二年级绘本写话[优质PPT]
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统编版语文二年级下册第五单元《小熊变形记》看图写话课件
小熊变形记
激趣导入
多么奇怪！小熊的 手臂上为什么绑着两 只巨大的翅膀？究竟 发生了什么事情呢？
走进绘本
这一天，小熊觉得很无 聊。“真烦。”他嘟囔着， “烦、烦、烦、烦、烦！ 总该有点儿什么好玩的事 吧，我去找找看！”于是， 他小跑着出去了。
走进绘本
跑到路边，他看到长颈 鹿在吃树梢上的叶子。他 瞪大眼睛，一个劲儿地盯 着人家瞧，“我敢说，做 长颈鹿一定很刺激。”突 然，小熊想到了一个绝妙 的好主意！
那么小熊最后到底变成 了什么呢？
小熊又回到树林里开心 地吃起了蜂蜜。
你现在明白了吗？变成 什么都比不上当自己开心 啊！
让我们挑选几处你最喜欢的画面， 或者自己想象几幅新的画面，把这个 有趣的故事写下来，让更多的小朋友 知道吧！
大象看到小熊变成这样，感到非常 奇怪，就问：“小熊，你这是在干什 么？”小熊得意地说：“请不要叫我 小熊，我现在是斑马，你没看到我身 上的斑纹吗？”大象笑了笑，用鼻子 吸了一大管水，朝小熊喷去。
总结提升
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小熊还想变 成什么？他们 会怎么做？怎 么想？怎么说？ 变成功了吗？
也许小熊 还会不断地变 形，它还会变 成什么呢？我 们还可以自己 来创造几页， 并用文字写出 来。
小熊吃力地走着，摇摇晃晃， 颤颤巍巍。突然，心中一慌， 竹竿不听使唤，摔了个四脚朝 天，疼得直叫唤，眼泪在眼睛 里直打转。
小熊摔得这么惨，它肯定不想当长颈鹿了， 他心里会想什么呢？
“当长颈鹿太不适合我 了，也许我适合当一只斑 马，斑马的花纹多么漂亮 呀！”
小熊变成 斑马成功了 吗？也许大 象和小熊还 会说点什么？ 你能写下来 吗？
小熊想到了一个什么绝妙的好主意呢？
小熊操起两根长长的竹 竿，费尽九牛二虎之力， 爬到竹竿上，一脚踏一根， 两只胳膊挥动竹竿，大步 流星地往前走。又长又高， 真像长颈鹿呢！
激趣导入
多么奇怪！小熊的 手臂上为什么绑着两 只巨大的翅膀？究竟 发生了什么事情呢？
走进绘本
这一天，小熊觉得很无 聊。“真烦。”他嘟囔着， “烦、烦、烦、烦、烦！ 总该有点儿什么好玩的事 吧，我去找找看！”于是， 他小跑着出去了。
走进绘本
跑到路边，他看到长颈 鹿在吃树梢上的叶子。他 瞪大眼睛，一个劲儿地盯 着人家瞧，“我敢说，做 长颈鹿一定很刺激。”突 然，小熊想到了一个绝妙 的好主意！
那么小熊最后到底变成 了什么呢？
小熊又回到树林里开心 地吃起了蜂蜜。
你现在明白了吗？变成 什么都比不上当自己开心 啊！
让我们挑选几处你最喜欢的画面， 或者自己想象几幅新的画面，把这个 有趣的故事写下来，让更多的小朋友 知道吧！
大象看到小熊变成这样，感到非常 奇怪，就问：“小熊，你这是在干什 么？”小熊得意地说：“请不要叫我 小熊，我现在是斑马，你没看到我身 上的斑纹吗？”大象笑了笑，用鼻子 吸了一大管水，朝小熊喷去。
总结提升
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小熊还想变 成什么？他们 会怎么做？怎 么想？怎么说？ 变成功了吗？
也许小熊 还会不断地变 形，它还会变 成什么呢？我 们还可以自己 来创造几页， 并用文字写出 来。
小熊吃力地走着，摇摇晃晃， 颤颤巍巍。突然，心中一慌， 竹竿不听使唤，摔了个四脚朝 天，疼得直叫唤，眼泪在眼睛 里直打转。
小熊摔得这么惨，它肯定不想当长颈鹿了， 他心里会想什么呢？
“当长颈鹿太不适合我 了，也许我适合当一只斑 马，斑马的花纹多么漂亮 呀！”
小熊变成 斑马成功了 吗？也许大 象和小熊还 会说点什么？ 你能写下来 吗？
小熊想到了一个什么绝妙的好主意呢？
小熊操起两根长长的竹 竿，费尽九牛二虎之力， 爬到竹竿上，一脚踏一根， 两只胳膊挥动竹竿，大步 流星地往前走。又长又高， 真像长颈鹿呢！
二年级看图写话图片集(有例文)PPT课件
Байду номын сангаас39
40
一天，小月在家里做作业。 忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在 上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个 陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干 什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸 今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。 爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听， 爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”
从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
23
帮妈妈做家务
24
帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”，优秀班干部，是全 班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小 红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃， 她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈 看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！” 小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
18
咱们一起坐
星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里 有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小 白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺 猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好 意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上 爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺 猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”
33
34
春天的校园 春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了， 柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色 的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的 蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。 下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢 球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声， 顿时，校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天，但我更爱春天的校园。
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一天，小月在家里做作业。 忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在 上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个 陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干 什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸 今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。 爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听， 爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”
从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
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帮妈妈做家务
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帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”，优秀班干部，是全 班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小 红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃， 她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈 看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！” 小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
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咱们一起坐
星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里 有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小 白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺 猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好 意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上 爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺 猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”
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春天的校园 春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了， 柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色 的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的 蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。 下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢 球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声， 顿时，校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天，但我更爱春天的校园。
统编版语文二年级看图写话课件(共14张PPT)
(2)有目的视察:四要素(时间,地点.人物、事件) (1)静态→动态图 2、想--插上想象的翅膀时间人物例:周末,小明在公园放风 筝.地点事件(2)图中人物会说什么?做什么?心情如何? 3.说--在心理构思 (1)说连贯:第一→然后→接着-最后 （2)说完整:从头到尾不遗漏
4.写--落笔成文
(1)开头:抓住四要素,巧用环境描写(2)中问:加入对话,将过程
看图 写话
看图写话
一.要求 1.格式:题目写在正中间,开头空两格. 2.字:字迹要工整,不会写的字用拼音代替. 3.用准字词：标点符号,写通句子.
二.必会知识点 1.四要素:时间.地点、人物、事件 2.四素句:什么时间+谁+什么地方+做什么 (如修饰词,同时写出具体产生什么?)
三、五步法 1.看--让视察更有效 (1)有序视察:上→下左→→右 整体→局部 把握主要内容
多描写详细(3)结尾:心情,发表感悟.
5.改一让文章更出色四:人物描写
1.动作描写
①注意积累②理清动作产生的顺序
2.外貌描写
①采用总分格式 ②按照顺序进行描写
③重点描
写有特色的地方
3.神态描写.
①捕捉神态的变化，②结合内心世界③加入语言,动作等的
描写.
感谢 观看
பைடு நூலகம்
4.写--落笔成文
(1)开头:抓住四要素,巧用环境描写(2)中问:加入对话,将过程
看图 写话
看图写话
一.要求 1.格式:题目写在正中间,开头空两格. 2.字:字迹要工整,不会写的字用拼音代替. 3.用准字词：标点符号,写通句子.
二.必会知识点 1.四要素:时间.地点、人物、事件 2.四素句:什么时间+谁+什么地方+做什么 (如修饰词,同时写出具体产生什么?)
三、五步法 1.看--让视察更有效 (1)有序视察:上→下左→→右 整体→局部 把握主要内容
多描写详细(3)结尾:心情,发表感悟.
5.改一让文章更出色四:人物描写
1.动作描写
①注意积累②理清动作产生的顺序
2.外貌描写
①采用总分格式 ②按照顺序进行描写
③重点描
写有特色的地方
3.神态描写.
①捕捉神态的变化，②结合内心世界③加入语言,动作等的
描写.
感谢 观看
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二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方，我们是不是可以 使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢？
我们采撷那五彩缤纷的 花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着 鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入 了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了 晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面 上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封 的世界。
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的，
一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
描写秋天的好句
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起
舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。
我们采撷那五彩缤纷的 花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着 鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入 了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了 晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面 上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封 的世界。
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的，
一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
描写秋天的好句
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起
舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。
小学二年级看图写话ppt课件完整版
什么是看图写话
01
看图写话是一种通过观察和描述 图片，将图片内容转化为文字表 达的练习。
02
它要求学生具备一定的观察能力 、想象能力和表达能力。
看图写话的重要性
培养学生观察能力和想象能力
01
通过看图写话，学生可以锻炼自己的观察力和想象力，学会从
图片中获取信息并进行创造性的表达。
提高学生表达能力
02
练习：观察并描述图片
示例图片2
课桌上放着文具和书本。
描述
课桌上整齐地摆放着各种文具和书本。一支铅笔和一块橡皮紧挨着放在一起，旁 边是一叠厚厚的书本。最上面的一本书是打开的，上面还有一些笔记和划线。整 个桌面看起来非常整洁，显示出主人的细心和有条理。
04
理解图片与表达能力 训练
理解图片的主题和情感
看图写话要求学生用准确、生动的语言描述图片内容，有助于
提高学生的口头表达和书面表达能力。
丰富学生写作素材
03
看图写话可以为学生提供丰富的写作素材，帮助学生积累写作
经验和灵感。
看图写话的基本技巧
认真观察图片
发挥想象力
在写话之前，首先要认真观察图片，注意 图片中的细节和背景，理解图片所表达的 主题和情感。
观察图片背景
引导学生关注图片中的背景元素，如 季节、天气、环境等，理解背景与主 题的关系。
识别图片中的关键物品
帮助学生识别图片中的关键物品，理 解这些物品在表达主题和情感中的作 用。
分析人物动作和表情
指导学生观察图片中人物的动作和表 情，推断人物的心理活动和情感变化 。
表达图片中的故事和情节
描述图片中的场景
小学二年级看图写话ppt课 件完整版
目录
二年级绘本写话(课件)
二年级绘本写话
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你喜欢绘本故事 吗？？？
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假如我是小棕熊
我想对小白熊说：……
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假如我是小白熊
我想对小棕熊说：……
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33
34
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38
39
猜猜看鼠小弟 会怎么办？？
如果你是鼠小弟， 你会怎么做？？
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41
你有没有勇于承认错的 经历，愿意和大家一起 分享吗？ 请你简单的说一说。
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有各种各样的朋友没关系
89
偶尔许许愿没关系
90
与众不同是没有什么关系的。你是特别的，你是重 要的，只因为你就是你。
爱你的，TODD
91
小练笔 POLO（波罗）
历险记
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
谢谢
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59
死里逃生的大树， 感动的抱着大熊， 对它说：……
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猜猜看鼠小弟 会怎么办？？
如果你是鼠小弟， 你会怎么做？？
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你有没有勇于承认错的 经历，愿意和大家一起 分享吗？ 请你简单的说一说。
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有各种各样的朋友没关系
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偶尔许许愿没关系
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与众不同是没有什么关系的。你是特别的，你是重 要的，只因为你就是你。
爱你的，TODD
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小练笔 POLO（波罗）
历险记
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死里逃生的大树， 感动的抱着大熊， 对它说：……
二年级写话ppt课件
9
10一对好朋友 一个宁静的夜晚，一轮明月挂在天空。 一只小鹿在森林里散步。它走着走着， 突然看见前面地上有一块带花纹的石头。 小鹿感到很奇怪，这是什么呀？那块石头 突然动了一下，一个圆圆的脑袋伸了出来。 原来是一只小乌龟呀！小鹿笑着说：“小 乌龟，你也出来散步呀，我们一起去吧。” 小乌龟爬上了小鹿的背，它俩有说有 笑，一起去散步。
1家乡美
我的家乡在美丽的阳山，这里是水蜜桃的
故乡。山脚下，有大片大片的桃树。春天，树
上开满了桃花，你挨着我，我挨着你，远远望
去，像
。那一朵一朵的桃
花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。阳光下，
桃农们正忙着点桃花，盼望夏天结出又大又甜
的桃子。山坡上，有一片茶树，茶园里不时飘
来
。
欢迎你到我的家乡来作客！
1
1蜗牛，我想对你说 看到再也不能飞上天的蜗牛，我想对它说： “蜗牛，你以前有一对有力的翅膀，能在空中自 由地飞翔，可如今你只能背着一个坚硬的外壳， 在地上慢慢地爬行。你可知道：虚心使人进步， 骄傲使人落后。如果你白天不成天把奖杯背在身 上，晚上不睡在奖杯里，而且每天都能坚持练习 飞行，那你现在还是飞行冠军。蜗牛，你以后可 不要再骄傲啦！”
14
14可爱的小狗 我家有一只可爱的小狗。 它穿着一身黑色的毛衣，只有 四只脚是白色的。它的耳朵竖得直 直的，一听到什么动静就会灵活地 转动。它的眼睛圆溜溜的，像两颗 黑珍珠，一到晚上还会发出绿光呢！ 它的鼻子湿漉漉的，嗅觉非常灵敏， 一闻到骨头的味道就会飞快地跑过 去。 我爱我家的小狗。
15
15、问银河 银河呀，在你的河岸边，有绿油油的农田、 盛开的鲜花吗？有蝴蝶在花丛中飞舞吗？ 银河呀，在你清凌凌的河水里，有活泼的 小虾、可爱的乌龟吗？它们经常在一起做游戏 吗？ 银河呀，在你宽广的河面上，有粉红的荷 花、碧绿的荷叶吗？有青蛙在荷叶上唱歌吗？ 银河呀，我还有好多好多的问题要问你。 总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你 那儿去作客呢！
10一对好朋友 一个宁静的夜晚，一轮明月挂在天空。 一只小鹿在森林里散步。它走着走着， 突然看见前面地上有一块带花纹的石头。 小鹿感到很奇怪，这是什么呀？那块石头 突然动了一下，一个圆圆的脑袋伸了出来。 原来是一只小乌龟呀！小鹿笑着说：“小 乌龟，你也出来散步呀，我们一起去吧。” 小乌龟爬上了小鹿的背，它俩有说有 笑，一起去散步。
1家乡美
我的家乡在美丽的阳山，这里是水蜜桃的
故乡。山脚下，有大片大片的桃树。春天，树
上开满了桃花，你挨着我，我挨着你，远远望
去，像
。那一朵一朵的桃
花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。阳光下，
桃农们正忙着点桃花，盼望夏天结出又大又甜
的桃子。山坡上，有一片茶树，茶园里不时飘
来
。
欢迎你到我的家乡来作客！
1
1蜗牛，我想对你说 看到再也不能飞上天的蜗牛，我想对它说： “蜗牛，你以前有一对有力的翅膀，能在空中自 由地飞翔，可如今你只能背着一个坚硬的外壳， 在地上慢慢地爬行。你可知道：虚心使人进步， 骄傲使人落后。如果你白天不成天把奖杯背在身 上，晚上不睡在奖杯里，而且每天都能坚持练习 飞行，那你现在还是飞行冠军。蜗牛，你以后可 不要再骄傲啦！”
14
14可爱的小狗 我家有一只可爱的小狗。 它穿着一身黑色的毛衣，只有 四只脚是白色的。它的耳朵竖得直 直的，一听到什么动静就会灵活地 转动。它的眼睛圆溜溜的，像两颗 黑珍珠，一到晚上还会发出绿光呢！ 它的鼻子湿漉漉的，嗅觉非常灵敏， 一闻到骨头的味道就会飞快地跑过 去。 我爱我家的小狗。
15
15、问银河 银河呀，在你的河岸边，有绿油油的农田、 盛开的鲜花吗？有蝴蝶在花丛中飞舞吗？ 银河呀，在你清凌凌的河水里，有活泼的 小虾、可爱的乌龟吗？它们经常在一起做游戏 吗？ 银河呀，在你宽广的河面上，有粉红的荷 花、碧绿的荷叶吗？有青蛙在荷叶上唱歌吗？ 银河呀，我还有好多好多的问题要问你。 总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你 那儿去作客呢！
二年级看图写话ppt课件
二年级看图写话ppt课件课件标题与背景课件标题背景图片教学目标与要求教学目标教学要求课程安排与时间课程安排本课程共分为四个部分，包括看图技巧、语言组织、生动描述和实战演练。
每个部分都有相应的知识点和练习，帮助学生逐步掌握看图写话的能力。
时间安排本课程计划用时两周，每周两次课，每次课40分钟。
具体时间安排可根据学校课程表和实际情况进行调整。
图片选择与展示引导学生观察图片中的人物，包括外貌、表情、穿着等特征。
让学生描述场景，如背景、环境、天气等。
指导学生观察并描述人物的动作，如走路、跑步、跳跃等。
描述图片中人物、场景、动作引导学生通过想象来丰富描述内容，如人物的心理活动、情感变化等。
可以提供一些关键词或短语，帮助学生更好地表达自己的想法。
鼓励学生发挥想象力，对图片进行深入的解读和描述。
引导学生发挥想象力，丰富描述观察顺序与重点把握观察顺序重点把握关注图中的主要人物、动物、景物等，注意他们的动作、表情和特征。
运用修辞手法，如比喻、拟人等比喻拟人表达清晰语句通顺词语丰富发挥想象细节描写注意语句通顺，表达清晰作品一：《春雨》描述春天细雨中的景象，运用生动的词语和形象的比喻。
呈现出春雨带给大地的变化和生机。
作品二：《夏日荷塘》描绘夏天荷塘中的景色，包括荷叶、荷花、小鱼等元素。
运用丰富的色彩和细腻的笔触，表现出夏日的热烈和荷塘的宁静。
作品三：《秋天的落叶》刻画秋天落叶飘落的场景，表现出季节的转换和树叶的变化。
运用拟人和比喻等修辞手法，增强作品的表现力和感染力。
语言生动运用形象的词语和生动的描绘，使画面跃然纸上。
观察细致对图中景物进行细致的观察和描述，展现出丰富的细节。
认真观察丰富词汇融入情感030201分析作品优点及适用技巧提供一幅图画，让学生根据图画内容进行看图写话练习。
鼓励学生继续发挥创造力，提高看图写话的能力。
课堂练习针对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
010203040506学生进行课堂练习，教师点评引导学生观察生活，积累素材指导学生观察大自然例如，观察四季变化、动植物生长等，培养他们的观察力和想象力。
小学二年级看图写话ppt课件【完整版】
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二年级《看图写话》PPT课件
提高学生的语言表达和写作能力。
目的
激发学生的想象力和创造力。
培养学生的观察能力和细节捕捉能力。
课程内容与安排
内容 观察图画，理解图意。
根据图画进行口头描述。
课程内容与安排
• 将口头描述转化为书面表达。
课程内容与安排
课程导入
通过示例引导学生了解看图写话 的基本方法。
观察与描述
指导学生观察图画，进行口头描 述。
选定图片
选择一张特征鲜明的图片，例如 美丽的日落或繁华的街道。
描述特征
引导孩子们描述图片中最显著的 特征，如颜色、形状、声音等。
运用修辞
教孩子们运用比喻、拟人等修辞 手法，使描述更加生动形象。
实例三：议论文类看图写话
01
02
03
04
选定图片
选择一张具有争议性的图片， 例如一幅关于环保的漫画。
明确观点
02
05
在描述图片时，有时用词不够准确，需要 加强词汇积累。
能够运用所学词汇和句子结构，准确地描 述图片内容。
03
06
在发挥想象时，有时过于天马行空，需要 注意与图片内容的结合。
对未来学习的建议与展望
给老师的建议 希望老师能提供更多不同类型的图片，让我们练习看图写话。
在评价我们的作品时，希望能给出更具体的建议和指导。
注意背景信息
观察图片的背景，理解事 件发生的环境和时间。
描述图片内容的要点
清晰准确
用简洁明了的语言描述图 片内容，避免使用模糊的 词汇。
抓住重点
突出图片中的主要元素和 事件，不要过多描述次要 内容。
适当发挥
在描述时可以适当加入自 己的想象和感受，使内容 更生动。
小学二年级语文看图写话课件(公开课)ppt
达能力。
范文展示：展示 一篇优秀的范文， 让学生了解如何 将图片转化为文 字，并从中汲取 灵感和写作技巧。
教学实例展示三：春天来了
图片展示：春天景色的图片，如花朵、绿树等
引导问题：引导学生观察图片，提问与春天有关的问题，如“春天来了， 天气怎么样？”、“花儿是怎么开的？”等
学生回答：鼓励学生回答问题，表达自己的想法和感受
总结评价：点评学生的回答，总结并强调看图写话的要点和技巧。
教学实例展示二：小熊过生日
图片展示：展示 小熊过生日的图 片，引导学生观 察并描述图片中 的场景和人物。
情境创设：通过 提问、对话等方 式，引导学生进 入情境，激发他 们的想象力和表
达欲望。
写作指导：通过 引导学生分析图 片内容，指导他 们如何进行细节 描写和情节展开， 帮助他们提高写 作技巧和语言表
具体生动：通过细节描写和形象化 的表达方式，使内容更加生动有趣
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
连贯流畅：注意句子的逻辑关系和 连贯性，适当使用连接词和过渡句
情感表 力
04
看图写话范文解析
一篇看图写话范文的解析
图片展示：范文中的图片展示了什么场景和人物 范文解析：分析范文中的语言、动作和心理描写，如何将图片转化为文字 范文结构：介绍范文的开头、发展和结尾，以及各部分之间的逻辑关系 范文中的亮点：分析范文中的精彩之处，如用词、句式和修辞手法等
别人的优点
教师点评：教 师对学生的作 品进行点评， 指导学生如何
改进和提高
06
看图写话教学实例展示
教学实例展示一：小蚂蚁搬家
图片展示：展示小蚂蚁搬家的图片，引导学生观察并描述图片内容。
引导思考：提问学生“小蚂蚁为什么要搬家？”引导学生思考并回答问题。
范文展示：展示 一篇优秀的范文， 让学生了解如何 将图片转化为文 字，并从中汲取 灵感和写作技巧。
教学实例展示三：春天来了
图片展示：春天景色的图片，如花朵、绿树等
引导问题：引导学生观察图片，提问与春天有关的问题，如“春天来了， 天气怎么样？”、“花儿是怎么开的？”等
学生回答：鼓励学生回答问题，表达自己的想法和感受
总结评价：点评学生的回答，总结并强调看图写话的要点和技巧。
教学实例展示二：小熊过生日
图片展示：展示 小熊过生日的图 片，引导学生观 察并描述图片中 的场景和人物。
情境创设：通过 提问、对话等方 式，引导学生进 入情境，激发他 们的想象力和表
达欲望。
写作指导：通过 引导学生分析图 片内容，指导他 们如何进行细节 描写和情节展开， 帮助他们提高写 作技巧和语言表
具体生动：通过细节描写和形象化 的表达方式，使内容更加生动有趣
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连贯流畅：注意句子的逻辑关系和 连贯性，适当使用连接词和过渡句
情感表 力
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看图写话范文解析
一篇看图写话范文的解析
图片展示：范文中的图片展示了什么场景和人物 范文解析：分析范文中的语言、动作和心理描写，如何将图片转化为文字 范文结构：介绍范文的开头、发展和结尾，以及各部分之间的逻辑关系 范文中的亮点：分析范文中的精彩之处，如用词、句式和修辞手法等
别人的优点
教师点评：教 师对学生的作 品进行点评， 指导学生如何
改进和提高
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看图写话教学实例展示
教学实例展示一：小蚂蚁搬家
图片展示：展示小蚂蚁搬家的图片，引导学生观察并描述图片内容。
引导思考：提问学生“小蚂蚁为什么要搬家？”引导学生思考并回答问题。
(优质)小学二年级看图写话PPT课件
Chapter
课程回顾与总结
回顾本次课程的主要内容和重点 ，包括看图写话的基本技巧和方
法。
总结学生在课堂上的表现和进步 ，肯定他们的努力和成果。
强调看图写话在语文学习中的重 要性，鼓励学生继续加强练习。
延伸活动与练习
Hale Waihona Puke 提供一些额外的看图写话练习，让学 生巩固所学知识。
鼓励学生尝试将所学的看图写话技巧 应用于其他类型的写作中，如日记、 故事等。
鼓励学生分享自己的感受，并 倾听他人的感受，增进彼此的 理解和沟通。
讲述图片故事
引导学生根据图片内容，发挥想象，构思一个简单的故事。
指导学生用清晰、连贯的语言讲述故事，包括故事的开头、发展和结尾。
鼓励学生运用自己的语言风格和创意，让故事更加生动有趣。同时，也可以引导学 生思考故事所传达的道理或寓意，提升故事的教育意义。
教学要求
要求学生认真听讲、积极思考、勤于 练习，按时完成作业和课堂任务，同 时鼓励学生发挥自己的创造力和想象 力，创作出具有个性和特色的作品。
02
观察图片技巧
Chapter
观察图片的顺序
从整体到局部
首先观察图片的整体，了解背景 和主要人物，然后再聚焦到局部
细节。
从上到下
按照从上到下的顺序观察图片，有 助于把握图片的空间关系和层次感 。
引导学生仔细观察图 片，注意图片中的细 节和元素。
鼓励学生运用比喻、 拟人等修辞手法，使 描述更形象、有趣。
指导学生用准确、生 动的语言描述图片中 的人物、动物、景物 等。
表达个人感受
引导学生思考图片给自己带来 的感受，如快乐、悲伤、温馨 等。
指导学生用恰当的语言表达自 己的情感，如“我觉得很开心 ”、“我感到很温馨”等。
课程回顾与总结
回顾本次课程的主要内容和重点 ，包括看图写话的基本技巧和方
法。
总结学生在课堂上的表现和进步 ，肯定他们的努力和成果。
强调看图写话在语文学习中的重 要性，鼓励学生继续加强练习。
延伸活动与练习
Hale Waihona Puke 提供一些额外的看图写话练习，让学 生巩固所学知识。
鼓励学生尝试将所学的看图写话技巧 应用于其他类型的写作中，如日记、 故事等。
鼓励学生分享自己的感受，并 倾听他人的感受，增进彼此的 理解和沟通。
讲述图片故事
引导学生根据图片内容，发挥想象，构思一个简单的故事。
指导学生用清晰、连贯的语言讲述故事，包括故事的开头、发展和结尾。
鼓励学生运用自己的语言风格和创意，让故事更加生动有趣。同时，也可以引导学 生思考故事所传达的道理或寓意，提升故事的教育意义。
教学要求
要求学生认真听讲、积极思考、勤于 练习，按时完成作业和课堂任务，同 时鼓励学生发挥自己的创造力和想象 力，创作出具有个性和特色的作品。
02
观察图片技巧
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观察图片的顺序
从整体到局部
首先观察图片的整体，了解背景 和主要人物，然后再聚焦到局部
细节。
从上到下
按照从上到下的顺序观察图片，有 助于把握图片的空间关系和层次感 。
引导学生仔细观察图 片，注意图片中的细 节和元素。
鼓励学生运用比喻、 拟人等修辞手法，使 描述更形象、有趣。
指导学生用准确、生 动的语言描述图片中 的人物、动物、景物 等。
表达个人感受
引导学生思考图片给自己带来 的感受，如快乐、悲伤、温馨 等。
指导学生用恰当的语言表达自 己的情感，如“我觉得很开心 ”、“我感到很温馨”等。
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有个蚯蚓宠物没关系
为自己骄傲没关系
有不同的爸爸妈妈没关系
你是被收养的没关系
有个隐形朋友没关系
乐于助人更加没关系
丢了手没关系
有时发发脾气没关系
给自己做让自己开心的事儿没关系
帮松鼠搜集坚果没关系
有各种各样的朋友没关系
偶尔许许愿没关系
与众不同是没有什么关系的。你是特别的，你是重 要的，只因为你就是你。
死里逃生的大树， 感动的抱着大熊， 对它说：……
你爱谁多一点
友爱
打碎杯子的鼠小弟
诚实
大熊抱抱
善良
你是特别的， 你是最好的
作者：Todd Parr 翻译：艾斯苔尔 修图：歪歪
掉了一颗牙没关系（两颗或三颗也一样）
有时候需要别人帮忙没关系
长了与众不同的鼻子没关系
你喜欢绘本故事 吗？？？
假如我是小棕熊
我想对小白熊说：……
假如我是小白熊
我想对小棕熊说：……
猜猜看鼠小弟 会怎么办？？
如果你是鼠小弟， 你会怎么做？？
你有没有勇于承认错的 经历，愿意和大家一起 分享吗？ 请你简单的说一说。
肤色和别人不一样没关系
头上没有头发没关系
耳朵很大没关系
坐着轮椅没关系
个子矮小个子中等都没关系
个子大甚至太大也没关系
戴眼镜没关系
和别人说说你的感受没关系 咕噜咕噜，吼叫……
在澡盆里吃芝士和通心粉没关系
对不好的事儿说不没关系
偶尔尴尬发窘没关系
最后一个抵达目的地没关系
自娱自乐地跳舞没关系
爱你的，TODD
小练笔
POLO（波罗） 历险记