲林(温江中学)高泽洪(温江二中)王兴桃(温江二中)袁兵(温江二中)胥欣勇(温江二中)魏永德(温江二中)何成旭(温江二中)罗燕(生)(温江二中)华远美(温江二中)涂秀君(温江二中)罗燕(温江二中)曾维国(温江二中)杨华(树人学校)陈文果(树人学校)周廷明(树人学校)易正芬(树人学校)马莉(树人学校)叶山树(树人学校)梁国玉(树人学校)郭洪刚(树人学校)陈文怡(树人学校)白天波(树人学校)古佳玲(树人学校)蒋静(树人学校)邹晓晔(树人学校)何晓梅(树人学校)高鹏(树人学校)罗凌云(树人学校)唐小艳(树人学校)罗猛(新世纪)汪艳玲(7111厂子弟校)刘晓萍(7111厂子弟校)龚容(7111厂子弟校)何宇(玉石实验校)袁强(玉石实验校)青渝(玉石实验校)杨勇(玉石实验校)杨映(玉石实验校)李艳(镇子实验校)税霞(镇子实验校)夏姜(镇子实验校)喻华(镇子实验校)汪华明(镇子实验校)杜祥萍(镇子实验校)李徽(镇子实验校)陈勇华(镇子实验校)李合中(踏水实验校)张定国(踏水实验校)袁学涛(踏水实验校)李小艳(踏水实验校)郑艳(踏水实验校)钟晓玲(永盛实验校)刘恒作(永盛实验校)陈丽娟(永盛实验校)高红霞(柳林实验校)唐莉萍(柳林实验校)杨晓莉(柳林实验校)何桃(柳林实验校)李源(涌泉实验校)杨琴(涌泉实验校)文思敏(涌泉实验校)赖莉(涌泉实验校)向娥(涌泉实验校)周正军(涌泉实验校)曾庆勇(涌泉实验校)林慧(寿安中学)徐子英(寿安中学)李玖思(寿安中学)付敏(通平中学)郑先术(通平中学)卢笛(通平中学)牟德发(和盛中学)李志容(和盛中学)张文(和盛中学)胡玉强(和盛中学)蒙燕红(天府中学)雷宇(天府中学)罗红莉(天府中学)黎灵(金马中学)王洪霞(金马中学)舒秀蓉(永宁小学、特教)陈秋雨(公平中学)朱在宇(公平中学)余明华(公平中学)邢基燕(公平中学)王艺(公平中学)张建福(万春中学)张萍(万春中学)方德春(万春中学)徐雅兰(万春中学)吴鸫(永宁中学)路建强(永宁中学)涂利华(永宁中学)姜红(永宁中学)朱华萍(永宁中学)冉崇洪(永宁中学)屈妍(永宁中学)蒲小容(永宁中学)罗玲(永宁中学)曹琼英(永宁中学)蒋小红(永宁中学)刘刚(永宁中学)王争(东大街一小)刘玲(东大街一小)陈静(东大街一小)叶国洪(东大街二小)张春田(东大街二小)毛琴(东大街二小)张文(东大街二小)黄平(东大街二小)陈木英(东大街二小)吴彤(东大街二小)韩蓉(东大街二小)周珉(东大街二小)陈娟(东大街二小)王雪莲(东大街二小)李冬梅(东大街二小)杨帆(庆丰小学)杨杨(庆丰小学)杨智涌(庆丰小学)王艳(庆丰小学)吴建军(庆丰小学)吕莹(庆丰小学)刘小红(庆丰小学)罗敏(庆丰小学)李先友(实外附小)敖敏(实外附小)曾征(柳城幼儿园)张可(柳城幼儿园)赵映(柳城幼儿园)段娅(柳城幼儿园)陈凤(实验幼儿园)蒙学兰(实验幼儿园)何琴(实验幼儿园)钟地奎(天府成人校)唐进(研培中心)彭伟(研培中心)文俊(电教馆)刘云飞(寿安小学)卢小红(寿安小学)陈滢辉(寿安小学)郭红梅(寿安小学)朱盛军(寿安小学)郭文渊(通平小学)张晓梅(通平小学)张洁(通平小学)何秀萍(和盛小学)李凤(和盛小学)帅英(和盛小学)郑伟(和盛小学)陈蓉(和盛小学)李艳(和盛小学)王岚(天府小学)柯遵华(天府小学)赵旭东(天府小学)龙庆(天府小学)杨霞(天府小学)钱金蓉(天府小学)王俊(金马小学)刘康琼(金马小学)李镇(金马小学)吴军(金马小学)杨柳(公平小学)刘福莉(公平小学)刘波(公平小学)杨海燕(公平小学)胡俊(万春小学)宋强(万春小学)付晓玲(万春小学)朱黎(万春小学)叶莉(万春小学)阚泽(万春小学)陈汝昌(万春小学)于丽(万春小学)龚蜜(永宁小学)李勇(永宁小学)熊刚(永宁小学)希望受表彰的青年教师切实起好带头作用,不断创新,为我区教育事业发展作出更大贡献。
四川省教育厅关于确认温江区等4个区(县)为规范教育收费示范区(县)的通知
四川省教育厅关于确认温江区等4个区(县)为规范教
育收费示范区(县)的通知
文章属性
•【制定机关】四川省教育厅
•【公布日期】2010.12.20
•【字号】川教[2010]238号
•【施行日期】2010.12.20
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
四川省教育厅关于确认温江区等4个区(县)为规范教育收
费示范区(县)的通知
(川教〔2010〕238号)
各市、州教育局:
2009年以来,成都市温江区、龙泉驿区、宜宾江安县、自贡大安区等4个区(县)高度重视规范教育收费工作,建立健全规范教育收费领导体制和工作机制,认真贯彻执行中央和省上关于规范教育收费的政策措施,对出现的教育收费不规范行为进行了及时纠正处理。
教育收费行为明显规范,人民群众对教育收费的满意度大幅度提高。
四川省教育厅依据《四川省教育厅等八部门关于开展创建规范教育收费示范县(市、区)活动的意见》(川教[2005]7号),根据县(区)、市两级治理教育乱收费部门联席会议自评和申报的情况,在征求四川省治理教育乱收费部门联系会议成员单位的意见后,对自评情况进行了资料审核和实地检查。
决定同意确认成都市温江区、龙泉驿区,宜宾市江安县,自贡市大安区为规范教育收费示范县(区)。
四川省教育厅二○一○年十二月二十日。
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成都市温江区教育局文件
温教函〔2005〕143号
成都市温江区教育局
关于表彰温江区优秀青年教师和教坛新秀的
决定
为培养造就一支具有高尚师德和业务精良的教师队伍,鼓励我区广大青年教师热爱教育,献身教育,立志教改科研,锐意进取,根据区教育局《关于做好2005年区优秀青年教师和教坛新秀评选工作的通知》,经个人申报或组织推荐、民主测评、公示、专家组初评、区教育局研究,决定授予袁莹等70名同志第十六届温江区优秀青年教师称号,授予黄朝华等192名同志第十五届温江区教坛新秀称号。
一、第十六届温江区优秀青年教师
袁莹(东大街一小)胡嘉(东大街一小)
赖静(东大街一小)唐鸿飞(东大街二小)
周植忠(东大街二小)罗霞(东大街二小)
方凤(东大街二小)杨智涌(庆丰小学)
叶莹(庆丰小学)王艳(庆丰小学)
李胤(庆丰小学)干小蓉(柳城幼儿园)
段娅(柳城幼儿园)赵映(柳城幼儿园)
张桃(实验幼儿园)张艳蓉(实验幼儿园)
代涛(实验幼儿园)张波(玉石实验校小学部)刘福利(公平小学)刘云飞(寿安小学)
许静(天府小学)陈学梅(天府小学)
付晓玲(万春小学)杨锦(万春小学)
骆志洪(和盛小学)王永林(和盛小学)
夏玉萍(金马小学)刘富成(通平小学)
余斌(镇子实验校小学部)王永贵(寿安小学)
周学红(踏水实验校小学部)雷芳(涌泉实验校小学部)陈莉(永宁小学)高红霞(柳林实验校小学部)向静(实外附小)曾忠国(柳林实验校中学部)凌云(柳林实验校中学部)王斯壮(寿安中学)
赵滨(寿安中学)张翠蓉(万春中学)
赵溢庆(和盛中学)惠昌林(永盛实验校中学部)黄启雄(温江二中)李英琼(温江二中)
唐永明(温江二中)王霞(温江二中)
陈俐(温江中学)郝炬(温江中学)
肖礼新(温江中学)杨菊(温江中学)
姚莉(温江中学)罗猛(温江中学)
郭敏(天府中学)张定国(踏水实验校中学部)王西海(踏水实验校中学部)牟德远(永宁中学)
蒲小蓉(永宁中学)汪华明(镇子实验校中学部)彭伟(研培中心)刘庆瑶(树人学校)
李琼梅(树人学校)杜雪红(树人学校)
杨宝俊(树人学校)卓琼(树人学校)
陈北川(公平中学)李斌(通平中学)
王泽琼(通平中学)袁强(玉石实验校中学部)二、第十五届温江区教坛新秀
黄朝华(温江中学)杨磊(温江中学)
黄德惠(温江中学)邓春梅(温江中学)
陈俐(温江中学)董建丰(温江中学)
杨勇(温江中学)孟丽丽(温江中学)
彭群(温江中学)朱惠(温江中学)
李双渡(温江中学)周福平(温江中学)
何黎明(温江中学)王洲林(温江中学)
高泽洪(温江二中)王兴桃(温江二中)
袁兵(温江二中)胥欣勇(温江二中)
魏永德(温江二中)何成旭(温江二中)
罗燕(生)(温江二中)华远美(温江二中)
涂秀君(温江二中)罗燕(温江二中)
曾维国(温江二中)杨华(树人学校)
陈文果(树人学校)周廷明(树人学校)
易正芬(树人学校)马莉(树人学校)
叶山树(树人学校)梁国玉(树人学校)
郭洪刚(树人学校)陈文怡(树人学校)
白天波(树人学校)古佳玲(树人学校)
蒋静(树人学校)邹晓晔(树人学校)
何晓梅(树人学校)高鹏(树人学校)
罗凌云(树人学校)唐小艳(树人学校)
罗猛(新世纪)汪艳玲(7111厂子弟校)刘晓萍(7111厂子弟校)龚容(7111厂子弟校)何宇(玉石实验校)袁强(玉石实验校)
青渝(玉石实验校)杨勇(玉石实验校)
杨映(玉石实验校)李艳(镇子实验校)
税霞(镇子实验校)夏姜(镇子实验校)
喻华(镇子实验校)汪华明(镇子实验校)
杜祥萍(镇子实验校)李徽(镇子实验校)
陈勇华(镇子实验校)李合中(踏水实验校)
张定国(踏水实验校)袁学涛(踏水实验校)
李小艳(踏水实验校)郑艳(踏水实验校)
钟晓玲(永盛实验校)刘恒作(永盛实验校)
陈丽娟(永盛实验校)高红霞(柳林实验校)
唐莉萍(柳林实验校)杨晓莉(柳林实验校)
何桃(柳林实验校)李源(涌泉实验校)
杨琴(涌泉实验校)文思敏(涌泉实验校)
赖莉(涌泉实验校)向娥(涌泉实验校)
周正军(涌泉实验校)曾庆勇(涌泉实验校)
林慧(寿安中学)徐子英(寿安中学)
李玖思(寿安中学)付敏(通平中学)
郑先术(通平中学)卢笛(通平中学)
牟德发(和盛中学)李志容(和盛中学)
张文(和盛中学)胡玉强(和盛中学)
蒙燕红(天府中学)雷宇(天府中学)
罗红莉(天府中学)黎灵(金马中学)
王洪霞(金马中学)舒秀蓉(永宁小学、特教)陈秋雨(公平中学)朱在宇(公平中学)
余明华(公平中学)邢基燕(公平中学)
王艺(公平中学)张建福(万春中学)张萍(万春中学)方德春(万春中学)徐雅兰(万春中学)吴鸫(永宁中学)路建强(永宁中学)涂利华(永宁中学)姜红(永宁中学)朱华萍(永宁中学)冉崇洪(永宁中学)屈妍(永宁中学)蒲小容(永宁中学)罗玲(永宁中学)曹琼英(永宁中学)蒋小红(永宁中学)刘刚(永宁中学)王争(东大街一小)刘玲(东大街一小)陈静(东大街一小)叶国洪(东大街二小)张春田(东大街二小)毛琴(东大街二小)张文(东大街二小)黄平(东大街二小)陈木英(东大街二小)吴彤(东大街二小)韩蓉(东大街二小)周珉(东大街二小)陈娟(东大街二小)王雪莲(东大街二小)李冬梅(东大街二小)杨帆(庆丰小学)杨杨(庆丰小学)杨智涌(庆丰小学)王艳(庆丰小学)吴建军(庆丰小学)吕莹(庆丰小学)刘小红(庆丰小学)罗敏(庆丰小学)李先友(实外附小)敖敏(实外附小)
曾征(柳城幼儿园)张可(柳城幼儿园)赵映(柳城幼儿园)段娅(柳城幼儿园)陈凤(实验幼儿园)蒙学兰(实验幼儿园)何琴(实验幼儿园)钟地奎(天府成人校)唐进(研培中心)彭伟(研培中心)文俊(电教馆)刘云飞(寿安小学)卢小红(寿安小学)陈滢辉(寿安小学)郭红梅(寿安小学)朱盛军(寿安小学)郭文渊(通平小学)张晓梅(通平小学)张洁(通平小学)何秀萍(和盛小学)李凤(和盛小学)帅英(和盛小学)郑伟(和盛小学)陈蓉(和盛小学)李艳(和盛小学)王岚(天府小学)柯遵华(天府小学)赵旭东(天府小学)龙庆(天府小学)杨霞(天府小学)钱金蓉(天府小学)王俊(金马小学)刘康琼(金马小学)李镇(金马小学)吴军(金马小学)杨柳(公平小学)刘福莉(公平小学)刘波(公平小学)杨海燕(公平小学)胡俊(万春小学)宋强(万春小学)付晓玲(万春小学)
朱黎(万春小学)叶莉(万春小学)
阚泽(万春小学)陈汝昌(万春小学)
于丽(万春小学)龚蜜(永宁小学)
李勇(永宁小学)熊刚(永宁小学)
希望受表彰的青年教师切实起好带头作用,不断创新,为我区教育事业发展作出更大贡献。
二OO五年九月五日
主题词:教育表彰决定
成都市温江区教育局办公室2005年9月5日印
打印:毛红英审核:黄涛(共印80份)。