人教版教材《测量物质的密度》精美版1

m2/g
V/cm3
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1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征，而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ，图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。
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2.传统意义上的书籍，没有图像的填 充就被 边缘化 ，纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ，充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物， 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。
2.在量筒装适量水，读出体积V1 3.将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积V2
小石块密度表达式：
ρ= m V2 - V1
若物块漂浮？
溢水法测物块体积
• 先测m，再测V，否则测量值比真实值偏（ ）。 • 若物块吸水，测量值比真实值偏（ ）。
V物=V溢出的水
二、测量液体的密度
测量液体的密度
实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯
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7.写作时可以选取一点，从点上突破 ；也可 以综合 阐释， 从面上 把握。 而在写 作时， 不能只 是单纯 地谈自 己对快 乐的感 受，尽 可能从 具体的 “形象 ”和“ 意境” 中，把 自己对 快乐的 感受表 现出来 。具体 立意， 可以有 以下几 个角度 ：
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3.当然，文学毕竟是图像无法取代的 ，人类 文明的 传播方 式从图 像过渡 到文学 ，就是 因为文 字的抽 象描述 、概括 能力是 超越图 像的。 文字通 过语言 唤起人 脑中的 想象， 其魅力 在于建 构一个 内视形 象，这 种内视 审美是 文学独 有的， 语言艺 术独有 的。
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4.文学独特的“味外之旨”、“韵外 之致” ，其丰 富性和 多重意 义，依 靠图像 是永远 无法接 近的。 图像的 直观性 正好切 断了这 种对文 字魅力 的省思 和想象 。
总质量m总； （3）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩
余液体的总质量m余 ； （4）记录倒入量筒中的一部分液体的体积V；
（5） 盐水的密度表达式：
ρ=
m总-m余
v
实验记录表格
烧杯和牛奶的 烧杯和剩余 量筒中牛奶 量筒中牛奶 牛奶的密度
总质量m1/g 牛奶的质量 质量 m/g
体积 ρ/ g/cm3
量
量
筒
杯
Leabharlann Baidu
刻
刻
度
度
均
上
匀
密
下
疏
读数时，视线 应与凹液面底 部or凸液面顶
部相平。
合适量程 水平台上
记：数字加单位
测量值比真实值
若读取定量量取的 液体，仰视，加多， 俯视，偏少。
一、测固体的密度
如何测固体(如小石块)的密度
• 实验器材：天平、量筒、小石块、水
实验步骤：
小石块
排水法
1.用天平测出石块的质量m
测空烧杯质量m1，液体倒入烧杯，测总质量m2，将烧杯中液体 导入量筒，测体积V，则测量值比真实值偏（ ）。 测空烧杯质量m1，液体倒入量筒，测体积V，将量筒中液体导入 烧杯，测质量m2，则测量值比真实值偏（ ）。
测量液体的密度
实验步骤：
（1）调节天平；
（2）在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的
你有办法 知道它们 是由什么 物质做的
吗？
实验原理 ρ m
V 1.测质量：天平 (1)固体:用天平直接测出.
2、怎么测物体的体积V？ 1、形状规则固体：用刻度尺等测 出长宽高或半径等再算出体积. 2、形状不规则固体：用量筒间接 测出 3、液体：用量筒或量杯直接测出
量筒的使用
量筒是测量液体体积的仪器 1ml=1cm3 1L=1dm3
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5.写好这篇文章，首先要读懂材料。 总体来 说，上 述材料 对什么 是“最 大的快 乐”加 以形象 的阐释 ，要使 自己成 为快乐 的人， 从第一 个答案 中，我 们知道 必须工 作，耕 耘与创 造会使 人快乐 ；
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6.第二个答案告诉我们，要学会快乐 ，必须 充满想 象，享 受过程 ；第三 个答案 告诉我 们，要 学会快 乐，一 定要心 中有爱 ，有爱 才有快 乐；第 四个答 案告诉 我们， 要学会 快乐， 一定要 有助人 为乐的 技能， 帮助他 人是最 大的快 乐。