哺乳动物教案

《哺乳类》一节教学设计
辽宁省营口市鲅鱼圈区实验中学
万菁
一、设计思想:
本课选自《生物》（北京师范大学出版社）八年级第二学期第22章《物种的多样性》第三节《动物的主要类群》。

本课主要研究哺乳类的形态结构生理特征、种类及与人类的密切关系。

在学习了脊椎动物的其它类别之后，哺乳类作为最高类别，形态、结构、生活习性和生殖方式都更复杂，对环境的适应性也更强，学习这一内容，将有利于学生形成进化的观点。

正确认识生物科学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。

增强学生观察能力、思维能力、分析问题的能力、语言表达能力等。

本课教学的设计意图具体体现是:
✧1、基础教育不仅要让学生掌握一定的科学知识，更重要的还是要让学生“学会做人
“学会学习”、“学会思考”、“学会生活”。

而科学的本身就是一个探究的过程，新课程标准，提出的新课程理念，即面向全体学生、提高生物科学素养、倡导研究性学习。

✧2、以八个“学生自主探究活动”中心辐射于教学的全方位是本次教学的特色设计。

作为教学活动的设计者、指导者、辅导者，教师充分把教材中隐深的问题活动化、合作探究化，让学生在动口说、动手做、动耳听、动眼看、动脑想的活动中，去体验学习的乐趣，不仅有利于激发学生主动探索学习的积极性，而且可以有效培养学生的成就感，从而增强自主探究的意识，符合现代生物教学理念；
✧ 3、通过自主探究掌握课内的知识要点（如哺乳类的主要特征等），并延伸课外知识
（如单孔类、有袋类分布的地理学原因及野生动物保护等），最终促进本次教学中核心概念“哺乳类——高度适应环境的脊椎动物”的发展性有效建构。

✧4、生物与环境之间的关系是密不可分的。

本次教学中通过哺乳类的经济价值的探讨，
结合各类传染病的爆发，引发我们人类该如何与动物和谐相处、如何保护野生动物资源的情感教学，既拓展了课外知识，又可将其视作为一次做人教育、道德教育。

✧5、重点难点的选择基于以下考虑：
通过对哺乳类特征的归纳，促使“哺乳类与环境高度适应以及生物进化”等概念的建构，这是本节学教学的重要任务；通过“野生动物保护”知识的拓展，让学生认识到
哺乳类与人类的密切关系，应该做好保护和控制工作，合理开发和利用。

二、教学目标
1.知识与技能
知道哺乳类的形态、结构、生理等特征；知道哺乳类的代表动物；
了解哺乳动物和人类的关系；
理解哺乳类形态结构特征的进步性表现及其对环境的适应性。

2.过程能力与方法
通过对哺乳动物信息资料的收集，培养学生对信息进行收集、分析、归纳、整理、利用，从而进一步形成自己观点的能力；
通过探究活动的开展，发展学生科学实验的探究能力、小组合作解决问题的能力。

3.情感态度与价值观
通过哺乳动物与人类关系的学习，使学生认识到生物学科学价值观形成的重要性，进一步树立爱护大自然、保护野生动物资源的环境意识
通过各项自主探究活动，培养学生自主学习的意识、生物科学素养
通过合作试探究教学，进一步完善学生有关于生物体形态结构与环境相适应、以及生物与人类和谐发展的关系
三、重点和难点
哺乳类的形态结构特征及其对环境的高度适应性
哺乳类和人类的关系以及人类如何有效地开发、利用和保护动物资源
四、教学方式合作探究式一教学
（以学生为主体、以教师为主导、以探究活动为主线）
五、学习方式（自主、合作、探究）
六、学法指导：
（导趣：引导学生“乐”学；导思：引导学生“活”学；导法：引导学生“会”学）七、教学过程
课前准备：
1、教师教学资料准备：网络资料（哺乳动物的视频、图片、文字）
2、教师自制课件准备（哺乳动物的视频、图片、文字）
3、教师教学知识反馈资料（目标达成训练题）
4、学生自主学习资料准备（哺乳动物视频、图片、文字）
5、师生互动角色道具的准备
探究活动过程
八、板书设计：
附：学生自主探究活动（1）
⏹活动1：
✧在“视频”中，找出你所认为的哺乳类，
✧填写它们的名称:_____________________________。

✧你找对了几个？__________。

✧你认为它们是哺乳类的理由是:_____________________________。

⏹活动2：
在“视频”《海豚》《猴》《大猩猩》中,说明哺乳类可分为哪些类型？
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
⏹活动3：
⏹活动4：
✧角色扮演( 不同的哺乳动物 )
✧如果你是虎、狮子、狐、鲸、蝙蝠、兔······，请按你扮演的角色站到相应的位置
上，并阐述你们的理由。

(1)___________________________（2）___________________________________
(3)___________________________（4）___________________________________
(5)___________________________（6）___________________________________
⏹活动5：
✧你知道哺乳类中哪些动物具有一定的经济价值？有何价值？
_______________________________________________________________ _。