八年级生物上册《病毒》PPT课件

• 伊万诺夫斯基是世界上第一位发现病毒的人， 被后人誉为“病毒学之父”。
病毒发现前人类 对病毒的了解
➢ 18代埃及王朝 时代（1500年 BC），浮雕刻有 一条萎缩腿的祭司
小儿麻痹症
小儿麻痹症
发热、上呼吸道炎症， 头痛、肢体疼痛与瘫痪 主要传播途径： 患者粪便、口腔分泌物 预防措施：口服糖丸疫苗 1964年全国推广以来， 使得将近十万儿童免于致 残 由脊髓灰质炎病毒引起
• 传染源主要是病人。传播途径为呼吸道飞沫传染和接触 了被水痘病毒污染的食具、玩具、被褥及毛巾等的接触传 染。人群普遍易感，儿童多见。由于本病传染性强，患者 必须早期隔离，直到全部皮疹干燥结痂为止。
水痘—带状疱疹病毒 形状：卵圆形
噬菌体侵染大肠杆菌
个体微小 形似蝌蚪
能够杀死细菌的噬菌体病毒
形状
2、大约3万个病毒堆积起来，才
有一个细菌那么大。
3、一个病毒的大小约为10～300纳
米。
（1纳米=一百万分之一毫米）
要了解病毒的形态结构，必须在电子显微镜下才能观察到
电 子 显 微 镜
【合作探究】（小组讨论）
• 病毒有没有细胞结构？说出你的理由？ • 病毒结构简单，只有遗传物质和蛋白质组
成。没有细胞结构中细胞膜、细胞质、细 胞核的区分，所以病毒没有细胞结构。
引起的，其中麻疹、 全世界上亿人患病， 腮腺炎、脊髓灰 4000万人死亡。另 质炎、流行性感 外，肆虐今日世界 冒、病毒性肝炎、 的艾滋病，由艾滋 狂犬病、流行性 病病毒引起。 乙型脑炎等是常见
的威胁人类健康的
关于艾滋病
• 艾滋病是一种慢性而致命的传 染性疾病，起因是感染了HIV 病毒。艾滋病主要的传播途径 是通过性接触传播、血液传播 以及母婴直接传播，性传播是 最主要的传播途径。艾滋病病 毒通过特异性侵犯并破坏辅助 性的T淋巴细胞，与此同时使 体内的多种免疫细胞受到损害， 最终并发各种严重的机会性感 染疾病以及恶性肿瘤，所以也 称获得性免疫缺陷综合征。
•
天花病毒是痘病毒的一种，人被感染后无特效药可治，患
者在痊愈后脸上会留有麻子，“天花”由此得名。天花病毒外
观呈砖形，抵抗力较强，能对抗干燥和低温，在痂皮、尘土和
被服上，可生存数月至一年半之久。
• 寒战、高热、乏力、头痛、四肢及腰背部酸痛
• 天花病毒从呼吸道侵入，通过飞沫或接触传染
• 任何年龄均有易感性，患过天花后可获终身免疫。
天花病毒
形状：砖形
狂犬病
➢古希腊哲学家亚里斯多德早在公元前四
世纪描述狂犬病症状。
•
狂犬病病毒引
起， 能感染人和各
种家畜，病毒侵入神 经系统繁殖，出现兴 奋继而麻痹的神经症 状。病毒存在于神经 系统和唾液腺中，经 咬伤而传染。发病人 畜一般均死亡。早在 1884年病毒发现之 前，法国科学家巴斯 德发明了狂犬疫苗
• 水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引 起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现 红色斑丘疹，迅速发展为清亮的卵园形的小水疱，24小时 后水疱变浑浊，易破溃，然后从中心干缩，迅速结痂。临 床上往往丘疹、水疱疹、结痂同时存在，即先躯干，继头 面、四肢，而手足较少，且瘙痒感重。接受正规治疗后， 如果没有并发感染，一般7-10天可治愈。
狂犬病
症状： 低热、头痛、烦躁
主要传播途径： 被动物咬伤（狂犬）
预防措施： 1.控制传染源 2.伤口处理 3.接种
狂犬病病毒
形状：ห้องสมุดไป่ตู้弹状
肆虐非洲的埃博拉病毒
形状：长丝状体
埃博拉病毒是种十分罕见的病毒，1976年在苏丹南部和刚果（金）的埃博拉河地 区发现它的存在后，引起医学界的广泛关注和重视，“埃博拉”由此来得名。埃博拉 病毒是一种能引起人类和其他灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病，感染者 症状与同为纤维病毒科的马尔堡病毒极为相似，包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、 全身酸痛、体内出血、体外出血、发烧等。死亡率在50%到90%不等，致死原因 多为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭。
脊髓灰质炎病毒
形状：球形
天花
• 公元前2~3世纪，我国和印度都记载 过天花。
•
天花是由天花病毒感染人引起的一种烈性传染病，痊愈后
可获终生免疫。天花是最古老也是死亡率最高的传染病之一，
传染性强，病情重，没有患过天花或没有接种过天花疫苗的人，
均能被感染，主要表现为严重的病毒血症，染病后死亡率高。
最基本有效而又最简便的预防方法是接种牛痘。
因为病毒具有生物的基本特征， 它能够进行繁殖。
病毒与人类的关系
1、使人、动植物致病
2、利用病毒制造疫苗，预防病毒病 3、利用某些病毒防治有害生物 4、基因工程方面：转基因、基 因治疗等
番茄病毒 番茄花叶病毒
禽流感病毒
口蹄疫病毒
常见的威胁人类健康的病毒性疾 病
人和动物约60%的 1918～1919年流行性 疾病是由病毒感染 感冒在全球大流行，
病毒的大小和形状
球状——球状病毒（或多面体病毒）。 动物病毒多为球状。(脊髓灰质炎病毒）
杆状——杆状病毒（包括棒状或线状）。 植物病毒多呈杆状。（烟草花叶病毒）
蝌蚪状——蝌蚪状病毒。细菌病毒也即 噬菌体多呈蝌蚪状。（噬菌体）
病毒的特征
小
无细胞结构
1、大约10亿个细菌堆积起来，
才有一颗小米粒那么大。
4、病毒以何种方式繁殖呢？ 自我复制
病毒的繁殖：病毒只能寄生在活细胞里，靠自己 的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质， 制造出新的病毒，这是他的繁殖
吸附 注入
释放 合成
组装
拓展提升
• 病毒属于生物吗？（大家讨论）
病毒可以通过化学方法提纯成结晶状态。 结晶的病毒在试管里就像普通的化学药品， 看不出任何生物的特征。但是，一进入活细胞， 它就变得十分活跃，体现出生物的特征。 这就是说，只有寄生在其他生物的细胞里，病毒 才能生长、繁殖。
比一比
病毒的结构：
（无细胞结构）
蛋白质外壳
内部的遗传物质
动物病毒
专门寄生在人和动物细胞里的病毒
植物病毒
专门寄生在植物细胞里的病毒
细菌病毒 (噬菌体)
专门寄生在细菌细胞里的病毒
【合作探究】
1、病毒能繁殖吗？ 能
2、合成新病毒的原料来自哪儿？ 寄主细胞内的物 质
3、合成新病毒是在谁的指挥下完成的？ 病毒的遗传物质
知识目标：说出病毒的主要特征：形态 种类、 结构组成、生活方式、繁殖 方式。
能力目标：关注生活，将所学病毒的知 识应用于分析和解决实际问题，养成探 究问题的习惯。
情感目标：养成良好生活习惯，珍惜生 命、热爱生命。
烟草花叶病病毒
形状：杆状
• 后来，科学家莱夫勒（1852--1915)和弗罗施在 研究动物的口蹄疫时，证明了口蹄疫也是由 “滤过性病毒”引起的。