(最新整理)部编版道德与法治八年级上册第二课 网络生活新空间导学案
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》优质课导学案_1
请大家思考杜甫为什么会有这样的哀叹？不就是给家里人报平安，我们可以直接给父母打电话，可以与父母微信QQ视频。真的有这么难？
对，同学们回答很好，杜甫生活在中国的唐朝时期，那个时候手机电话还没有被发明出来，我们的信息传递很慢，在战火连天的岁月中，能够收到家人的信件将是何等的不易。
教学环节一梦回大唐
知识梳理：1网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
2网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
3网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
小试牛刀：
1．网络交往实现了古人“天涯若比邻”的梦想，这是因为( )
A．网络交往超越了时间
B．网络交往改变了角色
C．网络交往超越了空间
D．网络交往改变了对象
①网络交往超越了空间②网络交往提高了人们社会活动的质量③网络交往有利无弊④网络交往改变了我们的人生价值
A.①②B.②③C.①②④D.③④
教学小结
通过本节课的学习，我们知道了网络对我们的生活产生了巨大的影响。
网络改变了我们的交往方式，网络让信息共享变成了可能，网络为
我们提供了休闲娱乐的方式，便利了我们的生活。网络时代已经来临了，它在迅猛的改变我们的世界，作为新
时代的中学生，你们准备好了吗？
教师：下课
学生思教学后记
世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，
纵使相隔万里，也如近在咫尺。
教师：你们淘宝吗？你们刷微信支付吗？
学生：肯定啊，我们这些都经常用
教师：你们觉得好用吗？
学生：很好用，这样非常的方便，不用出门购物，不用再怕自己出门忘记带钱惹来的烦恼。
教师：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：合理利用网络》公开课导学案_3
不要在网上迷路教学设计教学目标情感价值观树立正确的人生观和价值观，提高明辨是非的能力，健康使用网络。
知识能力1、网络在生活中的利与弊。
2、中学生迷恋网络的原因。
3、健康使用网络，拒绝诱惑的方法。
重点中学生迷恋网络的原因。
难点学会拒绝诱惑，合理的利用网络。
教学准备1、学生搜集相关资料。
2、准备相关的辩论材料。
3、PPT教学过程一、导入新课，创设情境上网时看到一个朋友送你礼物的链接。
你会怎么做？二、小调查（之一）出示网络词语让学生说出意思520 9494等，以及东东稀饭点赞蛮拼的颜值吃瓜群众二、小调查（之二）1.你使用过QQ或微信？2.你每次上网的时间是多长？一般做什么?3. 你到过网吧上网吗？4.你与网友通过电话或见过面吗？三、小辩论你认为中学生该不该上网中学生上网的好处1、网络为青少年提供了求知和学习的广阔的条件。
2、网络为青少年获得各种信息提供了新的渠道。
3、网络有助于扩宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。
4、网络有助于青少年不断提高自身技能。
中学生上网的坏处1、影响学习。
2、网络上的不良信息和网络犯罪对青少年的安全构成危害和威胁，对青少年的人生观、价值观和世界观的形成具有潜在威胁。
3、影响青少年的身心健康发展。
4、影响身体健康。
5、诱发青少年犯罪。
四、迷恋网络的原因。
1、客观原因：社会、家庭和学校教育的缺陷，是中学生迷恋网络的主要客观原因。
2、主观原因：自控能力弱、人格与人际交往能力发展不成熟，是中学生迷恋网络的主观原因。
五、出示几组青少年痴迷网络违法犯罪的案例引导学生分析。
六、网络成瘾综合症测试•测一测1、每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神抖擞，百“病”全消。
2、上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低落，怅然若失。
3、只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间失控，经常比预定时间长。
2024年部编版八年级道德与法治上册第一单元教学设计第二课 网络生活新空间
网络生活新空间设计说明当今世界,日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革,而且创造了人类生活新空间。
此课以丰富的时政素材创设情境为载体,设计科学的学生活动;以学科素养培育为目标,设置课程内容符合社会发展需求,能够有针对性地解决学生使用网络的现实困惑与真实疑虑,是与时代同步的教学内容。
设置此课的目的是引导学生全面认识互联网的影响,适应网络生活的现实需要,善于借助互联网学习、生活,合理利用互联网,提升媒介素养,积极参与网络文化建设,弘扬正能量。
第一部分教学重点是互联网的积极作用,合理利用互联网。
网络生活已经成为社会生活的重要组成部分。
关于互联网对日常生活的积极影响,学生有着直接的生活体验,理解起来比较容易。
互联网对经济、政治、文化传播和科技创新的影响是全方位的。
“互联网+”已经成为国家发展战略。
基于此,必须创设情境,使学生深刻感受互联网的强大影响力。
学生在互联网使用过程中存在的主要问题是教学的起点。
不可否认,互联网存在对学生的负面影响,必须引导学生注意防范互联网的消极影响。
在此基础上,要引导学生学会使用网络,借助互联网促进自我发展。
第二部分教学重点是引导学生学会合理利用网络,认识网络对经济和民主政治的影响,尤其对民主政治的影响。
民主政治这一概念,学生尚不熟悉。
民主政治与政治参与、政治生活有密切关系,可以结合学生对民主的解读,逐步引导到民主政治。
通过对比,使学生认识到网络作为一种新的途径或方式,为公民参与政治生活提供了新渠道,从而使其更加方便快捷有序地参与政治生活。
学习目标1.通过学生活动,正确认识互联网,全面认识网络的影响,学会辨别媒体中的不良信息,在网络生活中具备明辨是非的能力;培养对网络生活的正确态度,不回避网络生活,享受健康的网络生活带来的便利和乐趣;树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识;不沉迷于网络,树立珍惜亲情、友情的意识;树立对科学技术的崇敬之情,以崇尚科技为荣。
2.通过情境分析,提升辨识、取舍信息的能力,提高媒介素养;增强合理利用网络的能力;在网络中尊重他人的权利,牢固树立网络不是法外之地的观念;能够在网络交往中恪守道德,遵守法律;培养政治认同素养和健全人格素养,积极主动参与网络生活,适应社会发展需要;适应网络社会,认同网络对社会进步的促进作用,并在网络生活中自觉遵守道德和法律,做一个文明的网络参与者。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：合理利用网络》公开课导学案_4
(2)多媒体出示两则案例
案例一：近日，无极县警方通过网上巡查，发现并查处一起散布网络谣言扰乱社会秩序案件。
8月9日，无极县警方在网上巡查时发现，有网民发帖称在县城某小区门口发生了一起砍人事件，并附上了相关视频和数张照片。民警调查确认，8月8日16时许，无极县某小区门口确实发生了一起故意伤害案件，但网上贴吧里发布的砍人和急救等照片均与该案无关，该网民采取了“移花接木”的手法，将不属于该案件的照片安插拼凑，散布网络谣言，扰乱了社会秩序。
案例二:
最近，八年级某班班长小明陷入了苦恼之中，发誓退出本班QQ群，再也不上网了。起因是同班两个同学在班级群里的对话----
战狼小朱：最近发现一款搜题神奇“小猿搜题”，做作业犹如获得了洪荒之力，各位可以试试看！
神奇大闸蟹：怪不得最近你刷作业速度惊人，天天晚上可以打电子游戏！不过，别在这交流，当心班长大人向老班打你的小报告！
课题
合理利用网络
课型
新授课
教学课时
1
教学目标
1.情感态度价值观目标：在了解网络利弊的基础上，遵守道德与法律的网络生活准则，保持正确心态，既不回避也不沉迷网络交往，恰当运用网络，尝试传播网络正能量。
2．能力目标：使用网络时能够正确认识并恪守道德，遵守法律，学会辨析网络信息，规避网络陷阱。
3.知识目标：了解网络生活准则，掌握网络生活正确自我保护的有效方法；知道可以通过网络为社会发展建言献策；发挥网络优势，避免网络陷阱。
过渡：在网上我们要辨别信息，不能传播谣言等不良信息，那么我们能传播些什么呢----------传播网络正能量。
二、传播网络正能量
1、提问：作为社会成员，你为国家建设建言献策过吗同学们?利用了什么途径呢？你知道政府网络平台吗？
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》公开课导学案_0
教师：信件是网络出现之前人们沟通的最便捷的方式。（出示图片邮筒）如今它们已经成为城市的一道古色古香的风景，说一说你和朋友是怎么沟通和交流的呢！
教师：纵使相隔万里，也如近在咫尺！
（三）情景故事，感悟网络的便捷
带着图片，教师为学生出示情景剧。
教师过渡：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
真可谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
（五）网络促进民主政治的进步
观看微视频
教师：微视频提示我们，作为公民，我们的建议权和监督权行使的途径和渠道有电视、广播、报刊，随着网络的发展，我们的民主权利行使的途径也不断的拓宽。望同学们，能够利用好它，行使自己的一份权利！
教师进行总结。
网络是把双刃剑
（一）网络信息良莠不齐
1.网络出现之前、网络出现之后。
衣、食、住、行、教育、购物、旅游、休息娱乐等方面的变化。
（教师过渡！）
网络给改变了世界，让我们的生活多姿多彩，真可谓“迟日江山丽，春风花草香”。
（二）点击礼物盒子，了解网络在信息传递方面带来的便利。
4个礼物盒子，每个盒子中藏着一个内容，通过内容了解网络在传递信息和交流方面带来的便利。
跟着教师欣赏情景剧。根据情景剧谈谈从中所得到的感受。
学生认识网络在经济活动中的运用，促进了新的消费热点。
观看视频
学生齐读网络的积极作用。
观察图片中的内容，回答问题。
观察漫画，感悟漫画的寓意，谈谈教师出示的问题。
学生加以判断。
总结本节课的收获。
学生虽然生活之中离不开网络，但是感悟不够深刻，通过这一导入激发学生从新认识网络丰富了我们的生活。
教师：真所谓“静坐常思己过，闲谈莫论人非”
通过本节课，亲爱的同学们对于网络有了哪些新的认识呢？下面就请大家畅所欲言来谈一谈吧！
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》公开课导学案_0
人教版八年级《道德与法治》上册第二课第一框网络改变世界【教学目标】1、情感、态度、价值观：树立对科技的崇敬之情，激发学生的创新意识。
正确认识网络，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。
2、能力：提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。
增强合理利用网络的能力。
3、知识：知道网络给人们的生活、学习、工作带来便利，推动社会发展，同时也懂得网络有利有弊。
【学情分析】青少年学生对互联网多为浅层次运用，对互联网技术给人类社会在经济、政治、文化和科技创新方面带来的影响认识不足。
在充分享受互联网带来的便利与社会进步的同时，冗余信息、不良网络中的违法犯罪，也给心智尚未成熟的中学生带来一定的困扰。
因此，老师要引导学生正确认识及合理利用互联网。
【教学重难点】网络推动社会进步、网络是把双刃剑【教学方法】讲述法、演示法、讨论法【学前准备】查阅相关资料，了解互联网技术发展的新阶段，如互联网+、物联网、大数据、人工智能等。
【教学过程】【板书设计】网络改变世界 ⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧网络丰富日常生活⎩⎪⎨⎪⎧网络让信息传递快捷、方便网络促进人际交往网络让生活便利多彩网络推动社会进步⎩⎪⎨⎪⎧网络为经济发展注入新活力网络促进民主政治的进步网络为文化传播和科技创新搭建新平台网络是把双刃剑⎩⎪⎨⎪⎧网络信息良莠不齐沉迷网络影响工作、学习和生活个人隐私空间容易被侵犯【课堂小结】本节内容大多问题都比较形象，学生易于理解，讲授中能够较好地利用现实生活中的材料和学生已有的经验，引导学生正确地分析教材，联系生活。
不足之处是教学设计的脉络还不够清晰，内容太多没有突出重点。
部编版八上道德与法治第二课网络生活新空间学案及答案
部编版八上道德与法治第二课网络生活新空间学案及答案网络生活新空间学案第一节：网络生活的特点和意义网络生活已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，它带给我们无穷的便捷和乐趣。
然而，网络空间也存在着一些问题和风险。
为了更好地适应网络时代，我们需要学习如何正确、健康地使用网络。
1. 网络生活的特点网络生活具有以下几个显著特点：首先，信息的快速传播。
只要连接上互联网，我们就能迅速获取到各种信息，无论是新闻、娱乐还是学习资料。
其次，广泛的交流平台。
社交媒体和聊天软件使得人与人之间的交流更加方便。
我们可以随时随地与朋友、亲人甚至陌生人交流、分享思想和感受。
再次，丰富多样的娱乐方式。
网络游戏、在线视频和音乐平台等让我们在空闲时享受各种各样的娱乐活动。
2. 网络生活的意义网络生活不仅给我们带来了乐趣，还具有以下重要意义：首先，促进了信息的共享与传播。
通过互联网，新闻事件可以迅速传播，人们可以及时了解全球发生的重大事件和社会热点。
其次，拓宽了知识的渠道。
互联网上汇集了海量的学习资源，我们可以通过在线课程、电子图书等途径不断学习新知识。
再次，增强了人与人之间的联系。
在网络上，我们可以与来自世界各地的人交流，分享彼此的文化和经验，促进了文化多样性和友好交流。
第二节：网络生活中的安全问题虽然网络带给我们很多好处，但同时也存在着一些安全问题。
我们需要了解并采取一些措施来保护自己的网络安全。
1. 隐私泄露的风险在网络上，我们的个人信息可能会被泄露，导致不必要的麻烦。
为了保护自己的隐私，我们应该注意以下几点：（1）不随便泄露个人信息，比如手机号码、家庭住址等。
（2）不随便在公共场所连接公共WiFi，以免被黑客窃取个人信息。
（3）定期修改密码，不使用简单的密码，确保账号的安全性。
2. 网络欺诈的防范网络上存在一些欺诈行为，如虚假广告、网络诈骗等。
在面对这些问题时，我们应该怎样防范呢？（1）保持警惕，不轻信未经证实的信息和广告。
最新整理八年级初二政治八年级上册道德与法治《网络生活新空间》学案.docx
最新整理八年级初二政治教案八年级上册道德与法治《网络生活新空间》学案八年级上册道德与法治《网络生活新空间》学案第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络丰富了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的汇聚、融合与共享。
3网络是把双刃剑（1）网络信息良莠不齐；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）网络中个人隐私容易被侵犯。
（二）合理利用网络1.理性参与网络生活（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
2、传播网络正能量（1）.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向有关部门积极提出意见和建议，表达诉求，为决策科学化、民主化贡献力量。
（2）.我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
部编版道德与法治八年级上册第二课 网络生活新空间导学案
第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界一、学习目标1.感悟网络给人们的生活、学习、工作带来的极大便利。
2.理解网络在推动社会进步方面的贡献。
3.懂得网络是一把双刃剑，能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
二、自主预习1.网络打破了传统人际交往的。
2.互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的、经济贸易的。
3.网络为文化传播和搭建新平台。
4.基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的。
三、合作探究材料：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。
”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。
”问题一：小明的父母说的有道理么？问题二：你怎么看待上网这件事？问题三：你知道网络的哪些作用？四、随堂演练1.在互联网时代，我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。
我们可以利用网络（）①刷微博，关注好友动态②上网店买日用品③关注国家消息，关心国家大事④发布虚假消息A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.在互联网时代，网络为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间。
网络交往的积极作用体现在（）①网络给了我们自由飞翔的翅膀②网络交往的快捷便利是无可比拟的③网络是一个平等开放的平台④网络交往无限制A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.随着Wi－Fi网络和移动支付的普及，每到一地必连Wi－Fi已经成了许多智能手机用户的习惯。
不过，在央视315晚会上，几位工程师利用伪造Wi－Fi技术窃看了台下观众的上网内容，观众的邮箱及密码“准确”被盗取并在大屏幕上向大家展示，让许多人对公共场所Wi－Fi的安全性产生了担忧。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》优课导学案_0
《网络改变世界》教学设计一、教学目标情感态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
能力目标：能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
知识目标：知道网络给人们生活和社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
二、教学重点、难点教学重点：认识网络既有积极作用又有消极作用教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。
三、教学方法：自学质疑，步步提升四、教学过程（一）导入新课出示图片课题《网络改变世界》教师过渡：当今世界，日新月异的互联网不仅引领社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。
世界因互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更加丰富多样。
今天这节课就让我们共同来学习新课内容：网络改变世界……（二）出示学习目标（三）自学质疑，展示交流。
学生利用展板展示自学成果，提出疑问(四)合作探究;展示《小华的网络生活》1、小组合作探究网络对人们生活的积极作用？学生展示成果。
1、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
2、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
3、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、老师出示图片，学生归纳总结网络对社会生活的作用？教师引导：“互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛1、网络为经济发展注入新的活力。
2、网络促进民主政治的进步。
3、网络为文化传播和科技创新搭建新的平台。
3、小组合作探究《小华的网络生活》有什么不当之处？为什么不恰当？学生展示4、老师点拨：通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，同时也了解到网络也给我们的生活带来了危害。
我们要学会正确运用网络，学会兴利除弊。
5、学生思考：带给我们什么启示？（五）谈心得，谈收获五、检测提升：1、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
因为借助互联网我们可以( )①结交朋友、查阅资料②学习新知、购买物品③求医问药、休闲娱乐④传播谣言、制造病毒A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④2、今天，互联网已经深刻影响我们的生活，在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习、问医、购物……我们越来越离不开网络。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：合理利用网络》公开课导学案_5
《合理利用网络》教学设计教材来源：普通高中《思想政治》教科书/人民教育出版社2017年版内容来源：必修八年级上册第一单元第二课第二框主题：合理利用网络课时：1课时授课对象：八年级学生目标确定的依据1.课程标准相关要求“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”部分：合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
2.教材分析本框从网络的利与弊入手，提出问题“我们该如何利用网络”，共分两目内容。
“理性参与网络生活”是在第一框辩证认识互联网的基础上，引导学生正确使用网络，能够做网络的主人。
这主要是青少年网络行为的底线，而第二目是网络行为的上线，即倡导传播网络正能量。
3.学情分析中学生作为网络的参与者，既参与建构网络文化，也受网络文化的影响。
部分学生不能正确处理现实生活与网络生活的关系，把过多的时间浪费在无意义的事情上，过度沉迷，对网络信息欠缺筛选能力。
这些都需要教师给予引领和提升。
1．通过实际思考讨论，为社会发展建言献策2．结合学生生活实例进行分析，提高学生的媒介素养.设计思路本节课由学生生活照片做成的视频导入，引出合理利用网络的话题。
环节一以郑州市限行为切入口引导学生利用网络参与公共生活，为社会发展建言献策，传播网络正能量。
环节二从学生身边的实例为切入口，对比事例与自己，反思得出我们要做网络的主人。
最后以老师的演说和老师生活视频为结束，让学生在视觉与听觉的双重强调下，谨记合理利用网络。
学习重点与难点学习重点：提高学生的媒介素养，使用网络要节制学习难点：充分利用互联网平台为社会发展建言献策教法与学法教法：启发引导式教学法案例式教学法学法：小组合作法对比教育法评价任务1．由限行的利与弊，我们要承认社会的不完美，进而积极参与城市建设，为城市的更加美好贡献智慧。
2．结合学生的生活实例，对比自己的平常行为，归纳出合理利用网络的具体方法。
教学过程：同学们好。
今天上课先送大家一个我自己制作的短片。
部编版道德与法治八年级上册2、《网络生活新空间》教学设计
部编版道德与法治八年级上册2、《网络生活新空间》教学设计部编版道德与法治八年级上册2、《网络生活新空间》教学设计第1框网络改变世界◆教材分析对于网络，在七年级的道德与法治内容中已经有所涉及，是有关网络交友方面的内容，角度和侧重点有区别。
在本课的教材中，涉及面更深了。
既有积极作用，也有消极作用；既有对个人的积极作用——网络丰富我们的日常生活，又有对国家、社会的积极促进作用——网络推动社会进步。
消极作用在七年级的基础上有一定程度的拓宽、加深，探究分享中很多专业术语的引入，对教学提出了新的挑战。
因此。
本框学习内容具有重要地位。
◆教学目标【知识与能力目标】1、知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响；2、能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
【过程与方法目标】采用视频、图片、小组探究、讲故事等多种形式，引导学生思考、激起共鸣，启发学生对网络建言献计献策，充分理解网络的双刃剑作用。
【情感态度价值观目标】培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
◆教学重难点【教学重点】网络发展给社会和人们带来的积极作用。
【教学难点】识别网络陷阱，避免网络危害。
课前准备1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：预习教材，搜集有关网络影响的典型事例。
◆教学过程一、导入新课(展示图片)思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。
今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。
二、新课讲授目标导学一：网络丰富日常生活(一)网络的积极作用活动一：情景再现——网上求医(展示下列材料)41岁的肖萌头痛已经有3年了。
她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。
一个偶然的机会，她在网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。
初中八年级上册道法与法治 第二课 网络生活新空间《合理利用网络》导学案
八上第一单元第二课网络生活新空间《合理利用网络》导学案姓名班级一、学习重难点：1.知道网络生活的基本准则，学会理性参与网络生活。
2.理解传播网络正能量的作用，掌握传播网络正能量的途径和方法。
二、知识点（一）理性参与网络生活①我们要提高__________。
积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。
②要学会“______________”。
③学会_______网络信息，让谣言止于________，自觉抵制______，________，_______等不良信息。
④恪守道德、遵守法律，做一名_________的网络参与者。
（二）传播网络正能量①利用网络平台为社会发展____________。
②我们要在网上传播正能量，践行___________，不断提高_________素养，培育_________，向上向善的网络文化，让网络空间充满___________，高昂主旋律。
三、练习检测1、自从有了手机，小杰忙了起来：微信朋友圈发的笑话觉得很有趣，他收藏了起来，QQ动态里的心灵鸡汤写的很有味，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小杰的生活中，随时随地关注手机信息，“收藏”成为主要方式。
小杰忙的原因是（）①太爱学习了②没有合理利用网络③没有养成良好的媒介素养④不能辨别信息，没有学会“信息节食”A、①②③B、②③④ C 、①②④D、①③④2、青少年在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同时，要做到（）①提高媒介素养②提高辨别能力，拒绝不良信息③谨防上当受骗，拒绝使用网络④遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家3、漫画带给我们的警示是（）A、要学会信息节食B、要学会抵制网络上暴力、色情、恐怖等不良信息C、要积极利用网络获取新知D、要利用网络传播正能量四、思维导图合理利用网络1。
第二课 网络生活新空间 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册
道德与法治八上2《网络生活新空间》教学设计一、教材分析“网络生活新空间”是关于网络生活的课程，其充分地展现了互联网在社会经济发展、民主政治发展、文化传播、科学技术革新等领域的重要意义。
教师在教学中应通过对“改变·陷阱·双刃剑”的论述，逐步引导学生认知互联网的重要性，能知晓如何正确运用网络。
二、学情分析初中生一般年龄较小，认知能力较弱，对社会发展中的规则理解得不够全面和透彻，既不懂法，又不懂如何利用法，因此未能建立法治意识。
当前的教育教学中，大部分教师和家长把教育重点放在了学生的学业水平提升上，而对学生道德和法治素质的培养却不够关注。
随着教育改革的深化，越来越多的人开始注重初中生道德与法治意识的强化，实现高素质人才的有效培养。
所以，初中教师要重视道德与法治课程的重要性，立足学生发展需求，制订针对性教学策略，使其形成法治意识，在未来发展中能认知事物的本质，并针对侵害自身权益的行为主动寻求法律的保护。
三、核心素养目标政治认同：在面对网络文化冲击时，践行和弘扬社会主义核心价值观，有担当意识和使命感。
道德修养：在网络生活中践行以文明礼貌、相互尊重等为主要内容的道德要求，做社会好公民。
法治观念：能了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益，积极行使自身权利，正确履行义务。
健全人格：学会理性参与网络生活，提高适应社会的能力。
责任意识：参与网络生活时对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，增强担当精神和参与能力。
四、教学重点、难点1．重点第一，了解互联网给人们的日常生活带来怎样的变化；了解互联网在国家经济、政治、文化、科学技术的发展中发挥着重要的作用。
第二，了解网上流言的危害性和预防对策，了解网络成瘾的危险与防范方法，了解网络信息被泄露的危险和防范对策。
2．难点了解网络成瘾的危险与防范方法，知晓网络信息被泄露的危险和防范对策。
五、教学过程（一）情境导入教师可以运用信息技术为学生展示第二十二届中国互联网大会的视频。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：合理利用网络》公开课导学案_0
1、情感、态度与价值观目标：树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识；以崇尚科技为荣。
2、能力目标：提高媒介素养，增强合理利用网络的能力。
3、知识目标：知道合理利用网络的具体要求。
教学重点
合理利用网络的具体要求
课前准备
多媒体课件、情景剧中的道具
教学难点
不可沉迷于网络
教学方法
创设情境法、小组活动法、案例教学法、表演法板来自书设计
教
学
反
思
优点：①这节课我个人认为比较好的地方是做了教材的整合，把传播网络正能量这部分内容和提高媒介素养这部分内容合并到一起，我觉得这就是网络的作用，一方面是对个人的，另一面则是对国家和社会的，所以整合到一起。
②另外本节课我所选取的材料，包括视频材料和文字材料，都是很新的内容，主要都是去年和今年发生的，体现出学科的与时俱进的特点。
小组讨论，
学生思考，
学生回答
小组的合作讨论，气氛民主、活跃；
通过列举政府网等的活动，使学生真切的感受到作为国家的一员都能为国家发展建言献策。
生生互动
感悟网络
4、（1）情景剧表演：《网瘾》，学生结合情景剧反思自己在使用网络中的行为
（2）2018年4月4日教育部发布通知——预防中小学生上网成瘾
（3）了解网瘾——相关链接
教学手段
多媒体课件
教学流程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
视频引路
走进网络
1、看视频：乌镇互联网大会的视频材料，由此导入本节课《合理利用网络》
观看视频，
感悟网络
视频导入，直接点题，自然过渡到本节课内容，同时视频有利于激发学生的学习兴趣。
师生互动认识网络
人教版部编道德与法治八年级上册第二课网络生活新空间2.1网络改变世界导学案
科目
道德与法治
年级
八年级
课型
新授课
教师
学习
目标
1.通过视频播放等活动，让学生正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度一趋利避害，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。
2.联系生活中的事例，提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养，对网络陷阱具有分辨能力。
3.知道网络是把双刃剑，既有积极的作用也有消极的作用。
学习重点Biblioteka 网络给人们和社会发展带来了积极作用
学习难点
识别网络陷阱，避免网络危害
【新课导入】
【设问导读】
第一目网络丰富日常生活
阅读教材10--12页内容，思考如下问题：
1.网络给我们的日常生活带来哪些积极影响？
第二目网络推动社会进步
阅读教材12--13页内容，思考如下问题：
1.网络对社会发展有哪些积极影响？
第三目网络是把双刃剑
阅读教材14--16页内容，思考如下问题：
1.网络有哪些弊端？
【交流与展示】以小组为单位交流“自主学习”内容，进一步完善答案。先独立完成“自我检测”习题，后展示自学成果，在老师点评后，用红笔认真纠错。
【自我检测】
1、近年来,我国网民数量不断增长,互联网普及率过世界平均水平。今日中国,互联网有着日益强大的社会影响力。上网已成为人们生活必不可少的一部分,人们在网上查阅资料、看新闻、谈商务、休闲娱乐、寻医问诊等。这说明（）
D．会影响地方政府的正常工作
3、当前,一些人通过网络买卖个人信息、诈骗、侵犯隐私、散布谣言甚至进行人身攻击,不仅危害了国家信息安全,影响了社会安定,也给公众带来了巨大困扰,这些人也因此受到了应有的惩罚。对此,以下说法正确的有（）
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：合理利用网络》公开课导学案_2
（1）材料：朋友圈晒照片 见课件
问：你会把自己的照片放到网上吗？学生回答。
播放视频《朋友圈晒照片要注意》
（2）开展活动：测测你的安全保护意识
程
你的微信昵称用真实的姓名吗？头像是自己的照片吗？
你的微信、QQ 有没有开启个人定位功能？
你经常扫二维码吗？
④你的朋友圈有设置朋友权限吗？
⑤ 你经常蹭免费的 WiFi 吗？
教
认识网络交往，做到理性结交网友。这节课，老师将和同学们一起学习第五课第二课 时——
《网上交友新时空》。
[讲授新课]
一、网上交友
学
1、互联网成为我们交往的平台
出示“我的朋友圈”，提问：
你的微信或 QQ 朋友圈里都有哪些人？你的朋友圈中有网友吗？你们是怎么认识的？
小结：我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。
程
了什么呢？吴凡既疑惑又失落。有的网友告诉他，网上的交往都是虚假的，下了线彼此谁也 不认识谁，不能当真。
活动二：根据吴凡的事例，结合自身实际，对网上交友的利弊进行辩论。限时五分钟。
正方：上网利大于弊 反方：上网弊大于利
师生共同归纳总结：网络交往是一把锋利的双刃剑。（1）网上交往具有虚拟、平等、自
主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、
2、互联网交往的利与弊
过
活动一：探究与分享 (教材 P55) 吴凡档案一：七年级男生，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在
角落，容易让人忽略他的存在。
吴凡档案二：网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。
材料：有个特别谈得来的网友突然消失，吴凡到处打听，却怎么也联系不上。究竟发生
部编版八上道德与法治第二课网络生活新空间学案及答案
第一框网络改变世界导学案八级思品课型：新课主备人：审核人：授课时间：一、学习目标情感态度价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
能力目标：能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
知识目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
二、导学过程[课前预习]当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。
世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
但是，互联网也带来一些问题。
我们要理性利用互联网，做网络生的主人。
[课内探究]探究一：网络推动社会进步近年来，无人驾驶一直是备受关注的一项汽车技术，不少国家已经开始了无人驾驶汽车的测试。
2018年全国“两会”上，无人驾驶技术成为热议话题。
政府工作报告提出，“加强新一代人工智能研发应用”。
2018年3月27日工信部公布了《2018年智能网联汽车标准化工作要点》，要点提出，尽快启动汽车网联标准的研究与制定。
我国多地已经获批自动驾驶路试牌照，无人驾驶汽车正式上路。
无人驾驶技术所带来的全新变革，将改变汽车行业近百年来所沿用的技术和商业模式，也将极大地改变我们的生活。
问题探究：1.上述材料说明网络具有怎样的作用？2.日常生活中，网络还为我们带来了哪些积极影响？探究二：网络是把双刃剑网络的快速发展加上社交平台的便利，使得信息传播速度目益加快。
不过，便捷的网络平台也成为一些谣言高发地，尤其是我们在刷朋友圈的过程中，经常会看到各种各样危言耸听的消息。
2018年1月31日，微信官方公众号“谣言过滤器”对外公布了2018年1月份朋友圈十大谣言，健康失实占大部分内容，包括房间放洋葱可以防流感、喝白酒能抗癌、火腿肠都是由各种牲畜死尸制作而成的等。
问题探究：1.从网络信息的角度分析“朋友圈十大谣言”告诉了我们什么。
2.联系生活实际，试分析网络谣言有何危害。
3.防范网络谣言，你有什么高招？[课后拓展]网络正在改变人类的生存方式。