口译技巧记忆训练
温州大学外国语学院口译技巧训练顺序
会议口译中主要是涉及长期记忆（Long Term Memroy - LTM)和短期记忆（Short Term Memory- STM)。
下面是关于会议口译记忆训练的一些基本方法，与大家一起探讨。
LTM(Long Term Memory) 和STM(Short Term Memory)在口译中的区别:LTM在口译中主要指的是Consec Interpreting STM主要是指SI中使用到的记忆里。
两者是相互比较而言的，但同时其实两者也并不是划分如此的清晰，人的大脑的记忆过程也都是STM和LTM共同作用的结果。
所以口译中谈论的这两种记忆同心理学研究的人类大脑的记忆过程的概念还是有所区别的。
交替传译在交替传译中通常情况下演讲人在结束一段演讲后停顿由口译员进行翻译，演讲的内容则根据项常情况，演讲人又有所不同。
但是作为口译员的训练，则必须为最坏的情况做好打算。
在最初阶段建议采用短篇经过改写的文章作为训练材料，进行复述联系。
时间大约掌握在5-6分钟。
注意在开始阶段的时候不宜采用复杂内容，或者书面的文章进行训练。
任何一种技能的掌握都是有一个循序渐进的过程。
口译的训练同样也是，他还是一个信心培养的过程。
更多的接受培训的朋友我想在英文方面还是薄弱环节，同样包括那些自我感觉良好的情况在内，在英文表达方面还有很长的路要走。
所以开始简单材料，但是应该有一定的逻辑性。
逻辑在口译中一个最令人头痛的环节，你会发现自己把文章的内容已经做到了80%但是老外还是迷惑，有时候一个小的连接词，或者内容衔接上的差别，都会造成错误的理解。
所以训练中这同样也是一个不可忽略的环节。
书面的内容应该经过改写再来作为练习材料。
改写的目的是使文章更符合口语的习惯，口译在最初阶段的练习的目标应该是保证大的框架的完整，逻辑的清晰。
这一阶段应该保证相当的训练量。
保证至少4个小时每天的训练量，基本上两个星期，直到感觉处理内容比较顺手-前提需要考核自己复述的内容的质量。
口译技巧速记
was somewhat unhappy about the news. 可以写作 hap加下划虚 线可用来表示意思的弱化例如Employers are starting to pay less attention to who the potential employees know but more to what they know可以记作Atten. → who kn atten. → wha kn 笔记中也广泛地使用 • 等记号来强调某个单词或概念
4箭头和参照线
箭头可以算得上笔记中最有用的符号了在交传实践中 译员不难回忆起不同的箭头表达的意思
指送去提交 出口到指向转移到向……讲话 指回来接收自……进口自…… 意为增加发展升级或晋升 意为降低缩减恶化或离职下台
当演讲或辩论中出现一长串难记的名称或短语时译员 第一次听到就要完整地记录下来第二次碰到时如果还 在同一页做笔记就可以在该名称或短语下划线并引一 条参照线至第二次出现的位置
2. 少字多意养成一个词的笔记不超过一个字的习惯中文里有大量的词汇 是由两个或两个以上的字组成只要看到其中一个你的短期记忆就应该能 够补齐其余的字不必多写
比如中国最多写个中北京最多写个北英文词也同理处理politics 最多写 poligovernment最多写gov等等另外需要培养以笔记与记忆互动；看到一 个字能说出几个字甚至一串词的能力在有上下文的情况下这不难比如谈 中国的近况听到改革开放记一个改字不难从短期记忆中说出原文听到 British Prime Minister Tony Blair记PM也同样能说出原文
The total cost of building the whole college town will be 2.5 billion yuan.
口译训练的3个方法
口译训练的3个方法1、听力与理解训练(Listening and Comprehension Training)在听力与理解训练中，逻辑训练将作为主要内容，并强调逻辑思维能力和理解能力的培养。
口译的关键是对原语的听和理解。
这里的听与我们通常所说的“听”不同。
译员“听到”的不仅应该是他或她感兴趣和熟悉的内容，而且应该是他或她不感兴趣和不熟悉的内容;不仅应该“听到”信息，而且应该“理解意思”以产生目标语。
因此，逻辑思维能力和理解能力对外语译员来说极为重要。
2、记忆与笔记训练(Memory and notes Training)数字和“工作记忆”应该是记忆与笔记训练的主要内容。
很多人都认为口译译员必须具有超人的记忆能力，但后天有意识的训练也是培养成功译员的重要法宝。
而且，反过来讲，只有良好的记忆能力才能出色地完成口译任务。
记忆训练不但要选择逻辑性强的短篇文章来加强学生的记忆能力，还要挑选逻辑性不强的叙述性文本来提高学生的概括能力。
只有具备这两种能力，译员才能满足实战口译中各种情形的要求。
口译笔记语速记和课堂笔记不同，它是一种以理解为基础的简短记录，也是一种记忆诱发机制，而不是对讲话的全部记录。
凡是有关口译笔记的论述都不免提到口译笔记不同于速记或课堂笔记，口译笔记只是一种记忆激发手段(MemoryTrigger)，个人的笔记风格有着明显的特性，可以说所有的译员都有自己的笔记方法。
我们在训练中要求他们使用自己的本子;尽可能用目的语，但也可以使用双语做笔记;记忆一些笔记中常用的符号、标识，强调他们不要完全依赖于笔记，而主要要靠脑子，要记住源语的顺序。
笔记用于缓解和加强记忆，而且能促使目标语对原语意思的再现。
数字在口译中是至关重要的，因为一个简单的数字对商务谈判的成功和谈判各方的利益有直接的、相当大的影响。
一个口译员能否熟练地掌握数字翻译是评判其是否合格的重要标准。
3、小组传话 (ChineseWhispers)一般在口译训练中都首先要求学生进行复述训练( Shadowing / Parroting)，“ 但在实际口译实践中很少会遇到‘ 一字不漏地进行复述’ 的情况” 。
口译记忆训练方法
口译记忆训练方法口译记忆有三种类型：即瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
一般来讲，记忆的效果与记忆材料的类型有一定的关系。
比如逻辑关系清晰、结构紧凑的语料记忆起来就比较容易、记忆保持的效果也比较理想。
另外，记忆的效果还与待识记语料是否具有形象性有关。
人们对贴近生活实景生动、形象的描述记忆起来会比较容易，印象也比较深刻。
考虑到记忆的不同类型和影响记忆的种种因素，大家不妨采取以下几种方法进行相关的记忆训练。
一、信息视觉化和现实化训练这种训练是针对大脑对意像语料的敏感性而设计的，旨在训练译员通过将信息内容现实化、视觉化来记忆信息的能力。
比如听到以下一段内容：I was walking in the park with a friend recently, and his cell phone rang, interrrupting our conversaiton. There we were, walking and talking on a beautiful sunny day and – poof! – I became invisible, absent from the conversation. The park was filled with people talking on their cell phones. They were passing other people without looking at them, saying hello, noticing their babies or stopping to pet their puppies. Evidently, the untethered electronic voice is preferable to human contact.听到这一段生动形象的描述之后，译员便可在头脑中勾画这样一副图景：自己正与一位朋友在公园中散步、闲谈。
口译记忆机制与记忆训练
4、词汇积累
词汇积累是口译记忆训练的基础。译员需要不断学习和积累词汇，包括专业 术语、常用表达方式等。可以通过阅读、听力、词汇练习等方式来积累词汇。
5、笔记训练
笔记训练是一种辅助记忆的方法，它可以帮助译员快速记录下重要的信息。 笔记训练需要掌握一些技巧，例如简写、符号、表格等，这些技巧可以帮助译员 更快地记录下信息，并且可以在后续的口译过程中快速回忆起这些信息。
这项研究的结果对口译研究和培训具有重大的意义。它不仅揭示了口译与工 作记忆之间的紧密，还为如何提高口译员的工作记忆能力提供了新的思路。例如， 针对工作记忆进行专门的训练，可能有助于口译员在面对各种挑战时，如多语种 环境或有限的时间内，能够更加有效地处理和表达信息。
此外，我们的研究还强调了口译员之间个体差异的重要性。虽然总体上口译 员在工作记忆方面有优势，但个体之间仍存在差异。因此，在口译培训和实践中， 应充分考虑到口译员的个体特点，进行有针对性的训练和指导。
参考内容
口译员是如何在压力下保持记忆 力的？
当人们考虑口译员时，他们可能会想到那些冷静、博学、能够流畅地用多种 语言进行交流的人。然而，口译员的工作远远超出了这些表面现象。他们必须在 短时间内记住并理解源语言的信息，然后以目标语言准确无误地表达出来。在这 个过程中，工作记忆起着至关重要的作用。
6、听力训练
听力训练是口译记忆训练的重要环节。译员需要通过大量的听力训练来提高 自己的听力水平和对语言的理解能力。可以通过听新闻、听演讲、听录音等方式 来进行听力训练。
7、复述训练
复述训练是一种提高口译能力的方法。译员可以通过复述训练来提高自己的 短时记忆和表达能力。可以选择一段录音或者视频，然后尝试用自己的语言来复 述其中的内容。
总的来说，我们的研究揭示了口译与工作记忆之间的复杂关系。这个领域仍 然有许多未知等待我们去探索，例如探讨其他因素如情绪、认知风格等对口译员 工作记忆的影响。未来的研究可以进一步拓宽我们的视野，更深入地理解口译过 程中的认知机制。
英汉翻译-11 口译记忆方法
Afterwards
Last but not the least
原因、结果关系 As a result So that… However In spite of that Because Thus Since Therefore 转折关系 Even though Despite that Regardless of Though 并列关系 And Moreover Besides Also In addition Further As well as 递进关系 Not only…, but also… Still 比较关系 Even Furthermore Either…,or… Both…and But Yet… Due to In consequence As For this reason
3、理解记忆及意义记忆——口译记忆的核心 口译理解是记忆的基础，译员一定要 注意对源语意义的分析，并分析讲话者的 思路，以便建立起记忆中各个意义模块之 间的联系。
先后次序关系
First, Second,…at last
To begin with /To end with
Next
Eventually, Finally
口译记忆的训练方法
口译记忆的训练方法有： 跟读练习：在初始阶段，可按意群暂停跟读，逐渐过渡到 逐句暂停跟读，再过渡到听完一小段以后跟读。 复述练习：包括源语复述和目标语复述。在源语复述中， 可由初始阶段的逐句复述过渡到听完一个语段后再复述；在目 标语复述中，也可采取同样的渐进方式，但要注重重现意义框 架。
2、对记忆的信息作“条块化”处理——扩大记 忆容量
心理语言学认为，言语的记忆主要是以命题为 单位的意义储存方式。译员记忆的应该是经过抽象 概括的以命题为单位的意义模块，而不是一字不漏 的记录。而且这种模块是可以通过关键词来记忆的。 因此，译员应当有意识地对信息进行条块化处理， 扩大每个条块的容量。
口译考试中的记忆方法
口译考试中的记忆方法一、信息视觉化和现实化训练这种训练是针对大脑对意像语料的敏感性而设计的，旨在训练译员通过将信息内容现实化、视觉化来记忆信息的能力。
比如听到以下一段内容：I was walking in the park with a friend recently, and his cell phone rang, interrupting our conversation. There we were, walking and talking on a beautiful sunny day and poof! I became invisible, absent from the conversation. The park was filled with people talking on their cell phones. They were passing other people without looking at them, saying hello, noticing their babies or stopping to pet their puppies. Evidently, the untethered electronic voice is preferable to human contact.听到这一段生动形象的描述之后，译员便可在头脑中勾画这样一副图景：自己正与一位朋友在公园中散步、闲谈。
突然，谈话被朋友的手机打断。
然后放眼四周，发现到处是只顾自己拿着手机讲话而无暇互相交流的人们。
译员就这样通过现实化、形象化的方法将一篇复杂的描写转化成生活中一个再熟悉不过的镜头摄入了头脑。
然后，译员再用译语将眼前的这幅图景按照自己的方式描述出来即可。
这样不仅记忆深刻、全面，而且译员也不会陷入机械的找词翻译的误区。
二、逻辑分层记忆训练通常，人们能较好地识记逻辑层次清晰、结构紧凑的篇章，我们不妨从一些条理清晰的篇章入手，锻炼自己的逻辑思维和整理识记的能力。
口译记忆力训练材料
口译记忆力训练材料
以下是一些可用于口译记忆力训练的材料：
1. 演讲录音或视频：选择一些不同主题和风格的演讲，可以是政治、经济、文化等领域的演讲，也可以是不同口音和语速的演讲。
将这些演讲作为训练材料，通过听力和笔记法的训练，提高记忆力和口译能力。
2. 会议录音或视频：从各种国际会议、商务会议、学术研讨会等场合中获取会议录音或视频，这些材料通常涉及多个议题和领域，有助于拓宽知识面和训练记忆力。
3. 新闻报道：选择一些国际或国内的新闻报道，可以是政治、经济、文化等方面的新闻，通过听力和笔记法的训练，提高记忆力和口译能力。
4. 文学作品：选择一些不同主题和风格的文学作品，可以是小说、散文、诗歌等，通过阅读和记忆的训练，提高记忆力和语言表达能力。
5. 专业术语和词汇：针对不同的领域和主题，整理和记忆专业术语和词汇，例如医学、法律、科技等领域，这些词汇的记忆和应用有助于提高口译准确性和效率。
在进行口译记忆力训练时，建议遵循科学的方法和技巧，例如分阶段进行训练、合理安排时间、多种感官结合记忆、利用思维导图等工具辅助记忆等。
同时，多加练习和实践也是提高口译记忆力的重要途径。
口译训练方法
口译训练方法口译是一项需要高度专业技能和语言能力的工作，而为了提高口译水平，进行有效的口译训练是非常重要的。
下面将介绍一些常用的口译训练方法，帮助口译学习者提升自己的口译能力。
1. 听力训练听力是口译的基本功，因此进行听力训练是非常重要的。
可以通过听取各种类型的语音材料，如新闻、演讲、访谈等，来提高自己的听力能力。
可以先尝试听懂大意，然后逐渐提高听力的速度和准确度。
2. 阅读训练口译训练也需要进行阅读训练，以提高自己的阅读理解能力。
可以选择各种类型的文章进行阅读，如新闻报道、学术论文等。
通过阅读，可以提高自己对不同领域的知识和专业术语的理解能力，为口译提供更多的背景知识。
3. 记忆训练记忆是口译中非常重要的一项能力。
口译学习者可以通过背诵和复述的方式来进行记忆训练。
可以选择一些常用的口译材料，如短文、对话等，进行背诵，并尝试用自己的语言进行复述。
这样可以提高自己的记忆能力和口语表达能力。
4. 口语训练口译的最终目标是将听到的语言准确地转化为口语。
因此，进行口语训练是非常重要的。
口译学习者可以选择一些口语练习材料，如口语对话、口语练习题等，进行口语训练。
可以模拟真实的口译场景，进行口译实践，提高自己的口译能力。
5. 实践训练口译是一项实践性很强的工作，因此进行实践训练是非常必要的。
可以参加各种口译比赛、模拟口译考试等活动，锻炼自己在实际口译场景中的应变能力和口译技巧。
同时，也可以通过参加口译培训班、找实习机会等方式，积累口译经验，提高口译水平。
总结起来，口译训练方法包括听力训练、阅读训练、记忆训练、口语训练和实践训练等。
口译学习者可以根据自己的实际情况选择适合自己的训练方法，并结合实际情况进行口译训练。
通过不断的训练和实践，相信口译学习者一定可以提高自己的口译能力，成为一名优秀的口译员。
口译课考试备考方案
口译课考试备考方案在口译课的备考过程中，需要掌握专业词汇、常见场景等多方面知识，同时还要有一定的应试技巧。
本文将提供一些备考方案，帮助大家在考试中取得更好的成绩。
1. 词汇记忆对于口译考试来说，掌握专业词汇是非常重要的。
因此，我们需要花费大量的时间来记忆这些词汇。
以下是一些记忆技巧：•分类记忆：将相似的词语进行分类，记忆起来更容易。
•联想记忆：将需要记忆的词语与自己熟悉的物品或场景联系起来，以便更好地记忆。
•多次重复：多次重复记忆，可以加深记忆印象。
2. 听力训练口译考试中，听力是非常重要的一部分。
因此，我们需要进行有针对性的训练。
以下是一些训练方法：•多听素材：多听英语素材，包括英语电影、英语新闻等，可以提高听力水平。
•记笔记：在听材料时，记下重要信息，可以帮助我们更好地理解和记忆内容。
•速度练习：对于口译考试来说，速度也是很重要的。
因此，我们可以进行听力速度练习，逐渐提高听力反应速度。
3. 口语练习在口译考试中，不仅要掌握听力，还需要有一定的口语能力。
以下是一些口语练习方法：•背诵材料：背诵英语文章、英语演讲稿等，可以提高口语流利度和准确度。
•口语模仿：模仿英语纯正发音和语调，练习口音和语感。
•对话练习：进行对话练习，可以加强口语对话能力。
4. 应试技巧在口译考试中，掌握应试技巧也非常重要。
以下是一些应试技巧：•分清题型：在考试中，需要仔细分辨题型，避免出错。
•先听后译：在进行口译时，需要先听懂整句话，再进行翻译。
不要边听边翻译，容易出错。
•听懂了就说：如果听懂了内容，就要立即说出来，避免遗忘。
•注意时间：考试中时间是比较紧张的，需要掌握好时间分配，避免时间不足。
5. 总结在口译课考试备考过程中，需要多掌握词汇、进行听力训练、加强口语练习，同时掌握一些应试技巧。
只有全面进行备考，才能将自己的口译能力提升到更高的水平，取得更好的成绩。
口译中的记忆技巧
口译中的记忆技巧口译是一项需要良好记忆能力的技巧，因为它要求译员能够准确地记住对话、讲话或文本的内容，并能及时准确地转述或传达给目标语言的听众。
为了提高记忆能力，下面将介绍一些口译中的记忆技巧。
1.块状记忆法：将一段话或内容分成更小的块，然后逐个记忆。
通过将信息分割成更易于记忆的部分，可以减少记忆的负担，并提高信息的保留和提取能力。
这种方法可以用于记忆长篇演讲、文章或会议内容等。
3.重复记忆法：通过不断地重复学习和记忆信息，来增强记忆的稳定性和信心。
可以使用不同的方式进行重复，例如重复朗读、写下来、复述等。
重复记忆法可以帮助记忆效果更加长久，特别适用于重要的口译内容。
5.分段记忆法：将一段信息或对话分成几个小段，并逐段进行记忆。
这种方法可以帮助记忆更加有条理和清晰，并减少遗漏或混淆。
6.笔记辅助记忆法：在口译过程中，根据个人习惯和便利性，可以使用笔记进行辅助记忆。
将关键词、词组、句子或重要信息记录下来，以便在需要时参考。
记忆时，可以回顾和查看笔记，加深记忆。
7.快速阅读记忆法：在准备口译任务前，可以通过快速阅读一些相关的材料或内容，以增加对主题和相关词汇的了解和记忆。
8.注意力集中记忆法：在口译过程中，保持专注和全神贯注，将注意力集中在听取或阅读内容上。
这样可以提高信息的理解和记忆效果。
9.反复练习记忆法：重复性的练习对于记忆的巩固和提高至关重要。
通过模拟口译的实际情境进行反复练习，可以帮助记忆内容更好地嵌入和固化。
总结起来，提高口译记忆能力的关键是选择适合自己的记忆方法，并将其应用于口译的实践中。
不同的方法可以结合使用，以达到最佳的记忆效果。
此外，良好的口译记忆还需要持续的练习和努力，通过不断地实践和反馈来改进和提高。
英语口译记忆训练材料
英语口译记忆训练材料英文回答：Memory Training Exercises for English Interpreters.Interpreting is a demanding profession that requires a high level of concentration, attention to detail, and memory skills. Interpreters must be able to listen to a speech or presentation, process the information, and then translate it into another language while maintaining the original meaning. This can be a difficult task, especially if the speech is complex or technical.One way to improve your memory skills as an interpreter is to practice memory training exercises. These exercises can help you to improve your concentration, attention to detail, and ability to recall information.Here are a few memory training exercises that you can try:Chunking: Chunking is a technique that involves breaking down information into smaller, more manageable chunks. For example, if you need to remember a list of 10 items, you can break it down into two chunks of five items each. This will make it easier to remember the list.Active recall: Active recall is a technique that involves trying to recall information from memory without looking at your notes. This can be done by quizzingyourself on the information, or by trying to write it down from memory.Spaced repetition: Spaced repetition is a technique that involves reviewing information at increasing intervals of time. For example, you might review the information once on the day you learn it, then again a week later, and then again a month later. This will help you to retain the information more effectively.Mnemonic devices: Mnemonic devices are techniques that can help you to remember information by associating it withsomething else. For example, you might use a rhyme, a song, or a picture to help you remember a list of items.中文回答：英语口译记忆训练材料。
英语专业学生口译技巧训练研究
英语专业学生口译技巧训练研究［摘要］随着社会对口译人才需求的急剧增加，如何培养英语专业学生成为合格的口译员，具备良好的口译能力，以适应市场的需求，已经成为我国各大高校积极探索的目标。
在口译教学中，教师适当地训练学生的口译技巧是提高学生口译能力的有效途径之一。
［关键词］口译英语专业学生技巧训练口译是一门技能，需要专门的训练，而大多数本科院校英语专业学生的口译课时一般只有每周两学时。
在课时如此少的情况下，根据口译教学的目的和原则，教师适当地对学生进行口译技巧的训练，是提高学生口译技能的有效途径。
一、记忆技巧训练口译的成败在很大程度上取决于译者的记忆力的高低。
译者不仅需要良好的短时记忆来保持刚刚听到的信息，同时还需要良好的长时记忆来分析新信息和已知信息之间的关系。
然而根据试验心理学家的研究，人的短时记忆是有限的，人的大脑的负荷量也是有限的。
因此，培养记忆意识、提高记忆能力是提高口译技能的重要前提。
在口译训练中，可通过以下练习提高学生的记忆能力：1.断句。
由于人的短时记忆存储量有限，我们必须想办法压缩新信息，以便快速地处理这些信息。
在口译活动中，译者可以借助断句来压缩新信息，以增大短时记忆的存储量。
断句的过程就是以意义为单位简化句子结构、压缩信息的过程，将复杂的原语句子结构化整为零，从而摆脱原语表层结构的束缚。
在实际训练中，教师可通过听力或视译练习让学生学会断句，找出每句话的意义单位，以及意义单位在译语中的衔接手段。
通过断句练习，学生的思路会变得较为清晰，语言信息进入大脑时，容易形成结构或形象化，从而在一定程度上加大短时记忆的信息量。
2.复述及转述。
认知心理学认为，记忆是个体对其经验的识记、保持以及再认或回忆。
在口译中，译者将听到的言语信息进行识记和保持，然后再对识记和保持的信息进行再认或回忆。
言语信息在短时记忆阶段被编入了特定的意义，大脑按意义来储存该信息并加以编码，当相关的信息被激活，大脑就会调出已被编码的信息加以解码，这就是记忆的信息存储方式。
口译中6种短时记忆的方法空间、联想
口译中6种短时记忆的方法空间、联想短时记忆是指在短时间内能够记忆且保持较久的情境或信息。
在口译中,短时记忆非常重要,以下是几种常用的方法:1. 空间记忆法:将需要记忆的对象想象成一个立方体,每个面代表一个不同的空间位置。
将每个位置的颜色、形状、大小等信息进行描述,然后与需要记忆的信息进行匹配。
这种方法可以帮助口译员在快速切换场景时快速回忆起相关空间信息。
2. 联想记忆法:将需要记忆的信息与一些已知的事物进行联系。
例如,将需要记忆的词汇与已知的单词、句子或图像进行联想,从而帮助记忆。
这种方法可以帮助口译员在快速切换场景时快速回忆起相关的事物。
3. 分类记忆法:将需要记忆的信息按照一定的规则进行分类。
例如,将需要记忆的词汇按照主题进行分类,将需要记忆的句子按照主谓宾进行分类。
这种方法可以帮助口译员快速回忆起相关的信息。
4. 重复记忆法:将需要记忆的信息进行反复的重复和练习。
例如,在口译过程中,口译员可以反复练习需要记忆的信息,从而加深记忆。
5. 拆分记忆法:将需要记忆的信息进行拆分,将多个部分组合成一个完整的信息。
例如,将需要记忆的句子拆分成主谓宾部分,然后将它们组合起来成为一个完整的句子。
这种方法可以帮助口译员快速回忆起复杂的信息。
6. 视觉记忆法:通过视觉化的方式帮助记忆。
例如,将需要记忆的信息转化成图像或符号,从而帮助记忆。
这种方法可以帮助口译员在快速切换场景时快速回忆起相关的形象信息。
这些方法在口译中都有重要的作用,可以帮助口译员快速回忆起需要记忆的信息。
同时,口译员也可以通过不断的练习和反复的复习来提高短时记忆的能力。
口译技巧3：记忆训练
横向分析的练习则要求我们找出信息之间的逻辑 关系。一般的信息结构都遵从一定的逻辑关系模 式 ， 如 ： 概 括 （ generalization ） 、 分 类 （ classification）、因果（cause-effect）、 对比对照（compare & contrast）、按照时 间、空间、步骤、重要性的顺序排列（ sequencing ）、列举（ simple listing ）、 提出问题-解决问题（problem-solution）等 。
I The是对讲话进行纵向和横向的分 析。 纵向分析是指分清关键信息和辅助信息，即找出逻辑 的层次； 横向分析则是明确各信息点之间的逻辑关系，如因果 关系、对比对照、举例说明等。
纵向分析要求进行逻辑分层训练，即在听完一篇 讲话后首先用一句话概括出讲话的中心内容，这 是逻辑的最上层；围绕这一中心问题讲话人谈了 哪几个方面的内容，这是第二层关系；而每个方 面又具体谈了些什么，这是逻辑的下一个层次。
Short—term Memory: The duration of STM is very short. It is up 6 to 30 seconds. Memory in interpreting only lasts for a short time. Once the interpreting assignment is over, the interpreter moves on to another one, often with different context, subject and speakers.
最后阶段：在这一阶段练习中可以把时间控制在 10分钟左右，但这一阶段的练习的经历就应该 放在内容的细节方面加强。试着努力地回忆起更 多的细节的东西，当然大的框架结构始终应该保 证的。上面提到的是基本的训练途径，始终建议 同自己的language partner进行训练，这样 对于质量评定上还有所掌握。因为自己在练习中 存在的错误自己不容易发现。如果是自己单独训 练的话则应该尽可能地遵循上述的一些大的原则 前提下，可以采用自己阅读复述，听新闻复述， 阅读复述等等。
《英语口译教程》口译技巧总结
上册一、即席演讲（Impromptu Speech）口译是口头地将信息从一种语言形式转换成另一种语言形式表达出来的交际活动。
译员服务的对象是发言人和听众，自己既是听众又是讲话者，所以从发声、英汉语言篇章、灵活应变的角度熟悉并应用公共演讲的技能应该在口译培训的初始阶段就得以强化。
首先让学生观摩典型的汉、英语演讲，了解口译工作的现场，然后让学生以“我最喜欢的颜色”和“我省/市的自然资源”为题分别做英、汉语即席讲话，让其他同学练习接续传译（consecutive interpreting），练习时应注意：1、发言时吐字清晰，声音洪亮悦耳，音量适中，可参照腹部呼吸法发声训练。
2、无需慷慨陈词，但是听起来一定要态度亲切、自然真诚，保持与听众的目光交流。
3、口译时一般用第一人称，但是在同时兼任会谈双方的译员时需每次指明发言者身份。
4、确保听众能听懂自己的讲话，速度在每分钟90~160词之间，听众鼓掌或哄笑时适当停顿，说到专有名词和头衔时应稍稍放慢速度，力求准确；察言观色，根据听众反应判断译语是否准确。
5、作口译时少用或不用手势，即兴发言时难免有口误甚至被人纠正错误，这时应表现出良好素养，不做鬼脸，不皱眉头，虚心接受批评，立即改正。
二、传递意义（Interpreting the Meaning of the Utterance）口译与笔译除了形式上的差别外，最突出的特点在于口译的即时性（real-time），发言人话音一落，译员就必须把刚听到的长达3~5分钟的讲话（100~120个词/分钟）完整地在相应时间内（通常为3/4时间）转述出来。
很多人能完整地复述一、两个小时的电影内容，但是很难在短时间内记住300~600个词。
口译不是逐字口头翻译，而是把“意义”（sense）从一种语言形式转化成另一种语言形式。
这时应鼓励学生主要用大脑记忆意义而不是用笔来记忆，否则就会陷入只注意记字眼而不是意义、只见树木不见森林的误区，影响后面记笔记的学习和训练。
英语翻译技巧及训练方法
英语翻译技巧及训练方法英语学习过程中，如果堆积着疑问不去问，就很难吸收新知识。
下面是店铺给大家整理的英语翻译技巧，供大家参阅!英语翻译技巧：同声传译的训练方法0 1. 记忆力训练(memory training)源语复述目的语复述2. 记笔记训练口译笔记的特点：即时的、简短的、框架的、鲜明的个人特色口译笔记的方式：缩进式的、垂直的、分隔的3. 同传训练“ 影子” 训练 (shadowing exercise)视译训练(sight interpretation)带小时训练 (tape hours)同声传译的技巧同传是一个融理论和实践为一体的职业，我们承认他确实不容易，但并非就高不可攀，否则也就不会有今天的职业培训了，既然他的实践性很强，那么，肯定其中有大量的技巧在里面。
我总结了一下，同传技巧的核心或者灵魂是断句，即将简单句划分为主谓宾，将复句断分为不同的意群(sense group), 并最终还是回到主谓宾上来。
下面我将从几个方面给大家系统介绍一下一些同传技巧，这些技巧有些是从我的实践活动中获取的。
1 、节奏章法：即翻译的切入点和时间的选择。
英文的传译音节通常比中文稍多一点，比如，如果读一种中文要用时 30 秒，用相似的节奏读该段中文的英文翻译稿可能要耗时 35 秒以上，所以，演讲中文稿，传译英文时，速度需要加快一点，反之则稍微慢一点。
就切入时间来讲的话，可以根据自己对语言的驾驭能力以及自己的瞬时记忆力来具体对待和处理。
如果自己相对在这两方面都有比较扎实的功底，则可以滞后演讲人3/4 句或一句，如果欠缺一点，则必须在滞后半句后及时跟上。
注意：同传翻译是内容对内容的翻译，而不是词组对词组的翻译，首先必须在理解的基础上才能动口翻译，否则一些独立的词组或者短语是不能传递有效信息的。
换而言之，并不是演讲者蹦出一个单词你就紧紧跟上，这样不久你就会发现自己被演讲者无意中导入了一个死胡同。
2 、欧化句式：同传在词语的翻译上可以做到地道和相对准确，但句子结构不可能向交传那样按照中文的句式习惯组织安排，对于英汉传译，往往需要采用英语句式的顺序：例 1 ： Frankly, ideas and goods will travel around the globe with or without our help.译：坦率地讲，思想和商品都将会在全球流通，不管有没有我们的帮助。
4. 训练口译的方法--复述
训练口译的方法：方法1：单语连续复述：让一个人用母语慢慢讲一段话，停下来让学习者练习复述一遍。
第一遍用母语，第二遍用外语。
训练的教材可先用短而浅显的句子讲，然后再增加速度及难度。
这样的目的是增进记忆力及口语的复述能力。
方法2：单语同声复述（同声传译）：一边听，一边讲。
这种针对同步口译的训练方式难度较高。
请一个人用母语讲话，练习者跟着讲。
第一遍用母语，第二遍用外语。
也可以利用电视、录放影机和收录音机作为练习工具。
将电视节目录下来，从电视画面中学习。
好处是可以在同一段时间内重复练习同一段话，来检视自己有否进步，可以藉由这些练习来去除同步口译时的紧张。
方法3：延迟(Delay)的单语复述：延迟在此指把时间拉长，此方法设计的目的是：训练好一种短期的记忆力，能够边听边讲，以这种条件来配合做延迟的（单语）复述，是以上两种方法的结合。
先请一个人用母语讲话，稍停一下，先停三秒钟，再去复述前者讲过的话。
第二次以后再慢慢增加到五秒、十秒。
目的在训练各种不同的延迟时间里，搜索自己记忆力能应付的能量有多少，这种训练为的是考验及帮助我们记忆力的成长。
平常训练的时候，如果能把时间拉长，就可以让我们在记忆力消退的情况下，更专心地记这些句子。
因为延迟时间之后再覆诵别人的话，这时头脑必须要比平常更专心，才能记住你已经耽搁了五秒、十秒以后的话语。
这个方法的最终目的是希望我们用母语及外语都能以延迟的方式来增强记忆上的磨练。
训练口译最好选在密闭空间，可戴上耳机以增加临场的感觉。
以自言自语的方式练习口译，对于我们跟诵（跟述）或重复母语或外语都有相当程度的作用－－看到什么就说什么，想到什么就讲什么。
语言学者认为，一般人在越不想讲话的时候就越不会讲话。
唯有让自己滔滔不绝，你才有可能把话讲好。
或许有人不认同这是正式的口译训练方式，但不少口译学的学者或口译员皆认为这个方法效果颇佳。
练习口译的设计：方法1：先做阅读的翻译（视译）：眼睛一边看，一边翻出标的语（Target language）。
口译训练方法
口译训练方法口译是一项重要的语言技能，需要不断的练习和提升。
为了帮助口译学习者提高口译水平，本文将介绍一些有效的口译训练方法。
一、听力训练听力是口译的基础，因此进行听力训练是非常重要的。
可以通过听新闻、听演讲、听录音等方式来提高听力水平。
刚开始可以选择一些较慢、清晰的语速进行听力训练，逐渐提高难度。
同时，可以使用一些听力材料进行模拟口译练习，提高对不同语速和口音的适应能力。
二、记忆训练口译需要学习者能够迅速、准确地记忆信息。
为了提高记忆能力，可以使用一些记忆训练方法，如默写、复述、背诵等。
对于长篇材料，可以将其分成几个段落进行记忆，逐渐提高篇幅和难度，以提高记忆能力。
三、口语表达训练口译的目的是将听到的语言准确地转化为口语表达。
因此，口语表达训练对口译学习者来说非常重要。
可以选择一些与口译相关的话题进行口语练习，如新闻报道、演讲稿等。
可以模拟真实口译情境，进行口语表达练习，提高口语表达的准确性和流利度。
四、词汇积累词汇是口译的基础，因此进行词汇积累是必不可少的。
可以通过阅读、听力、背诵等方式积累词汇。
同时，也可以使用一些词汇学习工具，如词汇卡片、词汇本等，帮助记忆和巩固所学的词汇。
五、语法练习语法是语言的基础，掌握好语法规则对口译学习者来说非常重要。
可以通过做语法练习题来巩固语法知识，提高语法运用能力。
同时，也可以通过阅读和听力来学习和模仿正确的语法表达方式。
六、实战训练口译是一项实战性很强的技能，因此进行实战训练是非常必要的。
可以参加口译比赛、模拟口译考试等活动，提高在真实情境下的口译能力。
同时，也可以参与一些口译培训班或找专业口译教师进行指导，获得更专业的训练和反馈。
七、反思总结每一次口译练习后，都应进行反思总结，找出自己的不足之处并加以改进。
可以记录下口译中出现的问题和困难，分析原因并提出解决方法。
同时，也可以向更有经验的口译人员请教，借鉴他们的经验和技巧。
口译训练方法包括听力训练、记忆训练、口语表达训练、词汇积累、语法练习、实战训练和反思总结。
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口译技巧记忆训练
The importance of a good memory in interpreting
The ability to process information is an essential part of successful interpreting. The ability to listen, comprehend, and retain information is necessary for processing information.
口译技巧记忆训练
Short—term Memory:
The duration of STM is very short. It is up 6 to 30 seconds. Memory in interpreting only lasts for a short time. Once the interpreting assignment is over, the interpreter moves on to another one, often with different context, subject and speakers.
口译记忆有两种方法： 1.逻辑记忆 2.形象记忆
口译技巧记忆训练
逻辑记忆：主要通过对语言信息进行纵向的逻 辑分层，并强化横向细节信息间的联系，从而 对信息的点（具体的信息内容）、线（各点之 间的联系）和面（整体概念）进行全面的把握。
包括：逻辑分层记忆法和细节信息记忆法
形象记忆：图像记忆，以感知过的事物的形象 为内容的记忆。
口译技巧记忆训练
横向分析的练习则要求我们找出信息之间的 逻辑关系。一般的信息结构都遵从一定的 逻辑关系模式，如：概括 （generalization）、分类（classification）、 因果（cause-effect）、对比对照（compare & contrast）、按照时间、空间、步骤、重 要 性 的 顺 序 排 列 （ sequencing ） 、 列 举 （ simple listing ） 、 提 出 问 题 - 解 决 问 题 （problem-solution）等。
口译技巧记忆训练
Long—term Memory: Long-Term Memory occurs when you have created
neural pathways for storing ideas and information which can then be recalled weeks, months, or even years later. To create these pathways, you must make a deliberate attempt to encode the information in the way you intend to recall it later. Long-term memory is a learning process. And it is essentially an important part of the interpreter's acquisition of knowledge, because information stored in LTM may last for minutes to weeks, months, or even an entire life.
最后阶段：在这一阶段练习中可以把时间 控制在10分钟左右，但这一阶段的练习的 经历就应该放在内容的细节方面加强。试 着努力地回忆起更多的细节的东西，当然 大的框架结构始终应该保证的。上面提到 的是基本的训练途径，始终建议同自己的 language partner进行训练，这样对于质量 评定上还有所掌握。因为自己在练习中存 在的错误自己不容易发现。如果是自己单 独训练的话则应该尽可能地遵循上述的一 些大的原则前提下，可以采用自己阅读复 述，听新闻复述，口译阅技巧读记忆训复练 述等等。
训练方法：
最初阶段：建议采用短篇经过改写的文章作为训练材料， 进行复述练习。时间大约掌握在5-6分钟。注意在开始阶 段的时候不宜采用复杂内容，或者书面的文章进行训练， 但是应该有一定的逻辑性。这一阶段练习的目标应该是保 证大的框架的完整，逻辑的清晰。这一阶段应该保证相当 的训练量。保证至少4个小时每天的训练量，基本上两个 星期，直到感觉处理内容比较顺手-前提需要考核自己复 述的内容的质量。
口译技巧记忆训练
Short-term memory training
口译记忆有三种类型： --即瞬秒至2秒,之后记忆的信息便 会消失,它是最短的记忆。译者要有瞬时获取 信息的能力,这也是口译人员需要具备的基本 素质之一。 --短时记忆：短时阶段记忆阶段贮存瞬时记忆输 入的信息。虽然信息保持的时间短,但对口译 人员来说,短时记忆却相当重要,它是译者进行 高强度脑力活动的关键时刻。 --长时记忆：经过加工的语言信息进入长时记忆 阶段。长时记忆的信息容量要大得多,信息的 保持可以从短时直口至译技巧终记忆身训练 ,是大脑长期保持信
中期阶段：经过一段时间短篇的练习后，可以开始逐渐增 长篇幅，内容难度适当的调整，但不宜书面，过于专业的 东西。因为这一阶段是记忆的训练而并非内容以及语言上 的训练。时间可以增加到7-10分钟，注意这一阶段仍然是 保证内容逻辑框架的完整性。同样考核复述质量。两个周 的练习基本是在巩固前面的成果。
口译技巧记忆训练
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口译技巧记忆训练
I Theory and skills:
口译中的逻辑分析指的是对讲话进行纵向和横 向的分析。
纵向分析是指分清关键信息和辅助信息，即找 出逻辑的层次；
横向分析则是明确各信息点之间的逻辑关系， 如因果关系、对比对照、举例说明等。
口译技巧记忆训练
纵向分析要求进行逻辑分层训练，即在听 完一篇讲话后首先用一句话概括出讲话的 中心内容，这是逻辑的最上层；围绕这一 中心问题讲话人谈了哪几个方面的内容， 这是第二层关系；而每个方面又具体谈了 些什么，这是逻辑的下一个层次。