四年级上册信息技术课件-3查看与整理文件 ｜粤教版 (共11张PPT)
信息技术(四年级上)全部课程PPT课件
现 代 计 算 机 （ 笔 记 本 ）
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二.认识计算机
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什么是计算机？ 计算机是一种能自动地快速处理数据
和信息的电子设备。 计算机有什么特点？ 1. 速度快（每秒3840亿次） 2. 精度高（可以精确地控制飞船飞行） 3. 记忆力强（100个首都图书馆资料） 4. 能自动控制（可以自动运行）
34
常用的鼠标操作
1. 移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移 动到另一处。
2. 单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很 快点一下左键。通常用来选中一个对象。
3. 双击：将鼠标移动到指定位置，用食指很 快点两下左键。通常用来打开一个对象。
4. 右击：将鼠标移动到指定位置，用中指很 快点一下鼠标的右键。会弹出一个菜单。
回车键
上档键
空格键
字母键
64
小键盘（辅助键）区
数码锁定键： 小键盘的开关 可以快速地输
入数字
65
滚动锁定
复印屏幕
起始
插入 删除
结束
编辑键区
方向键
暂停/中断 上一页 下一页
66
功能键区
退出/取消
从F1到F12 ，每个键代表一种功能。
67
键盘分区示意图
功能键区
主键盘区
编小 区辑 区键
键盘
(请填入各分区的名称)
38
四.Windows的“桌面”
39
图标
桌面的组成
图标是windows系统对应用程序和文件的一种表示。 每个图标都有图形和标题组成，是打开文件和程序 的按钮。
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桌面的组成
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操 作项目，凡是有 的选项，都有下一级的菜单。
查看和整理文件(课件)四年级上册信息技术粤教版
选择文件排列方式
②单击“文档”按钮
①单击“开始”按钮
③单击鼠标右键选择 “排序方式”选项
④单击 “类型”选项
一、查看文件与文件夹
选择文件排列方式
⑦单击 “查看” 选项卡
⑤单击 “组织” 下拉按钮
⑥单击 “文件 和搜索选项”
⑧去掉“隐藏已知文 件类型的扩展名”前 面的“✔”
⑨单击“确定”按钮
②单击鼠标右键选 择“复制”选项
④在窗格空白处 单击鼠标右键选 择“粘贴”选项
二、整理文件
4、移动文件或文件夹
①单击选定要复制 的文件或文件夹
③利用导航窗格 进入目标文件夹
②单击鼠标右键选 择“剪切”选项
④在窗格空白处 单击鼠标右键选 择“粘贴”选项
二、整理文件
5、删除文件或文件夹
①单击选定要删除 的文件或文件夹
①打开“计算机” 中的“文档”选项
④输入名称后 按回车键确定
③选择输入法
二、整理文件
2、重命名文件或文件夹
③选择输入法
①单击选定要重命 名的文件或文件夹
④输入名称后 按回车键确定
②单击鼠标右键选择 “重命名”选项
二、整理文件
3、复制文件或文件夹
①单击选定要复制 的文件或文件夹
③利用导航窗格 进入目标文件夹
②单击鼠标右键选 择“删除”选项
③单击“是”按钮
二、整理文件
6、还原误删的文件或文件夹
③单击“还 原此项目”
①双击桌面上的 “回收站”
②单击选定要还原 的文件或文件夹
二、整理文件
7、多选操作
按住Ctrl键不放， 依次单击需要选 定的文件
二、整理文件
7、多选操作
四年级上册信息技术说课稿《第1课上网查找资料》粤教版
四年级上册信息技术说课稿《第1课上网查找资料》粤教版一. 教材分析《第1课上网查找资料》是粤教版四年级上册信息技术课程的第一课，主要让学生了解互联网的基本概念，学会使用搜索引擎查找资料的基本方法，培养学生利用信息技术进行自主学习和解决问题的能力。
教材内容主要包括：互联网的介绍、搜索引擎的使用方法、如何在网上查找资料、资料的整理和引用等。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的信息技术基础，他们掌握了基本的计算机操作技能，对互联网也有一定的了解。
但是，他们对于如何高效地利用互联网查找资料，还缺乏系统的认识和方法。
因此，本节课需要从学生的实际出发，引导他们学会使用搜索引擎查找资料，并掌握资料的整理和引用方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解互联网的基本概念，掌握搜索引擎的使用方法，学会在网上查找资料。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生利用信息技术进行自主学习和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高他们对信息的敏感度，使他们在日常生活中能主动地利用信息技术来获取知识。
四. 说教学重难点1.重点：互联网的基本概念，搜索引擎的使用方法，网上查找资料的方法。
2.难点：如何快速准确地找到所需的资料，资料的整理和引用方法。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、演示法、实践法相结合的教学方法。
在教学过程中，教师通过讲解和演示，让学生了解互联网的基本概念和搜索引擎的使用方法；通过实践操作，让学生学会在网上查找资料，并掌握资料的整理和引用方法。
六. 说教学过程1.导入：教师通过向学生介绍互联网的基本概念，激发他们对互联网的兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解：教师讲解搜索引擎的使用方法，让学生了解如何在网上查找资料。
3.演示：教师进行示范操作，展示如何使用搜索引擎查找资料的过程。
4.实践：学生动手操作，尝试使用搜索引擎查找资料。
5.讲解与实践：教师针对学生在实践过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
信息技术四年级上全部课程ppt详解.119页文档
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢！
信息技术四年级上全部课程ppt详解.
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
四年级上册信息技术课件-第11课 制作校园小报(下)∣粤教版 (共12张PPT)
任务导航
一份小报要能吸引读者，除了有充实的内容外，小报 的外观制作也很重要，它能帮助小报在第一时间里吸引读 者的注意力。当版面布局设定下来以后，我们就需要在小 报的标题、插图、修饰图案、色彩等方面下功夫了。
一、制作艺术标题
报纸标题的用字非常讲究，标 题字大小要根据文章的内容、版面 的位置、篇幅的长短来安排，字体 往往寻求多样化和艺术化，以凸现 特色。
运用艺术字等工具，按图11-1 所示步骤，制作个性化造型的小报 名——“春芽选图形等工具制 作出下列造型的栏目标题吗？
二、加工处理图片
插入图片时，贝贝和玲玲发现图片的白色背景遮住了小报 中的文字，将环绕方式设置为“浮于文字上方”也不行，图片 的方向也不合适，希望加工成理想的效果，如图11-3所示，该 怎么办呢？
我们还看到作者巧妙地应用略带倾斜的圆角矩形作底层背景，给版 面带来动感。为了使文章编排在这个背景范围内，我们可灵活地把文章 分开用不同的文本框摆放，如图11-9所示。
说一说
观察《春芽小报》中的修饰图案，哪些部分可以运用自 选图形来制作？如何制作？
试一试
综合运用设置文字格式、修饰文本框、设计艺术 字标题、插入图片和绘制自选图形等知识，修饰和美 化小报版面，完成《春芽小报》的制作。最后别忘了 进行全版的校对和检查，看看文字有没有错漏或被遮 盖，图片位置及色彩运用是否恰当等等。看谁制作出 来的小报最完美。
参照图11-4、11-5的方法，把插图加工处理成理想的效果吧！
试一试
在小报中插入图片，设置为“冲蚀” 效果，并将“叠放次序”设置为“衬于 文字下方”，如图11-6所示。
三、添加色彩与修饰图案
在《春芽小报》中，我们看到报中有很多漂亮的图案，巧妙地 修饰在小报的各空白处，产生了很好的美化作用。这些修饰图案基 本上是由自选图形组成的，如图11-8所示。
四年级上册信息技术课件-第1课 上网查找资料∣粤教版 (共14张PPT)
试一试
请把“中国科普博览”网站（)以及你喜 欢的网站添加到收藏夹中，与同学交流下各自的藏品，看有没 有新的收获。
三、设置主页
每次打开浏览器窗口后看到的网页也称为主页。假如我们 把经常使用的网页设置为主页，每次上网就能自动打开，是不 是很方便？浏览器里就有这种功能。
二、收藏网址
有用的网站越来越多，要记住那么多网址，每次都要重新 输入才能打开，真麻烦！能不能不用输入，只单击一下就打开 网页呢？浏览器里的收藏夹就是为你的这种需要准备的，让我 们来用用看吧。
1.添加收藏网址。从“收藏夹”中打开网页1）试把学校网站的首页设为主页。 （2）能不能把空白页或者当前打开的网页设置为主页呢？ 该怎样做？
谢谢
1.到专题网站中分类查找。
上网查找资料时，我们往往会想想以前上过的网站哪些可能会有所要 的资料，然后从中查找，此时需要知道这些网站的地址。
还记得以前上过的“中国科普博览”网站（) 吗？里面有“载人航天”栏目，或许会有人类登上月球的故事呢，让 我们一起找找看。
参照图1-1的操作，我们就能查找到啦！
上网查找资料
任务导航
中秋节快到了，我们不禁又想起“嫦娥奔月”的古老传说。是呀， 奔月一直是人类从古到今的梦想，为了追寻这个梦想，发生过多少动人 故事！玲玲正着手收集有关“奔月的故事”，准备参加中秋节的故事会 呢，你也来参加吧到图书馆查阅书籍、报刊，也可以问 人，当然还可以坐在计算机前，打开浏览器窗口，上因特网查找，那 里可是一个信息的海洋。
2.在搜索网站中输入“关键字”查找。
为了方便人们在浩如烟海的因特网上搜索出需要的信息， 软件工搜索网页外，通常还会提供多种类型信息 的搜索，像图片、音乐、视频。
一启动计算机课件小学信息技术粤教课标版四年级上册课件
四、用鼠标玩游戏
打开游戏程序：开始 - 所有程序 - 游戏 - 纸牌
四、用鼠标玩游戏
打开游戏程序：开始 - 所有程序 - 游戏 - 纸牌
五、关闭计算机
世界上第一个鼠标 双键鼠标
光电鼠标
无线鼠标
三键鼠标
三、操作鼠标
1、鼠标握法 用右手握住鼠标，食
指和中指分别轻放在鼠标 的左键和右键上。操作鼠 标时，应该把鼠标放在平 滑的地方，如桌面或专用 鼠标垫上。
2、鼠标指针 使用鼠标时，屏幕上
会出现一个可以跟随鼠标 移动的指针。鼠标指针在 不同位置的操作不同，会 显示不同的形状。
让鼠标听我指挥
望牛墩新联小学 陈伟乐
一、启动计算机
二、认识鼠标
鼠标是计算机重 要的输入设备之一。 它操作灵活，只要 “指指点点”，就可 以轻松完成任务。一 般的鼠标如右图，通 常有左键、右键和滑 轮。
长见识
世界上的第一个鼠标诞生于1968年。近四十年 来，鼠标不断被改进，出现了双键鼠标、三键鼠标， 以及越来越普及的光电鼠标和无线鼠标等。
ห้องสมุดไป่ตู้ 三、操作鼠标
3、鼠标的基本操作：移动、单击、双击、拖动。
移动：不按鼠标上的按键，只是在桌面上移动鼠标， 使指针定位到指定的目标。
单击：食指快速轻按一下鼠标左键。
双击：食指快速、连续轻按两下鼠标左键。
拖动：将鼠标指针移动到被选目标上，按住鼠标左键 不放，并移动鼠标到指定位置，再松开左键。
试一试
1、移动鼠标到桌 面上的图标位置并 拖动图标，把桌面 上的图标摆放成你 喜欢的形状。
四年级信息技术上册第1课上网查找资料教案粤教版
四年级信息技术上册第1课上网查找资料教案粤教版教学目标：知识与技能：1、让学生理解“关键词”的概念；2、学会利用搜索引擎在网上查找资料；过程与方法：通过任务驱动，让学生学会查找自己所需的住处载，方法演示法、实践法。
情感态度与价值观：了解网络对促进人类社会发展的影响，促进学生对网络丰富资源的积极利用。
教学重点难点：重点：本课的教学重点是让学生学会使用搜索引擎去查找所需的信息。
信息的获取是信息技术的基础，是信息技术应用的重要环节，而搜索引擎是查找信息、获取信息的最常用、最有效的手段，是我们掌握信息技术的关键。
难点：本课的难点是“关键词”。
关键词的提取是否正确，是决定搜索是否成功的关键。
认知程度不同，尤其是语文水平的差异，将对学生产生明显的影响。
教学过程：本课从对具体问题的设问开始，如“老师想查找一些关于流星雨资料，可不知道到哪里去找。
同学们可以给我提供帮助吗？”进而引入到搜索引擎的概念。
对于搜索引擎，上过网的同学可能都有一定的了解，但不一定都能正确使用。
在简单介绍搜索引擎基本原理以后，可以发挥学生的主动积极性，让使用过搜索引擎的学生把自己常用的搜索引擎网站介绍给大家，再进一步介绍搜索引擎的种类。
（一）怎样用关键词查找资料“关键词”的概念和提取是本课的难点。
教师主要通过一些实例，来分析关键词的提取方法。
单关键词的掌握相对比较容易，对于多关键词搜索，不同的搜索引擎有不同的格式要求，要引导学生仔细阅读网站上的有关说明、范例以及搜索技巧，把搜索引擎功能充分发挥出来。
教师演示：①启动IE浏览器，打开“百度”网站首页。
②单击主页的搜索文本输入框，输入“流星雨”三个字，如课本图3－7所示。
③单击“百度一下”按钮或按回车键。
搜索的结果将列在浏览窗口中。
④在搜索结果中单击包含关键字词“流星雨”的文字标题，打开该文字标题所指的网页，阅读网页内容。
当我们用一个关键词“流星雨”进行搜索时，搜索的结果有许多与我们要查找的天文学的“流星雨”不相干，能否将非天文学的“流星雨”的网站或网页过滤掉？搜索网站提供的高级查询功能，支持两个或两个以上关键词多种关系的查找，就能解决这个问题。
广东省小学信息技术四年级((上册))(全册)教(学)案
上创建以自己名字命名
2.磁盘操作
的文件夹。
(1)格式化软盘
教师介绍:①未经过格
式化的软盘不能进行存储
等操作;②存有信息的软
. 下载可编辑 .
..
盘,经格式化后原来保存的
信息消失。
培养学生
教师讲解并演示格式化软
分类存
盘的操作方法,介绍选择全
放、管理
面格式化和快速格式化的 学生上机操作,练习格 文 件 的 习
区别后,
式化软盘的方法。
惯。
(2)软盘复制
教师介绍:①什么是软盘
复制;②什么是源盘、目标
培养学生
盘;③复制软盘时,两张软 学生复制存有“科技小 做 事 认
盘的类型要完全相同。
报”的软盘。
真、负责
教师讲解并演示复制软
的精神。
盘的操作方法
三、课堂练 后,
习
教师巡视指导。
四、课堂小 教师与学生共同小结本节 1.在 A 盘上,建立名为
..
课题 第一课 上网查找资料
课型 新授
教 知识目标 让学生掌握从网上下载图片、网页的方法。
学
培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能
目 能力目标 力；
标
情感目标 让学生从小养成正确的网络道德意识；
教学重点 学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。
教学难点 培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；
学生练习。 在 IE 浏览器上网时接收 电子邮件
的邮件窗口中双击所附带的 文件就可以了。
单击 IE 浏览器工具栏中的 “邮件”按钮及阅读邮件命
令，计算机就立即链接 “Outlook Express”，弹出 学生练习。 “收件箱”窗口接收电子邮件
四年级上信息技术粤教B版教案全
教学
重点
难点
掌握自动排序文件夹的方法，以及利用文件夹排序调整排序的方法。
教学准备
多媒体
教
学
过
程
1、学会对文件夹进行排序，教师讲解并演示。
2、掌握地址的意义及作用。
3、会进行简单的文件与文件夹的基本操作方法。
4、教师演示实例，学生交流心得，教师总结并讲解疑难。
7、同学之间互相交流学习，教师总结并提出今后学习方向。
作业布置
自学习小报的图文设计和布局等。
板书
设计
制作校园小报（上
第11课制作校园小报（下）
课题
第11课制作校园小报（下）
课型
新授
班级
401-404
课时序号
11
教
学
目
标
1.会多种方法制作标题字，会旋转和翻转图片。
2.学会去掉图片的白色背景和设置侵蚀效果。
新授
班级
401-404
课时序号
5
教
学
目
标
1.学会申请QQ、启动QQ，并进行添加好友与交谈等。
2.掌握管理QQ好友资料的方法技巧，以及分类好友，并能用一套自己的方法分析并与好友交谈。
3.学会分析好友交谈资料并把其道理用于生活，把真理与大家分享；把经验与同学们交流，共同学习、共同进步。
教学
重点
难点
掌握管理数好友的方法，并能会分析交谈资料褒贬，学会分析QQ交谈与文件好的有用的道理应用于生活实际中。
5、互相交流学习，共同进步，一帮一，力争完成作品。
6、互相评价作品活动，教师指导更进一步的学习。
作业布置
四年级上册信息技术说课稿《3查看与整理文件》粤教版
四年级上册信息技术说课稿《3查看与整理文件》粤教版一. 教材分析《四年级上册信息技术》是粤教版四年级信息技术课程的一部分，本节课的主题是“3查看与整理文件”。
教材内容主要包括文件的基本操作，如创建、复制、移动、删除等，以及文件的管理和整理方法。
通过本节课的学习，学生将能够熟练掌握文件的基本操作，学会查看和整理文件，提高信息处理能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电脑操作有一定的了解。
但是，他们在文件管理方面可能还存在一些问题，如不会合理安排文件夹，不懂得如何整理和归档文件等。
因此，在教学过程中，我需要针对这些问题进行引导和讲解，帮助学生掌握文件管理的方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握文件的基本操作，学会查看和整理文件。
2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生独立处理信息的能力，提高学生的信息素养。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣，增强学生的自信心，使学生养成良好的文件管理习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：文件的基本操作，如创建、复制、移动、删除等。
2.教学难点：如何合理安排文件夹，以及如何整理和归档文件。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务驱动法进行教学，通过讲解、示范、实践、讨论等方式，帮助学生掌握文件管理的方法。
同时，利用多媒体教学手段，如课件、视频等，提高学生的学习兴趣，增强教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个实例，让学生感受到文件管理的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.讲解与示范：讲解文件的基本操作，如创建、复制、移动、删除等，并进行示范操作。
3.实践操作：学生根据教师的指导，进行实践操作，掌握文件的基本操作方法。
4.文件管理方法讲解：讲解如何合理安排文件夹，以及如何整理和归档文件。
5.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的文件管理方法，互相学习，共同提高。
6.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后任务，让学生进一步巩固所学知识。
四年级上册信息技术教学设计《第1课上网查找资料》粤教版
四年级上册信息技术教学设计《第1课上网查找资料》粤教版一. 教材分析《第1课上网查找资料》是粤教版四年级上册信息技术教材的第一课，主要目的是让学生了解互联网的基本使用方法，掌握使用搜索引擎查找资料的基本技巧，培养学生利用信息技术进行学习的意识。
本课内容贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对互联网有一定的了解，但大部分学生对互联网的使用还局限于玩游戏、看视频等娱乐活动，很少利用互联网进行学习。
因此，在本课的教学过程中，教师需要引导学生正确使用互联网，培养学生利用互联网查找资料、辅助学习的能力。
三. 教学目标1.了解互联网的基本使用方法。
2.掌握使用搜索引擎查找资料的基本技巧。
3.培养学生利用信息技术进行学习的意识。
四. 教学重难点1.重点：互联网的基本使用方法，搜索引擎的选用和操作。
2.难点：搜索引擎的高级搜索技巧，如何准确查找所需资料。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手操作，培养学生的实践能力。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际操作中学会使用互联网查找资料。
3.合作学习法：学生进行小组讨论，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教室内的计算机全部连接互联网，确保网络畅通。
2.准备一些与课程相关的学习资料，以便在课堂上展示和引导学生查找。
3.设计好教学任务和活动，准备好相应的指导语和评价语。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生讲解互联网的基本概念和作用，引导学生认识到互联网在学习中的重要性。
同时，向学生介绍本节课的学习任务和目标。
2.呈现（10分钟）教师通过展示一些与课程相关的学习资料，让学生初步了解互联网的使用方法，引导学生思考如何利用互联网查找资料。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，共同完成一个简单的查找任务。
学生在实际操作中学会使用搜索引擎，掌握基本查找技巧。
四年级信息技术上册第1课上网查找资料教案粤教版
3.网络安全与道德：培养学生遵守网络道德和网络安全规则，保护个人隐私和知识产权的意识。
4.问题解决能力：培养学生运用信息技术的思维方式，分析问题、解决问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-学生能够掌握使用网络搜索引擎的基本方法，包括关键词的选取和搜索策略的运用。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握上网查找资料的技巧。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解如何使用网络搜索引擎，掌握上网查找资料的技巧。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-信息技术的应用：介绍信息技术工具和软件，如搜索引擎、在线数据库等。
-问题解决能力的培养：培养学生运用信息技术解决问题的能力。
-合作学习与沟通技巧：教授学生在网络环境中进行团队合作和有效沟通的方法。
-网络安全与自我保护：提高学生网络安全意识和防范网络风险的能力。
2.板书设计
-网络搜索引擎的使用方法：
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
知识点梳理
六、知识点梳理
1.网络搜索引擎的基本使用方法
-了解搜索引擎的作用和重要性
-学习如何输入关键词进行搜索
-掌握使用高级搜索功能技巧
2.评估搜索结果
-理解搜索结果的相关性评估
-学会判断信息来源的可靠性
四年级信息技术上册第1课上网查找资料教案粤教版
四年级上册信息技术教学设计《1上网查找资料》粤教版
四年级上册信息技术教学设计《1上网查找资料》粤教版一. 教材分析《四年级上册信息技术教学设计》是根据我国教育部门对小学四年级学生信息技术课程的要求，结合粤教版教材进行编写的。
本节课的主题是“上网查找资料”，旨在让学生掌握利用互联网搜索信息的基本方法，培养学生独立获取和处理信息的能力。
教材内容丰富，结构清晰，通过实例引导学生掌握网上搜索信息的方法，同时注重培养学生的信息素养和网络安全意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的计算机操作基础，对互联网有一定的了解。
但部分学生可能还未充分认识到互联网在日常学习中的重要作用，信息检索能力较弱。
此外，学生的家庭网络环境参差不齐，部分学生可能无法在家中实践所学内容。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的实践操作能力和信息素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握利用搜索引擎在网上查找资料的方法，学会使用合适的关键词进行搜索，提高信息检索能力。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生独立获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强学生利用信息技术解决实际问题的意识，注重培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：掌握利用搜索引擎在网上查找资料的方法。
2.难点：学会使用合适的关键词进行搜索，提高信息检索能力。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有实际意义的任务，引导学生自主探究，提高学生的实践操作能力。
2.合作学习法：分组进行讨论和实践，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3.案例教学法：通过分析实例，让学生了解和掌握网上搜索信息的方法。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好相关教学案例和素材，熟悉教学内容，确保教学过程顺利进行。
2.学生准备：学生需提前了解计算机的基本操作，具备一定的互联网知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍互联网在日常学习中的重要作用，激发学生学习兴趣，引出本节课的主题“上网查找资料”。
粤教版信息技术第四册上全册课件
难点
两种基础动画制作方法的异同， 触类旁通制作其他动画。
说学生
感性认识高于理性认识
认
已有的元件、库
知 相关知识
抽象思维能力低 思 形象思维能力高 维
说学生
对刺激记忆多的知识
记
记忆深刻，遵循记忆规律
心 强烈的好奇心
说教学方法
兴趣引导法
说教法 启发
任务驱
式教
动法
学法
说教学方法
接受 任务
说
思考 探究
27
3、用选择工具对图形进行变形
选择工具：用于选择 某对象或改变对象的
位置、形状等。
28
4、任意变形工具的使用
任意变形工具
拖动控制点 进行控制
29
5、刷子工具的用法
与平时使用的普通笔 一样，随心所欲。
使用时不会影响线条 在对象的后面经过
要先选择区域，再作 图才能生效。
在对象的内部经过
30
6、实例演练——绘制一片树叶
3
两种动画
作比较
动作补间动画 前后各有一个关键帧 淡紫色的帧、长实线箭头
元件（图形元件、影片剪辑、 按钮）文字、其他组合
实现一个元件的大小、位置、 颜色、透明度等的变化。
异同点 关键帧 时间轴上的样式 关键帧中的对象
适合制作的动画效果
形状补间动画
前后各有一个关键帧
淡绿色的帧、长实线箭头
形状，如果使用元件、组合、 文字，则必先完全分离
最终效果
保存、测试动画
（四）保存、测试动画
动画制作好了后，一定要及时保存文件，方 便以后修改。执行“控制” →“测试影片”命令， 查看动画效果。
课堂活动
在数学课中，我们不仅学习了正方形、圆 形和三角形，还学了梯形和平行四边形等图形。 学完今天的内容后，我们不妨继续完善作品 “图形总动员”，实现正方形→圆形→三角形 →梯形→平行四边形的渐变。如果同学们有更 好的创意，不妨也加入到自己的作品中。
信息技术四年级上全部课程ppt详解.共119页文档
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。—部 课程ppt详解.
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
四年级上册信息技术教案《3查看与整理文件》粤教版
四年级上册信息技术教案《3查看与整理文件》粤教版一. 教材分析《查看与整理文件》是四年级上册信息技术课程的一节内容。
本节课主要让学生学会使用文件资源管理器查看和整理电脑中的文件，掌握文件的基本操作方法，培养学生良好的文件管理习惯。
二. 学情分析学生在三年级已经学习了使用文件资源管理器的基本操作，对本节课的内容有一定的了解。
但部分学生对文件的管理能力仍较弱，需要在本节课中进一步巩固和提高。
三. 教学目标1.让学生掌握使用文件资源管理器查看和整理文件的方法。
2.培养学生良好的文件管理习惯，提高学生的信息素养。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的动手操作能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握使用文件资源管理器查看和整理文件的方法。
2.难点：如何让学生灵活运用文件管理方法，形成良好的文件管理习惯。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生掌握文件管理的方法。
2.合作学习法：分组进行操作练习，培养学生的团队协作能力。
3.实践教学法：让学生亲自动手操作，提高学生的动手能力。
六. 教学准备1.电脑若干台，确保每组学生都能进行实践操作。
2.教学PPT，展示文件管理的方法和步骤。
3.教学素材，用于引导学生进行实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解或播放一个有趣的文件管理故事，引发学生对文件管理的兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（5分钟）教师利用PPT展示文件管理的方法和步骤，让学生对文件管理有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
学生在实践中掌握文件管理的方法，培养良好的文件管理习惯。
4.巩固（5分钟）教师通过提问或让学生演示操作，检查学生对文件管理的掌握程度，及时巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何更好地管理电脑中的文件，让学生发挥创新能力，提出更为有效的文件管理方法。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调文件管理的重要性，提醒学生养成良好的文件管理习惯。
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第3课 查看与整理文件
动手操作： 练习一: 将 “下发文件”中的文件按文件类型分类整理好。
练习二: 参考文件的分类保存方式,对自己下载的资料进行整理。
第3课 查看与整理文件
学生展示整理成果, 小组汇报分享整理成果。
教师作技巧小结: 1、按类型整理文件前,先按 “文件类型”排序能提升整理 速度。 2、当错把有用文件或文件夹删除时,可从“回收站”里还 原。 3、要对多个文件进行复制、移动等操作时,可进行文件多 选操作。
再见！
第3课 查看与整理文件
拓展学习 : 按一定条件在计算机中查找文件 阅读课本29页 “长见识”,学习查找文件的方法。试试将 今 天修改过的文件找出来。
第3课 查看与整理文件
回顾: 1.今天这节课,你学会了什么? 2.你觉得最难的是哪一点? 同学间互相解答所提出的问题。 3.遇到问题时可以怎样寻求帮助?
第3课 查看与整理文件
任务二 : 1、尝试以不同的文件查看形式浏览文件。
2、可快速浏览图片内容,找到所需的图片。
3、查看文件有“缩略图”、“平铺”、“图标”、“列 表”、“详细信息”等方式。教师演示，学生观察特征。
4、小组讨论，合作完成课本23页“试一试”的思考内容。
第3课 查看与整理文件
任务三： 1、学生自主学习，阅读课本24页关于文件夹的介绍，小 组讨论 。
件,根据文件内容起一个合适的文件名,将其重命名。
3、复制文件或文件夹: 在D盘“下发文件”文件夹中,复制一张图片到“D:\图
片”文件夹中。
第3课 查看与整理文件
任务四： 4.移动文件或文件夹: 将D盘“下发文件”文件夹中的一个文件移动到 D盘相应 的文件夹中。
5.删除文件或文件夹: 将D盘“下发文件”文件夹中重复或者与主题不相符的文 件删除。
第课
查看与整理文件
第3课 查看与整理文件
任务一 : 1、从D盘“下发文件”文件夹中找到“北京奥运会吉祥 物”这张图片。 2、有什么方法可以快速地找到所需的文件？ 3、查看文件与文件夹的方法：选择文件的排列方式、选 择文件查看形式、选择文件夹查看。 4、同学们观察窗口中的文件排列发生了什么变化? （计算机将同一类型的文件排在了一起。） 5、统计D盘“下发文件”文件夹中各种类型的文件的数 量,填写课本21页的表 3-1 6、思考22页“试一试”的第2题，小组讨论，引导学生小 结
2、教师演示“怎么改变当前显示的文件夹” 步骤：单击工具栏“文件夹”查看按钮，从文件夹目录中 选择要查看的文件夹。
3、注意学会看地址栏,了解当前文件夹的所在位置
第3课 查看与整理文件
任务四： 1、新建文件夹: 在D盘建立“图片”、“声音”、“文章”三个文件夹。
2、重命名文件或文件夹: 在D盘“下发文件”文件夹中找出文件名不明确的文