人教版数学四年级下册研课标、说教材

本 分类，三角形内角和。
3.经历数据的收集、整理
册 的过程，掌握条形统计图 的特点. 目 标
说课标
1．初步形成数感，感 受符号和几何直观的作
用。 2.进一步认识到数据中 蕴含着信息，发展数据
分析观念。 3.在观察、实验、猜想、 验证等活动中发展合理 的推理能力，能进行有
条理的思考。
本
册
目
标
说课标
导纲设计要有助于学生 突破难点，掌握重点，且 有思考性、有讨论价值
科学的分析学情 加强课前预习指导， 提高课堂教学效率
课堂教学目标
通俗易懂、贴近学生
的数学生活语言
教
学
建
议
精心设计练习 难易结合，层次清晰， 巩固新知，培养能力。
教师评价、学生自评、 小组互评、家长评价
评价主体和 方式的多样
化
鼓
励
性
语 制定一套有效的、
人教版小学数学 四年级下册
研课标、说教材
曹溪镇刘家小学 周杭生
四年级 下册
人教版
说课标 说教材 说建议
说课标
课 程 总 目 标
说课标
1.体验从具体情境中抽象出 加减法、乘除法的意义及 各部分间的关系的过程， 能用乘除法间的关系解决
简单的数学问题。 2.掌握小数的意义和性质， 小数的加减法，并能用加 法运算定律进行简便计算。 了解三角形的基本特性，
言
可操作的小组评价表 格，进行量化评价
重视考察学生 学习过程的
的数学思维过 程
评价 评 价
建
议
评价结果定性 与定量相结合
开课 发程 和资 利源 用的
经历从实际生活中发现 问题，提出问题，解决 问题的过程，体会数学 在日常生活中的作用， 初步形成综合运用数学 知识解决问题的能力。
本 册 目 标
说课标
1．体会学习数学的乐 趣，提高学习数学的兴 趣，建立学好数学的信 心 2、初步养成乐于思考 、实事求是、勇于质疑
等良好品质本。 册 目 标
说课标 数与代数
小数的意义和性质 小数的大小比较 小数的近似数 小数的加法和减法 以及加减混合运算
后续知识
小数的乘除法
由易到难，循序渐进，螺旋上升的特点。
纵向整合
已学知识
一年级上册 认识物体和图形
一年级下册 图形的拼组
二年级上册 角的初步认识
三年级上册 画三角形的高 四年级上册 角的度量
本单元知识
三角形的特性 三角形的分类 三角形的内角和
平均数 体会作用 会计算平均数
说课标
综解合决与问实题践 提出设计思路 制定解决方案
了解所学知识间的联系 获得数学活动经验
六年级 下册
说教材
说课标 说教材 说建议
说教材
编 写 特 点
说教材
编 写 特 点
说教材
编 写 特 点
说教材
编 写 特 点
说教材 •内容结构
做一做
练习题
例题
课 题
辅助部 分
说教材
后续知识
三角形面积的 计算
纵向整合
说教材
已学知识
单式条形统 计图
本单元知识
复式条形统计 图
后续知识
折线统计图 扇形统计图
六年级 下册
说教材
说课标 说教材 说建议
说建议
在情境中 提炼方法
主导 引领
研读教材， 领会意图
在阐述 中理解 知识
在探究 中形成 知识
主体 探究
教 学 建 议
引导学生独立思考与 小组合作以及交流展示相结合， 做到动静搭配，倡导高效课堂
主体部分
内 容 结 构
整理和复习
知识与技能的立体式整合
横向整合
说教材
四则运算、含小括号以及 0的运算
运算定律以及运用运算定律 进行简便运算
小数的加减法、加减混合运算 并能运用运算定律进行简算
纵向整合
说教材
已学知识
一年级 整数加减法
二年级 竖式加减法
三年级 初步认识小数
四年级上册 大数的认识
本单元知识
3.运算定律
加减法、乘除法的意义和各 部分间的关系
四则运算
认识小、中括号
小数的意义和性质 小数的加减法
Байду номын сангаас
运算定律
简便运算
说课标
图知形识与几技何能
2.观察物体
不同方向观察物体 认识三角形
两边之和大于第三边 会画对称轴、补全轴对称图形 水平、垂直平移
说课标
统数计学与思概考率
历经数据收集、整理 条形统计图