部编人教版一年级下册6树和喜鹊ppt
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新版一年级下册-第6课《树和喜鹊》-人教(部编版)(共12张PPT)
反义词
近义词
单—— 双
里—— 外 从前—— 现在 安安静静—— 热热闹闹
孤单—— 孤独 好多—— 许多 从前—— 以前
齐读课文，想一想，学了这篇课文，
你知道了什么？
说一说为什么树和喜鹊会 ? 练习 ：根据课文内容找出课文中的反义词和近义词 为什么树和喜鹊都很快乐？ 叽叽喳喳 安安静静 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
要后求来： ，坐这姿里端种正了，好认多真好思多考树。，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 叽 每叽天喳天喳 一亮，安喜安鹊静们静就叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。 为说什一么 说树为和什喜么鹊树都和很喜快鹊乐会？?
亲爱的同学们： 喜天一鹊黑，他从们又叽前叽喳喳地孤一单起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
人和人应该友爱相处，生活 树很孤单，喜鹊也很孤单。
每天天一亮，喜鹊们就叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。 叽叽喳喳 安安静静 天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
中有了朋友才会充满快乐。 叽叽喳喳 安安静静
叽叽喳喳 安安静静 为什么树和喜鹊都很快乐？ 树很孤单，喜鹊也很孤单。 喜鹊 从 前 孤 单 因为树和喜鹊都没有朋友 因为树和喜鹊都没有朋友 要求：坐姿端正，认真思考。 后 来 邻 居 快乐
树很孤单，喜鹊也很孤单。
喜鹊 从 前 孤 单
热热闹闹 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 因为树和喜鹊都没有朋友
开开心心 喜 鹊 从 前 孤 单
叽叽喳喳 安安静静
反义词
近义词
明明白白 喜 鹊 从 前 孤 单
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
一年级下册语文课件6 树和喜鹊｜人教(部编版)() (共12张PPT)
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 9
为什么树和喜鹊有了邻居
10
每天，天亮了，喜鹊们吱吱喳喳叫几声，打着 招呼一起飞走了。天黑了，他們又吱吱喳喳地 一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。 11
为什么树和喜鹊都很快乐
12
喜鹊：留鸟。雌雄羽色相似，头、颈、
背至尾均为黑色，并自前往后分别呈 现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅 黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较 翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色， 腹面以胸为界，前黑后白。栖息地多 样，常出没于人类活动地区，喜欢将 巢筑在民宅旁的大树上。全年大多成 对生活，杂食性，在旷野和田间觅食， 繁殖期捕食昆虫、蛙类等小型动物， 也盗食其他鸟类的卵和雏鸟，兼食瓜 果、谷物、植物种子等。每窝产卵5~8 枚。卵淡褐色，布褐色、灰褐色斑点。 喜鹊在中国是吉祥的象征，自古有画 鹊兆喜的风俗。
1
2
樹和喜鵲
3
从前
喜鹊
睡觉
几个
孤单 安静
邻居 后来4Fra bibliotek从前，树很孤单，喜鹊也很孤单。 后来，这里种了好多树。 天黑了，喜鹊们安安静静地睡觉了。
5
单招 呼 居快 乐
6
从前，有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有 一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。
7
为什么树和喜鹊都很孤单呢
8
后来，这里种了好多好多树，每棵树上 都有鸟窝，每個鸟窝里都有喜鹊。
为什么树和喜鹊有了邻居
10
每天，天亮了，喜鹊们吱吱喳喳叫几声，打着 招呼一起飞走了。天黑了，他們又吱吱喳喳地 一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。 11
为什么树和喜鹊都很快乐
12
喜鹊：留鸟。雌雄羽色相似，头、颈、
背至尾均为黑色，并自前往后分别呈 现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅 黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较 翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色， 腹面以胸为界，前黑后白。栖息地多 样，常出没于人类活动地区，喜欢将 巢筑在民宅旁的大树上。全年大多成 对生活，杂食性，在旷野和田间觅食， 繁殖期捕食昆虫、蛙类等小型动物， 也盗食其他鸟类的卵和雏鸟，兼食瓜 果、谷物、植物种子等。每窝产卵5~8 枚。卵淡褐色，布褐色、灰褐色斑点。 喜鹊在中国是吉祥的象征，自古有画 鹊兆喜的风俗。
1
2
樹和喜鵲
3
从前
喜鹊
睡觉
几个
孤单 安静
邻居 后来4Fra bibliotek从前，树很孤单，喜鹊也很孤单。 后来，这里种了好多树。 天黑了，喜鹊们安安静静地睡觉了。
5
单招 呼 居快 乐
6
从前，有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有 一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。
7
为什么树和喜鹊都很孤单呢
8
后来，这里种了好多好多树，每棵树上 都有鸟窝，每個鸟窝里都有喜鹊。
部编一年级下册《树和喜鹊》课件-PPT
这里有了很多得树, 很多得喜鹊,树与喜鹊都 有了邻居。
好多好多
ABAB式词语: 收拾收拾 热闹热闹 开心开心 打听打听 意思意思 学习学习 ……
读第五自然段,想一想:这一段讲了什么？
这段话就是对喜鹊得动 作描写,“喜鹊们”表明了喜 鹊很多,每天早上一起飞出去 ,晚上一起飞回来说明它们彼 此很团结。
结构梳理
孤单 没有朋友 快乐 有了朋友
团结 友爱
课后作业
1、熟读课文,练习本课生字词。 2、在家里,爸爸妈妈做自己得事时,您有没 有感到孤单,或者感到快乐得时候？结合自 己得生活说一说。
课后习题参考答案
1、朗读课文。想一想树与喜鹊后来为什么 很快乐。
参考答案:
因为这里有了很多树,很多喜鹊,喜鹊们很 团结,每天一起飞出去,一起飞回来,所以树很 快乐,喜鹊也很快乐。
字词学习
dān
ɡū dān
单 孤单 dān qiānɡ pǐ mǎ
单 枪 匹马
笔顺: 造句:这个英雄单枪匹马去敌人得营地把人救了出来。
jū
居
jū zhù 居住
lín jū 邻居
笔顺: 造句:我们家世代居住在这个美丽得小村庄里。
zhāo
招
zhāo shǒu 招手
zhāo dài 招待
笔顺: 造句:为了招待客人,妈妈带领我们打扫家里。
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
我还知道……
一片树林 一根木桩 一束花 一杯水
……
shù hěn ɡū dān xǐ què yě hěn ɡū dān 树 很 孤 单,喜 鹊 也 很 孤 单。
孤单:单身无靠,感到寂寞。
这句话告诉我们喜鹊与树都没有朋友, 它们都很孤单。
读第三、四自然段,想一想: 树与喜鹊得生活发生了什么变化？
好多好多
ABAB式词语: 收拾收拾 热闹热闹 开心开心 打听打听 意思意思 学习学习 ……
读第五自然段,想一想:这一段讲了什么？
这段话就是对喜鹊得动 作描写,“喜鹊们”表明了喜 鹊很多,每天早上一起飞出去 ,晚上一起飞回来说明它们彼 此很团结。
结构梳理
孤单 没有朋友 快乐 有了朋友
团结 友爱
课后作业
1、熟读课文,练习本课生字词。 2、在家里,爸爸妈妈做自己得事时,您有没 有感到孤单,或者感到快乐得时候？结合自 己得生活说一说。
课后习题参考答案
1、朗读课文。想一想树与喜鹊后来为什么 很快乐。
参考答案:
因为这里有了很多树,很多喜鹊,喜鹊们很 团结,每天一起飞出去,一起飞回来,所以树很 快乐,喜鹊也很快乐。
字词学习
dān
ɡū dān
单 孤单 dān qiānɡ pǐ mǎ
单 枪 匹马
笔顺: 造句:这个英雄单枪匹马去敌人得营地把人救了出来。
jū
居
jū zhù 居住
lín jū 邻居
笔顺: 造句:我们家世代居住在这个美丽得小村庄里。
zhāo
招
zhāo shǒu 招手
zhāo dài 招待
笔顺: 造句:为了招待客人,妈妈带领我们打扫家里。
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
我还知道……
一片树林 一根木桩 一束花 一杯水
……
shù hěn ɡū dān xǐ què yě hěn ɡū dān 树 很 孤 单,喜 鹊 也 很 孤 单。
孤单:单身无靠,感到寂寞。
这句话告诉我们喜鹊与树都没有朋友, 它们都很孤单。
读第三、四自然段,想一想: 树与喜鹊得生活发生了什么变化？
一年级下册 6《树和喜鹊》人教部编版实用PPT
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树很孤单，喜鹊也很孤单。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 树很快乐，喜鹊也很快乐。
一年级下册 6《树和喜鹊》人教部编版实用PPT
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一年级下册 6《树和喜鹊》人教部编版实用PPT
我会填
1.鸟窝里只（ zh）ǐ 有一只（ zh）ī 喜鹊。 2.花园里种（zhòng）了各种（ zhǒng）各样的 花。 3.音乐（ yuè）课上，我们很快乐（ lè）。
安安静静
叽叽喳喳
孤单
孤孤单单
快乐 开开心心
快快乐乐 高高兴兴
整整齐齐 端端正正 认认真真
安安静静 孤孤单单 开开心心
叽叽喳喳 快快乐乐 高高兴兴
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
课后作业
把《树和喜鹊》的故事读给爸爸妈妈听。
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再
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见
一年级下册 6《树和喜鹊》人教部编版实用PPT
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
部编版一年级语文下册《树和喜鹊》ppt课件
zhāo hu
lè
jìnɡ
只有 鸟窝 孤 单 种树 都有 邻 居招 呼 安静 快乐
识记方法
◇ 归类
◇ 加一加
者
令
子
瓜
孤
尸
古
居
◇ 创编字谜
手挨着刀口
种
◇比一比
请、清
◇ 利用图片、生活经验理解字义
窝
招呼
鸟窝
蜂窝
zhī
zhǐ
一只
只有
lè
1、数一数课文有几个自然段，用序号标出来。 2、借助拼音自由朗读课文，圈出生字，读准字音，读通句子。
只有 鸟窝 孤 单 种树 都有 邻 居 招 呼 安静 快乐
zhǐ
wō
ɡū dān
zhònɡ
dōu
lín jū
yuè
欢乐
音乐
乐
只
种
zhǒng
zhòng
各种各样
种树
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊天一亮 一起 天一黑
yì
yí
yí
yì
yì
yì
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、想一想课文中树和喜鹊在数量上有什么变化？
2、他们的心情又有什么变化？
数量
心情
孤单
快乐
快乐
音序：结构：上下结构偏旁：丷组词：单一、单人
音序：结构：左右结构偏旁：忄组词：快乐、飞快
音序：结构：独体字部首：丿组词：快乐、欢乐
6 树和喜鹊
部编版 一年级语文下册
人教部编版一年级下册语文课件-《课文6：树和喜鹊》(共14张PPT).ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 10:35:21 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
6、树和喜鹊
整体感知
看课文，想一想：课文的主要讲了谁和谁hǐ Wō gū dān zhòng dōu
只 窝孤单种 都
lín jū zhāo hū jìng lè
邻居 招 呼静乐
邻居
一只
安静
孤单
都有
种地
招呼
鸟窝
快乐
从前，这里只有一棵树，树上只 有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
6、树和喜鹊
整体感知
看课文，想一想：课文的主要讲了谁和谁hǐ Wō gū dān zhòng dōu
只 窝孤单种 都
lín jū zhāo hū jìng lè
邻居 招 呼静乐
邻居
一只
安静
孤单
都有
种地
招呼
鸟窝
快乐
从前，这里只有一棵树，树上只 有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
新版一年级下册-第6课《树和喜鹊》-人教(部编版)(共24张PPT)
（1）爷爷在河边钓鱼，我 也在河边钓鱼 。 （2） 我在照镜子 ，妹妹也在照镜子 。 （3）妈妈 笑了 ，我也 笑了 。
这篇课文讲了树和喜鹊刚开始很 孤单 ， 后来因为有了邻居变得很 快乐 ，说 明 有朋友才会快乐，有友爱才会幸福 。
只有一棵树，只有一只喜鹊，没有小伙伴，所以树和喜鹊感到孤单寂寞，没意思。
2.有感情地朗读课文，完成课
后练习题。 因为树和喜鹊有了 ，他们再也不
单（ ）招（ ）
，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
照样子，大家一起说句子。
从（cóng chóng）前
有伙伴不 ，感到很
。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
有了朋友才不会孤单，才会感到快乐。
树和喜鹊
居（ ）种（ ） 快（ ）只（ ） 因为树和喜鹊有了
音乐（yuè lè）
有了 ， 也有了 。
谢 谢！
照样子，大家一起说句子。
人教版 一年级下 快乐（yuè lè） 照样子，大家一起说句子。
开心
香甜
因为树和喜鹊有了 ，他们再也不 ，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
开开心心 香香甜甜 因为树和喜鹊有了 ，他们再也不 ，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
把这个故事讲给爸妈听。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
无论是在荒野、农田、郊区、城市、公园，都能看到它们的身影。
无论是在荒野、农田、郊区、城市、公园，都能看到它们的身影。
把这个故事讲给爸妈听。
有了 ， 也有了 。
因为树和喜鹊有了 ，他们再也不 ，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
这篇课文讲了树和喜鹊刚开始很 孤单 ， 后来因为有了邻居变得很 快乐 ，说 明 有朋友才会快乐，有友爱才会幸福 。
只有一棵树，只有一只喜鹊，没有小伙伴，所以树和喜鹊感到孤单寂寞，没意思。
2.有感情地朗读课文，完成课
后练习题。 因为树和喜鹊有了 ，他们再也不
单（ ）招（ ）
，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
照样子，大家一起说句子。
从（cóng chóng）前
有伙伴不 ，感到很
。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
有了朋友才不会孤单，才会感到快乐。
树和喜鹊
居（ ）种（ ） 快（ ）只（ ） 因为树和喜鹊有了
音乐（yuè lè）
有了 ， 也有了 。
谢 谢！
照样子，大家一起说句子。
人教版 一年级下 快乐（yuè lè） 照样子，大家一起说句子。
开心
香甜
因为树和喜鹊有了 ，他们再也不 ，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
开开心心 香香甜甜 因为树和喜鹊有了 ，他们再也不 ，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
把这个故事讲给爸妈听。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
无论是在荒野、农田、郊区、城市、公园，都能看到它们的身影。
无论是在荒野、农田、郊区、城市、公园，都能看到它们的身影。
把这个故事讲给爸妈听。
有了 ， 也有了 。
因为树和喜鹊有了 ，他们再也不 ，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
新版一年级下册-6 树和喜鹊 -人教版部编版(共27张PPT)
天一黑，它们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 把课文读通顺、流利、有感情。 那么，究竟是什么原因让树和喜鹊的心情发生了变化呢？
上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一 自由拼读，读准字音，不认识的多读几遍。
当 时，我感到很孤单，我真想
！
当树和喜鹊孤单时，我们为他们感到难过，当树和喜鹊快乐时，我们同样感到开心。
。
快快乐乐 高高兴兴 干干净净
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
你从哪些地方感受到了喜鹊很快乐？树的快乐体现在哪里？
把课文读通顺、流利、有感情。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
后来，这里 了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
那么，究竟是什么原因让树和喜鹊的心情发生了变化呢？
读一读5、6自然段，说说你的发现。
后来，这里 了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
后来，这里 了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树的快乐体现在什么地方？
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
自由拼读，读准字音，不认识的多读几遍。
植树造林
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
课文梳理
你从哪些地方感受到了喜鹊很快乐？树的快乐体现在哪里？
当树和喜鹊孤单时，我们为他们感到难过，当树和喜鹊快乐时，我们同样感到开心。
6. 树和喜鹊 树有了 ，喜鹊也有了邻居。
你从哪些地方感受到了喜鹊很快乐？树的快乐体现在哪里？
天一黑，喜鹊们有叽叽喳喳地叫着，好像在说：“
。
天一黑，它们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一 自由拼读，读准字音，不认识的多读几遍。
当 时，我感到很孤单，我真想
！
当树和喜鹊孤单时，我们为他们感到难过，当树和喜鹊快乐时，我们同样感到开心。
。
快快乐乐 高高兴兴 干干净净
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
你从哪些地方感受到了喜鹊很快乐？树的快乐体现在哪里？
把课文读通顺、流利、有感情。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
后来，这里 了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
那么，究竟是什么原因让树和喜鹊的心情发生了变化呢？
读一读5、6自然段，说说你的发现。
后来，这里 了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
后来，这里 了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树的快乐体现在什么地方？
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
自由拼读，读准字音，不认识的多读几遍。
植树造林
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
课文梳理
你从哪些地方感受到了喜鹊很快乐？树的快乐体现在哪里？
当树和喜鹊孤单时，我们为他们感到难过，当树和喜鹊快乐时，我们同样感到开心。
6. 树和喜鹊 树有了 ，喜鹊也有了邻居。
你从哪些地方感受到了喜鹊很快乐？树的快乐体现在哪里？
天一黑，喜鹊们有叽叽喳喳地叫着，好像在说：“
。
天一黑，它们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
统编版一年级语文下册6树和喜鹊课件(共29张PPT)
我会写
乐
读音： lè
笔顺：
组词： 可乐 快乐 乐趣 结构： 独体 书写指点：左右对称，竖钩在竖中线上，位置要放正。
下面两点左右对称。
造句：节日的校园里到处充满了欢乐的笑声。
字词学习
zhònɡ(种树) 种
zhǒnɡ(种子)
多音字
zhī（一只） 只
zhǐ（只有）
lè（快乐） 乐
yuè（音乐）
字词学习
阅读课文，思考树和喜鹊为什 么由孤单变得快乐？
课文解读
说明树、鸟、鸟窝都很少。
从前，这里只有一棵树，树上只有 一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
课文解读
后来，这里种了好多好多树， 每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里 都有喜鹊。
说明树很多、 鸟窝很多、喜鹊 也很多。
课文解读
场面热闹
随堂小练
二、照样子，写句子。 例：树很快乐。 喜鹊很快乐。 树很快乐，喜鹊也很快乐。
1、小芳会唱歌。 小明会唱歌。 小芳会唱歌，小明也会唱歌。
2、我很开心。 她很开心。 我很开心，她也很开心。
课后作业
熟读课文，巩固生字词。
笔顺：
组词：居住 居所 结构：半包围 书写指点：尸字头上部要小，撇要长，“古”的横伸
在尸字头外。
造句：居委会的爷爷奶奶很喜欢听戏。
字词学习
我会写
读音：zhāo
招 笔顺：
组词： 招聘 招待
结构：左右
书写指点：右边的“刀”的撇穿插到提手旁横和提的下
边。右边口略扁，比提手旁略高。
造句：她在向我招手。
字词学习
识字巧方法
耳听号令
字词学习
jìng
静
我会认
人教部编版一年级下册语文《树和喜鹊》教学课件(共14张PPT)
个小鸟一只喜鹊
dōu
都
“都”，表示提到的事物全部包括在里面
lín jū
邻居
“邻居”，就是比邻而居，住得很近的意思。 找出文中带“邻居”的句子，读一读招呼”
二、细读品悟，感受“孤单” 生病了，我一个人躺在病床上，真孤单啊！
角色扮演，展开对话 步骤一：请同桌两位学生分别选择“树”或“喜
四、观察发现，写好生字
单居
上小下大，横画等距。
招呼
快
共同点;左窄右宽
乐
左右基本对称，“小”的竖勾不能与上面 的撇相连。
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
“喜鹊”的角色。 步骤二：想象孤单的树会和孤单的喜鹊说些什么。 步骤三：同桌对演，互相修正
步骤四：班级展示，评价修改
三、对比阅读、感受“快乐”
自由朗读第5、第6自然段：
有了邻居后的树和喜鹊，过着怎样的生活呢？
天亮一起飞出去玩耍觅食； 天黑一起飞回窝睡觉
树和喜鹊后来为什么很快乐？ 树和喜鹊有了邻居，有了伙伴，出去有人相伴， 回来有人相依，不再孤单了，所以它们都很快乐。
dōu
都
“都”，表示提到的事物全部包括在里面
lín jū
邻居
“邻居”，就是比邻而居，住得很近的意思。 找出文中带“邻居”的句子，读一读招呼”
二、细读品悟，感受“孤单” 生病了，我一个人躺在病床上，真孤单啊！
角色扮演，展开对话 步骤一：请同桌两位学生分别选择“树”或“喜
四、观察发现，写好生字
单居
上小下大，横画等距。
招呼
快
共同点;左窄右宽
乐
左右基本对称，“小”的竖勾不能与上面 的撇相连。
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
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孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
“喜鹊”的角色。 步骤二：想象孤单的树会和孤单的喜鹊说些什么。 步骤三：同桌对演，互相修正
步骤四：班级展示，评价修改
三、对比阅读、感受“快乐”
自由朗读第5、第6自然段：
有了邻居后的树和喜鹊，过着怎样的生活呢？
天亮一起飞出去玩耍觅食； 天黑一起飞回窝睡觉
树和喜鹊后来为什么很快乐？ 树和喜鹊有了邻居，有了伙伴，出去有人相伴， 回来有人相依，不再孤单了，所以它们都很快乐。
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1、借助拼音自由朗读课文，圈出生字， 读准字音，读通句子。 2、数一数课文有几个自然段，用序号 标出来。
树和喜鹊
1从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟
窝里只有一只喜鹊。 2 树很孤单，喜鹊也很孤单。 3后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝 ，每个鸟窝里都有喜鹊。 4 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 5 每天，天亮了，喜鹊们唧唧喳喳叫几声，打着招 呼一起飞走了。天黑了，又唧唧喳喳地一起飞回窝里 ，安安静静地睡觉了。 6 树很快乐，喜鹊也很快乐。
每天天一亮，喜鹊们吱吱喳喳叫几声，
打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又 吱吱喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡 觉了。
读课文第6自然段：思考为什么树和喜鹊都很快乐？
shù hěn kuài lâ xǐ quâ yě hěn kuài lâ 树 很 快 乐，喜 鹊 也 很 快 乐。
“树很快乐，喜鹊也很快乐”与前面的 “树很孤单，喜鹊也很孤单”首尾对照，告 诉我们因为树和喜鹊有了朋友，不再孤单了 所以都很快乐，点明了主题。
想一想
为什么树和喜鹊都很孤 单呢
一棵树
我还知道……
一个鸟窝 一只 喜鹊 一片树林 一根木桩 一束花 一杯水 ……
孤单 树很孤单，喜 鹊也很孤单。 孤单
孤单：单身无靠，感到寂寞。
• 联系自己的生活实际，理解这句话，你 有过这样的经历吗？自己一个人，没有 朋友，没有亲人，自己一个人是什么感 觉？ • 再读一读课文体会小鸟和大树的孤单！
很多鸟，树不孤单了，喜鹊也不孤单 了，树林成了欢乐的海洋。让我们一 起来学习课文，明白友谊的珍贵。
作者简介
金波，著名诗人、儿童文学作家，
1935年出生于北京，1957年开始发表
作品。他的作品曾获国家图书奖、宋
庆龄儿童文学奖等。主要作品有诗集
《回声》《会飞的花朵》等，童话集
《小树叶童话》等。
读书要求：
想一想
为什么树和喜鹊有了邻居
好多好多
ABAB式词语： 火红火红 热闹热闹 开心开心 打听打听 意思意思 学习学习 ……
读第五自然段，想一想：这一段讲了什么？
每天，天亮了，喜鹊们唧唧喳 喳叫几声，打着招呼一起飞走了。 天黑了，又唧唧喳喳地一起飞回窝 里，安安静静地睡觉了。
这段话是对喜鹊的动作 描写，“喜鹊们”表明了喜 鹊很多，每天早上一起飞出 去，晚上一起飞回来说明它 们彼此很团结。
后来
邻居
快乐
安安静静
词语解释
【孤单】 单身无靠，感到寂寞。 【邻居】 住家附近的人或人家。
【叽叽喳喳】 形容杂乱细碎的声音。
【快乐】 感到幸福或满意。 【安安静静】 没有声音；没有吵闹和喧哗。
字词学习
dān
单
笔顺：
单人 单一 单个 单日
造句：这辆单车是我的。
jū
居
笔顺：
居中 居住 安居
造句：我们家世代居住在这个美丽的小村庄里。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝 里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。
读第三、四自然段，想一想： 树和喜鹊的生活发生了什么变化？
后来，这里种了好多好多树，每棵树上 都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
后来，这 里种了好多好 多树，每棵树 上都有鸟窝， 每个鸟窝里都 有喜鹊。 树有了邻 居，喜鹊也有 了邻居。
部编人教版·一年级下册语文
6
树和喜鹊
喜鹊
树
知识备查
喜 鹊 鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和 腹部白色，叫声嘈杂。民间传说听见它叫将有 喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、 吉祥的象征。
新课导入
当地上只长着一棵树的时候，树很孤单； 当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊 也很孤单。后来，地上种了很多树，树上来了
课后习题参考答案 1.朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很 快乐。 参考答案：
因为这里有了很多树，很多喜鹊，喜鹊们 很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以 树很快乐，喜鹊也很快乐。
2.读一读，记一记。 quâ 从前 喜鹊 孤单 后来 邻居 快乐
jī zhā 叽叽喳喳 安安静静
像“安安静静”这样的词语我还能说几个。
cïnɡ qián zhâ lǐ 从 前 ，这 里 zhǐ yǒu yí ɡâ niǎo 只 有 有 一 个 鸟 xǐ quâ 喜 鹊。 zhǐ yǒu 只 有 wō niǎo 窝，鸟 yì 一 wō 窝 kē 棵 lǐ 里 shù shù shànɡ 树， 树 上 zhǐ yǒu yì zhī 只 有 一 只
课堂小结：
是呀，树和喜鹊都有了邻居，他们都有了自 己的朋友，再也不孤单了。所以树很快乐，喜鹊 也很快乐。我们同学之间每天一起学习、一起活 动、一起玩耍，多么快乐呀！ 有朋友才会快乐 ，有友爱才会幸福！
课后作业
1.熟读课文，练习本课生字词。 2.在家里，爸爸妈妈做自己的事时，你有 没有感到孤单，或者感到快乐的时候？结 合自己的生活说一说。
丷
zhǐ wō ɡū dān
倒八字
只
窝
孤
单
zhîɡ
dōu
lí n
jūΒιβλιοθήκη 种都邻居
zhāo
hū
jì nɡ
lè
招
呼
静
乐
只
窝
孤 邻
单 居
种 招
都 呼
静
乐
zhī 一只
lâ 欢乐
只
zhǐ 只有 只要
乐
yuâ 音乐 zhîng 种地
快乐
乐曲
种
种花
花种
zhǒng 种子
què
从前
喜鹊
孤单
叽叽喳喳
jī
zhā
zhāo
招
笔顺：
招工 招手 招生
hū
呼
笔顺：
呼气 呼叫 招呼
造句：在郊外，我尽情地呼吸着新鲜的空气。
kuài
快
笔顺：
快乐 快车 飞快
造句：我掌握了冲浪的方法，心情十分愉快。
lâ
乐
笔顺：
快乐
欢乐 乐观
造句：看，他们在水上玩得多欢乐呀！
整体感知
读课文，想一想：课文的主人公是谁呢？
喜 鹊
树
课文解读 “从前”点明故事发生的时间。
大大小小 出出入入 开开心心 许许多多
多多少少 上上下下 高高兴兴 快快乐乐
• 1. 把这个故事讲给爸爸、妈妈 听。 • 2. 把自己与小伙伴的故事用拼 音写在小本本上，读给大家听。
• 树很孤单，喜鹊也很孤单。 • 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 • 树很快乐，喜鹊也很快乐。
学了这篇课文，我们应该怎么做？
结构梳理
孤单
没有朋友
团结 友爱
快乐 有了朋友
主旨概括
本文是一篇童话，讲了树和喜鹊因 为没有朋友，很孤单，后来又因为有了 朋友，都很快乐的事，点明了友谊和关 爱的重要性。
拓展延伸 推荐阅读：《没有不好玩的时候》