王雨红葡萄沟课堂实录

《葡萄沟》课堂实录

巩留县东买里镇中学：王雨红

一、情境导入

1、（示核桃沟图片）师：孩子们，知道图上的景色是巩留县哪儿吗？生：核桃沟。

师：你能用学过的词来夸夸核桃沟吗？

生1：风景优美

生2：群山环绕

生3：风光秀丽

生4：四季如画

师：可是老师今天要带同学们去的是咱们新疆的另一条沟叫——生：葡萄沟

板书课题，指导写“沟”字。

师：既然核桃沟这么美，想不想知道葡萄沟风景如何呢？快跟老师一睹为快吧！

2、（示葡萄沟图片）同学们，你还能想到哪些词夸夸葡萄沟呢？生：瓜果飘香

师所以说葡萄沟真是个——

生：好地方。

师：真是呀？

生：真是！！

师：那读出来我听听。

生齐读：葡萄沟真是个好地方！

2.师：呀，看来还真是呐！那课文中哪些句子让你体会到“葡萄沟真是个好地方”？

请默读课文，用“___”勾画出来。

生默读课文，并勾画。

师：把你勾画的句子读给同桌听听，注意读出你的感受。

3.同桌交流勾画出的句子。

4.指名朗读。

感悟课文

1.生：“到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”

师：听了他的朗读，你们觉得葡萄多不多？

生：不是很多。

师：谁能试试，读出葡萄的多？

（生朗读）

师：现在呢？

生齐：感觉到葡萄的多了！

师：他读到哪些词语让你有这样的感受？

生：他读到“一大串一大串”的时候，让我感到葡萄真的很多。

师：你和老师的感受一样，你能试试把你的感受读出来吗？

（生朗读）

师：还能有更多吗？男孩子试试。

（男生齐读）

师：这里的葡萄除了数量多，颜色可也不少呢！咱们看看去（引读）出示图片

生齐读：有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

师：注意了，孩子们，这颜色和颜色之间的标点是什么，它提醒我们

什么呢？

生：这是顿号，它告诉我们读的时候停顿少一点，读快一点。

师：会学习的孩子，请把你的体会读出来。

（生朗读）

师：孩子们一起试试。

（全班朗读）

师（引读）：看到这么多不同颜色的葡萄，我们会情不自禁地说，真是……

生齐：五光十色，美丽极了！

看到这些晶莹剔透的葡萄，我们会一遍又一遍地赞叹，真是……

生齐：五光十色，美丽极了！

师：那形容颜色的词还有“五颜六色”呢，在这里怎么不用“五颜六色”呢？

生：因为五光十色说明色彩还要多一些。

师：我喜欢你的积极思考，不过这两个词语都是表示颜色非常多的意思。想想当阳光洒下时，葡萄会是什么样子？

生：我知道！“五光十色”中有“光”字，让人感觉到葡萄晶莹剔透。师：是啊，在阳光的照射下，一颗颗饱满的葡萄正泛着透亮的光芒呢！咱们再读读这句话！

生齐读：有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

师：这又多又美的葡萄让我们不得不感叹

生齐：“葡萄沟真是个好地方。”

2.师：孩子们，只有到了秋季，葡萄成熟了才是这个样子，那葡萄成熟前，葡萄藤上全是？

生：全是树叶。

生：不对，是枝叶。

师出示图片：“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”

师：从哪些词语能看出枝叶很多？

生：“茂密”说明枝叶特别多。

指导书写“密、蜜”

生：还有“一个个”，让我们感觉到凉棚不止一个，有很多。

生：恩，多得都像搭起的棚子了，还那么多个，让我们感到枝叶真的很多！

师：多么会体会的孩子呀！老师也有自己的体会，想把它读出来，你们听听。

（朗读时强调“四面展开”）

生：哦，还有“四面展开”，也能感受到枝叶多！

师：会听的孩子！这里还用了一个比喻句，把什么比作了什么？生：把茂密的枝叶比作了凉棚。

师：是啊，在观察事物时我们要像作者一样，充分发挥自己的想象和联想。你们能不能联想自己日常生活中所闻所见，试着说一个比喻句呢。跟你的同桌说说吧！

同桌练习

指名反馈：

生：天上圆圆的月亮像月饼一样。

生：飘落的树叶像翩翩起舞的蝴蝶。

生：路旁的小树像一个个士兵。

3.师：还能从哪儿体会出“葡萄沟真是个好地方“呢？

生：“葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。”

师：哟，都制成葡萄干了，那味道怎么样？

生：味道非常甜。

师：甜美的女孩子们读读。

女生读：“葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。”

师：真甜，甜到老师心里去啦！老师很好奇，这么甜的葡萄干怎么制成的？

生：在晾房里制成的。

师：晾房？你在生活中见过吗？

生；没有。

师：你呢，见过吗？

生：没见过。

师：老师也没见过，晾房到底什么样？像我们这样宽敞明亮的房间怎么就不能晒葡萄呢？请同学们自读课文第三自然段，用波浪线勾画出晾房的样子，并想一想为什么要这么修？

生：我勾画的句子是“晾房的四壁留着许多小孔，里面有许多木架子”生：我补充，我还勾画了“晾房修在山坡上，样子有点像碉堡。”师：为什么这样修呢？

生：因为要利用流动的空气，使水分蒸发了才能把葡萄制成葡萄干。师：真聪明！和咱们维吾尔族老乡一样聪慧过人，这样制作的葡萄干可是色鲜味甜呢，怪不得那么有名！看来……（引读）

生：葡萄沟真是个好地方！

4.师：除了这些，还有哪些句子能让我们感受到“葡萄沟真是个好地方”？

生：我找到的句子是，“要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔