记叙文作文开头写作方法
如何写初中记叙文作文
如何写初中记叙文作文写初中记叙文其实没那么难，就像讲故事一样，我来给你唠唠。
一、选个好题目。
二、开头要抓眼球。
1. 可以用对话开头。
就像这样：“‘你说，咱们能爬到山顶吗？’我气喘吁吁地问小伙伴。
那是一个阳光明媚的周末，我们一群人站在山脚下，望着高耸入云的山峰，心里直打鼓。
”这就直接把读者带到你那个场景里去了。
2. 或者来点悬念。
“我从来没想到，一次普通的学校活动，会让我经历那么惊心动魄的事情。
那天，阳光似乎都比平常刺眼……”读者就会好奇，到底是什么学校活动，怎么就惊心动魄了呢？三、中间把故事讲好。
1. 按顺序写。
一般就按事情发展的顺序来写。
比如说写你参加一场比赛。
先写比赛前你是怎么准备的，“我每天放学后都跑到操场练习跑步，汗水湿透了我的衣服，可我一想到能在比赛里拿个好名次，就又充满了动力。
”然后写比赛的时候，“发令枪响了，我像离弦的箭一样冲了出去，耳边是呼呼的风声和同学们的加油声。
可是跑到一半，我突然感觉腿抽筋了，当时我心里就凉了半截。
”最后写比赛后，“虽然我没有拿到冠军，但是我坚持跑完了全程，当我冲过终点线的时候，我知道我战胜了自己。
”2. 描写要生动。
描写人物就抓住特点。
像写你的老师，“我们的班主任李老师，他那稀疏的头发就像秋天的野草，风一吹就东倒西歪。
可是他的眼睛却像老鹰一样犀利，谁在课堂上搞小动作都逃不过他的眼睛。
”描写环境也很重要。
要是写晚上害怕的事，“夜晚，四周安静得可怕。
黑暗像一块巨大的幕布，把整个世界都笼罩起来。
路灯昏黄的光在风中摇曳，像是鬼火一样。
我一个人走在这条小路上，心跳得像打鼓一样。
”3. 要有感情。
你写的故事得让读者能感觉到你的喜怒哀乐。
比如写你和好朋友吵架又和好的事，“那天我们吵架了，我气得满脸通红，心里像被一块大石头压着，难受极了。
我想，我们这么多年的友谊难道就这么结束了吗？后来我们又和好的时候，我感觉心里的那块大石头一下子落了地，阳光似乎都变得更温暖了。
”四、结尾要有回味。
作文开头结尾(10篇)
作文开头结尾（10篇）（一）怎样写好开头古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。
这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。
好的开头可以起到引人入胜的效果。
记叙文常见的开头方法有：1、开门见山法。
在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。
如一考生的作文《我有一双闲不住的手》，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。
它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。
2、烘托点染法。
这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。
如某考生《关怀》一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。
殊不知，父亲才45岁。
车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。
”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。
”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。
3、开宗明义法。
文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。
如一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。
它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。
尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。
4、回忆往事法。
这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。
文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。
其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，甚至是朋友用过的小物件。
初中作文：初中记叙文开头结尾技巧
初中记叙文开头结尾技巧一、开头的５个常用技巧万事开头难，作文也是如此。
起好头，能为顺利地展开文章打下基础。
古人写文章把好的开头比作“凤头”,是很有道理的。
一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头,往往能使你的文章增色不少。
特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。
一个引人入胜的开头,往往能激发读者的兴趣,并为文章增添色彩。
作文开头的方法很多，在此谈谈常见的5个方法。
一、开门见山法。
也叫一步切题法,起笔点题,或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。
这种方法，朴实自然,简洁明了，直截了当，引起下文。
一般来说,这种开头方法,随信手拈来,但毕竟出彩儿不多,如果是记叙文或者抒情散文,建议选用其他方法。
不过，就考场作文而言，假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟,不建议在开头上采用过多的技巧,最好就用开门见山的方法。
《心灵的镜子》的开篇:“一个人看世界犹如照镜子,镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表,而是他那形形色色的灵魂。
”《青春无价》的开头:青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节,它的价值不能用金钱去衡量。
《第一次当家》中开头：很巧,爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差,家里只剩下我和妹妹,作为大哥,自然挑起了当家的担子。
二、设置悬念法。
指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。
此法能启发读者思索,激发阅读兴趣,达到引人入胜的效果。
如《一次精彩的课外活动》:“上个周六，我们7中的８年级二班发生了“轩然大波”:一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后,全班同学都哄堂大笑起来。
至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢,为什么学生哭,老师笑,而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇——咦，怎么会那样呢？就很想阅读下去。
三、情景渲染法。
也就是描写一个情景,让这个情景牵引出故事的开头。
这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。
中考作文精彩开头结尾记叙文
中考作文精彩开头结尾记叙文中考作文精彩记叙文开头1、开门见山。
"娘，您别送了，"我喉咙涩涩的，"天不早了，您回去吧!"*开头单刀直入，从一位大学生与母亲告别写起，感人至深，为全文表现母亲借债送子读书，表达对母亲的感激之情，奠定了感情基调。
2、交代动机。
《特别征友》的开头："近日来，老班扣压笔友来信，为示抗议，全寝室同胞嘱我为他们撰写特别征友启示，如下。
"开篇交代写作动机，便捷入题，引出下文。
3、描绘场面。
"太阳火辣辣的，焦烤着大地，所有的生灵都被烤得昏沉沉的，整个地球没有一丝儿生气。
我们甚至连门都不想出。
"(《蚊子和不等式》这段开头通过写景渲染燥热气氛，以引出英语课和蚊子叮人事件，具有铺陈之效。
4、抒发感情。
如《水仙》开头一段："水仙花开了。
看到它那翡翠似的长叶，雪片似的花瓣，以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊，在冰盘的水镜里，倒映出一片缭乱而又模糊的光影，我不由想起一个故事。
"这个开头带有比兴作用，抒情色彩浓郁，对文中要写的一位女教授具有象征意义的烘托作用。
5、奇句突起。
如《父亲》的开头："再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……"这种开头奇峰突起，出人意料，语言强烈而动人，能抓住读者的心理。
中考作文精彩记叙文结尾1、卒章显志。
如《蝴蝶的金翅膀》的结尾："金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。
但我想：即使世间没有，老师心里也装有。
因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
"这种结尾在*收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。
2、引发联想。
"我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。
老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静的望着我，象深深的潭水……"这是《唯一的听众》的结尾，它象一幅清幽而又美丽，感人而又意味深长的画面，令人陶醉、回味、品味……3、直抒胸臆。
写作文开篇的种类
写作文开篇的种类开头和结尾开头“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。
文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。
古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。
这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：一、开门见山法（1）交代事件基本要素的叙述法《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。
” 《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。
（2）开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。
” 《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。
（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“上课铃声响了，大家都走进了生物实验室。
”二、非开门见山法这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。
如：（1）环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。
”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。
（2）深化主题的议论抒情法课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
（3）名言、警句、诗歌的引用法《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
中考作文怎样写记叙文的开头和结尾
中考作文怎样写记叙文的开头和结尾怎样写记叙文的开头和结尾呢？请你先记住：开头别把弯子绕，结尾不要喊口号。
怎样开头才算好，这个问题很简单。
写得清楚、明白、有意思、吸引人，就好。
让人看了感到糊涂，不知所云，那就不好。
下面我介绍三种开头的方法：其一是‘开门见山’的写法。
开头有什么写什么，直奔主题，不绕弯子。
这就仿佛是吃包子，咬了三口还没吃着馅儿，那就没意思了，谁还吃呀！开门见山的写法是开头要先写出事情发生的起因（后面再写出事情的经过、结果）。
这种开头的方法好学好用，可以清楚地展开叙事，对突出主题有很大的作用。
例1：初三一班正在开班会的时候，二班的韩笑飞一下子闯进一班教室，大声喊道……例2：早晨，我又睡过了头。
妈妈一把揪住我“把牛奶喝了再走！”我用力挣脱了。
其二是‘倒叙’的写法。
这种写法和上一种写法正好相反，而是先写出事情的结果（再回过头来写事情发生的起因和经过）。
选择这种开头的方法首先应该考虑，你计划要写的这篇文章是否需要用倒叙的方法，并且要弄懂用法，千万别把文章写得颠三倒四层次混乱。
例3：再次的，妈妈哭了，可是今天却是因为高兴才哭的。
我曾经那样伤过妈妈的心，我懊悔的望着妈妈挂满泪花儿的脸，想起了……例4：夏天又到了，头顶上是火辣辣的毒日头，脚下是一眼望不到边的庄稼。
我又回到了……其三是结合文章内容写出扣人心弦的开头。
例5“野百合也有春天……”我哼着小曲儿，精神饱满的情绪高昂的准备开始今天的奋斗。
可是刚走进教室的门，班长就冷不丁地喊我，“咳！班主任让你现在去趟办公室。
”说完班长头也不回地走了，我一屁股跌坐在椅子上。
例6沙沙，沙，沙，像落叶一样轻，像针尖一样细，像发丝一样柔。
春雨踩着优美的节拍，悄悄走远了，只留下一缕春风向那新生的花儿、草儿、苗儿诉说着春的故事。
这种开头方法较以上两种要难一些，但是读起来非常吸引人，是一种很不错的开头方法。
写结尾，对于中小学生写作文来说是件极容易的事，把自己的想法写清楚了，把一件事叙述完整了，讲的一个故事结束了，也就有结尾了。
记叙文作文的开头结尾指导
作文开头结尾指导项珊“凤头赢得百媚生”，作文开头要努力做到“一鸣惊人”。
①开头要符合主题需要，要适应写作要求而开头，切忌为开头而开头。
②要尽快切入主题，不要绕圈子，头重（开头冗长）脚轻。
③开头要新鲜活泼，引人入胜，不要生搬硬套或陈词滥调，或故弄玄虚。
一、修辞1、比喻。
如“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心湖激起一圈圈涟漪。
——《真没想到……》（“心湖”的画面令人陶醉。
）日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。
——《翻检日子》A、一串串葡萄从青到紫，从酸到甜，成长的感觉真好！B、看到这个题目，我的心就像三月的柳絮似的，飘飘扬扬飘进了那些长大的往事里……C、长大的感觉像咖啡有苦也有甜；长大的感觉像一支歌，有的激越，有的低迷徐缓；长大的感觉像一片海，有狂涛巨浪，也有风平浪静。
——《长大的感觉》2、排比。
A、别了，我的寂寞；别了，我的卡通画；别了，我的网虫；别了，我的喜羊羊和海绵宝宝……因为我长大了。
B、再也不是天天吵着妈妈讲故事的小女孩了；再也不是看见毛毛虫就吓破胆的小女孩了；再也不是和同学吵架，吵输了就哭鼻子的小女孩了；再也不是考试考差了就不敢回家的小女孩了。
因为，我长大了！C、看不完的，是书；听不完的，是唠叨；怕不完的是成绩单；做不完的，是各科作业。
——《我们是初升的太阳》二、引用名言、俗语、小诗、歌曲一般脍炙人口。
恰到好处的引用能渲染氛围，或引人回味。
示例：昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦，试问催我人，却道懒虫一个，知否知否，读书趣味多多。
——《那年我十六》（旧瓶换新酒，作者借用李清照的《如梦令》改编而成，活生生地再现了宿舍众生相：有人读书寡味，恋床不起，有人痴迷于书，沉读过度。
）“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦记/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》点评：一首情韵悠扬的老歌，唤醒的岂止是你的回忆？三、描写自然环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。
记叙文作文开头的写作指导
记叙文作文开头的写作指导写记叙文的开头，是整篇文章的第一步，也是最重要的一步。
一个好的开头能够吸引读者的注意力，引起他们的兴趣，让他们愿意进一步阅读你的文章。
那么，如何写一个好的记叙文开头呢？下面是一些写作指导：一、选择一个吸引人的主题首先，你需要选择一个吸引人的主题，这是写好一个记叙文的基础。
一个好的主题应该是有趣、有代表性、有教育意义或者有启发性的。
可以从生活中的经历或者观察到的事物入手，寻找一个能够引起读者兴趣的话题。
二、运用生动的描写一个好的记叙文开头应该是充满生动描写的，描写内容可以是事物的外观、气味、声音、用户体验等等，让读者能够形象地感受到你描述的情景。
生动的描写能够加强读者对故事情节的理解和记忆。
三、利用对话有时候，利用对话可以很好地吸引读者的注意力。
在文章开头加入一段对话，让读者了解人物之间的关系，提供一些必要的背景信息，同时也可以加强人物形象的塑造。
四、引用名言或谚语记叙文开头可以引用一些名言或谚语，用一两句话来总结文章要表达的主旨或者主题，让读者一下子明白文章想要表达的意思。
五、切入点要鲜明记叙文开头的切入点要鲜明，要让读者能够立刻进入到故事情节中去，从而引起他们的兴趣。
可以从一件事的起因或结果入手，或者从一个令人惊讶或者惊奇的场景开始。
总之，要让读者对文章紧张、悬念的情节保持好奇心。
总之，要写一个好的记叙文开头，需要选择一个吸引人的主题，利用生动的描写、对话、引用名言或谚语、鲜明的切入点等等方式吸引读者的注意力。
写好了一个开头，还需要注意文章结构和语言的运用，让文章有整体性和可读性，最终达到让读者信服的效果。
高考记叙文写作技巧
高考记叙文写作技巧高考记叙文写作技巧五篇记叙文开头第一段一定要全力以赴，成功的开头占据全文得分的50%。
遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文。
下面给大家分享一些关于高考记叙文写作技巧五篇，希望能够对大家有所帮助。
高考记叙文写作技巧（篇1）寒夜漫漫，走出生产线，昏黄的照射下，整个工厂显得漠然荒凉，映入眼帘竟是鹅毛大雪飘飘落下，又似白粥密密麻麻，从遥远的翰空倾注而下颓废而哀伤。
飘飘洒洒，布满整个眼眸，无际的夜空在灯光下被飘雪渲染得淋漓尽致，蘸在衣帽上，落在背包，没有稍纵即融，它体体面面的掉下顺着你的身体，然后噼啪被拍在地上，安详而又沉寂。
我记事晚，在小学一二年级的时候，雪才刻在我印象里面。
那时候不懂事，一夜之间醒过来，整个世界被裹上银毯，给人以错觉，惊恐、欣喜、激动，如果要是完完整整回忆起当时的心情，那我也不知道用哪些词语能够形容，至少在有雪的日子里，是不平凡的。
小小的个子，提着个烤火箱还携个保温杯，在不到一千米的路程中像个企鹅般颠簸着，想玩又怕迟到，走太快又不甘心早早回到教室，一路上嘻嘻哈哈，完全不在乎温度，远看起来别是一道风景，想来那种场景此生再难见到，哪怕是想梦，也梦不到。
小时候的雪总是那么纯厚，不是冷，反倒觉得温暖，或许偏大些，学校直接下个通知说放假几天，那种能够预想到的愉悦对于我这种贪玩的孩子来说是莫大的欢喜，这是我对雪的初体验，心情和当时的年纪对当，雪是美好的，是纯洁无瑕，是温暖，是故乡的云的维帘，是穷极一生都回不去的思念。
慢慢长大，与童年渐行渐远，再看到雪时只会因为这种意境，或者场景而怦然心动，并不会散去某些属于自己的心事，又或者一些困扰自己的事情，最多从体内隐隐透露出骨子里特有的感伤，夹杂着不成文的文艺范，然后自我感觉良好，美美地呆上一会儿，继而又奔跑在雪地里，追逐嬉戏。
如今，往事就像某片散落在地上的雪绒化开了，就消失的无影无踪，简直没有时间让你去缅怀，甚至都来不及好好欣赏一下，踱手踱脚，只能一个人静静地在雪地里不回头地走，回忆如风无情从身旁掠过，不留一丝痕迹，留下的只有孤言，和沉寂。
写作文的开头有几种方法
写作文的开头有几种方法1.开门见山式。
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。
如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。
”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法应为考场作文开头的首选方法。
2.背景渐入式。
如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。
《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。
3.设问置疑式。
先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。
如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。
这种开头技法在中考作文中的频率很高。
4.名言警句式。
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。
如《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。
这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。
名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。
当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。
5.精辟设喻式。
开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。
”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，既然是“设喻”，就得注意所言之“他物”与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。
万事开头难，作文也是如此。
起好头，能为顺利地展开文章打下基础。
古人写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。
一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色不少。
特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。
好的作文开头应做到：一简、二新、三美。
记叙文作文万能结构模板
记叙文作文万能结构模板
记叙文是一种通过叙述事件或故事来表达作者思想感情的文体。
它可以是真实的或虚构的，可以是个人的或客观的。
记叙文通常包括事件的起因、经过和结局，以及作者对事件的感悟和思考。
下面是记叙文的万能结构模板，希望能帮助大家写好记叙文作文。
一、开头。
1.引出事件。
开门见山地叙述事件的起因，引起读者的兴趣。
2.交代时间地点。
交代事件发生的时间和地点，让读者清楚地了解事件的背景。
3.交代人物。
介绍事件的主要人物，包括他们的外貌、性格、爱好等。
二、事件的起因。
1.交代事件的起因。
详细叙述事件的起因，让读者明白事件发生的原因。
2.交代事件的经过。
按照时间顺序叙述事件的经过，包括人物的活动、对话等。
三、事件的结局。
1.交代事件的结局。
叙述事件的结局，包括事件的结果和影响。
2.总结事件。
对事件进行总结，表达作者的感悟和思考。
四、结尾。
1.反思人生。
通过事件反思人生，表达对生活的感悟和思考。
2.引起共鸣。
通过事件引起读者的共鸣，让读者对事件有所启发和感悟。
以上就是记叙文的万能结构模板，希望对大家写好记叙文作文有所帮助。
记叙文是一种富有感情的文体，希望大家在写作时能够真实地表达自己的思想和感情，让读者能够产生共鸣。
祝大家写作顺利，取得好成绩！。
精选记事作文开头【范文4篇】
记事作文开头【范文4篇】写记叙文开头的方法好的开头便是成功的一半。
写作亦然。
一篇优秀的作文，除了要在立意、构思、语言上吸引读者、感染读者、打动读者外，也不可小觑开头艺术。
犹如一台丰富多彩的文艺演出，很讲究闪亮登场，要紧紧地抓住观众的心，从而使其欲罢不能，才能使其为之叹服。
尤其是考场作文，倘能别开生面地开头，给阅卷老师耳目一新之感，很能调动老师的评阅积极性，往往就因这好开端而使你的作文得分上升一个得分档。
笔者在这里给同学们整理出十条思路，供同学们作文时参考。
一、开门见山，直入主题。
即在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入。
如朱自清的记实散文《背影》是这样开头的：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
便是开门见山：我思念父亲，最难忘怀他的背影，它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。
有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。
又如朱德的《回忆我的母亲》，鲁迅的《从百草园到三味书屋》，魏巍的《我的老师》等。
二、巧设悬念，欲擒故纵。
也就是我们通常所说的卖关子。
欲说还休，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。
如习作《常胜将军生死传》一文开头如下：这常胜将军是何许人也？别忙，你且听我慢慢道来这一开头很新颖有味，颇能吊人胃口，然后再自然引出下文常胜将军生的威风，死的悲壮，并悟出一个道理凡事都要慎重，来不得半点浮躁。
很值得借鉴。
又如课文《枣核》开头的再三托付、蹊跷使人觉得如此牵挂一枣核简直不可思议，非要刨根就底，看它个水落石出不可。
三、巧引诗句，活泼流畅。
一些文质兼美的或蕴含哲理的诗句、名言、谚语等如果引得恰到好处，能为文章增色不少，使人眼前一亮、精神一振。
语言亮丽优美的诗句能使文章充满诗情画意。
如习作《春天如诗》开头顺手拈来一句轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
这是引用徐志摩的《再别康桥》中的名句，自然在引出如诗般的春天迈着轻盈的步子走来。
叙事性作文的开头与结尾
叙事性作文的开头与结尾叙事作文开头方法一、场景渲染式开头1、“铃——铃——铃”下课铃响了，同学们一窝蜂似地涌出教室，到办公室去拿数学测验卷。
2、考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。
3、深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。
我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的直觉，大概是凌晨3点左右。
我隐约听见了父母的谈话声。
二、愿望实践式开头1、眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的元旦就要来临了。
2、一次，我对妈妈说：“我已经不小了，应该让我多学一点家务活了。
”妈妈答应了我的要求，晚上让学淘米。
可以跟水打交道了，我真开心。
三、提示主题式开头1、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。
我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。
现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。
2、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了终究有许多第一次。
3、清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。
四、作铺垫式开头1、一打下课铃，老师就把底卷收走了。
和同学们对过数，我错了一道计算题和一道填空题。
顿时，我像霜打茄子——蔫了。
2、自习课——大闹天宫。
这可是我们大显身手的时候！“铃——”自习课的铃声响了，同学们一个个“神采飞扬”。
因为，终于可以摆脱老师那严厉的目光了。
3、大扫除刚结束，不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在四年级的走廊上。
五、场景衬托式开头1、初冬的校园凉丝丝的。
班里那么安静。
同学们和往常不一样，都拉着脸，沉默地坐在教室里，等着欢送会的开始。
2、火球般的太阳灸烤着大地，树木被烤得耷拉着头，马路被太阳晒得快要熔化了。
我约几个同学顶着烈日到广场踢球。
3、“祝你生日快乐，祝你……”4（6）班教室里传出了感人的歌声，那是我们为××同学祝贺生日。
4、7月的骄阳，火烧火燎的。
我们村前的几棵大树上，传来了“知了，知了……”的叫声，开着热闹的音乐会。
记叙文作文开头5篇
【篇一：悬念式开头】也称倒装式开头或直接切入式开头。
即开篇以特写镜头写出事件的某个最富有吸引力的片段或事情的结果，以设置悬念，吸引读者。
例：某同学以空间为话题写的一篇作文(开头)心灵空间的渴望李轶凡自杀了!不会吧，他平时那么听话，学习成绩又是这么好，怎么可能呢?是呀。
他的爸爸妈妈是那么地关心他接着作者追叙了李轶凡自杀的原因及经过，从而表现像李轶凡那样的学生们对拥有自己的心灵空间的渴望)例：一学生以人生之桥为题的作文开头：楚子涵狠狠地踢了一下桥栏。
已经是离家出走的第三天了，三天中他就一直露宿在这座桥上，口袋里的几块零钱早已花光了，饥肠辘辘的他无力地坐在桥上。
(接着作者交待了楚子涵离家出走的原因，叙述了在桥上与一位老人的交谈，写出从中悟出一些深刻的道理)【篇二：开门见山法】开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。
如：朱自清《背影》一文开头：我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影。
又如：学生习作《生活需要笑声》开头：笑一笑，十年少，生活需要欢乐，生活需要笑声两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
【篇三：景物描写开头法】用景物描写可渲染气氛，推动情节发展;可以铺垫情节，导出下文。
如：鲁迅《风筝》一文的开头：北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈伸于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
【篇四：诗词、歌词、格言等引用开头法】巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。
如：学生习作《人生需要挫折》开头：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。
记叙文作文开头的写作指导
记叙文作文开头的写作指导记叙文作文的开头是整篇文章的开端，是引领读者进入故事情节的关键部分。
一个好的开头能够吸引读者的注意力，激发他们的兴趣，使他们愿意继续阅读下去。
下面是一些关于记叙文开头的写作指导，供你参考。
1. 简洁明了的开场白一个好的开头应该简洁明了，并能够引起读者的兴趣。
你可以通过一个引人入胜的短语、一个有趣的问题或者一个令人惊讶的事实来开始你的文章。
例子：- "一条小小的鱼儿，一场意外的相遇，改变了我的一生。
"- "曾经有一个人，他的名字叫做阿里，他是我见过最勇敢、最善良的人。
"- "那是一个寒冷的冬夜，雪花纷飞，我正坐在窗前等着一个奇迹的发生。
"2. 人物介绍在记叙文中，人物是故事的核心，你可以通过简要介绍主要的人物来吸引读者的注意力，并使他们对故事情节产生兴趣。
例子：- "我家的猫咪是个奇怪的家伙，它总是喜欢做一些出格的事情，比如坐在电视机上观看足球比赛。
"- "那是我奶奶的生日，全家人聚在一起为她庆祝。
奶奶是个勇敢而又乐观的老人，她的故事让我们深受启发。
"- "小时候，我的邻居张叔叔是我最敬佩的人。
他和他的狗罗哥有着令人难以置信的默契，他们一起度过了许多有趣的时光。
"3. 环境描写通过描写环境可以为读者呈现一个真实而又引人入胜的故事场景。
你可以描写故事发生的地点、时间和气氛，使读者能够感受到故事的情境。
例子：- "那是一个阳光明媚的夏天，我和我的朋友们一起去海滩度假，享受着沙滩、海浪和美味的冰淇淋。
"- "在古老的村庄里，有一栋被时间遗忘的小屋。
屋外有一片郁郁葱葱的小花园，里面栽着各种各样的花草，宛如仙境一般。
"- "那晚，我独自一人行走在寂静无人的街道上，灯光透过窗户投射在地面上，街灯下的影子被拉得长长的，仿佛要告诉我一个故事。
记叙文的开头如何写作文指导
记叙文的开头如何写作文指导如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。
古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。
”与开头一样，结尾也很重要。
如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。
人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。
即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。
结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。
一、自然收束式。
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。
考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
1、首尾呼应式。
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。
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记叙文作文开头写作方法
【教学目标】：
1、明确记叙文开头常见的写作毛病。
2、掌握记叙文开头惯用的写作方法。
3、增强学生重视记叙文开头的写作意识。
【教学重点】：掌握记叙文的开头的方法。
【教学难点】：掌握记叙文的开头的方法。
【教学时数】：一课时
【教学过程】
一、激趣导入。
从一首打油诗“心烦意乱汗淋漓，手摸试卷难下笔。
我给老师三叩首，乞求考分上等级”中说起，导入新课。
教师明确学生开头常见的毛病。
二、我要感悟。
1．学情分析
展示期中考作文《生活中需要＿＿＿》的开头
同题作文，同班学生，四个开头，请给以下同学的作文开头进行评价分层。
（分较好和教差两层）
①、那是夏天的一个下午，天阴沉沉的，周围闷热的空气使我的心很烦躁。
——《生活中需要热心肠》②、有些人认为生活中需要美，需要快乐------我想了许久，还是觉得对于我来说热情是最重要的。
——《生活中需要热情》③、生活中需要鼓励，鼓励来自于很多人，有来自自己的鼓励，父母的鼓励，同学的鼓励，朋友的鼓励，还有老师的鼓励------这些鼓励可以在自己情绪低落时，给予自己不可预料的力量，使自己振作起来。
——《生活中需要鼓励》④、生活中需要美，著名艺术家罗丹曾说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
生活中处处都有美，生活需要美。
——《生活中需要美》2、我来评价
找出优的原因：
①、开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情的效果。
④、引用警句，照应文题，揭示主旨，闪烁着理性的光芒。
分析劣的开头原因：
②、话语平淡，力度缺失。
③、废话啰嗦，毫无信息，环绕起笔，扣题太慢。
3、学生作文开头存在的问题
①、写作文开头时，不会使用任何一种作文开头的技巧。
②、根据作文题目随便写作文的开头。
③、不能概括文章主体的内容。
④、说一些与主体内容无关的绕弯子的话。
⑤、边写边想，没有思路。
⑥、模仿范文的开头。
⑦、没有文采，不吸引人。
⑧、开头过长，造成头重脚轻的局面。
⑨、只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞。
三、我能感悟
记叙文开头方法指导。
借用七上语文书里作家写作开头的例子，欣赏文章，明确写法。
1、交代要素法
开头即交代记叙的要素，交待时间、地点、人物及事件等有关信息。
【精彩范例一】
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
（莫怀戚的《散步》）
【精彩范例二】
老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。
那是1887年3月3日，当时我才6岁零9个月，回想此前此后截然不同的生活，我不能感慨万分。
（海伦·凯勒的《再塑生命的人》）
【精彩范例三】
那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。
当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
（莫顿·亨特的《走一步，再走一步》）小结：作家都在文章的开头就把要写事情的时间、地点、人物等要素交代得清清楚楚，为故事情节的展开作好了铺垫。
写记叙文，就要求“六要素”齐备，这三个开头就为我们提供了开头写作的典范。
2、开门见山法
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当的切入要旨。
“开门见山”的意思就是开头就给明主旨，介绍所要描写的事物或人，一句话就接触了正题。
作者开头简洁明了，一开始就将读者带入到故事的情景中，让读者的思绪随故事情节的展开而起伏。
【精彩范例一】
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（朱自清的《春》）
【精彩范例二】
在海边，我拾起了一枚小小的贝壳。
（席慕蓉的《贝壳》）
【精彩范例三】
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
（魏巍的《我的老师》）
【精彩范例四】
他是一个盲孩子。
（金波的《盲孩子和他的影子》）
小结：
有些同学总喜欢在开头上绕老绕去，说些不着边际的话，既浪费了笔墨，又没有好的表达效果。
课本中的这些例子，都是开门见山，直接进入事件的叙述，为我们提供了开头写作的很好范例
3、修辞开篇法
修辞是语言运用中不可缺少的部分。
生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。
在考场作文，你若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。
【精彩范例一】
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（朱自清的《春》）
【精彩范例二】
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（宗璞的《紫藤萝瀑布》）
4、引用开头法
引用法是一种很常见的文章开头法。
引用的内容很丰富的，可以引用歌词、诗句、名言警句，以引发下文，便于叙事抒情。
此外，还可以应用俗语、谚语、对联等等。
【精彩范例一】
“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。
”（丘吉尔的《我的早年生活》）
小结：
开头用警句作为开头，把读者引入自己所创设的感情基调之中，起到先声夺人的效用。
这句话，富含诗意，富有哲理，总领了全文。
我们同学有较丰富的语言积累时，可以引用名言警句、诗歌等，或许能为自己的作文提分。
5、环境描写法
以环境描写开头，既为下文的故事情节展开烘托气氛，也能引发故事情节的推进，使读者在具体氛围中迅速进入作者所描写的特定环境中。
【精彩范例一】
那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。
当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
（莫顿·亨特的《走一步，再走一步》）文章开头就用两个“闷热”点明了事件发生时的气候状况，渲染了气氛，说明这一天给自己的印象非常深刻，吸引了读者。
【精彩范例二】
今年，蝉鸣得早。
杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。
近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。
小思的《蝉》）
【精彩范例三】
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（宗璞的《紫藤萝瀑布》）
小结：
同学们用开头写作采用环境描写设置入情的氛围并不难，只要常写常练即可。
6、情景对话法
直接从人物的语言或对话入手开头，使读者刚一接触就“如见其人，如闻其声”或“不见其人，先闻其声”，使人物形象更加鲜活。
【精彩范例一】
“那只羚羊哪儿去了啦？”妈妈突然问我。
“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。
（张之路的《羚羊木雕》）
四、我会感悟
运用今天所学方法为下列作文题写一个精彩的开头。
中考作文三大主题开头段写作训练。
1、感悟人生：《难忘那一深情的目光》；
2、成长经历：《往事如歌》；
3、挚爱亲情：《爱的脚步》。
要求：
1、运用今天所学的作文开头写法。
(至少一种)
2、字数要求：不多于100字。
3、语言力求生动优美。
五、课堂探究。
学生交流。
交流形式: 学生先朗读习作，然后请别的同学说说他运用了什么方法并评述；或者让学生先说说自己运用了什么方法，再读自己的习作，后让别的同学评价。
六、课堂小结
七、布置作业
用记叙文常见的开头方法为《感受亲情》写两种不同的开头。