2019年读书评选活动总结

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2019小学生读书活动总结范文【5篇】

2019小学生读书活动总结范文【5篇】读书，是我们生命中无比重要的事情，从我们出生起，我们就开始不断的努力接触书籍，不断的丰富着我们的世界。

下面是由小编为大家整理的“2019小学生读书活动总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

2019小学生读书活动总结范文(一)读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。

下面就六三班举行的读书交流会这一活动做一总结。

在这次交流会上，我们主要达成了以下共识。

一、营造书香氛围班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。

班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。

用心出好每期的黑板报。

其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。

二、开展多彩活动在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。

每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。

如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。

通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。

三、引领阅读之路通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。

1.让学生明确为什么要读书。

告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书?于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。

英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。

培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。

总之，读书能陶冶个性。

高尔基热情洋溢地说，热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。

2019年读书活动总结范文-优秀word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==读书活动总结范文引导文：多读书，读好书，好赌书，提倡读书活动。

下面是小编整理搜集到的一些关于读书活动的范文!读书活动总结范文一则我校根据读书活动方案，落实“五有”目标，紧扣“五个结合”，扎实开展读书活动。

经过两轮的读书活动实践，各校已积累一定的经验，呈现一定的效果。

下面我把各基层小学在开展读书专项活动中一些优秀的做法点出来，把存在的问题讲出来，把今后的思路提出来。

主要成效(体现十个一)一、形成一个共识。

⑴中心校在确立走“双线并行，内涵发展”的道路上，始终不渝地把读书活动作为一项重头戏，从学校发展规划，工作计划，活动方案，每周工作汇报等各个层面可以充分说明。

⑵各校树立“读书，为学生终生发展奠基;读书，是学校、师生发展的共同体”的理念;明确读书活动是一项长期、潜质的教育工程，需持之以恒并坚持不懈地开展下去的细活;需打持久战，还要打攻坚战，更要打胜利战。

⑶成立活动领导小组，校长挂帅，班子成员具体分工，语文教师或班主任负责实施，全体教师共同参与的大活动。

⑷制定活动方案，做到有计划有实施有记录有总结，注重过程性工作开展和材料收集与整理。

二、营造一种氛围。

主要通过两个渠道：⑴架设家校连心桥：通过分发宣传单、致家长书，座谈交流，家访联系等形式，让家长了解和参与读书活动，在社会上产生积极的舆论和影响作用;如湖尾、港西、下湖小学充分学校广播、假日家校联系卡，家长座谈会等有效途径加大对外宣传力度和强度，让家长参与进来，引起外界关注;⑵营造校园读书风：走进学校，朗朗书声不绝于耳，步入校园，浓浓书香扑面袭来，走廊墙壁张贴名人格言，教室版地展示学生作品，学校专栏彰显办学特色，显眼之处书写激励读书标语。

如樟塘小中心在教室门口设置学习展示栏，围墙上设置读书活动专题;湖尾小学在走廊墙壁上张贴学生字画组合，港西、湖尾小学在楼道墙上悬挂读书活动展板，让人感到校园“书卷气”弥漫，“书香气”浓厚。

2019读书活动总结示例【五篇】

2019读书活动总结示例【五篇】书是文化的传承、文明的记录，也是我们的良师益友。

读书能陶冶人的情操，也能使我们的心情变得愉快。

多读书，读好书，就会增知识、长见识、优化气质、提高素质。

下面就是小编给大家带来的五篇关于读书活动总结示例，欢迎大家阅读参考!第1篇：2019公司读书活动总结20XX年“全民读书进企业”活动总结书是文化的传承、文明的记录，也是我们的良师益友。

读书能陶冶人的情操，也能使我们的心情变得愉快。

多读书，读好书，就会增知识、长见识、优化气质、提高素质。

为认真贯彻落实XX区20XX年“全民读书进企业”有关文件要求，增强企业文化软实力，激发公司职工读书热情，营造学习型企业氛围，推动企业科学发展。

在公司领导的关心和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。

通过读书活动的开展，提高了职工的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐集体的建设。

一、活动开展情况(一)强化领导，精心组织公司领导高度重视此次读书活动，坚持以公司工会为主力，成立读书活动领导小组，由工会主席担任组长，亲自抓读书活动，并制定职工读书计划，明确分工，具体安排部署、监督读书活动。

(二)加大宣传，形成氛围为形成良好的读书氛围，公司领导召开专门会议，开展动员大会，宣传读书、学习的重要性，并要求各部门、班组认真做好读书宣传工作，鼓励职工多读书、读好书，营造读书氛围。

(三)加强监督，注重效果公司工会在成立读书活动领导小组的前提下，并成立监督小组，对各部门、班组进行监督，以保证读书活动落到实处，并对在此次活动中表现出色的部门、班组及个人给予奖励，确保此次活动取得实效。

(四)深化交流，实现共进针对各部门、班组内部职工接受程度不同的实际情况，公司领导还召集各部门、班组代表召开读书活动交流会，开展读书心得交流和讨论，听取职工代表的意见和建议，确保此次读书活动达到预期目标，实现公司和职工共同进步。

二、活动取得的初步成效(一)此次公司参加读书活动的职工达到120余人，阅读书目达到10余本，有《做最优秀的员工》、《卓越员工的十二项修炼》、《钢铁是怎样练成的》、《公司的力量》等，人均读书达到2本，读书最多的职工达到5本。

2019年校园读书节活动总结

2019年校园读书节活动总结让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。

下文是搜集整理关于校园读书节活动总结相关内容，希望对大家有所帮助!校园读书节活动总结范文一为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：一、教师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。

树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。

建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。

提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。

每天记录至少100字学习笔记或读书随笔。

学校定时督促检查。

加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。

开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。

充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。

教师在读书、学习、思考的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。

二、学生读书活动1、营造书香环境。

(1)拓展图书来源，建立班级图书角。

学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。

各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。

同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。

(2)学校的橱窗经常展示学生优秀的日记;推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。

黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。

(3)保证阅读时间。

实行“三读”(晨诵、午读、暮省)，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。

【精选】2019-2020读书活动总结

【精选】2019-2020读书活动总结一、充分认识读书活动的重要意义。

读书，小而言之是提高个人修养、提升专业素质的需要，大而言之是促进师生进步、学校发展的不可或缺。

教师读书，学生才会读书；校园读书，社会才会读书；不读书的校长，带不出会读书的教师；不读书的教师，更育不出爱读书的学生。

二、制订好读书计划，认真读书，做好读书笔记，撰写心得体会认真制订好读书计划，充分利用工作之余的点滴时间、周六周日及节假日等空余时间，根据制定好的计划，确定了读书的内容和范围，选好书目，认真自觉读书，认真做好读书笔记。

读书过程中的所得、所感、所悟认真撰写成心得体会，圆满地完成了期初制定的读书计划。

三、示范带动学校广大师生共同读书，积极参加读书小组开展的读书交流活动，分享心得体会引导带动广大师生共同读书，向他们宣讲读书的意义，学校还购置了图书提供给教师和学生阅读，保证读书时间；结合教育教学实际，组织开展读书交流、读书报告会等丰富多彩的读书实践活动，切实调动教师参与读书活动的积极性，形成常态读书。

积极主动参加小组开展的读书交流活动，通过交流活动谈感想、谈认识、谈收获，起到了净化心灵，陶冶情操，丰富自我的作用，开阔了眼界，学到了知识，得到了锻炼，增长了才干。

四、用读书促进发展，把读书活动与学校的教育教学管理实践相结合读书是为了把书中的知识运用于实践当中，把在读书活动中学到的新知识、新理论，新思想运用于学校的教育教学管理实践之中，重视读与用的结合，一边学习有关理论，提升思想境界，更新教育理念，一边对照书中的知识，及时认真地对学校的教育教学管理进行反思，把学习中获取的理论、经验、方法应用到工作实践中去，努力做到读书有所得，有所悟，有所用。

自读书活动开展以来，树立了学习观念，激发了全校师生读书热情，也培养了自己良好的读书阅读习惯，提升了思想境界，拓宽了工作思路，从读书中汲取到了有益的经验，读好书，以读书促进成长，用读书促进学校发展，努力做到读书与实践结合，不断更新教育理念，创新学校发展，逐步在学校形成浓厚的读书氛围，打造书香校园，进一步推进素质教育。

2019年世界读书日书香活动总结

世界读书日书香活动总结读书节中无论是各项活动还是评比，都是同学们成长的一个过程，下面是为大家收集了关于世界读书日书香活动总结，希望可以帮助到大家。

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。

”好书，像长者，谆谆教导;好书，似导师，循循善诱;好书，如朋友，心心相印。

读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。

全校师生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的认识觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园读书氛围。

第四届读书节在同学们轰轰烈烈的读书活动中，悄然落下了帷幕。

成长从阅读开始。

同学们在班主任的指导下创造性地开展读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行。

校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。

为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行具体总结如下：一、深入宣传，营造良好读书氛围根据学校读书节活动方案，我校于4月23日举行了隆重的读书节启动仪式。

由教师代表致读书节开幕词，学生代表宣读了读书活动倡议书，学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计墙报、出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。

通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。

二、开展的具体活动包括：1.经典古诗文阅读与过关活动我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。

除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在老师与同学们的共同努力下，同学们掌握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。

在广泛诵读的基础上，我校各班还开展了古诗文过关与评比活动，实现了人人过关的预期目标，评选出一批“阅读之星”。

通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。

2019年读书活动总结四篇

2019年读书活动总结四篇读书是我们的成长过程中必不可少的一个环节，也是十分重要的，是我们摄取知识的渠道。

下面是整理收集的读书活动总结四篇，欢迎阅读！我校依据教师专业化发展和成长的需要，适时安排教师利用课余读一本书活动。

旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。

在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。

一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

学校召开年级、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。

学校以朱永新的《新教育之梦》为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。

有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。

学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

2019年阅读活动总结精选范文

阅读活动总结精选范文下面是出国为大家的阅读活动总结精选范文，欢迎大家阅读。

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(一)围绕“建国xx周年”和“迎亚运”等主题，开展全民读书月活动20xx年是新中国成立xx周年的喜庆之年，也是广州迎亚运工作重要的一年，我街以此为契机开展了全民读书月主题活动，培养居民群众崇尚读书、自觉阅读的良好习惯和崭新风气，动员辖内机团单位、学校、企业等积极参与到活动中来，扩大活动的覆盖范围。

街党工委、办事处重视全民读书月活动的开展，鼓励机关干部、社区工作者利用双休日、节假日等时间进行阅读增值，不断提升自身的综合素质，进一步在全街范围内形成“爱读书、读好书”的良好氛围。

(二)举办“书香社区”、“书香家庭”有奖征文活动，推动“书香羊城”阅读活动扎实深入开展我街在去年开展读书节的基础上，以拓宽广大社区居民的阅读范围、提高文学修养为重点，按照“全员参与、覆盖社区”的思路和“内容充实、形式多样”的要求，在辖内开展“书香社区”、“书香家庭”等有奖征文活动，努力提高社区居民的阅读和写作热情。

(三)积极组织辖内中小学，开展阅读征文比赛活动街文化站发动辖内中小学生积极参与全民阅读活动，协助办好中小学生读书节，并同步开展“书香校园”评选活动。

充分利用和发挥各级图书馆的作用，在校园组织开展丰富多彩的阅读活动，营造良好的社会氛围，吸引更多的学生广泛参与，并积极组织学生参加越秀区“做一个有道德的人——第三届在阅读中成长”之“迎国庆、颂祖国、迎亚运、创和谐”诗歌散文朗诵比赛等活动，受到了学生们的欢迎。

(四)不断完善社区文化共享工程建设，拓展“绿色网园”，推进“社区书屋”建设，开展网上阅读活动我街充分利用现有的街道文化站、妇女学校等网点优势，大力推进“社区书屋”建设。

街图书馆馆舍面积约1200平方，藏书约13000册。

各社区均建有图书阅览室，以供居民阅读需要。

20xx年，我街有效利用共享工程越秀区图书馆数字资源平台、共享工程越秀区文化局vod点播系统等现有资源，在东风社区开展了网上阅读活动，安排专职工作人员指导社区居民进行网上阅读、网上写作、网上互动。

2019小学读书活动总结

2019小学读书活动总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢阅读是一个非常好的行为，可是却因为如今的电子产品而减退了，人们开始不再阅读书本了，为了重新发展阅读这一项活动，学校开始心动了。

以下是由XX为大家整理的“2019小学读书活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

2019小学读书活动总结（一）踏着xx读书月活动的步伐，我校以“xx读书活动”为中心的系列读书活动又掀起了高潮，成为了我校多年的读书特色，下面对读书活动所取得的成绩作简要回顾：首先活动以人为本，关注学生个体的发展。

在活动中，同学们成为了学习的真正主体，大家是站在读书活动中心的位置，在主动的参与一种学习的过程，打破了以往按统一的模式塑造学生的传统做法，尊重每一个学生的特殊的兴趣、爱好。

下面是读书活动的统计数据表明：一、营造浓烈的读书氛围孩子们自己来做到宣传“3个1”，自己的成果孩子更喜欢，宣传更有效，同时孩子们的能力得到了培养，自己的。

1、每班同学以读书月为主题的出一期墙报。

2、每天红领巾广播站广播员每天中午向全体同学播一个关于科学家的发明创造的感人小知识、小故事。

3、学生自己上网搜索、查找书本资料出一刊“发明创造知识小小报” 。

二、孩子们自主研究的物象和现象丰富多彩，成绩喜人积极响应参加这次活动的同学们，大家成双结队，成立了一个个研究小组，俨然是一个个似模似样的“xxx”。

本学期选择的物象或现象达xxx多种，你们亲自参与研究的现象或物体有关的小制作或小发明共有xxx多个，研究报告论文、心得体会、日记等共xxx篇。

在活动的评比中，其中有xx位同学的研究论文、日记、心得体会获奖，有xx件小制作、小发明获奖。

经过几年的系列活动同学们对研究物象有了更好的经验，研究的层也不断的深入，研究的质量更高，从研究物质的表面到更注重从科学的角度进入，从物体的实用价值大胆想象，大胆研究。

如学生在第一、二次参加这个活动的时选择研究的物象或是现象来看，物象有：垃圾、飞机、利是袋、种子；现象有：蛋壳为何变软，为什么有声音、北方冬天的玻璃上为什么会有美丽的‘窗花’、研究音乐贺卡的发音原理而这次活动中同学们所研究的对象又增加了许多有趣的、涉及面更广的物象或是现象。

2019年读书征文活动总结年中

2019年读书征文活动总结年中引导文：读书征文活动是为了让学生们学会读书的乐趣，让孩子对书籍了解读书的魅力，下面是整理的读书征文活动总结20XX，欢迎大家参考!此次读书征文比赛活动，不仅是对学生作文水平的一次检验，也是对教师平时是如何进行作文教学的一次检查。

通过活动，对学生的阅读积极性，尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。

现就这次活动总结如下：一、提前通知、安排到位在比赛的前一周，语文教研组就确定了初一以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，语文教师及时幷按要求组织学生进行了比赛。

二、凸显主题、文字优美参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。

三、注重指导、加强阅读本次读书作文比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了六年级作文教学中所存在的问题。

教师在平时的作文教学中要教给学生一些基本的习作方法，需要教师身体力行的践行其中。

希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。

教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。

也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。

教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。

二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。

这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子;三是要引导学生对作文进行修改。

要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。

“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。

可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织学生给自己的作文写评语。

2019年级读书节活动总结(四篇)

方案计划参考范本2019年级读书节活动总结(四篇)目录：2019年级读书节活动总结一2019学校公开教学活动总结二2019学校安全生产月活动总结三2019学校安全生产活动总结四- 1 -四年级读书节活动总结本月是学校的读书月，学校开展了丰富多彩、扎扎实实的读书节活动。

在阵阵书香中，我们四年一班也开展了多项有趣的读书活动。

在各项活动中，让同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，成长的过程与好书相伴。

我们四年一班的活动具体开展如下：一、亲近书本，建立班级“小小读书角”班级中每个学生捐赠出五本图书，加上图书架上原有的图书组建了班级图书角。

目前班里的图书柜里的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普知识，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有趣味幽默大全等等。

班干部中自发地成立了图书管理小组，由马一鸣和赵华镇同学主要负责，班级开展了借阅管理活动，同时也举行了好书交流会活动，同学们积极地互相推荐自己喜欢的书，形成了好书先读为快的愉悦读书氛围。

二、爱上阅读，潜心博览群书。

班级规定每周末在家两个小时的阅读专用时间，潜心阅读，博览群书，吸收着人类“最高级的营养品”。

家长们很配合，抽出时间与孩子一起共享读书乐趣，做好亲子阅读活动记录，许多家长纷纷表示这样的活动让他们也收获多多。

“书是人类进步的阶梯” ，看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经爱上读书了。

三、召开主题班会，交流阅读心得。

按照班级读书活动的计划，我们开展了“好书伴我成长”的主题班会。

在这次主题班会中，同学们畅谈阅读乐趣，交流阅读心得，互相介绍读书经验等，有的同学还介绍了和父母一起阅读的经历，把校园的书香带到他们的家庭中去。

通过主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识。

四、精心设计读书。

同学们精心设计了一张张反映自己读书情况的小报。

孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，其中有读书，有名人读书故事，有推荐阅读的书目等等，内容丰富多彩。

阅读活动成果报告总结

阅读活动成果报告总结活动总结2019年8月20日，我们举办了一场阅读活动。

活动邀请了许多读书爱好者参加，并邀请了图书馆馆长作为特邀演讲嘉宾。

通过这次活动，我们收获了许多宝贵的经验和知识。

在活动开始之前，我们为参加者准备了一些与阅读相关的活动和比赛。

我们设置了一个小型书展，参与者可以选择自己喜欢的书籍并购买。

同时，我们还邀请了一些志愿者进行成人和儿童绘本的推荐，帮助人们选择合适的阅读材料。

在活动的主要环节中，图书馆馆长进行了一次非常精彩的演讲。

他首先强调了阅读的重要性，指出阅读有助于提高人们的思维能力和表达能力。

他还介绍了一些阅读技巧和方法，以帮助人们更有效地阅读和理解书籍。

最后，他鼓励大家要积极参与阅读，并提出了一些推荐的书籍。

此外，我们还设置了一个读书分享环节，参加者可以分享他们最喜欢的书籍或阅读经验。

这个环节非常受欢迎，很多人积极参与并分享了自己的阅读体验。

这不仅增加了活动的互动性，也让参与者相互启发和学习。

除了演讲和分享环节，我们还组织了一些小型比赛和游戏，增加活动的趣味性。

比如，我们举办了一个书法比赛，参与者可以在一张大纸上书写自己喜欢的诗句或名言，并且最后由评委进行评选。

此外，我们还组织了一个阅读问答环节，参与者可以回答一些与书籍相关的问题，以检验自己的阅读能力。

通过这次活动，我们发现阅读对于人们的重要性不可低估。

阅读不仅可以帮助人们提高语言能力，还可以拓宽视野、培养情操。

通过阅读，我们可以了解到更多的知识和信息，不断提高自己的认知水平。

总的来说，这次阅读活动是一次非常成功的活动。

通过这次活动，我们不仅向人们宣传了阅读的重要性，也为他们提供了一个互相交流和学习的平台。

我们希望通过这次活动的举办，能够激发更多人对阅读的兴趣，提高整个社区的阅读水平。

二一班阅读之星活动总结

卓楼小学二年级一班
“阅读之星”评选活动总结
为了进一步扩大书香校园建设成果，引导学生养成热爱读书的好习惯，让同学们在读书中增长知识，陶冶情操。

今天下午，二年级一班举行“阅读之星”评比活动。

向我们展示了他们的读书风采，回顾了他们读书、成长的心路历程。

学生在阅读过程中精神饱满，内容真实，语言生动，情感得当，感召力强。

他们为了心中的那颗“星”，更是为了书中那诱人的知识，努力做到了“勤读书，读好书”。

汲取书中的精华，享受读书为伴的快乐。

他们的演讲精彩，很成功！
书香校园创建活动是一个系统工程，读书活动的开展离不开方方面面的支持与配合。

本次“阅读之星”评选活动，除了学校师生们的高度重视外，还得到了家长们的大力支持。

家长们对读书活动的开展是发自内心的理解与支持。

今天家长又亲眼目睹了自己孩子在读书活动中的风采，感受了他们在读书活动中的成长。

书香校园创建活动是一项有益于同学们成长的活动，是一项有益于同学们发展的活动。

2019-5-17。

2019年年中读书活动总结

2019年年中读书活动总结开展读书活动是有意义的，大家要积极参与其中!下面是应届毕业生为大家收集的关于20XX读书活动总结，欢迎大家阅读!读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。

为进一步促进教师的专业成长，我园在全体教师中开展了“以书为友，与书同行”为主题的读书活动，旨在营造热爱学习、善于学习的读书氛围，帮助教师加强终身学习的理念。

一、宣传发动，层层落实。

为确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以中心主任为组长，园长为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。

领导小组根据活动目的，层层落实责任，分配任务，并制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。

二、营造氛围，人人参与。

针对教师教育教学工作的需要，幼儿园精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使教师们能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态、增强教学技能。

本学期，幼儿园在教师每周自主阅读的基础上，向教师们推荐了《儿童文化与儿童教育》、《幼儿园教育的50个细节》两本必读书目，教师人人参与。

首先由教师有计划地进行自主阅读，撰写读书笔记和读书心得，在校园网上发布。

其次，在年级组内开展了“阅读体会”交流活动，组内教师将自己在阅读中的感受与收获与同行分享，选取两位教师到全园交流。

最后，在个人研读、小组分享后开展全园性交流研讨活动，进一步强化教师的读书意识，在全体教师间将读书经验共享与推广。

这样以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了“相互尊重、积极主动、共同发展”的教研文化氛围，研究习惯和意识明显增强。

三、提供平台，共享智慧。

在开展读书活动中，幼儿园还充分利用校园网的网络平台，开设了“好书推荐”“名文赏析”“心得反思”“计划总结”“活动花絮”五个栏目，进行读书信息发布，交流读书体会，推荐好书阅读等活动，并鼓励教师在自己的博客上与同行互动探讨，展开在线讨论，达成经验、智慧的共享。

2019年读书手抄报展评活动总结

2019年读书手抄报展评活动总结读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。

以下就是整理的读书手抄报展评活动总结范文，一起来看看吧!多年来，在中心校的大力倡导与督促下，在全体教师的积极配合与努力下，我校的读书教育活动开展得扎扎实实，并取得了可喜的效果。

去年，高淑梅老师的读书交流活动课，得到了中心校和各校领导的一致好评，同时，也为我校读书活动的开展起到了很大的推动作用。

怎样的活动形式才能激发学生的读书兴趣，更好地检测学生的读书效果成了我校语文老师在读书活动中不断探索的课题，老师们利用教研时间互相探讨、学习，在交流活动中互相借鉴，改进，逐渐形成了特色鲜明的活动形式，最近，在高淑梅老师班的读书交流观摩课上，同学们精彩的读书展示，把我校的读书活动又推向了新的高度。

为了让全校师生爱上阅读，在世界读书日到来之际，我校组织开展了以“我爱阅读”为主题的系列读书活动，活动内容主要有读书手抄报展评，读书心得评比，班级读书交流活动展示，每项活动都开展得扎实有效，同学们在展示活动中用不同的形式分享了他们的读书收获和读书感悟，读书的热情得到了激发，更多的学生感受到了读书的乐趣，在全校范围营造了浓厚的读书氛围，具体总结起来有以下几个亮点：1、老师思想重视了，活动安排周密了自活动安排以来，老师们积极准备，大到活动方案的制定、活动形式的安排以及教室氛围的布置，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位老师对这次活动的重视和用心。

2、活动的形式新了，交流的内容实了在高淑梅老师读书示范课的引领下，教师们有所启发，有所思考，也有所行动，从问题的设计，到形式的引导上，都能根据学生的年龄特点有所创新，并且能突出一个“实”字，真正引导学生去感悟作品，触摸人物的内心。

低段学生绘声绘色的讲故事比赛，与老师亲切有趣的谈话交流，动手操作并介绍作品;高段学生有的交流自己读书的心得,有的激情朗读自己最喜欢的文章或段落,有的推介自己最喜欢的新书,有的介绍自己的读书方法，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。

阅读评选总结

阅读评选总结引言阅读评选是一项旨在鼓励和推动阅读的活动，通过对不同文学作品的读书评选，旨在鼓励更多的人参与阅读，分享阅读心得，扩大阅读的影响力。

本文旨在对阅读评选活动进行总结，回顾活动的亮点和不足之处，为未来的阅读评选活动提供参考和改进建议。

活动亮点广泛的参与本次阅读评选活动吸引了大量的参与者，涵盖了各个年龄段和不同读书爱好的人群。

通过在社交媒体上广泛宣传和邀请，活动的参与人数远超预期，大大增加了活动的影响力和可持续性。

多元的书籍选择为了满足不同读书爱好者的需求，本次阅读评选活动提供了多元的书籍选择，涵盖了文学、科幻、历史等各个领域。

参与者可以根据自己的兴趣选择适合自己的书籍进行阅读评选，增加了参与者的主动性和积极性。

审评过程公正为了保证评选的公正性，本次阅读评选活动设立了专门的评委团队，由资深读书爱好者和专业人士组成。

他们根据各个方面的评分标准对参选书籍进行评选并给出权威评价，保证了评选结果的客观性和公平性。

阅读社群的形成通过参与阅读评选活动，许多读书爱好者之间建立了联系，形成了相互支持和交流的社群。

在社交媒体和线下活动中，他们分享自己的阅读心得，互相推荐好书，增加了阅读的乐趣和意义。

活动不足之处缺乏长期引导尽管本次阅读评选活动的参与人数很多，但是由于活动的持续时间较短，参与者的阅读兴趣可能无法持续下去。

未来的阅读评选活动可以考虑引入长期的阅读引导机制，通过定期组织读书分享会、阅读讨论等活动，引导参与者形成良好的阅读习惯。

评选标准可进一步明确本次阅读评选活动的评选标准较为一般化，导致评委们在评定书籍时难以衡量。

未来的阅读评选活动可以进一步明确评选标准，包括文学价值、写作风格、情节结构等方面的评价指标，提高评选结果的准确性和权威性。

活动宣传不够深入尽管本次阅读评选活动在社交媒体上做了广泛宣传，但是宣传的深度和质量还有待提高。

未来的阅读评选活动可以加大对各大媒体的投放力度，通过报纸、杂志等媒体渠道宣传活动，提高活动的知名度和影响力。

读书感悟评选活动总结

读书感悟评选活动总结
活动概况
本次读书感悟评选活动于xx年xx月xx日在我校图书馆举行，活动旨在鼓励学生读书、思考、表达，并通过评选，将优秀的读书
感悟与大家分享。

参与情况
本次活动共吸引了xxx名学生的积极参与，参选作品总数达到xxx件。

参选者来自各个年级和专业，涵盖了丰富的思想和观点。

评选过程
评选过程分为初选和终选两个阶段。

初选
初选由专业评委组成的评选小组进行，每位评委独立阅读、评定参选作品。

评选准则包括内容深度、观点独特性、表达方式等。

最终，从参选作品中选出了xxx篇优秀作品进入终选。

终选
终选阶段采取公的方式进行，所有参与活动的师生均可投票选出自己认为最具有阅读感悟的作品。

投票结果通过电子计票系统实时统计，确保公正、公平。

最终，选出了xxx篇最受欢迎的作品。

获奖作品展示
xxxx（获奖作品）等优秀作品将在图书馆一楼展示区展出，供全校师生参观研究。

活动启示
通过本次读书感悟评选活动，我们看到了同学们对阅读的热爱和深入思考的能力。

阅读不仅有助于提高知识水平，还能够培养出
独立思考、深入分析的能力。

未来，我们应继续鼓励学生积极参与
阅读活动，不断挖掘阅读的潜力，为学生的全面发展提供更多可能。

结语
读书感悟评选活动取得圆满成功，感谢所有参与活动的师生，
也衷心祝贺获奖的同学。

通过这样的活动，我们期待着将阅读的快
乐和收获传递给更多的人，让阅读成为一种生活的惯。

谢谢大家！。