小学名师评选办法
小学教学能手、名师管理制度
小学教学能手、名师管理制度的确立是为了提高教师的教学水平和教育质量，促进学校的发展。
一、小学教学能手、名师的选拔标准1. 教育教学能力：拥有扎实的学科知识和丰富的教育教学经验，能够熟练运用多种教学方法和手段，能够因材施教，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 教学效果：能够有效地提高学生的学习成绩和综合素质，能够激发学生的学习兴趣和动力。
3. 师德师风：具备优秀的师德和职业道德，能够起到良好的榜样作用，言行举止符合教师的职业要求。
4. 学科带头人：在学科研究和创新教学方面，有一定的研究成果和示范效应。
二、小学教学能手、名师的选拔程序1. 提名阶段：由学校全体教师提名候选人，候选人需参加教学案例和教学设计评比，同时需提交个人简历和教学成果。
2. 评审阶段：学校根据候选人的教学案例、教学设计、教学成果等，由学校领导和专家团队进行评审，综合考虑候选人的教学能力、教学效果、师德师风和学科带头人条件，确定小学教学能手、名师。
3. 公示阶段：将确定的小学教学能手、名师名单在学校教师办公室或学校网站公示，接受教师和家长的监督和评议。
4. 奖励措施：学校将对小学教学能手、名师给予一定的奖励和荣誉称号，并提供相应的培训机会和交流平台。
三、小学教学能手、名师的权益和义务1. 权益：享受学校提供的培训机会和交流平台，获得学校的关注和支持，提高自身的教育教学水平。
2. 义务：积极参与学校的各项教学活动和研究工作，带领其他教师提高教学水平，为学校的发展做出贡献。
四、小学教学能手、名师的管理与考核1. 日常管理：学校将建立小学教学能手、名师的档案，每学期对其教学活动进行观摩和指导，并提供相应的教学材料和资源。
2. 定期考核：每学年对小学教学能手、名师进行综合考核，主要包括教学效果评估、学科研究成果、师德师风评估等多个方面。
3. 荣誉称号：按照考核结果，学校将对表现优秀的小学教学能手、名师授予相应的荣誉称号和奖励。
五、小学教学能手、名师的培训与交流1. 培训内容：学校将定期组织小学教学能手、名师进行教学培训，内容包括教学方法、教材研发、课堂管理等多个方面。
小学校教育骨干教师优秀教师评选细则
小学校教育骨干教师优秀教师评选细则背景小学校教育骨干教师是具有丰富教学经验和优秀教学能力的教师，他们在学校教育事业的发展中发挥着重要作用。
为了表彰和激励优秀教师，特制定本评选细则。
评选对象评选对象为小学校的教育骨干教师。
评选标准评选教师需同时具备以下标准：1. 教育理念先进：具有积极进取的教育理念，能够引领教育教学的发展。
2. 教学成果突出：教学成绩显著，学生的研究成绩和素质得到有效提升。
3. 教学方法独特：具有独特的教学方法，能够激发学生的研究兴趣和动力。
4. 师德高尚：具备高尚的师德品质，为学生树立良好榜样。
5. 专业知识全面：具备深厚的学科知识和教学经验，能够全面指导学生研究。
评选流程1. 报名：符合评选标准的教师可自愿报名参加评选。
2. 评审资格审查：由评审委员会对报名教师的资格进行审查，确保符合评选标准。
3. 教学观摩：评选教师需进行教学观摩活动，展示自己的教学方法和成果。
4. 考核评估：评审委员会将综合考核评估教师的教学成果、师德品质等方面的表现。
5. 公示投票：评选结果将在学校内进行公示，并进行师生投票，确定优秀教师名单。
6. 表彰奖励：根据评选结果，对评选出的优秀教师进行表彰和奖励。
评选结果权威性评选结果由评审委员会负责并由学校领导审定，具有权威性和公信力。
注意事项1. 评审委员会成员应当独立客观，不参与评选教师的教学工作。
2. 评选过程中应保护教师的个人隐私和教育教学成果的独立性。
3. 评选结果应及时公示，并向教师和学校广泛宣传。
以上就是小学校教育骨干教师优秀教师评选细则的内容，希望能对评选工作有所帮助。
金泽小学名师评选管理办法(试行)
金泽小学名师评选管理办法（试行）为了进一步加强我校教师队伍建设，努力打造我校名师，充分发挥名师的示范、引领、指导作用，促进我校教师队伍整体素质提高，依据国家有关法律法规，结合我校实际，特制定本评选管理办法。
一、评选范围全校教师。
二、评选名额金泽首席名师语文、数学各评选一名，英语暂不设名师。
三、评选条件（一）基本条件1.热爱祖国、热爱教育事业，有强烈的事业心和奉献精神，全面贯彻教育方针，教书育人，为人师表；治学严谨，教风端正，求实创新、团结协作。
2.具有大专及以上学历，从事教育教学工作5年以上，取得相应教师资格和专业技术职务。
3.校内全体教师民主投票占50%以上，所教学科学生成绩突出。
（二）必备条件1.掌握扎实的学科基础理论和基本技能，熟练掌握教材和现代教育技术，具备较强的信息技术与学科教学整合能力，教学效果好。
2.在本学科专业领域具有扎实的理论基础，能系统掌握和全面理解新课标，精通本专业的全部教材。
曾参与过本学科试题，学校校本课程的编写工作；或担任本学科中心教研组成员；或承担县级送教下乡活动两次以上，教师学生反映良好。
3.近五年有一项本人承担的教育教学研究课题，并通过市级以上教育行政部门或其委托的部门鉴定，或作为骨干成员参与1项省级科研课题并结题。
4.有一定的教育理论修养，具有较强的教育科研能力。
承担一定的研究课题，近五年获市级以上教育行政部门基础教育教学科研优秀成果二等奖以上1次。
5.在学校具有一定的影响力，帮助指导其他教师的课堂教学、教学研究、论文写作等方面取得了较好成绩，所指导的教师、学生在教学或学科竞赛活动中获得过县级以上名次。
除基本条件外，必备条件中至少具备3项。
四、评选办法名师评选工作坚持公开、公正、公平的原则，由学校教科室负责组织实施。
由全体教师采用无记名投票的方式进行，语文教师评选语文名师、数学教师评选数学名师、综合组老师根据自愿在语文和数学中任选一个进行投票。
五、权利义务1.对评选确定的名师，由学校颁发聘书。
建安小学名师评选方案
建安小学名师评选方案建安小学名师评选、认定工作实施方案为贯彻落实科学发展观，进一步加强学校师资队伍建设，为适应推进教育现代工程,全面实施素质教育的需要,建设一支观念先进、业务精湛、结构合理的名师队伍.辐射影响、带动、引领全校教师队伍整体素质的提高,为我校教育事业的持续发展提供人力资源。
根据上级有关文件精神，特制定建安小学名师工程名师评选、认定实施方案。
一、指导思想:以树立名师、拓展形象、指导辐射，整体提高为出发点;以培养教师为基本目标，铸造名师为高级目标，把铸造工作纳入常规管理，通过这次活动，逐步规范教师的建设和管理，促进我校优秀教师成为有独特教学经验的名流教师，以适应新世纪教育跨越式发展的需要。
二、评选原则:公开申报～公平选拔～公正评审～客观公正、平等公开、择优选拔。
三、评选及重新认定条件,一,校级名师1.2011年和2012年考核均为A等。
2.对所教学科具有系统坚实的基础理论、专业知识和技能～形成一定的教学风格～教学效果显著。
具备现代教育教学技术整合的能力～在全县同学科中名列前茅。
3.具有县级以上实验课题～并在一定范围内得到推广。
撰写的论文在市级以上的教育期刊上发表。
4.具有“校级名师”的资格。
5.做过县级公开课或示范课,包括县级点将送教,～得到全县同学科教师们的认可～并享有较高的声望。
6.教龄在十年以上。
,二, 县级名师除具备“校级名师”的条件外～还应具备下列条件:1.2011年和2012年考核均为A等。
2.有市级以上的实验课题～本人所撰写的论文在省级以上的教育期刊上发表。
3.做过市级公开课或示范课,包括市级送教课,～得到全市同学科教师们的认可～并享有较高的声望。
4.具有“一星级东辽名师”的资格。
5.具有指导其他教师进行教育教学研究工作的能力。
6.荣获辽源市中小学骨干教师称号。
7.教龄在十二年以上。
四、评选、认定步骤及要求(一)步骤1. 我校组织“校级名师”和“县级名师”评选、认定根据评选和重新认定条件～申请并填写申报表～并对申报教师进行综合考核～填写推荐意见。
XX镇中心小学骨干教师、学科带头人、名师推荐及评选方案
XX镇中心小学骨干教师、学科带头人、名师推荐及评选方案文富市镇中心小学“骨干教师、学科带头人、名师”推荐及评选方案一、指导思想为了进一步推动教师队伍建设，促进专业发展，发挥“骨干教师、学科带头人、名师”的引领、示范、辐射作用，提高教师的整体素质，特制定以下评选办法。
二、评选领导小组组长:李振华副组长:刘飞成员:黄长春、伍新田、王双柏、刘欣、桂艺峰、马晓颖三、评选范围在本校从事教育教学工作、具有大专及以上学历，具有小学一级及以上教师职称的专职教师。
四、评选条件1(热爱教育事业，师德高尚，教书育人，有良好的心理品质和团结协作精神。
认真履行教师职责,爱护尊重学生，有正确的教育观、人才观。
2(具有先进的教育理念，扎实的业务基础，一定的学术水平。
3(能积极参与课堂教学改革的研究，教学能力强，教学方法新且已形成特色，教学效果得到有关部门、同行及学生和家长的肯定，在校内外有一定的影响和知名度。
4(能积极参与学校教科研工作，并能承担部分课题研究，为提高学校的教学质量发挥作用。
在利用开发学校课程资源方面率先尝试并起示范、带动作用。
五、评选程序1(根据评选范围和评选条件，有关对象可提出申请，填写申请表。
2(骨干教师、学科带头人、名师候选人需在向全校教师以各种形式展示近几年的教育教学等方面的成绩，全体教职员工根据评审的有关条件对申报对象进行评议，进行无记名投票，经校务会议审议通过，确定骨干教师、学科带头人、名师名单，并张榜予以公示。
3(学校建立骨干教师、学科带头人、名师评审档案。
(包括申报表、学历证明、奖状复印件、论文及教案。
)六、权利义务1(凡被评为校级骨干教师、学科带头人、名师者，优先作为局骨干教师、学科带头人、名师的推荐对象。
2(校级骨干教师、学科带头人、名师应增强课程意识，刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平。
每学年至少在校内进行示范教学2次，带头上好研究课。
指导、带教同学科教师一名。
3(积极参与学校教科研工作，每年要有一个校级或校级以上的课题研究，科研成果在校级及以上范围交流。
白路小学学科名师评选办法
白路小学学科名师评选办法为切实加强白路小学教师队伍建设，培养和造就一大批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的名师和名师群体，为教师专业发展开辟一条绿色通道，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，鼓励优秀教师积极工作，并充分发挥其表率和示范作用，根据有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、评选范围和对象评选范围和对象是：白路小学全体在职教师。
每届2年，当年达到法定退休年龄的教师，不参加评选。
二、评选条件评选须遵循“师德为先导、实绩为主导、科研为向导”的原则。
具体要求如下：（一）学科名师应当具备的条件：1.职业道德要求。
热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，具有高尚的职业道德，带头遵教师职业道德要求和楚雄州教职工七条禁令，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，主动承担并出色完成各项工作任务，能与同事团结协作，在本乡同行中有较高威望。
符合下列两项中的一项：（1）近5年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀；（2）曾获得过县级及以上劳动模范、优秀教师、先进工作者等称号。
2.教育管理要求。
积极承担学生教育和管理工作，符合下列四项中的一项：（1）担任班主任工作满5年，并取得较好成绩；（2）担任教育教学管理工作（包括学校行政管理工作、大队辅导员、教研组长、备课组长等）累计满3年，并取得较好成绩；（4）获得过县级级及以上“优秀班主任”、“优秀教师”。
3.教学实绩要求。
具有系统、坚实的本学科基础理论知识和丰富的教学经验；能熟练组织教学，课堂教学水平高，教学效果好，形成自己的教学特色；在本学科教学领域处于领先地位。
符合下列三项中的一项：（1）近3年来，所教班级学生成绩在升学考试或各类区域性教学质量调研或检测中居本县同类学校领先水平；（2）教师本人参加教育行政部门组织的教学竞赛等相关活动获得过县二等奖以上成绩，或指导学生参加教育行政部门批准的学科竞赛获得过省二等奖或市一等奖以上成绩；4.教研科研要求。
武都区贡院中心小学校级名师评选与管理办法
武都区名贡院中心小学名教师评选与管理办法（试行）为促我校教师专业发展，在全校逐步培养和造就一支具有先进教育理念和师德高尚、业务精湛的教师队伍，激发我校教师教书育人的积极性和工作热情，依据《武都区名教师评选与管理办法》，结合我校实际情况，进一步深化校本教研“五加”模式，加强教师核心素养的发展，提高教师队伍整体素质，全面提升我校的教育教学质量。
特制定武都区贡院中心小学校级名教师评选与管理办法。
一、评选意义名教师是我校为了表彰特别优秀的教师而设立的一种既具先进性，又有专业性的称号。
名教师应是教师的表率、育人的模范、教育教学的专家。
名师评选采用任期制，任期两年，每两年评选一次，实行动态管理。
评选工作坚持公开、公平、公正、透明的原则，坚持“优中选优”原则。
严格依据评选条件，严格履行评选程序，坚持标准，切实保证评选质量。
二、评选范围对象我校全体教师，已达到退休年龄或调离教师岗位的人员不纳入评选范围。
已经获得过武都区及以上“名教师”荣誉称号的教师不再参加评选。
三、评选名额每两年评选一次，每次评选表彰名教师5名。
四、评选条件武都区贡院中心小学名教师代表我校教育教学的最高水平，是在我校或武都区有较高知名度的教师，是引领我校教育教学改革和发展的表率，必须德才兼备、贡献突出。
武都区贡院中心小学校级“名教师”应当具备以下条件：1.基本条件（1）忠诚于党的教育事业，模范履行教师职责，师德高尚，敬业奉献。
有系统扎实的基础理论知识和丰富的教学经验，教学艺术精湛，富有个性特色。
（2）治学严谨，教学基本功过硬，教育教学实绩突出，课堂教学效果好，受到学生爱戴、家长赞誉、群众公认，在学校有较高知名度；教育教学科研能力强，在本学科教学研究领域取得较高成果；在教育教学改革中做出了较大贡献，带领本校本学科教师在实施素质教育及本学科教学改革、“五加”校本教研等方面起带头、示范作用。
（3）具备《教师法》规定的任教条件，从事教育教学工作5年以上，任班主任或年级主任3年以上；学历、教师资格、普通话、信息技术、多媒体教学符合国家规定。
小学骨干教师评选条例
小学骨干教师评选条例
以下是针对小学骨干教师评选的条例：
第一条：小学骨干教师是指在小学教育岗位上表现出色，具有较高教学水平和教育教学经验的教师。
第二条：评选小学骨干教师要符合以下条件：
1.具备正规小学教师资格证书；
2.具有丰富的教学经验和突出的教学成果；
3.在学校教学工作中展现出杰出的教育教学能力；
4.具有良好的师德和教育教学服务意识。
第三条：评选程序：
1.学校设立小学骨干教师评选领导小组，由学校领导和相关学科教研组组长组成；
2.评选领导小组负责制定评选标准和评审流程；
3.评选材料包括教学工作总结、学生评价、同事评价、教学成果等；
4.评选领导小组根据评选材料进行初步筛选，确定候选人名单；
5.候选人进行面试或教学示范，并接受评委的评审；
6.评选领导小组根据综合评审结果，确定最终的小学骨干教师名单。
第四条：评选结果：
1.评选结果在学校内公示，接受社会监督；
2.评选结果作为教师职称评定和晋升的重要依据；
3.被评选为小学骨干教师的教师享有一定的荣誉称号和教育教学研究、培训等方面的特殊待遇。
第五条：评选周期：
小学骨干教师评选一般每年进行一次，评选周期可根据学校实际情况灵活确定。
第六条：评选结果监督：
学校教育行政部门和教师工会可对评选结果进行监督，确保评选公平、公正。
以上是小学骨干教师评选的条例，具体实施细则可以根据学校和地方实际情况进行适当调整。
小学名师评选制度
XXXX小学名师评选制度
一、评选范围
全校教师（含一名兼课的学校管理人员，学校管理人员剑客每周不少于四节）
二、评价条件
1.具有实际任课4年以上（含4年）的教学实践经验，学历达标。
2.举行过区级以上（含区级）研究课，或在区级以上（含区级）教学比赛中获得二等奖及以上奖励。
3.近3年内撰写的论文在市级以上获奖，有在区级以上刊物发表文章。
4.所任学科教学成绩突出（主要看近3年以来的成绩）。
注重教学的实际效果和对学生能力的培养情况，特别是实施素质教育成绩显著。
5.所从事的学科教学在本街道有较高的知名度，积极参加街道级以上的教研活动。
6.承担实验课题，有实验效果，在学校举行的课题汇报会或重大活动中担任汇报或出课任务。
近4年担任班主任工作，并且班主任管理工作在学校有一定的知名度。
- 1 -。
镇小学名师评选方案
**镇小学名师评选方案为了优化我镇小学师资队伍建设，激发教师“自主学习、自我提高”的热情，提高校本教研和课堂教学的实效性，本学年（2017年）镇教办启动“名师工程”评选活动，特制定本方案。
一、指导思想以铸造专家型、学者型教师为目标，把“名师”工作纳入常规管理。
通过“名师”评选活动，为每一位教师搭建一个展示个人才华的平台和发展空间，鼓励教师成名成家，逐步规范教师队伍的建设和管理，引导督促我镇每位教师自主成长，追求卓越，并从中锤炼出一批有独特建树的名牌教师，不断扩大我镇的办学影响和知名度，以适应*镇*教育发展的需要。
二、评选范围“名师”评选范围为本镇小学（含幼儿园）在岗教师。
评出名师名。
一名额实行划片分配。
（见下表）**■■■■■■■■■■■■三、评选原则坚持公平、公正、公开和实事求是的原则，注重教师职业道德，注重业务工作实绩，注重群众公认度，做到评选条件公开、评选程序公开、评选结果公开，同等条件考虑学科均衡，宁缺勿滥，注重质量。
四、评选条件1．具有教师资格，名师教龄满5年。
（从参加工作算起）2．师德高尚，爱岗敬业，无私奉献，热情指导新教师。
3．教育教学质量高。
所教班级的学科成绩比较突出。
所带班级班风正、学风浓。
同等条件下班主任优先。
4．教育教学能力强，课堂教学水平高。
具有自身的教学风格与个性，在同行中有较高知名度。
5．教研能力强。
具有强烈的科研意识、浓厚的科研兴趣和强烈的科研参与欲。
五、评选程序办法1.严格按照镇名师评选条件，学校推荐，镇教学研究室组织评选。
2.参评人员认真填写《**镇小学名师评审表》，提供教师资格证书、学历证书、荣誉证书等。
3.成立评审组，逐项评选。
①查证、验证。
Q课堂教学（权重为40分）。
Q五年内最高奖励证件（综合奖励、教学、公开发表论文、课题I（权重20分）4.产生办法：所有参评教师按任教年限【五年以上（含五年】按得分高低依次录取。
5.结果公示：对正式入选镇级“名师”者公示3天。
中新小学“名师、学科带头人、骨干教师”评选细则
中新小学“名师、学科带头人、骨干教师”评选细则为了加快我校的师资队伍建设，深化校内分配制度改革，调动广大教师的工作积极性，更好地发挥中青年学科带头人和骨干教师的作用，促进我校的学科建设和专业建设，进一步提高教学质量和办学水平，特制定我校推荐区级、市级“名师、学科带头人、骨干教师”评选细则。
第一条评选类型：区、市（骨干教师、学科带头人、名师）第二条评选组织：学校成立以校长为组长的评审小组第三条参评基本条件一、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业；二、治学严谨，敬业爱岗，具有良好的师德师风和职业道德；三、教学工作量达到规定要求，教学成绩在本学科本年级排前两名；四、在教学、教研和育人工作中成绩较显著，并具有良好的团结协作精神和集体荣誉感；工作认真负责，积极主动，勇挑重担；五、身体健康，学科带头人年龄不超过45周岁，骨干教师年龄不超过40周岁，名师年龄不超过50周岁。
第四条评选条件除符合第三条外，参评某一等级者必须具备相应层次中的有关条件。
一、骨干教师评选条件（一）专科以上学历，参加教育工作三年以上，小学一级教师及以上职称；（二）积极进行教育创新，教学工作量达到要求；（三）具备下列条件之二：1、市级优质课评比、技能赛一、二等奖获得者或区级优质课评比、技能赛一等奖获得者；2、辅导学生参加学科竞赛市二等奖及以上或区级一等奖。
3、在省级以上正式出版的刊物上公开发表相关论文一篇及以上；或市级教科研论文获奖（一等奖）二篇以上。
4、市级教科研成果、优秀教学成果一、二、三等奖的主要成员，或区级教科研成果、优秀教学成果一、二等奖的主要成员；二、学科带头人评选条件（一）专科及以上学历，参加教育工作五年以上，小学一级教师及以上职称；（二）积极进行教育创新，教学工作量达到要求；（三）具备下列条件之二：1、市级优质课评比、技能赛一、二等奖获得者或区级优质课评比、技能赛一等奖获得者；2、任毕业班教学三届以上，成绩连创佳绩，在区、市内本专业同行中有知名度和美誉度；3、辅导学生参加学科竞赛获市二等奖及以上或区一等奖，为学校获取较高荣誉或产生重大影响者；4、作为第一作者在省级刊物上发表论文一篇及以上，或近三年中，教科研论文有二篇获市一等奖以上；5、市级教科研成果、优秀教学成果一、二、三等奖的主要成员，或区级教科研成果、优秀教学成果一、二等奖的主要成员；6、主持或参与区级及以上教研课题，按进度进行并取得阶段性明显成果或通过鉴定；三、名师评选条件（一）专科及以上学历，参加教育工作八年以上，小学一级教师及以上职称；（二）积极进行教育创新，教学工作量达到要求；（三）具备下列条件之二：1、市级优质课评比、技能赛一、二等奖获得者或区级优质课评比、技能赛一等奖获得者；2、辅导学生参加学科竞赛获市一等奖以上，为学校获取较高荣誉或产生重大影响者；3、作为第一作者在省级刊物上发表论文一篇以上，或出版专著一部，或近三年中，教科研论文有二篇获市一等奖及以上；4、市级教科研成果、优秀教学成果一、二等奖的主要成员，或区级教科研成果、优秀教学成果一等奖的主要成员；5、主持或参与区级及以上教研课题，按进度进行并取得阶段性明显成果或通过鉴定；第五条评选办法及程序一、坚持公开、公正、公平原则，严格掌握评选标准；二、评审流程：1、申报；2、资格审查；3、评定；4、张榜公布；三、评选内容：由专家听课、说课、评课、资格审查、业务考核、民意调查、教学实绩等。
小学校教育骨干教师优秀教师评选细则
小学校教育骨干教师优秀教师评选细则1. 目的和背景该细则旨在评选和表彰小学校教育骨干教师中的优秀教师，以鼓励和激励教师们不断提高教学质量和教育水平。
2. 评选标准评选优秀教师的标准如下：- 教学水平：教师的教学设计和实施是否有效，是否满足学生的研究需求，是否能够引导学生积极主动地参与研究。
- 学业成绩：教师的教导是否对学生的学业成绩有显著提升，是否能够帮助学生取得优秀的研究成果。
- 教育贡献：教师的教育教学研究成果、教育培训经验等方面的贡献是否突出。
- 学生评价：学生对教师的评价，包括教学方法、态度、关心和引导等方面是否积极肯定。
3. 评选程序评选优秀教师的程序如下：1. 根据学校教师队伍情况和学生人数，设定评选人数和比例。
2. 学校教师评选委员会负责组织评选工作，包括信息收集、评委选拔和申报材料审核。
3. 教师通过书面申报形式提交申请，包括个人简历、教学经验和成果、学生评价及其他相关材料。
4. 评委会根据评选标准对申报材料进行评审，并进行面试考核。
5. 评选委员会根据评审结果综合评估，确定优秀教师名单。
6. 优秀教师名单在学校进行公示，并进行表彰和奖励。
4. 表彰和奖励评选出的优秀教师将获得以下表彰和奖励：- 颁发荣誉证书和奖章。
- 获得奖金或其他物质奖励。
- 在学校教育骨干教师培训中发挥示范作用。
- 参与研究科研项目和校内外教育交流活动。
5. 审核和监督评选过程需进行审核和监督，确保公平、公正、公开：- 学校教师评选委员会对评选过程进行监督，并定期向学校领导汇报评选工作。
- 监督部门对评选结果进行审核，确保评选工作符合相关规定。
该细则将在学校内部公示，以便教师们了解评选流程和标准。
评选的公正性和公开性将有助于激发教师的积极性和创造力，提高整个学校的教育质量。
XXX小学优秀教师评选评分细则
XXX小学优秀教师评选评分细则一、评选原则1.公正公平原则：评选过程中要确保公正公平，不偏袒任何一位候选教师。
2.专业能力原则：评选要重点考察候选教师的教学水平、教学方法、教育研究等专业能力。
3.综合素质原则：评选要兼顾候选教师在教学之外的综合素质，如师德师风、团队合作、创新能力等。
二、评选流程1.提名阶段：学校教师团队提名候选教师，每名教师最多可提名两名候选教师。
2.材料提交：被提名的教师需要填写个人简历，包括基本信息、教育背景、教学经历、教学成果等，同时提供教学案例、学生评价等相关材料。
3.评委评审：评委由学校领导、教务处负责人和一部分具有教学经验的教师组成。
评委在评审时需独立进行评分，不得照搬他人评分结果。
4.学生评价：评选过程中，学生将对候选教师进行匿名评价，通过问卷调查和面试等方式获得学生的反馈意见。
5.专家评审：对于获得一定分数的候选教师，学校将邀请教育专家进行评审，确保评选结果的专业性和权威性。
6.综合评分：综合各个环节的评分结果，确定最终的优秀教师名单。
三、评分细则1.教学水平（40分）：评估候选教师的教学水平，包括教学内容的准确性、教学方法的多样性、教学过程的有效性等。
2.教育研究（20分）：评估候选教师对教育研究的贡献，如参与教育研究项目、发表教育论文等。
3.教学成果（20分）：评估候选教师在教学过程中所取得的成果，如学生的学业水平提高情况、在竞赛中获奖情况等。
4.师德师风（10分）：评估候选教师的师德师风，包括教师的精神风貌、言行举止等。
5.团队合作（5分）：评估候选教师在团队中的合作能力和贡献，如参与教研活动、协助其他教师等。
6.创新能力（5分）：评估候选教师在教学中的创新能力，如教学设计的独特性、教学方法的创新等。
四、评选结果公示和表彰1.评选结果将在学校网站上公示，公示期为一周。
2.公示期结束后，举行优秀教师表彰仪式，向获奖教师颁发荣誉证书和奖金，并对他们进行表彰。
3.评选结果将通过学校通知各班级和家长群等渠道进行宣传。
中小学名师评选标准
市教坛新星评审标准一、参评资格1.具备相应的教师资格。
2.身体健康，能坚持正常工作。
3.年龄在40周岁以下（不含40周岁），任教五年以上。
4.按规定完成继续教育，并取得继续教育合格证书。
二、师德修养关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
爱岗敬业，乐于奉献，师德高尚，为人师表，无违规违纪行为发生。
三、教育教学教研近五年以来，教育教学教研成绩突出，具备下列条件:1.教师须担任过班主任（含辅导员、年级组长）工作，在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。
2.胜任教学工作并在同层次学校班级教学评比中所带班级学生成绩突出。
3.参选者需提交本学年度由学校验证的原始教学设计。
4.参选者均须参加县级以上（含县级）教育行政部门统一组织的专业知识能力考核。
5.在县级以上（含县级）教研部门组织的论文、优质课评比或教育科研成果评比中，获得县级二等奖以上2次（其中一等奖- 1 -1次）或市级三等奖以上2次（其中二等奖及以上1次）。
四、申报人员品德言行必须堪称师表，有下列情况之一者，不得推荐申报1.近三年因病、因事累计离开本岗位半年以上，不能履行教师职责的；2.体罚学生，造成不良影响的；3.搞有偿家教，或参与销售、组织学生集体订购教辅用书，或违反相关规定向学生乱收费的。
4.师德年度考核不合格的。
市骨干教师评审标准一、参评资格1.具备相应的教师资格。
2.初中及以上学段教师具备相应系列的中级教师职务，小学及幼儿园教师具备二级教师职务（原小学一级）。
3.按规定完成继续教育，并取得继续教育合格证，其中担任校（园）长的应完成校（园）长任职资格培训，并按照教育行政部门的计划接受提高培训。
4.身体健康，能坚持正常工作。
5.取得市级“教坛新星”称号，经考核合格。
二、师德修养- 2 -关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
名师评选实施方案
名师评选实施方案一、背景介绍名师评选是学校教师队伍建设的重要环节，也是提高教学质量、推动教育教学改革的有效途径。
为了更好地选拔出优秀的名师，提高教师队伍整体素质，我们制定了名师评选实施方案。
二、评选标准1. 教学水平：包括教学方法、教学效果、学生评价等方面的表现。
2. 学科建设：包括学科竞赛、学科科研、学科竞赛指导等方面的贡献。
3. 学生评价：学生对教师的评价和反馈。
4. 学科竞赛成绩：教师指导学生参加学科竞赛的成绩。
5. 教学科研成果：包括教学科研成果、教学论文等方面的贡献。
三、评选流程1. 提名阶段：学校教师可以自荐或由其他教师提名，提名表需包括个人基本情况、教学简历、教学成果等。
2. 材料提交：提名教师需提交个人教学成果材料，包括教学设计、教学反思、学生评价等。
3. 评审阶段：由学校名师评选委员会对提名教师进行评审，评审标准按照评选标准执行。
4. 公示阶段：评选结果进行公示，公示时间不少于7天。
5. 颁奖仪式：对评选出的名师进行颁奖，并在学校网站上进行宣传。
四、评选奖励1. 荣誉称号：评选出的名师将被授予“优秀教师”、“名师”等荣誉称号。
2. 奖金奖励：评选出的名师将获得一定数量的奖金奖励。
3. 教学交流：名师将有机会参加学校组织的教学交流活动，分享教学经验。
五、评选效果通过名师评选实施方案的落实，可以充分调动教师的积极性和创造性，激励教师不断提高自身教学水平，促进学校教育教学质量的提升。
同时，也可以为学校树立起一批教学典范，为学生树立榜样，推动学校教育事业的健康发展。
六、总结名师评选实施方案的制定和实施，对于提升学校教师队伍整体素质、促进教育教学改革、推动学校教育事业的发展具有重要意义。
我们将严格按照方案流程和标准进行评选，确保评选的公平、公正、公开，为学校教育事业的发展贡献力量。
学校名师评选实施方案
学校名师评选实施方案一、背景分析。
近年来，教育教学工作的不断发展，对学校教师队伍的素质提出了更高的要求。
为了更好地推动教育教学工作的发展，提高教师的教学水平，我校决定开展名师评选活动，以激励广大教师积极进取，提高教学水平，为学校的教育教学事业注入新的活力。
二、评选目的。
1. 激励教师，通过评选活动，激励广大教师不断提高自身的教学水平，不断进取，努力成为一名优秀的教育工作者。
2. 倡导教学创新，通过评选活动，鼓励教师在教学实践中勇于探索，大胆创新，提高教学质量。
3. 塑造教师形象，通过评选活动，树立一批教育教学典型，塑造良好的教师形象，为广大教师树立学习榜样。
三、评选内容。
1. 名师评选范围，全校范围内的教师均可参与评选，包括教学骨干、学科带头人、年轻教师等。
2. 评选标准，评选标准将主要从教学业绩、教学方法、学科建设等方面进行评定，注重教学成果和教学方法的创新。
3. 评选程序，评选程序将分为提名、初评、复评、终评等环节，确保评选公平、公正。
四、评选保障。
1. 建立评选机制，成立评选工作小组，负责评选活动的组织、协调和实施，确保评选活动的顺利进行。
2. 完善奖励措施，对评选出的名师给予相应的奖励，如荣誉证书、奖金、学术交流机会等，以激励教师积极参与评选。
3. 宣传推广，通过校园媒体、学校网站等渠道，对评选活动进行宣传推广，营造良好的评选氛围。
五、评选效果。
1. 提高教师教学水平，评选活动将激励广大教师不断提高自身的教学水平，推动学校教育教学工作的发展。
2. 塑造良好形象，评选活动将树立一批教育教学典型，为广大教师树立学习榜样，塑造良好的教师形象。
3. 推动教学改革，评选活动将鼓励教师在教学实践中勇于探索，大胆创新，推动教学改革的深入发展。
六、总结。
学校名师评选活动的实施，将有力地促进教师队伍的建设，激励广大教师积极进取，提高教学水平，为学校的教育教学事业注入新的活力。
我们相信，在全校师生的共同努力下，评选活动一定会取得圆满成功，为学校的发展贡献新的力量。
小学优秀教师评选办法
小学优秀教师评选办法
为了调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进学校教师队伍整体素质和教学质量的提高，我们特制定了小学优秀教师评选办法。
评选范围与比例：
评选范围为积极承担并认真完成各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员。
评选比例为不超过教师总人数的15%。
评选条件：
1.热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；
2.对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责；
3.刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法
等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎；
4.积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的
教研活动；
5.教学质量评价结果为全街道前三名。
评选程序：
1.根据优秀教师评选条件，在广泛征求意见和认真审查有
关材料的基础上按照规定的比例推荐候选人，并填写《郭家小学优秀教师评选推荐表》，一式两份，报教导处。
2.教导处组织校级优秀教师评选委员会对优秀教师候选人
进行评审，确定优秀教师人选，报学校审批。
3.校委会研究确定优秀教师名单。
奖励办法：
1.每学期评选一次。
2.获得者将被授予“XXX优秀教师”荣誉称号，并颁发荣
誉证书和奖品。
3.获得者的有关材料将被存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。
4.学校将从本学期的校级优秀教师中推荐参加区、市级优秀教师评选。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学名师评选办法 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
**小学名师评选及管理办法
为进一步加强教师队伍建设，提高课堂教学效益，实施名师带动战略，鼓励广大教师立足岗位，奋发有为，做专家型教师。
经学校研究决定，特制定小学名师评选办法及管理方案：
一、教学名师基本条件
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》和有关教育教学法规，认真履行岗位职责，热爱教育事业，热爱小学，有强烈的事业心和责任感。
2、积极参加学校组织的各项政治、业务活动；服从领导、团结同事、热爱学生，教书育人，为人师表；具有较强的教育科研意识和不断提高自身素质的内在要求。
3、具有组织管理教育教学和指导学生的能力，具有担任班主任，指导课外活动或执教活动类课程的能力。
4、学历达标，年度考核在称职以上，教学常规检查合格。
5、无体罚、变相体罚学生及违法违纪事件和重大教育责任事故。
二、教学名师评选办法
条件：
1、近三年担任学校语、数学科和专业学科教学，具有较高的教学理论水平和实际教学能力。
2、常规教学有自己的特色和风格，任学科工作室成员或在集体备课、教学研究活动中能够发挥重要作用。
3、能熟练掌握课程标准和教材，语数教学成绩在校名列前茅，专职教师参加或指导学生参加竞赛（比赛）连续三年获县级一等奖或以上奖励。
4、年度学生评教满意率在90%以上。
5、积极参加校、县两级课堂教学展示或竞赛，参加县级以上教学经验交流或论文在县级以上发表、获奖。
6、所任正、副班主任的班级被评为校级以上先进班集体。
7、在学校教育、教学、科研、集体备课和校本资源库建设中能独挡一面；能出色的完成学校所交给的具体工作。
8、能够承担校级以上（含校级）教育科研课题研究或独立承担重要部分的研究任务。
评选办法：
1、教学名师评选每两年一评，首届评选以近三年工作业绩为准，每届任期两年，每届评选2-3人。
2、初评：采用个人申报，学科工作室推荐的方法。
以语、数学、艺体学科工作室为单位，对参评教师进行计分、排名，附上有关获奖证书复印件，报教导处确定参加复评的教师，推荐4—5名候选人。
3、复评：学校成立由校长任组长的评审工作领导小组，评委由行政、工会成员及学科工作室室长组成，根据复评成绩确定为学校名师。
三、教学名师管理办法
1、教学名师要根据学校安排，承担新教师的指导任务，负责为青年教师传授教学方法和经验，所指导新教师教学成绩在备课组居中游以上。
2、教学名师要根据学校安排，担任学科工作室成员，每学期听评课必须在20、30节以上，积极引导教师参与教研教改。
3、每学期举行一节公开课或观摩课教学。
每学年要进行一次教学经验交流或学生学习方法指导活动。
承接学校校本资源库编写任务，积极参与命制、把关学校考核试题。
4、及时总结经验，每学期至少有一篇有份量的文章，在学校教研活动交流或在正式报刊上发表。
5、所任学科教学成绩必须名列前茅。
6、不能履行职责，有教学事故，年度考核不合格，公开课满意率较低者，随时取消资格。
四、教学名师享受待遇
1、学校授予“小学教学名师”称号，颁发证书，在年终考核、职称评聘中进行量化加分，享受该级教师待遇，且每年享受2000元奖励经费，累计享受两年。
2、评审小组每学期根据骨干教师和教学能手履行职责情况，兑现相关待遇。
骨干教师若不能履行责任和义务，每学期经评审小组研究，取消其荣誉称号和相应的待遇。
2018年3月。