公共组织行为学ppt (10)[29页]
组织行为学汇总PPT课件
一、知觉
1、知觉的定义
知觉是个体对环境刺激进行选择、组织、理解、反思并赋予意义的过程。 同一物体,不同的人的感觉是相同的,但知觉却会有差别。
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➢知觉与感觉的联系 • 知觉是在感觉的基础上产生的,人们通过知
觉,有助于对事物整体与全面的认识。 ➢知觉和感觉的区别是: • 1、 感觉 指人脑对客观事物个别属性的反
抑郁质
行动迟缓、而且不强烈、孤僻 、情绪体验深刻、感受性很高 、善于觉察别人不易觉察的细 节、具有内向性
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五、人格特质
人格特质——一个人的行为中重复发生的规律性和趋势 人格特质能引发人们行为和主动引导人的行为,并使个人面对不同种类的刺激都能做出相
同反映的心理结构。
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自信、进取、精力充沛、盛 气凌人
富于想象力、无序、杂乱、 理想化、情绪化、不实际
机械师、钻井操作工、装配 线工人
生物学家、经济学家、数学 家、新闻记者
社会工作者、教师、咨询人 员、临床心理学家
会计、业务经理、银行出纳 员、档案管理员
法官、房地产经纪人、公共 关系专家、小企业主
画家、音乐家、作家、室内 装饰家
社会型:喜欢能够帮助和提高别 人的活动
常规型:喜欢规范、有序、清楚 明确的活动
企业型:喜欢说服别人、影响别 人、获取权力
艺术型:喜欢需要创造性表达的 模糊且无规则可循的活动
个性特点
相应的职业
害羞、真诚、持久、稳定、 顺从、实际
分析、创造、好奇、独立
喜交际、友善、合群、善解 人意
顺从、高效、实际、缺乏想 象力、缺乏灵活性
3.马克斯.韦伯 著有《社会和经济组织理论》一书,也正是因为该书奠定了其在管理思想领 域不可动摇的地位,被称为“组织管理之父”。 思想精要:一个组织只有遵从规章,摆脱个人主义影响,才能长期生存。
公共组织行为学
公共组织行为学第一章:公共组织行为学概论公共组织:公共组织是以社会公共事物为管理对象,以全体社会成员为服务对象。
公共组织以管理管理国家和社会公共事务,维护和实现公共利益为基本职责,通过行驶公共权利来管理公共事物并承担相应的公共责任,花费公共财政,推动公共伦理,提供公共物品或公共服务,不以赢利为目的。
公共组织的构成要素:1:物质要素:人员、经费、物质设备。
2:精神要素:目标、机构设置、权责体系、组织文化。
公共组织的特点:1:公共组织以管理管理国家和社会公共事务,维护和实现公共利益为基本职责2:不以赢利为目的3:公共组织通过行驶公共权利管理公共事物4:公共组织的活动必须依法进行并受到高度监督5:公共组织的政治性倾向及其行为的强制性和权威性6:公共组织的目标不易计量及其责任的多元化公共组织的思想基础:1:以泰罗为代表的科学管理组织理论2:以法约尔为代表的行政组织理论(五大管理职能:计划、组织、指挥、协调、控制)3:以韦伯为代表的行政性组织理论(又称为官僚主义,三种社会权力:传统权力、魅力权力、法定权力)4:以梅奥为代表的人际关系组织理论(人是社会人而非经济人)5:以巴斯德为代表的组织平衡理论6:以卡斯特、罗森茨威克为代表的系统分析组织理论7:以莫尔斯、洛西为代表的权变理论8:詹姆斯·布坎南所创建的公共选择理论9:戴维·奥斯本和特德·盖布勒提出的企业家政府理论第二章:个体行为基础行为主义学习理论:1:经典条件反射学习论(俄国的巴甫洛夫学说)2:桑代克的试误说3:斯金纳的操作性条件作用理论霍夫斯泰德文化理论:四个重要的维度:个体注意与集体主义、权力差距、不确定性规避、男性化和女性化第三章:知觉与个体行为知觉:是直接作用感觉器官的事物整体在人脑中的反映,是人对感觉信息的组织和解释过程。
知觉特点:选择性、整体性、理解性、恒常性。
社会知觉:含义:社会知觉是人或人际的知觉,它包括个人对另一个人的知觉,也包括个人对群体、群体对个体、群体对群体的,以及对个人间关系和群体间关系的知觉。
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(三)应用性
组织行为学在应用理论性科学原理的 基础上,探索和揭示组织中人的心理与 行为规律性,在掌握这些规律性后还要 进一步研究评价和分析人的心理与行为 的方法,掌握保持积极行为,改变消极 行为的具体技术和措施。
第二节 组织行为学的产生与发展
一、组织行为学的产生
(一)古代社会 那时对组织活动的管理基本上是建立在
一、感觉与知觉
感觉是直接作用于人们感觉器官的客观事 物的个别属性或个别部分在人脑中的反映。
知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的 整体属性或各个部分在人脑中的反映。
感觉和知觉的共同点在于,二者都是直接 作用与感官的当前事物在人脑中的反映,所产 生的主观映象都是具体的感性形象。
二、社会知觉
二是凯特的生产效率近来直线上升,作出积极反应。 三是雷莉变得落落寡欢,她认为这么多人被裁减二她
却留了下来,她为此感到内疚,这使她失去了曾经从 工作中得到的乐趣。
第一节 认知差异与管理
没有两个人会以完全同样的方法去看待 问题,此外,人的行为是以将要发生的事实 而不是以现存的事实为基础的。从非常真实 的意义上来说,人们生活在他们自己的认知 世界里。
全体员工共同具有的价值观念,注重企业 中的人际关系,重视做人的工作,把这些 因素称为“组织风土”。
第三节 组织行为学的研究方法
一、研究的基本过程
(一)六步骤法 1.明确问题; 2.探索和研究有关理论和模式; 3.形成假设; 4.选择适当的研究方法; 5.通过观察——测试——实验,进行论证,
1.第一印象效应(首因效应)。 2.晕轮效应。 3.近因效应。 4.定型效应(定势效应)。 5.知觉防御。 6.投射。
1.第一印象效应(首因效应)。
公共组织行为学
地位的思想 (3) 人才流动的思想 (4) 利用外国智力的思想
社会公平理论
在罗伯特•B.登哈特(Robert B .Denhardt) 所著的《公共组织理论》一书中指出“公平 包括平等感和正义感,具体地说,公平的重 点就在于去纠正现存社会价值与政治价值分 配过程中的不平衡。”
公共部门人力资源是指在公共部门中工作的 具有劳动能力的各类人员的总和,是整个社 会人力资源的重要组成部分。公共部门人力 资源包括国家政权组织公职人员、事业单位 人员、公共企业从业人员和民间组织企业人 员 等四个部分。
人力资源管理科学关注三个层次的问题:
微观层次——关注的是组织内部的人力 资源管理效率问题; 中观层次——关注的是某一行业或地区 如何通过利用和开发人力资源谋求优势 的问题; 宏观层次——关注的是在国际竞争中如 何通过开发和利用人力资源管理谋求国 际竞争优势的问题。
人力资源宏观管理
开幕式
“人力”是指人的劳动能力,包括体力、智力、知
识、技能四个部分。人力资源是指一个国家或地区
在一定时期内,能够推动整个国民经济和社会发展
的具有
和
能力的人们的总称。
人力资源的含义
1能推动国民经济和社会发展的、具有智 力劳动和体力劳动能力的总和。
2人力资源是指劳动力资源,即一个国家 和地区有劳动能力的人口总和。
3)、加里•贝克尔《人力资本》,被西方学术界认为是 “经济思想中人力资本投资革命”的起点。他对人力资源 理论的贡献,突出表现在对人力资源的微观经济分析上。
4) 、爱德华•丹尼森《人力资本经济分析方法》也对经济 学中人力资本革命的重大贡献在于对人力资源要素作用进 行了精确的计量分析。
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1
管理功能
定義:規劃、組織、領導和控制的循環過程。
規劃
組織
管理
控制
領導
2
管理功能與技能
觀念 技能
人際 技能
技術 技能
3
管理者角色
人際角色(Interpersonal Roles) —頭家(Figurehead) —領導(Leadership) —牽線(Liaison)
資訊角色(Information Roles) —督視(Monitor) —傳遞(Disseminator) —發言(Spokesperson)
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環境決定論 VS.個人決定論
強化理論 認知理論
環境 個人
個人
環境
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價值觀、態度、及工作滿足
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價值觀、態度、及工作滿足
A、價值觀
1.價值觀的意義與分類 2.美國的研究發現 3.台灣的研究發現
B、文化差異
C、工作態度
1.態度的意義 2.工作態度的種類 3.認知失調理論
D、工作滿足
1.工作滿足的意義
44
Hofstede文化差異構面(I)
權力距離(power distance): 社會中或組織內 權力不均的程度
不確定的規避(uncertainty avoidance): 社會中 人們對不確定性或不明情境的規避程度
45
Hofstede文化差異構面(II)
個人主義 (individualism)VS 集體主義(collectivism) 傾向自我表現的程度 VS 人們緊密連結的程度
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组织行为学PPT课件PPT课件PPT学习教案
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学习态度
三个忘记: 职务、性别、年龄
三个要求: 点头、微笑、鼓掌
国际维摩禅学会
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分析:您的类型
感受型学员----通过感受和体验去学习 反思型学员----通过反思知识去学习 理论型学员----将新知识与知识体系整合 实用型学员----将新知识运用于实践
提问:您用几种方式在引导下属、传递信息?
第22页共26页国际维摩禅学会组织目标传递组织目标传递反思类型员工反思类型员工表现表现较为冷静较为冷静不以感觉为满足不以感觉为满足喜欢观察思考喜欢观察思考拒绝外来的压力拒绝外来的压力愿意独立做出判断指南愿意独立做出判断指南注重启发性注重启发性给予思考余地给予思考余地鼓励探索质疑鼓励探索质疑第23页共26页国际维摩禅学会组织目标传递组织目标传递理论类型员工理论类型员工表现表现喜欢提炼归纳喜欢提炼归纳分析能力胜于感觉分析能力胜于感觉不能容忍逻辑混乱不能容忍逻辑混乱偏爱结构与理论体系偏爱结构与理论体系指南指南逻辑线条清晰逻辑线条清晰总结概括必不可少总结概括必不可少无需过多的举例无需过多的举例帮助扩展知识体系帮助扩展知识体系第24页共26页国际维摩禅学会组织目标传递组织目标传递实用类型员工实用类型员工表现表现较为务实较为务实厌烦空洞说教厌烦空洞说教对实践性课题感兴趣对实践性课题感兴趣喜欢验证自己新想法喜欢验证自己新想法凡事注重追求结果凡事注重追求结果理论讨论无需过长理论讨论无需过长实务性内容必不可少实务性内容必不可少以对策性设计感兴趣以对策性设计感兴趣指导达成学习成果指导达成学习成果第25页共26页
正确认识个人 正确认识群体 正确认识“人”在组织中的行为,掌握激励与约束“人”的方法 学习“组织目标”如何实现?
国际维摩禅学会
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公共组织行为学
如,你喜欢工作丰富化的工作设计吗? 是 ( ) 否 ( )
2、选择法:要求被试者从并列的几个问题中作出选择。 如,您的文化程度是: A.小学以下 B.初中 C.高中或中专 D.大专以上 3、描述法(问答法):对于较复杂的问题,要求被试者给予陈述性的回 答,常用方式有直接出题,也可设计出描述型调查表 。
※找他谈一谈——怎么谈? ※什么时候谈? [公开、私下] [事前、事后]
※以何种姿态谈——同情、无奈?认可、诚恳?
3、问卷法
◆定义 运用内容明确、表达正确的问卷形式,让被试者根据个人情况自己 选择答案的研究方法称为问卷法。 ◆常用的格式有三种: 1、是非法:要求被试者用符号对问卷中的每个试题作出 “是”或“否” 的回答。
• 2004年,宁夏回族自治区曾出现过“乡间道路收费”的纠纷。贺兰县四 十里店乡四十里店村的部分农民分散居住于109国道的东西两旁。前几 年自治区交通部门在109国道上修建了一座公路收费站,位置正好在村 中间。农民的拖拉机从农田里拉着蔬菜回家,或者从村南到村北,都必 须经过这个收费站,每次都必须交过路费。为减轻农民负担,四十里店 村村委会拿钱在国道西边数百米处另修了一条简易路,专供村民的车在 本村行走时绕开收费站。农民方便了,却又出现了新问题:公路上南来 北往的大卡车、客运车,为了逃避交费,竟然也从农民修的自用道路上 绕行。它们压坏了水渠涵洞的水泥管,碰掉了水泥桥的护拦板。对此, 农民们非常气愤。于是有人想出了过路收费以补偿损失的办法,每过一 车,收费1元或2元。有人不愿交钱,还向政府举报。有关部门根据国家 关于道路设置收费站的规定,强令四十里店村关闭了那个收费点。 • 【问题】农民的道路权益该不该保护?如何保护?
6、实验法
◆定义 研究者有目的的在严格控制的环境中诱发被试者产生某种心理和 行为现象,从而进行研究的方法称为实验法。实验是科学方法中最 严密的方法。 ◆实验法依实验场地不同,可分为实验室实验和现场实验两种。 • 实验室实验:研究人员在具有比较严密的控制条件下进行实验。 • 实地(现场)实验:在实际工作场所进行的,这比实验室实验更 接近现实生活,但不如实验室那样容易控制自变量与因变量相互 间的因果关系。
组织行为学讲座ppt课件
决策类型量表
陈述内容
1.我更多地依靠实施而不是本能做出决策 2.用逻辑和系统方法作决策我感到更为舒心
完全 同意 同意 一 般 不同 意 完全不 同意
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
3.做决策时我依靠直觉而非其它东西
5
4
4
3
3
2
2
1
1
4.做决策时感到决策的正确性比其合理的理由对我 5 来说更重要
5.即使事实表明选择是对的,我也不会作出在感觉 5 上不对的选择
处理人际冲突的策略(可根据冲突的性质和原因的不 同加以选择)
1、顺其自然法,既避免面对不同的意见,或延续调整的时间 2、粉饰太平法,既强调想法的共同之处,而忽略不同的部分 3、铁令如山法,即运用权势,强迫别人听从命令 4、订定规则法,即以客观的规则作为处理分歧意见的基础 5、和平共存法,即在彼此协议下,维持各存己见的状态 6、讨价还价法,即以协商、交易的方式消除彼此的冲突 7、弃子投降法,即放弃自己的想法,完全以对方的意见为意见 8、全力支持法,即在可容忍的范围内,给予对方最大的支持 9、携手合作法,即将大家的一件整合在一起 10、重组群体法,即将该群体解散,重新组织
人际冲突 人际冲突是指被人们知觉到的一种价值观或目标上的矛盾状态, 并伴有敌意阻碍对手取得成功的行为以及情绪上的敌意。
人际冲突的性质
建设性冲突
双方对实现共同目标的关心 乐于了解对方的观点或意见
破坏性冲突
不愿意听取对方的观点或意见 双方由意见或观点的争论,转变 为人身攻击
大家以争论问题为中心 双方交换情况日益增加
二、个体行为与组织管理
1、社会知觉与管理: 知觉:人对作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。 社会知觉包括对他人知觉、角色知觉、人际知觉、自我 知觉。 社会知觉中的偏差效应:第一印象、刻板印象、晕轮效 应、知觉防御、近因效应。 2、个性特征与管理 (1)能力:是指直接影响活动效率使活动顺利完成的个 体特性。包括一般能力和特殊能力。 能力的差异与管理的关系:人尽其才,量才录用。 (2)气质:指人的高级神经活动类型在行为活动中的反 映。气质分为:多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。 气质差异及其管理:气质没有好坏之分、气质影响活动 效率。
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犯隐私群;用物质奖励和行政命令诱使人 员参加试验.
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本章内容
2.1 价值观与行为 2.2 知觉与行为 2.3 态度与行为 2.4 人格与行为 2.5 能力与行为 2.6 意志与行为 2.7 情感与行为
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5. 管理中的人事因素
• 角色论----半数活动少于9分钟; 人际----挂名首脑,领导者,联络者 信息传递----监听者, 传播者, 发言人 决策制定----企业家, 混乱驾御者, 资源 分配者, 谈判者
• 成功管理者研究中人的因素
• 组织行为:管理中人的因素
• 成功的管理者----社交联络贡献最大. Fred Luthans.
自尊,权力.经济性(实现目标)
• 组织----对完成特定使命的人的系统性安排。 3要素
• 作业与管理
4
2. 组织和环境
• 存在于组织之外并对组织产生影响作用的 外部事物和现象
• 自然、技术、文化、经济、政治等方面 • 组织和环境进行物质、能量、信息交换 • 组织的利益相关者 • 组织要适应环境的变化;组织对环境的影
• 以研究目标为原则的分类:描述研究、因 果性研究、预测性研究
• 可控性分类的研究方法:案例分析、现场 调查、实验室实验和现场实验
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一.研究分类
• 设计研究方法时,需要注意:效度,信度, 普遍性.
• 效度,也称有效性,即指标是否测量了它 要测量的研究内容.
• 信度,也称可信性,指测度结果的一致性. • 普遍性行为研究(多数社会科学的研究也
作态度以及周围的人际关系
组织行为学介绍PPT课件
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4、组织行为的分化与综合
进入20世纪80年代,随着社会的进步与科学技术 的发展,组织行为学又分化为微观组织行为学和宏 观组织行为学,微观组织行为学的研究对象,是个 体和群体心理与行为的发展规律,宏观组织行为学 的研究对象,是组织心理和组织行为的发展的发展 规律。
1988年,美国的罗伯特·维卡和富兰克林·斯克伯 兹教授在组织行学分化的基础上,又进一步提出一 个综合的概念——组织科学,他们从微观和宏观、 理论性和应用性两个方面,把组织科学分为四个组 成部分,即微观方面的组织行为(应用性)。
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(二)组织行为学在中国的发展过程
自1978年中国引进行为科学以来,可以分为三个阶段: 1.引进介绍阶段
第一阶段是1978至1984年,称为引进和介绍阶段。 2.组织发展阶段
第二个阶段是1985年1月至11月,可称之为组织发 展阶段。 3.巩固发展阶段
从1986年起,行为科学组织蓬勃发展,学术研究迅 速地、大范围地传播和应用,并且在体制改革和经济 建设中发挥着越来越大的作用。
2、帮助管理者对组织员工进行管理教育 3、指导管理者完善自己的知识结构,提
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Teams
□ Shared leadership role
□ Individual and mutual accountability
□ Specific team purpose
□ Teams have higher levels of motivation
□ Teams offset personal biases and blind spots that inhibit effective problem analysis and implementation
□ Team members are more like to entertain risky alternatives and take innovative action
occur
Managing Human Behavior in Public and NonProfit Organizations, Denhardt, 2012, SAGE
What is a Team?
□ A group of people with a high degree of interdependence geared toward the achievement of a goal or the completion of a task
□ Discusses, decides, does work together
Managing Human Behavior in Public and NonProfit Organizations, Denhardt, 2012, SAGE
Teams vs ividuals
□ Teams outperform individuals acting alone or in larger organizational groupings
Managing Human Behavior in Public and NonProfit Organizations, Denhardt, 2012, SAGE
Three Characteristics of Teams
□ Studied:
□ Top management teams, Task forces, Professional support groups, Performing groups, Human service teams, and Production teams
□ Conclusions:
□ Teams are intact social systems, complete with boundaries, interdependence and differentiated roles
□ Teams produce outcomes for which members have collective responsibility and acceptability is assessable
□ Teams produce greater number of ideas and pieces of information
□ Teams improve understanding and acceptance among individuals involved in problem solving and decisions
□ Strong and clearly focused leader
□ Individual accountability □ Group purpose is
organizational mission □ Individual work products □ Runs efficient meetings □ Measures effectiveness
Working in Groups and Teams Chapter 10
Managing Human Behavior in Public and Non-Profit Organizations
Denhardt
Chapter Objectives
□ Recognize the difference between groups and teams
□ Collective work products
□ Encourages open-ended discussion and active problem solving meetings
□ Measure performance directly by collective work products
□ Group is different from a Team □ Teams have a degree of self-
management, share responsibility, and have authority for assessing their own performance
□ List and define the different types of teams □ Recognize and measure team effectiveness □ Identify different team styles and understand
their role in the stages of team development □ Identify areas where team conflict can
□ Teams operate in an organizational context
Managing Human Behavior in Public and NonProfit Organizations, Denhardt, 2012, SAGE
Groups vs Teams
Work Groups