新题型 语法填空浙江高考英语新题型研读与训练

新题型02 语法填空

1、题目要求

满分15分，共10个，一个1.5。阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。

2、题型特点

给出150-200字的一段短文，段落中给出10个填空，一部分填空是给出单词提示，填写它的正确词形，这一部分考查的词常见四种：介词、冠词、代词(人称代词、不定代词、关系代词也可能有关系副词、it用法等)、连词(连接代词、连接副词)等；一部分填空是结合上下文直接填词，所给词常见类：名词、动词、形容词、副词等。

3、对学生能力的要求

①需要学生更加精确地掌握语法，而不是通过排除法等技巧做题，削弱了技巧的作用。在第一阶段的教学过程中，应该更加重视基础语法知识的练习和掌握，这一阶段可以运用单选和单句填空等多种形式练习题帮主学生精确掌握基础语法知识。

②需要学生有充分的语境意识，更加重视学生的语用能力，综合素质。在我们的教学过程中会更加注重语法完整性，关注在以前教学过程中没有注意到的冠词，介词等知识点。

③需要系统性掌握语法和词汇知识，临时抱佛脚没有用。在后面阶段中我们将用篇章短文替代单句练习，要求学生进行篇章的背诵。

(2018年·浙江卷)阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。

Few people I know seem to have much desire or time to cook. Making Chinese 56 (dish) is seen as especially troublesome. Many westerners 57 come to China cook much less than in their own countries once they realize how cheap 58 can be to eat out. I still remember 59 (visit) a friend who’d lived here for five years and I 60 (shock) when I learnt she hadn’t cooked once in all that time.

While regularly eating out seems to 61 (become) common for many young people in recent years, it’s not without a cost. The obvious one i s money; eating out once or twice a week may be 62 (afford) but doing this most days adds up. There could be an even 63 (high) cost on your health. Researchers have found that there is a direct link between the increase in food eaten outside the home and the rise in 64 (weigh) problems.

If you are not going to suffer this problem, then I suggest that the next time you go to your mum’s home __65__ dinner, get a few cooking tips from her. Cooking food can be fun. You might also begin to notice the effects not only on your health but in your pocket.

第一部分有提示词题目的解题技巧

有提示词题目是指＂使用括号中词语的正确形式填空＂这类题，近年来的高考题只考查谓语动词的时态和被动语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级、词类转化等四种情况。

一、谓语动词

【解题技巧】

当句子缺少谓语动词时，括号中的动词就是谓语动词。此时，要根据语境确定用哪种时态，根据主语与该动词的主动或被动关系确定用主动语态还是用被动语态。具体解题技巧如下：

第一步：确定句中是否缺谓语或并列谓语，如缺谓语动词，则填谓语动词。

第二步：若为谓语动词，就要看主语与谓语之间是主动关系还是被动关系，以确定用主动语态还是被动语态，同时还要根据语境考虑用哪种时态。

第三步：要注意主谓一致。

二、非谓语动词

【解题技巧】

当句中已有谓语动词又没有并列连词与括号中的动词并列，该动词就是非谓语动词。此时，就要根据非谓语动词的用法确定用具体的某种形式。如作主语或宾语，就用动名词(表一般意义)或不定式形式(表具体意义)；作目的状语或在形容词后作状语，用不定式；作伴随状语或作定语，要根据与逻辑主语的关系，用现在分词或过去分词；有时也要根据句式搭配来确定，如see/hear/ notice sb.do/doing sth., spend...doing sth.等。具体解题技巧如下：

第一步：若句中已有谓语，也不是作并列谓语时，应为非谓语动词。

第二步：根据非谓语动词在句中所作句子成分、句式的特殊要求，或某些词语的特殊要求，确定用哪种非谓语动词形式。如作目的状语一般用不定式，作主语或宾语用ing形

式或不定式，在enjoy, finish等动词后作宾语用ing形式，在decide, refuse等动词

后作宾语要用不定式等等。

第三步：确定非谓语动词与其逻辑主语是主动还是被动关系。

第四步：根据非谓语动词的动作与谓语动词的动作发生的先后关系确定用一般式还是用完成式。

三、形容词和副词的比较级或最高级

形容词作定语，形容词和副词的比较等级或最高级，词义比较等。

【解题技巧】

当括号中所给词是形容词或副词，且空格处需要的仍是形容词或副词时，要根据语境，理解句意，若该词意思不变，逻辑上讲得通，就很可能填该词的比较级(或最高级)；若需要用与该词意义相反的词逻辑才通顺的，就要在该词前加表示否定或相反意义的前缀。注意：要善于分析语境，辨别省略了than...的隐性比较级。具体解题技巧如下：

第一步：分析结构，确定所给词在句子中作定语还是状语。

第二步：根据结构、语境或句子意义确定是填比较级还是最高级。

四、词类转换