教师训练营向左转说课

七、教学过程及内容：
和谐 教育
3.结束部分
结束部分：配用轻音乐进行放松，时间安排3分 。组织：学生站成四列横队。教师提示放松部位， 颈、肩、腰、臂等部位放松。要求学生在放松时做 到轻松、快乐，使学生的生理、心理都得到放松， 进行美的教育同时，又一次体验上体育课的乐趣。 之后，作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓 励学生和继续提高的目的。然后布置器材回收，培 养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生 道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。
三、学情分析:
本课教学对象是1-2年级学生，他们的年 龄为6-7岁左右，正处于懵懂好动、富于 想象，爱表现自己的时期，因此对体育课 表现出强烈的欲望。但由于他们的神经系 统兴奋占优势，并极易扩散，所以注意力 集中时间不长。同学间的团结互助，班集 体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识。 但存在体质普遍较弱，运动技术较差现象。
四、制定如下教学目标：
根据对教材及教学对象 的情况分析，结合学生 实际情况，符合大纲要 求，恰当确定教学目标。 2、技能目标：80%
的学生能够掌握向左 转技术。
1、认知目标：学 生能够初步了解 向左转的动作要 领。
3、情感目标： 学生在活动中磨 炼意志，同时能 够团结协作，听 指挥，守纪律
五、重点及难点
目录
1
本课的指导思想
2
教材分析
3
学情分析
4
教学目标
5
重点，难点
6
教法学法的运用
7
教学过程
8
预计效果
一、本课的指导思想：
依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目 标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵 循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分 调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除 了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学 氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情 操的陶冶，智力的开发和能力的培养。同时也注重培 养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质 及团结互助的集体主义思想。
防和减少运动损伤的发生。
七、教学过程及内容：
和谐 教育
2.基本部分
基本部分：安排时间25分钟。第一个内容是学生 探究阶段，时间安排10分钟。为了学生自主解决这 节课内容的重难点，使学生带着问题去观察、学习 。学生回答教师提出的问题；第二个内容是学习《 原地转法之向左转》时间安排15分钟。教师完整动 作示范，精炼讲解动作要领，师生分析、互评、归 纳总结动作要领，指导纠正动作。
二、教材分析：
1 教材地位 2 教材特点 3 教材作用
本次课程主要内
容是《原地转法之 向左转》 ， 选自《 体育与健康》1-2年 级全一册教材内容 。其在体育实践中 拥有重要的地位。
原地转法之
向左转在体育 教学中的应用 具有广泛性， 实用性的特点 。
它既能发展学
生的协调能力，又 有良好的综合健身 作用，能够培养学 生的团结协作、积 极进取和拼搏精神 。
文而化徳
八、预计效果：
学生能在教室指 导下认真参与各
个练习
课堂气氛活跃
师生感情融洽
85%左右的同学 能基本掌握正确
动作要领
预计课的练习密 度为35%左右
最高心率为15—160 次/分
平均心率达120— 130次/分
课堂效果较好
Hale Waihona Puke Baidu
谢谢聆听！
通过对教材 的分析，准 确把握本次 课的重点及 难点
重点:向左 转的基本要
领
难点：转 体的协调
性
（一）活动结构（对系列“小活动”的整体设计）
六、教法学法的运用
七、教学过程及内容：
和谐 教育
1、开始部分
开始部分分为 来两个内容：安 排时间12分钟。 一是课堂常规。 二是热身活动。
作用及意义：
这样安排一是旨在引起学生的学习兴趣， 平时枯燥的跑步活动伴随着动感的音乐， 激发学生的创造性思维，激发学习动机。 同时使学生的生理机能活动能力从相对 较低水平逐渐调动起来，为人体进入活 动状态做好生理和心理上的准备，并预