一年级家长进课堂精品PPT课件

合集下载

一年级家长课程第四讲PPT课件

一年级家长课程第四讲PPT课件
学习并非困难事, 游戏生活均练习
1、什么是学习能力?
学习能力就是儿童获 取知识认识周围世界的 能力,具体来说是听说 读写算及思维能力。
为什么孩子在刚进入小学的时
候就有很大的差异呢?
影响因素1:家庭环境对孩子学习 能力的影响。父母与儿童的频繁互 动能促进孩子学习能力的提升。如 带孩子观看演出,电影等,孩子知 道的越多,就越想知道一些想过的 知识。
家长应对之策:
1、在生活中学习。如生活中的数 数训练。2、在游戏中学习。如全 家人一起背古诗、讲故事提升孩子 的口头表达能力,剪各种大小不一 形状各异的图形练习分类。
3、授之以欲。培养孩子浓厚的学 习兴趣。
坊市学校安全 教育平台》和《中国安全教
育网》完成相关安全作业。 登录账号:学生姓名全拼+相
关号码
密码 123456
方法:登陆后,点击“马上 去学习”-右上方“我的作业”
逐项完成即可。
影响因素2:单一的强化学 习,忽视了孩子的心理需求
影响因素3:孩子学习能力 发展不均衡。
很bá多i 孩子存在上课注s意hu力ǐ 不 集中、多动、作业多笔少画的 现象。究其原因主要是孩子在 成长过程中学习能力发展失衡 造成的。
: 影响因素4 孩子缺失了游戏
中的体验。
游戏中,口四肢与大脑的协调运 用,能促进儿童大脑神经系统的发 育,从而促进其智力发展。

一年级家长课程ppt

一年级家长课程ppt

一年级家长课程
4、 课堂内容。 课堂内容是导致孩子开小差的一大因素。有些老师 讲课枯燥无 味,引不起孩子听的兴趣,这时孩子 就容易开小差;有时老师讲述的内容孩子早就掌握, 缺乏新鲜感,孩子也会开小差,去想令他感兴趣的 事情。
一年级家长课程
5、 学习兴趣 有的孩子不愿意学习,对学习有抵触情绪,上课 自然就开小差;还有的孩子学习困难,听不懂老 师讲的内容,烦躁不安,或者干脆就不听了。
一年级家长课程
5、 学习兴趣 有的孩子不愿意学习,对学习有抵触情绪,上课 自然就开小差;还有的孩子学习困难,听不懂老 师讲的内容,烦躁不安,或者干脆就不听了。
一年级家长课程
四、教育活动: 家长自学课本32至37页内容。
孩子做事时给孩子规定完成某项任务的时间,循 序渐进的培养孩子的注意力,不可操之过急;
一年级家长课程
要解决上课开小差的原因,首先要弄 明白开小差的原因,请家长们讨论一 下孩子开小差都有哪些方面的原因呢? 讨论发言后请家长们在书中画一画
一年级家长课程
开小差的原因:
1、 孩子的年龄特点。(课本第26页) 随着孩子年龄的增长,注意力集中的时间越长:1、2 年级大约 10——15分钟;3、4年级大约15——20分钟; 5、6年级大约25——30分钟。
一年级家长课程
6、 怀有心事。 孩子的自控能力差,缺乏对自己注意力的约束。有些 孩子上课时因惦记着连续播放的动画片、饲养的小蝌 蚪、小鸭子等,而分散了听课的注意力。 针对上述原因,我们应该具体问题集体分析,采取有 针对性的措施帮孩子解决上课开小差的问题。请家长 们看书29至32面,画出书上提出的解决措施,并针对 措施谈一谈自己以前在哪些方面做的好,哪些方面需 要改进。
和孩子一起做游戏,训练孩子的注意力。(如: 数数、划消、玩扑克牌、丝带等游戏)见课本第2 9—31页。和孩子一起学习书中的两个故事,并和 孩子一起分析故事含义。

一年级家长ppt课件

一年级家长ppt课件
子的英语听说能力。
科学
强调实验和观察,引导 孩子发现问题、解决问 题,培养其科学探究能
力。
课程评估与反馈
评估方式
通过平时表现、作业、测验和考试等 方式全面评估学生的学习状况。
反馈机制
定期向家长反馈学生的学习情况,针 对不同学生的特点给予指导和建议。
04
学生生活与成长
校园生活与活动
校园生活
介绍一年级学生的校园生活,包括课程安排、作息时间、学校设施等,让家长全 面了解孩子在校的生活状态。
02
会议流程包括:学校概况介绍、 教师发言、学生表现展示、家长 互动交流等环节。
一年级学生概况
本年级共有XX名学 生,其中男生XX人 ,女生XX人。
学生个性特点各异, 需要教师在教学中注 重个性差异,因材施 教。
学生年龄分布在X-X 岁之间,具备一定的 学习和生活自理能力 。
02
学校与教师介绍
学校历史与文化
案例二
案例三
某幼儿园开展“家园共育”活动,鼓 励家长和孩子一起参与学校的各项活 动,促进亲子关系的和谐发展。
某中学建立家长委员会,定期召开会 议,讨论学校的教育教学工作,为学 校的发展出谋划策。
06
答疑与互动环节
家长提问与解答
家长提问
关于孩子的学习问题,家长可以向老师或其他家长提问,寻求帮助和建议。
校园活动
列举学校组织的各类活动,如运动会、艺术节、科技节等,鼓励家长积极参与, 增进亲子关系。
学习习惯与能力培养
学习习惯
强调培养孩子良好的学习习惯,如按 时完成作业、整理学习用品、保持正 确的坐姿等,帮助孩子树立正确的学 习态度。
能力培养
介绍如何培养孩子的各项能力,如观 察力、记忆力、思维能力等,通过日 常生活中的游戏和活动来提升孩子的 能力。

【PPT课件】一年级家长学校授课

【PPT课件】一年级家长学校授课

【点】 点拨支招
2.赞美诚实(孩子有了诚实的行为要肯定)
庄园中有一个很大的果园。每到收获的季节,一只只硕大的苹果、一个簇簇 红色的樱桃垂挂在绿叶丛中,真是逗人喜爱。 一天,小乔治在家里发现了一 柄爸爸新买来斧子。很快,他就成了这把斧子的“主人”。带着它跑进花园, 用它削小草、砍树枝,玩得可开心啦!玩着玩着,突然他想到:“父亲能抡起 斧子砍倒大枝,我能不能抡起斧子砍倒小树呢?”正巧,在他的前面不远处有 一棵小樱桃树,于是小乔治跑上前,抡起斧子向小樱桃树砍下去,一下,两 下……刚砍了七下,小樱桃树就倒下了。
以上有不当之处,请大家给与批评指正, 谢谢大家!
18家之后,有时书包一丢, 就打开电视机。家庭作业都抛到了一边,而家长过问时, 就回答:今天老师没有布置家庭作业,或者说已经在学 校做完了。这时孩子说假话的目的就是敷衍家长。
3.满足欲望。(如孩子羡慕同伴有一件好玩具,自 己非常想买,但又怕父母不给钱。于是就在父母面前说 假话,说学校要交资料费,要赶快交钱去等等。孩子通 过说假话,满足了自己不正当的欲望。再如撒谎说自己 写完作业了,就可以看电视了;撒谎说自己肚子疼,老 师把自己送回家就可以玩电子游戏了。)
黄昏时分,当父亲发现花园被弄得乱七八糟,他十分喜爱的那棵小樱树 也被人砍倒了,非常生气。他怒气冲冲地走进屋里,厉声问道:“谁把我的樱 桃树砍倒了?” 小乔治这时明白自己闯了祸。但他仅仅犹豫了片刻,然后突 然抬起头看着爸爸,态度诚恳地说:“爸爸,我不能说谎,是我用斧子把树砍 坏了。我愿再栽上一棵,以后再也不砍了。” 小乔治的话音刚落,他父亲满 脸的怒气顿时烟消云散,并称赞小乔治“那诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价 值。后来,小樱桃树的故事传开了,“我不能说谎”也成了小乔治为人者写照。
【点】 点拨支招

一年级家长课件PPT

一年级家长课件PPT

二、病假
请电话请假,早上老师忙着上课没有时间看信息,再在群里 按请假格式发群里,写清楚就诊医院,并把医生的诊断证明 私发给我。
1、多和孩子沟通,注重家庭教育,与孩子共同成长。 2、可以主动与老师进行沟通交流,积极配合反馈。
家校齐用心 孩子好成长


感谢您的参与配合!
2、10以内加减法还需要掰手指计算的孩子需要加强练习,家长可以给孩子做相应的练习(自己给 孩子出题),也可以买一本口算的作业给孩子在家做,但是不要每天都做,根据孩子的学习能力和 作息时间,监督孩子再继续做一两页,可以用计时器给孩子计时,提高孩子做题速度,同时提醒孩 子尽量不要掰手指计算。
3、现在开始每天要让孩子带算盘,我们要进行训练,请家长给孩子的算盘贴上名字。
学情分析
➢在拼读识字,大部分学生能较好地借助拼音识字; ➢班上学生对认字识字有较高兴趣,可以运用多种方法联系
生活识字,书写较为认真; ➢不少学生的阅读能力不错,识字量较多,背诵能力过关。
平时存在的问题
有些学生学习态度不端正; 粗心马虎,检查意识不够; 部分孩子听讲习惯不够好。
语文学科提升措施与建议
存在的问题
1、个别孩子课堂不认真听讲,需要多 次提醒,听课效果不佳,书写较差。
2、没有的课堂练习和计算能力训练讲 解后未及时订正。
3、有提前做作业现象,老师讲解做题 思路的时候不认真听,同样类型的题 变化数字后就不会做。
1、多关注孩子的作业,可以问问孩子今天学习了什么内容,书写较差的孩子要多利用周末时间练 习书写,利用20分钟书写书写数字0-10。
4、家长在家时可以和孩子做数学小游戏。例如你问我答:9-3=?或者出数字游戏:等于7的,我 出3,你出4。这些是我们在课堂上经常经常做的口头练习,家长可以和孩子互动起来,帮助孩子 巩固练习同时也了解到孩子的学习情况。

《小一家长讲座》课件

《小一家长讲座》课件
《小一家长讲座》ppt课件
目 录
• 了解小学一年级 • 家长角色的转变 • 学习方法的指导 • 关注孩子的心理健康 • 家校合作的重要性
01
了解小学一年级
一年级学生的特点
01
02
03
身体发育
一年级学生处于身体快速 发育期,需要充足的营养 和适当的运动。
智力发展
一年级学生的智力发展迅 速,好奇心和求知欲强, 需要培养良好的学习习惯 和思维方式。
的学习打下坚实的基础。
培养良好学习习惯
03
家长应引导孩子建立良好的学习习惯,如定时复习、独立完成
作业等。
学校环境与规则
熟悉学校规章制度
家长应帮助孩子了解学校 的规章制度,如上下学时 间、课间活动规定等。
建立师生良好关系
家长应鼓励孩子与老师建 立良好的关系,积极与老 师沟通,了解孩子在学校 的情况。
情绪管理与压力释放
01 总结词
帮助孩子认识和管理情绪
02
详细描述
家长可以教孩子一些简单的情 绪调节方法,如深呼吸、冥想 等,让他们在遇到负面情绪时 能够自我调节。此外,家长也 要关注孩子的情绪变化,及时 发现并处理他们的情绪问题。
03 总结词
帮助孩子释放压力
04
详细描述
家长可以与孩子一起进行一些轻 松愉快的活动,如户外运动、听 音乐等,让孩子在紧张的学习之 余得到放松和舒缓。此外,家长 也要鼓励孩子多与同伴交往,让 他们在集体中释放压力。
建立家校联系本
通过家校联系本,老师可以及时向家长反馈孩子 的学习情况,家长也可以记录孩子在家中的学习 进展。
利用网络平台
利用微信群、QQ群等网络平台,家长和老师可 以随时交流,及时解决孩子在学习和生活中遇到 的问题。

小学一年级家长课堂课件PPT【精品】

小学一年级家长课堂课件PPT【精品】

守纪律:李浩泽 王小乐 李虹霏 孙欣炀 张圣姿等同学。
讲卫生:多数学生
爱学习:康恒臻 孙欣炀 康柯蔚 李浩泽 李虹霏
学生良好习惯的培养:
一 (1)孩子的礼仪教育。
行 为
(2)孩子的合群教育。
习 (3)孩子的诚信教育。
惯 (4)孩子的自我保护意识和安全
意识的教育。
(二)卫生方面
1、每位学生上学后都要带好 纸巾和水瓶。
校共育的平台 5、给家长的一些建议
家长会的目的和意义 土地不种荒一年,子女不教误一生。
父母是孩子的第一任启蒙老师。 老师是孩子成长的引路人。
上午 8:20 正式上课
作 息 中午 11:40 放学 时 下午 1:25 上课 间
3:45 放学
班级情况总结
孩子的进步值得高兴
到校 听课
存在的问题
说话 学习用具
26天养成好习惯,坚持91天之后 就会终身不变。
7、养成好习惯也需要适度的 训练和惩罚。
(1)严格要求、反复训练,是形 成良好习惯最基本的方法。
(2)有时惩罚也是一种教育,没 有惩罚的教育是不完整的教育。
“校讯通”
是开专通门 此针项 功能 后, 对移教动育公行司 业每推月出 从的话 “费3元家中的校扣电”除 互话动费沟 。通
专家告诉
平台。
学生成长档案袋
孩子成长日记袋也称学习档案袋
优秀作业、活动记录、发表作品、记录 自己学习活动的照片; 喜爱的手工制作、最满意的绘画作品、 书法作品;获奖证书和作品、日记、 考试卷、学期初学习计划、期末学习 总结
家校沟通的桥梁
家长委员会
组成
校级 班级
职责与义务
共同品悟
送给家长朋友们两句话,与大家 一起共勉:

家长进课堂(培养好习惯成就好人生) ppt课件

家长进课堂(培养好习惯成就好人生)  ppt课件
下面我给大家介绍下我们身边出 现的有一些不良的卫生习惯吧!
ppt课件
10
1、例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的 校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随 处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打 扫,扔了又何妨;
2、再例如,有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推 搡搡习以为常;
ppt课件
28
让我们从今天做起,从现在做起,从小事情 做起,在生活和学习中培养自己一个又一个 好习惯,让好习惯伴随我们终身,成为我们 走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶 梯!
让我们五年级五班的每一位同学都成为
父母的骄傲。
ppt课件
29
感谢老师的信任,感谢同学们 的配合。
再见!
ppt课件
30
播下一种习惯, 收获一种性格;
播下一种性格, 收获一种命运。
ppt课件
26
“告别陋习,挑战自我” 挑战计划书
这是一份给你自己下的战书,挑战的是你
的意志力、毅力和决心,敌人是你平时在学习 和生活中的陋习;这些陋习现在看来也许只是 很小的缺点,但是让它存于你的体内,就犹如 一个毒瘤,随着年月的久远而长大、在你的身 上腐烂,直到最后让你病入膏肓,医药无效。 在它还只是小病的时候把它根除掉吧,让我们 自己为自己扫清前进的障碍,只要你有信心也 有行动,你一定可以做到的!
经常听家长说:我的孩子都上三年级了,可 是做什么事都不紧不慢,别人不催,他就不 着急,经常是我急得够呛,他还慢悠悠的。 有的同学没有时间观念,上学经常迟到。有 的同学做作业磨蹭,经常写到9点或10点。
ppt课件
20
首先,做作业前,让家长放个小闹钟在你们 面前,按当天的作业量定时,以督促你们按 正常的速度完成作业。

小学一年级上学期家长会优秀公开课课件pptx

小学一年级上学期家长会优秀公开课课件pptx

THANKS
感谢您的观看
公开课目的
展示学校教育教学水平, 增进家长对学校及班级工 作的了解,促进家校合作
Part
02
学生成长汇报
学习能力提升情况
01
02
03
识字量增加
通过课堂教学和课外阅读, 学生的识字量明显增加, 能够自主阅读简单文本。
数学基础打牢
学生掌握了基本的数学概 念,能够进行简单的数学 运算。
语言表达能力提高
英语课
《My Family》一课通过角色扮演 和情景对话,激发学生的学习兴趣, 提高学生的英语口语交际能力。
家校合作共育模式探讨
家校沟通
建立定期的家校沟通机制,及时 了解学生在校表现和在家情况,
共同关注学生的成长进步。
家长参与
鼓励家长积极参与学校的教育教 学活动和志愿服务活动,促进家
校之间的良性互动。
家长应密切关注孩子的情绪变化, 及时发现孩子可能存在的情绪问
题。
倾听和理解孩子
当孩子出现情绪波动时,家长应 耐心倾听孩子的诉说,理解孩子 的感受和想法。
提供情感支持
家长可以给予孩子情感上的支持, 如拥抱、安慰等,让孩子感受到 家长的关爱和支持。
帮助孩子缓解压力
家长可以帮助孩子缓解压力,如 合理安排时间、带孩子进行户外 活动、教孩子一些放松技巧等。
制定计划和时间表
根据孩子的实际情况,制定合理 的作业计划和时间表,确保孩子 有足够的时间完成作业。
鼓励孩子独立思考
在辅导过程中,家长应鼓励孩子 独立思考和解决问题,避免直接 告诉孩子答案。
如何培养孩子良好阅读习惯
选择适合孩子的读物
根据孩子的年龄和兴趣,选择适 合的阅读材料,激发孩子的阅读 兴趣。

家长进课堂活动ppt课件

家长进课堂活动ppt课件

可编辑课件PPT
18
你答对了么?
铅笔 qian bi
可编辑课件PPT
19
• 身体有圆也有方, • 常在铅笔盒里装, • 要是写错一个字, • 它会马上来帮忙。
可编辑课件PPT
20
你答对了么?
橡皮 xiang pi
可编辑课件PPT
21
• 白娃娃,爬黑墙,
• 越爬个儿越变小,
• 再也没法往上长。
可编辑课件PPT
34
你答对了么?
雪花
xuě huā
可编辑课件PPT
35
• 弟弟长,哥哥短, • 两人赛跑大家看, • 弟弟跑了十二圈, • 哥哥一圈才跑完 。
可编辑课件PPT
36
你答对了么?
钟 zhong
可编辑课件PPT
37
• 别人说我行,努力才会行; • 你在这点行,我在那点行; • 今天若不行,明天争取行; • 我们一(6)班,大家一定行,
Xiao neng ren, ni zhen xing •小 能 人 你 真 行
可编辑课件PPT
1
第一部分:谜语竞猜
• 一棵树,五个叉, • 不长叶子不开花
可编辑课件PPT
2
你答对了么?
手 shou
可编辑课件PPT
3
• 一座山,两个洞; • 会吹气,会吸风。
可编辑课件PPT
4
你答对了么?
•鼻子 • bi zi
可编辑课件PPT
30
你答对了么?
啄 木鸟
zhuo mu niao
可编辑课件PPT
31
• 明又明,亮又亮, • 一团火球挂天上, • 冬天呆的时间短, • 夏天呆的时间长。
可编辑课件PPT

《家长进课堂》课件

《家长进课堂》课件

邀请专家讲座,提高家长教育水 平
举办家长沙龙,分享教育经验
开展社会实践,增强学生实践能 力
及时总结,反思改进
总结家长进课Leabharlann 的 实践经验,分析成 功案例和失败案例
反思家长进课堂过 程中存在的问题, 提出改进措施
定期组织家长交 流会,分享实践 经验和改进建议
建立家长进课堂的 评估机制,对家长 进课堂的效果进行 评估和改进
家长进课堂活动将 不断总结经验,提 高活动质量和效果
结语
感谢参与,期待未来合作
感谢家长参与课堂, 为同学们带来丰富 的知识和经验
期待未来家长继续 参与课堂,共同促 进学生成长
感谢家长对学校工 作的支持和配合
期待未来与家长共 同携手,为学生创 造更好的学习环境
联系方式,方便后续交流
联系方式:电话、邮箱、微信等 交流方式:电话、邮件、微信等 交流内容:课程反馈、问题解答、建议等 交流时间:工作日、周末等 交流频率:定期或不定期 联系方式更新:如有变更,及时通知
容等
提前与家长沟 通,了解家长 的需求和期望, 确保活动符合
家长的期望
安排合适的教 师和志愿者, 确保活动顺利
进行
做好活动前的 准备工作,如 场地布置、设
备调试等
活动过程中, 及时解决可能 出现的问题, 确保活动顺利
进行
活动结束后, 及时总结反馈, 为下一次活动
提供参考
开展活动,丰富内容形式
组织亲子活动,增进亲子关系
家长进课堂的意义
加强家校沟通,促进教育合力
家长进课堂可以增进家长对学校教育的了解,提高家长对教育的参与度。
家长进课堂可以促进家长与教师之间的沟通,共同探讨教育问题,形成教育合力。 家长进课堂可以促进家长与孩子之间的交流,增进亲子关系,促进孩子健康成长。 家长进课堂可以促进家长与学校之间的合作,共同为孩子创造更好的教育环境。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 水也导电。电器用品要注意不要沾上水, 不要用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器;
Print Page 安全用电平时应该怎么做?
• Print topics here
• 见到脱落的电线时,要躲远,不允许靠近, 更不能用手碰;
Print Page 安全用电平时应该怎么做?
• Print topics here
想一想
电站出来的电都是高压电,高压电又是怎样变成我 们生活中用到的低压电的呢?
电站出来的高压电通过输电线路 输送到变电站,通过变电站的变压器 将高压电变换成不同的电压等级,以 适应不同的生产、生活的需要。我们 的生活用电通常都是220伏。
输电 线路
变电 站
变压 器
电的输送
能够让电 流自由通过的 物体叫导体。 比如:金、银、 铜、铝、铁。
• 如:夏天开空调的时候, 关窗、拉窗帘。
Print Page 节约用电
• •Pr如in:t t电op视ics长h时er间e 不用
时,拔下插头。
• 如:养成随手关灯的 好习惯。
Print Page 节约用电
• Print topics here
• 如:想好需要拿的东西后再打开冰箱门, 减少开门次数,拿完东西后关紧冰箱门, 保持冰箱温度,都可以省电。
• Print topics here
• 不用手或导电物体(如铁丝、钉子、别针 等金属制品)去接触电源插座内部;
Print Page 安全用电平时应该怎么做?
• Print topics here
• 在没有成人的情况下,不乱摆弄电器设备; 不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头 等。哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先 关断电源,并在家长的指导下进行;
不能导电 的物体叫绝缘 体。
我们用导体 中的金属做 成电线。
我们再用电 线来输送电 能。
小朋友们,你们认识它吗?
有电危险
Print Page 安全用电
• Print topics here
• 电很有用,可是也很危险。现在天气比较 冷,小朋友们在用手摸衣服时有时会感觉 被“电”了一下,有疼痛感,这就叫做静 电。如果碰到更强的电,那就危险了;就 像水太大会把人冲走一样,电流过大时人 触碰会造
想一想: 有哪些东西用到的 直流电和交流电
生活中的直流电
2020/10/17
生活中的需交流电
小朋友们这里 哪些是需要用 直流电的?
电是一种能源
我们生活中的电是从哪里来的呢?
水电站、火电站、核电站、光伏电站。
水电站
2020/10/17
火电站
2020/10/17
光伏电站
核电站
风电站
2020/10/17
2020/10/17
2020/10/17
2020/10/17
2020/10/17
Print Page 节约用电
• Print topics here
• 电是很重要,可是发电用到的能源更重要, 因为是有限的,很多地区的小朋友目前可 能无电可用,所以小朋友们要珍惜用电, 养成节约用电的好习惯。
电的简单认识
问:灯泡为什么会亮起来?
小朋友 电是什么东西?
颜色? 形状? 气味?
电是没有颜色、气味、 形状,看不见,摸不着。 但可以使灯发光、机械 转动,是现代社会不可 缺少的最重要的能源之
一。
电有哪几种类型
电的类型:交流电和直流电
1、交流电是大小和方向都随时间周期性变化 的,它可以流出去可以流回来,所以没有正 负极之分,。 2、直流电是大小是稳定的,方向只有一个方 向,有正负极之分,电流只能从正极流向负 极,所以直流电正负极不能互换。
成伤害甚至死亡。所以小朋友千万不
要用手去摸“带电”的东西。一定要
记得安全用电,小心触电。
你们知道哪些安全用电知识?
2020/10/17
Print Page 安全用电平时应该怎么做?
• Print topics here
• 应清楚电源总开关的作用与位置,遇到紧 急情况应关掉电源总开关;
Print Page 安全用电平时应该怎么做?
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
45
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
• 别在电闸、电器附近玩耍,也不可随意动 电闸,以免发生短路,漏电等危险;
Print Page 安全用电平时应该怎么做?
• Print topics here
• 如果发现有人触电了怎么办?
–不要用手直接去救人, 应呼喊大人帮忙或直接关 掉电源。
–也可以用不导电的塑料 或干树枝等将触电的人与 电源分开。

考一考, 下面的做法是对还是错
2020/10/17
我们一起来看看下面的行为对吗?
2020/10/17
我们一起来看看下面的行为对吗?
2020/10/17
我们一起来看看下面的行为对吗?
2020/10/17
我们一起来看看下面的行为对吗?
2020/10/17
2020/10/17
2020/10/17
Print Page 安全用电平时应该怎么做?
• Print topics here
• 电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电 源插头时不要用力拉拽电线,以防止电线 的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥 落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好;
Print Page 安全用电平时应该怎么做?
• Print topics here
相关文档
最新文档