七年级生物试卷分析

七年级生物期末测试试卷分析生物期末测试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！

本次七年级生物期末测试试卷共有30道选择题，5个大题，满分100分。

一、试卷总体印象

本次七年级生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维与分析的能力，内容较全面，试卷偏难（知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系）。与生活联系紧密：如消化和吸收、合理膳食、血液、血管、泌尿系统、神经系统、近视眼成像与矫正、人类活动对生物圈的影响等，可以很好地激发学生学习生物学的兴趣，也是本次试卷的亮点之一。

二、考试成绩

本学年七年级生物期末水平测试优秀率6.56%，合格率13.04%，平均分44.85，三项和64.45。

总体来说，这次测试成绩不理想，优秀率、合格率较低。究其原因一是学生对生物学不够重视，二是学生的学习方法不科学，只死记不理解，不动脑不分析，三是教学时间紧，训练落实不够。三、得失分情况和原因分析

第一大题，单项选择，30小题，每小题2分共60分。本题既考察

学生对基础知识的掌握情况，又考查学生应用知识的能力。本题题型较活注重基础，学生获得的最高分是54分最低分是4分。失分最多的是11、12、14、15、16、17、18、22、23、24、26、题。七年级的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：

1、大部分学生审题能力较差，读不懂题意。

2、学生对基础知识的掌握不牢固。

3、学生对较活的题应变能力较差。

4、不会将学到的知识应用到实际。

5、不会对问题进行分析。

第31大题，识图简答题，每空1分共8分。本题是“营养物质”和“消化系统”的知识，考察的是学生的能力，尤其是对图文资料的阅读、分析能力，综合性特别强。本题得分情况不理想，但学生对这样的类型题是很感兴趣。

第32大题，识图简答题，每空1分共10分。本题是“人体内物质交换”的知识，考察学生对图文资料的阅读、分析能力，综合性知识特别强。本题失分情况严重。

第33题为图文题，每空1分共6分。是“血常规”和“尿常规”检查报告图，本题综合考察了人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的生理过程、功能、物质变化以及各系统间的联系，难度较大，能力较差的学生在此题失分较多。

第34大题，填空题，每空1分共9分。考察眼睛的基础知识以及

其运用能力，学生在此题失分较多，特别是第1小题关于光线进入眼球的顺序的问题，学生对有些知识是一知半解，所以答题效果不理想。

第35题是材料分析与科学探究综合题，共7分。科学探究实验是新课程的亮点，目的是促进学生学习方式的转变，使学生能主动地获取生物科学知识，体验科学过程和科学方法，培养创新精神与实践能力。本试题以学生常见的材料、事例入手，考查学生对科学探究方实验法以及分析问题解决问题的能力。重在考查能力，鼓励学生动脑思考，因此对我们学生来说有一定难度，能力较差的学生失分较多.

四、采取措施

从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思

1、注重学生良好学习习惯的培养，如认真分析、仔细审题、工整书写等。

2、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。

3、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。

4、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。

5、对于重点知识、难点知识一定要讲清，落实好。

6、加强基本功训练，如正确使用生物术语、减少错别字、规范答题等。

7、在知识的应用方面，教师一定加强训练，进而提高学生的能力。