6《琵琶行》
琵琶行朗读节奏划分
琵琶行朗读节奏划分《琵琶行》是唐代文学家白居易所创作的一篇叙事诗，是我国文坛上的一颗明珠。
诗中描述的是唐玄宗时期，身世不幸的美女杨玉环被选为皇上的宫女，最终与安禄山牵扯在一起的悲剧故事。
《琵琶行》共有五十四首，整首诗以返程的江水为背景，主要描述杨玉环的悲痛经历。
诗中旋律优美，行间的节奏划分使诗篇更具韵律感和美感。
整首诗的朗读节奏划分可以从以下几个方面来分析。
首先是诗的韵味。
《琵琶行》的诗韵是五言调律的“短吕声调”。
在朗诵过程中，可以体现出递进有致的音调变化。
每一个字字句句的韵味都要切合于整首诗的整体调子，既要体现出忧伤的情感，又要有节奏的变化。
其次是速度的控制。
《琵琶行》描写了杨玉环的悲痛遭遇，以及大唐盛世的兴亡，情节紧凑，节奏明快。
在朗读的时候，不仅要掌握整体的节奏变化，还要根据诗中的描写情感和氛围的变化，控制好每句文字的语调和音量，使听者能够感受到杨玉环的心情起伏，以及整个故事的发展。
再次是情感的表达。
《琵琶行》是一首充满悲情的叙事诗，朗读时应注重情感的表达。
从一开始诗人的忧愤之情，到杨玉环悲痛的遭遇，再到整个大唐盛世的衰败，都需要通过声音和节奏来表达出来。
在关键的情感点上，适当停顿或延长音调的时间，以及声音的高低起伏等，都可以使朗读更贴合诗意。
最后是高潮的处理。
《琵琶行》的高潮部分是诗的后半部分，描写了安禄山的叛乱和大唐帝国的悲剧结局。
在朗读时，这部分可以加重语气，使声音的节奏更加明显起伏，以突出诗中的高潮部分。
总之，《琵琶行》是一首描写悲痛之情的诗篇，适当的节奏划分可以使整首诗的朗读更加优美有力。
在朗读时要根据情感的变化掌握好速度和音调，将整首诗的节奏和韵味进行恰当的处理。
只有通过细腻的演绎，才能更好地传达出诗中的情感和意境，使听者产生共鸣。
琵琶行并序原文及翻译
琵琶行并序原文及翻译篇一：《琵琶行》是唐代大诗人白居易所著；全诗采用七绝诗的形式，描写宴会上司马相如弹奏琵琶的情景；该篇诗名在当时并不特别，但是后来大为流传，成为了唐诗中的经典佳作。
整篇诗歌以第一个人称的形式展现，充满了白居易对琵琶和琵琶优美的声音的赞美之情。
同时，也描写了司马相如两次弹琵琶母心的伤感，以及望穿秋水的思念之情。
整篇诗歌中充满了独特的情感，琵琶被赞美为是文明的象征，是最能表达感情的乐器；而司马相如弹奏琵琶的形象也被赞美为是一种深情而高雅的艺术表达。
整篇诗歌用词简洁、生动、鲜明。
其中"座上客"、"低徊曲"、"弦上音"、"繁弱声"等等形象的词汇，使得整篇文章更加生动具体；而"意向胡马远"、"想入长安"等等悲怀之情的词汇，则使得整篇文章更加情感澎湃。
整篇文章的主要表达力在于描绘琵琶的美丽和司马相如对琵琶乐的敬仰，在这个过程中充满了生活气息和感情的表达。
因此，整篇文章也成为了中国古典文化中的经典之作。
篇二：「琵琶行」是唐代白居易的长篇叙事诗之一，全诗共4段共计96个句子，以史诗的方式叙述一个故事。
故事描写了司马相如弹琵琶的艺术成就和他对琵琶音乐的热爱之情。
整篇诗歌以第一个人称的形式展现作者自己和司马相如，充满了生活气息和情感表达，鲜明生动地描绘了司马相如弹琵琶的形象。
整篇诗歌充满了鲜明的色彩和对琵琶艺术的热爱。
整篇诗歌选用了琵琶这一特定的乐器作为主题，以独特的、具体的、生动的方式描绘了这一乐器的美丽和艺术魅力，使得读者更加深入了解琵琶这一乐器所能带来的情感表达和人类所创造的艺术的奇妙体验。
在用词方面，白居易也极其讲究，透过一字一句的用词描绘琵琶的美丽和司马相如对琵琶的热爱之情，使得文化美学和情感哲学成为了这篇文章之中的重要表现内容。
总之，「琵琶行」不仅仅是一首美妙的史诗，而且是一篇美妙的文化表达。
《琵琶行》课文赏析
《琵琶行》课文赏析《琵琶行》是唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗，通过对琵琶女高超的演奏技艺和她坎坷的人生经历的描绘，展现了封建社会下层人民的悲惨命运。
本文将从音乐描写、人物塑造、情感表达、叙事技巧、语言风格、文化内涵和艺术价值等方面对课文进行赏析。
一、音乐描写《琵琶行》中的音乐描写是其最大的艺术特色之一。
诗人运用丰富的比喻和形象的描绘，将琵琶女演奏的乐曲展现得淋漓尽致，使读者仿佛置身于现场，亲耳聆听那美妙的音乐。
这种音乐描写不仅表现了琵琶女的演奏技艺，也展示了白居易对音乐的深厚造诣和对音乐的独特感受。
二、人物塑造在《琵琶行》中，白居易成功地塑造了两个主要人物形象：琵琶女和诗人自己。
琵琶女是一个美丽、聪明、善良但命运多舛的女性，她的遭遇反映了封建社会下层人民的苦难。
诗人则是一个有理想、有才华但被排挤出官场的士人，他的心情和遭遇反映了当时许多有识之士的境遇。
通过对这两个形象的塑造，白居易成功地表现了社会的不公和人生的无奈。
三、情感表达《琵琶行》的情感表达真挚而深沉。
诗人通过对琵琶女演奏时的情感变化和人生经历的描绘，表达了自己对人生和社会的深深感慨。
诗中的情感既有对琵琶女遭遇的同情，也有对自己命运的无奈，更有对社会现实的批判。
这种情感表达使得《琵琶行》具有强烈的感染力和深远的影响力。
四、叙事技巧《琵琶行》在叙事技巧上非常出色。
诗人采用了倒叙、顺叙、插叙等多种叙事手法，使得故事情节跌宕起伏、曲折有致。
同时，诗人还巧妙地运用了对比手法，将琵琶女的演奏技艺和她的人生遭遇进行对比，进一步突出了故事的主题和情感。
这种叙事技巧使得《琵琶行》成为一篇具有很高艺术价值的叙事诗。
五、语言风格《琵琶行》的语言风格优美、精致，极具艺术魅力。
诗人运用了丰富的修辞手法，如排比、对仗、借代等，使得语言节奏鲜明、音韵和谐。
同时，诗中的语言质朴自然，不事雕琢，更显得诗人的才华横溢和创作魅力。
六、文化内涵《琵琶行》的文化内涵深厚而丰富。
6《琵琶行》课件人教版高中语文必修三
1.运用比喻和通感，将抽象的音乐变为可感的形象。 2.使用叠词和联绵词拟声，使读者好像能听到动听的音乐。 3.叙议结合，妙语点睛。 4.正面描摹与侧面烘托相结合。
第三段：歌女倾诉身世苦
年轻貌美——年长色衰 门庭若市——门前冷落 往日欢乐——孤守空船
沉吟放拨插弦中，整理衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
杜鹃啼血：传说杜鹃昼夜悲鸣，啼至口出血乃止。 猿哀鸣：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”
移船相近邀相见，添酒 重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
琵琶女出场
第二段：江上凝听琵琶曲
琵琶女弹奏
转轴拨弦三两声，未成曲调先有 。 调音 掩抑 思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
第二段：江上凝听琵琶曲
粗重深沉
//
婉转流畅
柔美细腻
二、知人论世
白居易
中唐著名现实主义诗人,字乐天，晚年号香山居士。 二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官) 。 有“兼济天下”的理想，屡上书针砭时弊。 写下了《新乐府》、《秦中吟》、《卖炭翁》等为代表的 “讽喻诗”， 反应了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。 由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。
2、别时茫茫江浸月
叙述别时的景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散 着诗人的离愁别绪，情景交融，烘托气氛。
《琵琶行》原文赏析
《琵琶行》原文赏析《琵琶行》作为一首叙事长诗，这首诗结构严谨缜密，错落有致，情节曲折，波澜起伏。
第二部分写琵琶女及其演奏的琵琶曲，具体而生动地揭示了琵琶女的内心世界。
琵琶女因“平生不得志”而“千呼万唤始出来”，又通过琵琶声调的描写，表现琵琶女的高超弹技。
用手指叩弦(拢)，用手指揉弦(捻)，顺手下拨(抹)，反手回拨(挑)，动作娴熟自然。
粗弦沉重雄壮“如急雨”，细弦细碎如“私语”，清脆圆润如大小珠子落玉盘，又如花底莺语，从视觉和听觉角度描述。
“弦弦掩抑声声思”以下六句，总写“初为《霓裳》后《六幺》”的弹奏过程，其中既用“低眉信手续续弹”“轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏的神态，更用“似诉平生不得志” “说尽心中无限事”概括了琵琶女借乐曲所抒发的思想情感。
此后十四句，在借助语言的音韵摹写音乐的时候，兼用各种生动的比喻以加强其形象性。
“大弦嘈嘈如急雨”，既用“嘈嘈”这个叠字词摹声，又用“如急雨”使它形象化。
“小弦切切如私语”亦然。
这还不够，“嘈嘈切切错杂弹”，已经再现了“如急雨”“如私语”两种旋律的交错出现，再用“大珠小珠落玉盘”一比，视觉形象与听觉形象就同时显露出来，令人眼花缭乱，耳不暇接。
旋律继续变化，出现了先“滑”后“涩”的两种意境。
“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好象“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好象“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。
由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的.艺术境界，令人拍案叫绝。
弹奏至此，满以为已经结束了。
谁知那“幽愁暗恨”在“声渐歇”的过程中积聚了无穷的力量，无法压抑，终于如“银瓶乍破”，水浆奔迸，如“铁骑突出”，刀枪轰鸣，把“凝绝”的暗流突然推向高潮。
才到高潮，即收拨一画，戛然而止。
一曲虽终，而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力，却并没有消失。
人教版必修三第二单元第6课 《琵琶行》一等奖优秀课件
第二段：江心聆听琵琶曲
第五组
• 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 • 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
第六组
• 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 • 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 • 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 • 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
第七组
• 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 • 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 • 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 • 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 • 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 • 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
琵第 琶三 女段 倾： 诉 身 世
第八组
• 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 • 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
第九组
• 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 • 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 • 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 • 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
第十组
• 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 • 岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。 • 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 • 莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
低 眉 说信 尽手 心续 中续 无弹 限， 事 。
• 序中交代了 时间 、 地点 、 人物 和 故事梗概 ，
• 概述 琵琶女的悲惨身世 ，说明了 写作的背景动因 ， • 作用是
为全诗定下了凄切的感情基调
。
正文
• 浔阳江边闻琵琶 • 江心聆听琵琶曲 • 琵琶女倾诉身世（歌女倾诉身世苦） • 同病相怜感慨多 • 重闻琵琶青衫湿
高 山 流 水
琵琶行并序
——白居易
解题
关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、行、引是古代
歌曲的三种形式，是一种具有铺叙记事性质的歌
6.《琵琶行(并序)》课件—人教版高中语文必修三第二单元
唐·白居易
【学习目标】 1、有感情的朗读并背诵这首诗。 2、欣赏诗中描写音乐的精彩片段。 3、体会作者所表达的思想感情。 【学习重、难点】 学习重点：赏析诗中的音乐描写。 学习难点：抓住主旨句，
体会作者的思想感情。
写作背景：唐宪宗元和十年(815年)， 跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝 中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城 顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞 善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能 过问朝政，但他压抑不住自己的愤慨， 上书要求缉捕凶手，终以官小位卑越 职言事的罪名被贬为江州司马。五年 后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回 长安。
古今中外，有关音乐的佳话不胜枚举，伯牙操琴遇子 期，高山流水韵依相识。寄语天 涯沦落人，莫愁前路无知己。
佳作欣赏
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几 句书儿。声音初不甚大，只觉入耳 有说不出来的妙境：五脏六腑里， 象熨斗熨过，无一处不伏贴。三万 六千个毛孔，象吃了人参果，无一 个毛孔不畅快 。
小弦切切如私语
凝绝不通声暂歇 年长色衰守空船
找出体现琵琶女感情的诗句
用
琵 琶 女
情 弹
曲
未成曲调先有情 弦弦掩抑声声思 似诉平生不得志 说尽心中无限事
以 情诗 绘人
声
别有幽愁暗恨生
此时无声胜有声
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
琵琶女
昔 才貌俱佳
童子解吟长恨曲，
白居易 胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳， 一度思卿一怆然。
精彩片段赏析
（一）是什么把素不相识，萍水 相逢的诗人和琵琶女联系在一起？
音乐
（二）音乐是沟通诗人与琵琶女情感 的桥梁，诗中几次写到了琵琶女的弹 奏？
江头送客闻琵琶 （暗写略写）
江心凝听琵琶曲 （明写详写）
琵琶行原文及赏析
白居易《琵琶行》原文及赏析【原文】琵琶行[唐]白居易元和十年，予左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。
问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。
遂命酒，使快弹数曲。
曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。
琵琶行古诗全首
琵琶行古诗全首诗人李白李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，是唐代杰出的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
他的诗才独步当时，作品内容丰富多样，题材广泛，其中《琵琶行》是他的代表作之一。
《琵琶行》概述《琵琶行》是李白创作的一首叙事长诗，描绘了唐代宫廷舞女在乐府舞曲《大破幽州记》的伴奏下弹奏琵琶的场景，表达了对战乱和悲剧的思考和抗争。
全诗共有120行，以七言乐府诗的形式展开。
诗句赏析《琵琶行》的诗句优美而哀婉，独具魅力，下面是一些经典的诗句赏析：1.宫中府中，俱为一体，陈、蕃、上官，王、赵、封、刘；2.看辽阳初入汉家室，尝幽州重见君王面；3.杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声；4.其声逸逸以穷年，不有所归而与人言。
诗歌结构和意境《琵琶行》以古乐府的形式描写了唐代战乱时期的悲剧情景，意境深远、感人至深。
整首诗结构平衡，节奏流畅，并通过对音乐的描写，达到音乐与诗歌相辅相成的效果。
一、乐府诗的韵律乐府诗是中国古代的一种抒情叙事诗，以其独特的韵律脱颖而出。
《琵琶行》采用了乐府诗的规律，每一句的字数都很规范，每句的韵尾都保持一致。
这样的形式规矩使其更加舒缓、抒情。
二、琵琶的悲怆与战乱的惨烈《琵琶行》刻画了琵琶在战乱中发出的悲切声音，揭示了战争的残酷与人们的痛苦。
无论是琵琶的悲音还是舞女的动作，都透露出无尽的悲哀和对命运的无奈。
通过琵琶的声音，李白表达了对战乱时代的反思和对和平幸福生活的祈愿。
三、美与哀的完美结合《琵琶行》不仅在表现战争的痛苦上有独到之处，还将美与哀婉巧妙融合到诗中。
琵琶的音乐被赋予了美好的形象，它的声音引人入胜，令人陶醉其中。
然而，这种美丽却又是战争的产物，它所代表的是人类的痛苦和离散。
诗词解读第一至四十四行：舞曲旋律唤起的回忆此段诗描绘了舞女弹琵琶的情景，琵琶的声音带领着舞女们回忆起曾经的辉煌盛况。
这一段是诗歌中的开头部分，通过跳跃的琵琶声唤起了人们对过去的回忆，凝聚了情感。
第四十五至六十三行：对战火的痛苦反思这一段诗扭曲了原舞曲的形象，将战火和苦难带入其中。
人教版高中语文必修三---6 《琵琶行并序》课件
运用了哪些手法来描写琴声？有何效果？
真正美丽的邂逅，也许 只是微微地相视而笑、轻轻 地点头致意；也许一段伟大 的友谊由此开始，一段永恒 的爱情由此发端。
你还知道哪些被传为佳 话的“相遇”故事或者诗 句吗？
北大教授孔庆东曾评价《琵琶行》有三绝：
第一绝：诗人用出神入化的语言写出了琵琶女的 绝顶艺术才华；
第二绝：诗人用高度凝练的笔墨形象地概括的了 琵琶女的生平，写出了XXX万万“琵琶女”的典 型命运。
• 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
• 喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。 • 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 跻jī攀：攀登
• 嗟余有两耳，未省听丝篁， 未省xǐng:不懂得。
• 自闻颖师弹，起坐在一旁。 丝篁huáng:弹拨乐器，此指琴。 • 推手遽止之，湿衣泪滂滂pāng。推手：伸手。遽jù:急忙。
• 颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠! 颖师傅好工夫实非平常，
在这首长诗中，诗人是用哪两个诗句将琵 琶女与诗人的形象连接到一起的？
白居易与琵琶女之间有什么共同之处？
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？
本是京倡
艳压群芳 技冠京师
委身商人
孤守空船 心酸感伤
本是京官
才华横溢受人尊重
谪居江州
卧病浔阳 孤苦落寞
诗人在序里说，“予出官二年，恬然自安”，显 得极为洒脱。他真的能做到“恬然自安”吗？
（乐曲的特点及变化、琵琶女感情）
要求：
• 1.参照课下注释，联系琵琶女身世， 逐句分析。
• 2.独立思考，批注 5分钟 • 3.后小组讨论5分钟，选举代表发言。
唯 见 江 心 秋 月 白
三、迁移运用
• 听颖师弹琴 韩愈
• 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
统编版高中语文必修上册《琵琶行》课件
唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派人刺死 宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪 侍太子的闲职不能过问政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手， 终以越职言事的罪名被贬为江洲司马。
《琵琶行》写音乐，意不在写音乐而在写人，在慨叹琵琶 女身世凄凉和抒发自己的不满。《明湖居听书》只不过极 力形容唱腔的美妙，无弦外之音。两者相较，我以为《琵 琶行》胜过一筹。
诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯 穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟” “别时茫茫江浸月” “唯见江心秋月白” “绕船明月江水寒”
诗人听了琵琶女的演奏和身世后， 发出了怎样的感慨？为什么会有这样 的感慨？
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
琵琶女身世 年轻貌美——年长色衰 门庭若市——孤守空船 昔日欢乐——今日辛酸 夜梦往事 孤寂伤感
14
琵琶女 · 一个是： • 京城倡女 • 名满京都的名艺人 • 年长色衰而嫁商人
诗人 · 一个是： • 帝都贬官 • 才华横溢的大诗人 • 直言遭贬谪
一 声 如 裂 帛
滑
水
浆
迸
刀 枪 鸣
小弦切切如私语
凝绝不通声暂歇
乐曲旋律及情感的变化
激愤难言
急切愉悦
倾诉悲情
幽愁暗恨
郁结胸中
旋律：清脆错落-逐渐幽咽滞涩-间歇停顿-激越雄壮-戛然而止
一曲琵琶看似乐曲的起伏变化，实际上是演奏 者内心情感的起伏变化。
课件20：第6课 琵琶行并序
观点二:不同意。诗歌以写实为基础,更多地表现出生活的真实,读起 来具有真实感。在这首诗中,作者生动地刻画了两个“天涯沦落人” 的形象,一个是历经繁华、美人迟暮的琵琶女,一个是被贬江州、孤 独苦闷的闲司马。两人同是从长安沦落天涯,一曲一辞,合演了一首 千古绝唱。琵琶女和作者在封建社会中可以说是具有普遍意义的 典型。因此,把诗中的人物、情节看成是虚构,未免过于牵强。
2.在琵琶女演奏的第一阶段,诗人先写她的调弦动作和神情,有什 么作用? 参考答案:诗人从琵琶女的调弦动作和神情入手,用“未成曲调先 有情”说明琵琶女此时已进入乐曲的境界中,突出了琵琶女演奏 技巧的高超,也暗示诗人精通音乐,是琵琶女的“知音”。
3.试从叠词和修辞手法的角度分析“大弦嘈嘈如急雨……大珠小珠 落玉盘”这段音乐描写的妙处。 参考答案:诗人运用了比喻和双声叠韵词。用“嘈嘈”“切切”叠 字词摹声,用“如急雨”“如私语”比喻,使其形象化;用“大珠小珠 落玉盘”使视觉形象与听觉形象相通,令人耳不暇听。描写乐声由 急骤粗重到急促轻细,纷繁清脆。感情由悲愤到凄苦,而后倾泻而出, 达到演奏高潮。
“唯见江心秋月白”:描写琵琶女一曲终了后的寂静氛围。茫茫江 水,苍白月色,让人回味悠长,无论是诗人,还是江月,似乎都沉浸在仙 乐飘飞的意境中。 “绕船月明江水寒”:描写琵琶女独守空闺的凄惨境况。江面寒气 逼人,映出冷月当空,可以想见孑然一身的琵琶女独坐窗边的凄惨景 象,寄寓了诗人对琵琶女处境的深切同情。
2.南宋洪迈的《容斋随笔》中认为《琵琶行》的人物和故事全都是 虚构的,白居易不过是借此来抒发自己的天涯沦落之恨罢了。你同 意这种观点吗? 提示:这是一个关于诗歌的艺术性与写实性问题的讨论题,可以赞同, 也可以不赞同。可结合诗歌创作的背景和要抒发的情感分析。
课件3：第6课 琵琶行并序
京官 谪官 恨
17.最后一段在文中有何作用？
“我”的诉说，反转来又拨动了琵琶女 的心弦，当她又一次弹琵琶的时候，那声音 更加凄苦感人，因而反过来又激动了“我” 的感情，以至热泪直流，湿透青衫。
18.“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。” 诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面 前泪洒青衫呢？
乐声描写是这个精彩段中尤为精 彩的部分，根据乐声的起伏，感情的 变化，它可以分为三个小层次：
第一层：诗人用了一连串的比喻描写乐声。 以“急雨”、“私雨”、“大珠小珠落玉盘” 三组比喻，描写乐声由急骤粗重而急促轻细， 而纷繁清脆；感情由悲愤而凄苦，而悲愤凄 苦倾泻而出，达到演奏的第一个高潮。
第二层：以“间关莺语 花底滑，幽咽泉流冰下难， 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不 通声暂歇”三个比喻，描 写乐声由上层纷繁清脆的 高潮转入婉转低回艰涩难 通，低到无声；达到演奏 的低潮。
音乐（琵琶声）。 一个独守空船，借乐诉怨；一 个送客江头，有酒无乐。一个善 弹，一个善听（善写），演绎出 一出千古传诵的知音故事 。
14.诗人与琵琶女的感情是怎样产生共鸣的？
诗人听完琵琶曲，了解了琵琶女的身世后，不 由自主发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识” 的感慨。看来琵琶女昔日在京城里“曲罢曾教善才 服，妆成每被秋娘妒”的情况和作者被贬以前的情 况有相通之处。同样，他被贬以后的处境和琵琶女 “老大嫁作商人妇”以后的处境有类似的地方。
“转轴拨弦”是弹奏前试弦调 音的动作。“低眉信手续续弹” 是弹奏的神态。“拢”、“捻”、 “抹”、“挑”和“收拨”、 “画”是弹奏时的指法，如此细 腻地描写动作神态。
交代了音乐的层 次，从而更好地引 导读者领会音乐， 也表现了歌女技艺 的熟练高超和作者 高度的音乐修养。
高中语文《琵琶行》原文及注释
高中语文《琵琶行》原文及注释《琵琶行》是唐代著名诗人白居易创作的一首诗，描写了唐玄宗的闺女杨贵妃弹琵琶时的情景。
这首诗语言优美，情感丰富，被誉为中国古代诗歌的经典之作。
下面就让我们一起来欣赏这首诗的原文及注释。
（原文）崔鴻論士，洛中初發。
遼東弄幕，呂娥折腰。
湖海愛岸，乾坤不穰。
白日迷眼，昏鸦別巢。
朝曦暮雪，飜穹孤客。
醉卧殘花，琵琶宿雪。
霸陵悲鬱，豺狼憤喘。
濱合肥灭，野塞无烟。
飲恨吃落，橫爭跌道。
夕陽浸淼，烽火重照。
幽退託寇，海山徒勞。
家壁阻悲，朝成夕消。
今日凋零，明日为朝。
風飄暮景，恨勝山遙。
一对藜藿，零落枯桑。
翩翩穀雨，皎皎月高。
玉輪胡马，愁绝西庠。
孟丽凌波，穎澹萍翁。
昭华煌煌，張市瞿欐炅。
奏表辭草，雨裁遲暮。
（注释）1. 崔鴻：崔安（字鴻）为唐代文学家，以骈文文词著称。
2. 遼東：指大唐遼東节度使，为刘元春所监。
3. 弄幕：指张弄之有制。
4. 呂娥：唐代女诗人，善弹琵琶。
5. 柱史：管该地的文史之任官员。
6. 美慢：亦作愛；号岸，指江岸。
7. 乾：关；穰：釜。
8. 迷眼：向东眺视所制。
9. 昏：参见《高天最吟》注。
10. 当代：指章字文学。
11. 严书云：客曳逡巡。
12. 天重荒言：飏拨琵琶，宿学幄。
13. 尤矛地：灵荼绝句记云：懈埊悲鬱；丈账札常题十。
14. 野风合临：联社梅与魏书互序，初曰宜和思竹，断笔低传憾。
15. 时服言：读以二王昊之所翻地上道。
16. 水神隐：右廓七省，如将蹄：阁力东臛伊，崔城曲图。
17. 蹇让贤贤正直：闾楚山谷执行人道小刀者恭。
以上就是《琵琶行》的原文及注释，希望对您有所帮助。
人教版高中语文必修三6《琵琶行并序》
酒宴上的蜡烛烧残了大半，烛芯的灰烬也冷却了。用 “冷灰残烛”，表明送别的筵宴已近尾声，阖座的人触动离 情。正是在这样的惨淡气氛中，十岁的冬郎触发了诗思，飞快 地挥写成送别的诗章。这就是本篇头两句对当年情景的追述。 别宴的情况交代简略，重点突出冬郎题诗，是为了主题的需 要。
记事已毕，下面转入评赞。怎样才能不陷于一般的套语 呢？诗人采用了比喻的手法，将冬郎父子比作凤凰，以“雏凤 清于老凤声”表明青出于蓝，抽象的道理从而转化为具体的形 象。光这样还不够生动。诗人又联想到，传说中凤凰产在丹 山，它爱栖息的是梧桐树。经过想象的驰骋，便构成这样一幅 令人神往的图景：遥远的丹山道上，美丽的桐花覆盖遍野，花 丛中不时传来雏凤清脆圆润的鸣声，应和着老凤苍亮的呼叫， 显得更为悦耳动听。多么富于诗情画意的写照！看了这幅图 画，冬郎的峥嵘年少和俊拔诗才不都跃然纸上了吗？
7．了解背景 《琵琶行》是白居易在唐宪宗元和十年(815)遭受权贵打 击贬官至江州任司马后次年的作品。诗人因这次政治迫害而愤 懑、感伤，在荒僻的江州，无处发泄，只好将一腔愁闷郁积心 底。一个萧瑟的秋夜，当诗人送客浔阳江头，偶逢琵琶女，从 其苦难的身世遭遇联想到自己政治上的坎坷失意，顿时触发天 涯沦落的痛苦心境，悲怆之意油然而生，他饱蘸满腹辛酸之 泪，纵情倾诉悲愤之情，写下千古绝唱《琵琶行》。
诗篇一问世，即广为传播，远扬塞外。唐宣宗曾在白居 易去世后作悼诗：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。”直 至今天，虽历时千载，仍传诵不衰。其中有关琵琶弹奏技能的 描写，到达了出神入化的境域，因而本篇也是我国古典诗词中 形象描画音乐的代表作品之一。
8．开阔视野 古诗词中常用表达技能 (1)乐景写哀情 乐景写哀情属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢 乐的场景，而实际上是借此来表达一种悲伤、凄楚的情绪。 如： 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？
白居易《琵琶行》赏析
白居易《琵琶行》赏析“琵琶行，上山下水，出淤泥而不染”，这是一首有着悠久历史的古典曲目《琵琶行》，它出自唐代的文学大师白居易的手笔，至今仍驰骋学术界，影响无穷。
《琵琶行》作为白居易的代表作，开启了东方文学长诗的先河。
它以特有的典雅，营造出一个唯美闲适的气氛。
由于白居易把这首诗写在江南，有着具有江南风情的独特笔触，也可以看到白居易对家乡的依恋和记忆。
整首《琵琶行》可以分为三部分，前两段主要以山水景色和人物特征为主要内容，后半部分主要以琵琶手曲子及其表现的欢乐情绪为主题。
从整体结构上来看，诗的前两段描写了浓淡典雅的风景，使读者从身处淤泥中获得若有若无的心灵体验；而第三段描写的是琵琶的曲子，表现出一种快乐的情绪，使读者在心灵的愉悦中流连忘返，仿佛踏上了一趟琴棋书画的旅程。
在语言上，《琵琶行》以繁简并用，融合了汉文、古文、楚文，融和了千古经典，创造了自己的语言系统。
从表达上看，上下文衔接紧密，环环相扣，文字细腻，既有描写的细节，也有比喻的形象，因而使整首诗的节奏自然动人，穿越艺术空间，舒缓心神，在脑海里左右形成一道苍茫的风景画卷。
《琵琶行》不仅丰富了中国文学，它更是中国文学源泉。
它用细腻的笔触和柔和的味道，把古代文学中的美学意境传递给读者，使它活跃在文学史上，经久不衰，犹如一部永恒的名作，引发人们对它的深深思考。
如何用文字表达出精粹的文学美，充满生命力的诗歌风采，使观者深深的感悟其中的精髓，从而明白什么才是真正的艺术之美，以及怎样才能实现抒情文学式的诗意风韵，这是白居易通过《琵琶行》创作中最精彩的地方，是他的文学艺术之高处。
总而言之，《琵琶行》是一部千古名篇，它以娴熟的文笔，把古代文学的精髓表现的淋漓尽致，成为一部不朽的文学名著，对文学史上永久的镌刻，对中国文学有着深远的影响。
第6课琵琶行(并序)课件
我不知道捧出了真诚是否会赢得友谊，可我知道，坦诚以待是交 友的根本准则，是获得友谊的前提。重要的是，我们每捧出一份真 诚，生活中就多一份纯洁多一份温馨，自己可以活得坦荡荡，活得实 在幸福。我不知道投入了真情是否会赢得芳心，可我知道，如果不及 时挽住每个机遇，爱神就会从身边溜走，也许让人后悔一生。……要 爱就勇敢一些果断一些，敢爱敢恨才是真实的人生。
结构图示
奇文共欣赏，疑义相与析
通过凝听琵琶女的身世 和遭遇，白居易联想到 自己，在琵琶女身上寄 托着一种“同病相怜” 的感情，并由“同是天 涯沦落人，相逢何必曾 相识”体现出来。
2 小组合作
1.诗前的小序有何作用？ 答案 交代时间、地点、背景、人物以及写这首诗的原因。
答案
2.诗中是怎样描写无形的音乐的？
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自主积累
博观而约取，厚积而薄发
ห้องสมุดไป่ตู้
一 作者视窗
白居易，字乐天，晚年号香山居士。中唐时期现实主义的伟 大诗人。29岁中进士，官至翰林学士、左拾遗、刑部尚书。 白居易是唐代新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而 著，歌诗合为事而作”。写下了不少揭露现实黑暗，反应劳 动人民疾苦的诗篇。白居易的诗通俗好懂，传说“白傅作 诗，老妇皆懂”。长篇叙事诗有《琵琶行》、《长恨歌》。 本文属于乐府诗。乐府本是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是 制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀、召开宴会或举行其他 仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。 后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。
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练习6 《琵琶行》理解性默写姓名：______________ 得分：_________________1.《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。
请依次写出诗中写到“月”的5个句子：______________，_______________ ，_______________ ，_______________，_______________ 。
2. 2.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：________________，________________。
诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：_________________，__________________。
3.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：________________，__________________。
4.运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：________________，________________。
________________，_______________ 。
写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：_______________ ，________________。
_____________________，____________________。
5.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：__________________，__________________。
__________________，__________________。
6.在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：_________________，______________。
______________，_______________。
_____________，_______________。
描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：_______________ ，_____________________。
7.侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：______________ ，________________。
8.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：____________________，_________________________。
9.琵琶女年轻时人们对他的态度是：___________________，_____________________。
而当她年老色衰之后则____________________，_____________________。
10.描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：_________________，_____________________。
______________________，________________________。
11.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：_________________，_________________。
________________，______________________。
12.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_______________，___________________。
写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：_________________，__________________。
___________________，_____________________。
13.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是： ______________ _，_______________ 。
而琵琶女面对诗人的邀请：_______________ ， _______________。
14.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：___________，_____________。
15.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：_____________，___________。
16.联想是回忆的一种形式。
表象联想就是表象之间彼此互相引起的。
《琵琶行》中的一句“ ________________，_______________”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
17.“_______________，_______________。
”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
18.古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。
江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“ ________________，_______________”，“ ________________，_______________”。
张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。
酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“ ________________，_______________”。
19.古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年时，_______________。
”20.白居易《琵琶行》中运用一些列贴切生动的比喻描绘劈啪声，被誉为古典诗歌中描写月声的绝唱。
如“大弦嘈嘈如急雨，_______________。
嘈嘈切切错杂弹，_______________”，“_______________，幽咽泉流冰下难”。
21.《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“_______________，_______________”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死，_______________。
门前冷落鞍马戏，_______________”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“_______________，_______________”，既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“_______________，_______________”。
22.《琵琶行》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“_______________，_______________”。
23.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。
《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“_______________，_______________”。
24.《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹，_______________”，表现旋律轻愉而流畅的句子是“_______________”，表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸，_______________”。
乐曲的终止也写得很好：“曲终收拨当心画，_______________。
”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。
25.白居易《琵琶行》中“_______________，相逢何必曾相识”交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。
26.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“_______________，往往取酒还独倾”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
27.就本是一种饮料，但在中国却有着历史悠久的酒文化。
在古代诗人笔下，与酒有关的诗句不胜枚举。
白居易《琵琶行》中就有“春江花朝秋月夜，_______________”的诗句，表明天涯沦落人的孤寂。
28.古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如白居易《琵琶行》“弟走从军阿姨死，_______________。
”29.王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句“_______________，_______________。
”30.陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。
白居易《琵琶行》的警策语是“_______________，相逢何必曾相识。
”31.古代诗文中，有许多描写丝竹乐器演奏的名句，如白居易《琵琶行》中的“_______________，幽咽泉流冰下难。
”32.古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。
如白居易的《琵琶行》中有“醉不成欢惨将别，_______________。
_______________，主人忘归客不发。
”月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。
33.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中的“_______________，_______________”两句就表达了一种凄凉之意。
34.有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“_______________，_______________”的感喟。
35.《琵琶行》中“_____________，_____________”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
36．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：_____________，_____________。