八年级音乐上册第四单元音乐音诗音画课件
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第四单元音诗音画《图画展览会》课件人音版初中音乐八年级上册
“漫步”主题
整个组曲用“漫步”主题贯穿统一起来。 仿佛是穆索尔斯基，以及哈特曼的朋友们在展览会的观众中走来走去。
《牛车》
《牛车》描绘了公牛拖着笨重简陋的大货车经过的 风俗性画面。低音号奏出悲戚的驾车人之歌。
力度由弱及强，仿佛牛车由远处走来。小鼓模仿牛 车急促的吱吱嘎嘎声。饱满而坚定，情绪吕伟开朗 。
第四单元 音诗音画
《图画展览会》
欣赏
背景资料
《图画展览会》是1874年穆索尔斯基参观亡友俄罗斯画家、建筑 家哈特曼的遗作展览后有感而创作的。穆索尔斯基参观哈特曼的纪 念展览会不久，即从展品中选出他最感亲切的肖像画、风俗画及民 间创作密切相关画面，创作了一组钢琴曲，并将这组钢琴曲命名为 《图画展览会》，在其中倾注了自己的全部哀思和热情。
《侏儒》
《古堡》
《杜依勒里宫的花园》 《利莫日市场》
《未孵化的鸡雏的舞蹈》
No Image
《墓穴》
《鸡脚上的小屋》
作者介绍——穆索尔斯基
俄国作曲家。 代表作：歌剧《鲍里斯·戈杜诺夫》《霍万斯基乱党》； 管弦乐曲《荒山之夜》；钢琴组曲《图画展览会》等。歌曲 《跳蚤之歌》《可爱的萨维什娜》。
“漫步”主题的灵感：穆索尔斯基以及哈特曼的朋友们在展览会中走来走去。
《图画展览会》的管弦乐改编至少有五种。其中以法国作曲家拉 威尔配器的最为出色。
《图画展览会》
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高潮之后再现驾车人之歌的主题。随着音响渐弱，
两个犹太人》
富有、肥胖、傲慢、乐观的
苏少版音乐八年级上第四单元《村寨踏歌》课件
歌曲学习
1
2
3
4
视唱以下歌谱，说说主要由哪几个音组成。
以西南少数民族特有的 1 3 5 三音组为骨干音。
简 谱
五线谱
参考答案
返回
歌曲学习
1
2
3
4
唱唱高声部歌谱，找出其中重复与变化重复 的地方，找出其中的大跳音程，并练习唱准。
简谱
五线谱
大跳音程
返回
歌曲学习
古笛，壮族人，词作家，曾获中华诗词特殊贡献奖和 广西壮族自治区荣誉勋章。参与歌舞剧《刘三姐》的创编， 获全国戏剧一等奖；作有歌词《毛主席来到我广西》、 《赶圩归来啊哩哩》，诗词集《山笛》等多首（部）诗、 词、歌、剧，并以这些优秀作品享誉国内外。
歌曲的节奏密集，旋律活泼、跳跃，富有舞蹈性。表现了彝族人 民热情、爽朗的性格。
返回
简 谱
五线谱
参考答案
歌曲学习
1
2
3
4
5
西南少数民族音乐
西南地区各少数民族文化交错林立，音乐文化既各有个性，又相 互混融，呈现出局部单纯简约、整体斑斓多姿的风格，为中华音乐文 化增添了宝贵财富。 西南少数民族多以本民族音乐文化因素为主，与汉族和当地其他 少数民族音乐因素相混融。壮、布依、傣、水、黎等族，主要用五声 音阶，结构比较齐整。民歌中的多声部、乐器中的铜鼓、歌舞中的鼓
歌曲演唱
乔羽，词作家，山东人。歌词代表作有《让我们 荡起双桨》、《我的祖国》、《祖国颂》 、《人说山 西好风光》、《牡丹之歌》、《难忘今宵》、《思 念》、《爱我中华》等。他创作的歌词表达了新时期 中国人民的心声，因而作品广泛流传，成为人们传唱 的经典之作。他还著有电影文学剧本《刘三姐》、 《红孩子》等。
赶圩归来阿哩哩
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视唱以下歌谱，说说主要由哪几个音组成。
以西南少数民族特有的 1 3 5 三音组为骨干音。
简 谱
五线谱
参考答案
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歌曲学习
1
2
3
4
唱唱高声部歌谱，找出其中重复与变化重复 的地方，找出其中的大跳音程，并练习唱准。
简谱
五线谱
大跳音程
返回
歌曲学习
古笛，壮族人，词作家，曾获中华诗词特殊贡献奖和 广西壮族自治区荣誉勋章。参与歌舞剧《刘三姐》的创编， 获全国戏剧一等奖；作有歌词《毛主席来到我广西》、 《赶圩归来啊哩哩》，诗词集《山笛》等多首（部）诗、 词、歌、剧，并以这些优秀作品享誉国内外。
歌曲的节奏密集，旋律活泼、跳跃，富有舞蹈性。表现了彝族人 民热情、爽朗的性格。
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简 谱
五线谱
参考答案
歌曲学习
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西南少数民族音乐
西南地区各少数民族文化交错林立，音乐文化既各有个性，又相 互混融，呈现出局部单纯简约、整体斑斓多姿的风格，为中华音乐文 化增添了宝贵财富。 西南少数民族多以本民族音乐文化因素为主，与汉族和当地其他 少数民族音乐因素相混融。壮、布依、傣、水、黎等族，主要用五声 音阶，结构比较齐整。民歌中的多声部、乐器中的铜鼓、歌舞中的鼓
歌曲演唱
乔羽，词作家，山东人。歌词代表作有《让我们 荡起双桨》、《我的祖国》、《祖国颂》 、《人说山 西好风光》、《牡丹之歌》、《难忘今宵》、《思 念》、《爱我中华》等。他创作的歌词表达了新时期 中国人民的心声，因而作品广泛流传，成为人们传唱 的经典之作。他还著有电影文学剧本《刘三姐》、 《红孩子》等。
赶圩归来阿哩哩
湘艺版音乐八年级上册第四单元 月光 课件(共41张PPT)6
“乐器之王”的钢琴，既能澎湃激 昂，又能婉转静逸，琴键上流动的旋律， 述说的不是个人的故事，而是人类的共 同情感！
第一部分
特点一：节奏打破小节的强弱规律，形 成一种自由的节奏。 特点二：旋律时断时续，飘忽不定。
和弦的交替推进，犹如月光被 推向高空，最后四个分解和弦，好 像是月光在水中的倒影。
第二部分
左手一连串的琶音，描绘乱云 飞渡，月亮在云层中疾走的情景。 旋律中展现了一丝飘忽不定的色彩。
第三部分
再现
旋律不变，但伴奏音型的改变给主 题的音乐表现注入了崭新的因素，音乐 变得生动、活泼，仿佛让人看到高悬的 明月、闪亮的星星、夜风吹拂、树叶沙 沙，一片富有生机的美妙意境。
在他的作品中既看不到古典主 义音乐的严谨结构、深刻的思想性 和逻辑性，也看不到浪漫主义音乐
的丰富情感，取而代之的是奇异的 幻想因素、朦胧的感觉和神奇 莫测的色彩。
这首《月光》或译为《明月之 光》。它是德彪西的《贝加摩组曲》 中的第三首。
1884年，德彪西获公费留学意 大利期间，游历了贝加摩地区，该 地区秀丽的风光给德彪西留下了极 其美好的印象，遂创作了此曲。
《月光》的结构
A1 + A2 + B + A’
德彪西的《月光》用精 美绝伦的旋律、丰富多样的 节奏、细腻无比的和声色彩 变化，描绘出一幅月光照耀 下，夜色迷茫、景物朦胧的 绝美画面。
对比欣赏贝多芬《月光奏鸣 曲》第一乐章片段
谈谈与德彪西的《月光》有 何异同？
路德维希·凡·贝多芬 德 国作曲家和音乐家，维也纳古典 乐派代表人物之一。代表作有交 响乐《英雄交响曲》、 《命运交 响曲》、《田园交响曲》、《欢 乐颂》，钢琴奏鸣曲《悲怆》、 《月光》、《暴风雨》、《热 情》、《幻想》、《致爱丽丝》， 弦乐四重奏《大赋格》等。他的 作品对世界音乐的发展有着非常 深远的影响，因此被尊称为“乐 圣”，在世界交响音乐界，有着 极其崇高的地位。
2297.人音版八年级音乐上册4第四单元_音诗音画
第四单元音诗音画一、教学目标(一)能够对标题音乐感兴趣并愿意主动参与聆听，初步了解交响诗及交响音画的一般特点。
(二)聆听《在中亚细亚草原上》、《嘎达梅林》、《图画展览会》，能够感受、体验乐曲中音乐要素(如节奏、旋律、音色、速度、力度……)在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用，理解音乐的内容及意境，知道俄国作曲家鲍罗丁、穆索尔斯基的主要贡献，并能背唱《嘎达梅林》的民歌主题及《图画展览会》的漫步主题，为《图画展览会》的音乐作画。
(三)能够根据《美丽的村庄》的节奏、旋律、结构等特点，用欢快、活泼、热情、有弹性的声音来演唱这首歌曲，用创造性的积极态度为歌曲伴奏。
二、教材分析(一)《在中亚细亚草原上》1880年，为了庆祝亚历山大二世登基25周年，俄国准备举办一项庆祝活动——展出一系列以俄罗斯历史为题材的活动画景，而用音乐来配合解释内容。
鲍罗丁的交响音画《在中亚细亚草原上》就是专门为此而写的。
后来，这项活动没有办成，但鲍罗丁的这首美妙的乐曲却作为一首独立的作品逐渐获得广泛的传播。
1881年夏天，当鲍罗丁在魏玛同李斯特重逢时，由于李斯特特别喜欢这首乐曲，鲍罗丁便把它题献给了李斯特。
交响音画《在中亚细亚草原上》是一首“标题”作品。
作者曾在总谱上写着下面一段详细的文字说明，用以解释作品的内容：“在中亚细亚单调的砂质草原上，第一次传来了罕见的俄罗斯歌曲的曲调。
可以听到渐渐走近的马匹和骆驼的脚步声以及抑郁的东方歌调。
一支当地的商队在俄罗斯士兵卫护之下从广袤的沙漠中走过。
他们安然无虑地在俄罗斯军队的保护下完成漫长的旅程。
商队越走越远。
俄罗斯和东方的安详曲调和谐地交织在一起，它的回声长时间萦回在草原上，最后才消失在远方。
”乐曲展示的就是这样一个广袤荒漠中的生活画面。
小提琴和木管乐器在高音区轻轻地、持续地奏出八度音的背景音乐，并在乐曲进行中反复地出现，从而使人联想到大草原空旷的景色。
在背景音乐的衬托下，由单簧管奏出一段俄罗斯民歌风格的主题：宽广悠扬的旋律，塑造了一种安详静谧的气氛。
第四单元音诗音画《我的祖国》课件人音版初中音乐八年级上册
重奏《我的故乡》等。
第 一 部 分
1-16小节
旋律基本上是上、下行的感觉，并给人亲切、柔美、歌颂似的音乐感受。
第 一 部 分
17-31小节
旋律由低向高发展，音乐情绪显得明朗、昂扬，赞美的感情愈发高涨。
第 二 部 分
32小节-结束
旋律线呈平稳的起伏状，给人以舒畅稳定的感受。 结尾处渐弱的处理，给人逐渐远去的感觉。
合第
二
唱
部 分
歌曲《我的祖国》可分为两部分。
旋律线
情绪
第一部分 （1-16小节）上行/下行
（1-16小节）亲切、柔美、歌颂
（17-31小节）上行
（17-31小节）明朗、昂扬，赞美
第二部分 （32小节至结束）上行/下行 （32小节至结束）舒畅稳定
这首歌词犹如一首叙事诗，它用赞美的语言歌颂着斯美塔那的祖国，也倾注着所 有热爱祖国的人们的共同心声和真挚感情。
作者介绍
斯美塔那（1824-1884）捷克作曲家。民族乐派代表人物之一。
他在全聋后仍顽强的创作了许多作品，被誉为“捷克近代音乐之父”。 代表作品：
斯美塔那一生创作有八部歌剧，《被出卖的新娘》最为著名；其他代表 作有：交响诗套曲《我的祖国》，弦乐四重奏《我的生活》，小提琴和钢琴二
欣赏歌曲，并设想ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ幅画面。
《我的祖国》
曲：刘炽 词：乔羽
一条大河波浪宽 风吹稻花香两岸 我家就在岸上住 听惯了艄公的号子 看惯了船上的白帆……
演唱
是根据捷克作曲家斯美塔那的交响诗套曲《我的 祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》部分音乐主题填词而成的合唱曲。
《我的祖国》的旋律是《沃尔塔瓦河》开始部分的一个重要主题。即“沃尔塔瓦河”主题。
欣赏歌曲，并结合歌词说说歌曲描写了 哪些画面。
第 一 部 分
1-16小节
旋律基本上是上、下行的感觉，并给人亲切、柔美、歌颂似的音乐感受。
第 一 部 分
17-31小节
旋律由低向高发展，音乐情绪显得明朗、昂扬，赞美的感情愈发高涨。
第 二 部 分
32小节-结束
旋律线呈平稳的起伏状，给人以舒畅稳定的感受。 结尾处渐弱的处理，给人逐渐远去的感觉。
合第
二
唱
部 分
歌曲《我的祖国》可分为两部分。
旋律线
情绪
第一部分 （1-16小节）上行/下行
（1-16小节）亲切、柔美、歌颂
（17-31小节）上行
（17-31小节）明朗、昂扬，赞美
第二部分 （32小节至结束）上行/下行 （32小节至结束）舒畅稳定
这首歌词犹如一首叙事诗，它用赞美的语言歌颂着斯美塔那的祖国，也倾注着所 有热爱祖国的人们的共同心声和真挚感情。
作者介绍
斯美塔那（1824-1884）捷克作曲家。民族乐派代表人物之一。
他在全聋后仍顽强的创作了许多作品，被誉为“捷克近代音乐之父”。 代表作品：
斯美塔那一生创作有八部歌剧，《被出卖的新娘》最为著名；其他代表 作有：交响诗套曲《我的祖国》，弦乐四重奏《我的生活》，小提琴和钢琴二
欣赏歌曲，并设想ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ幅画面。
《我的祖国》
曲：刘炽 词：乔羽
一条大河波浪宽 风吹稻花香两岸 我家就在岸上住 听惯了艄公的号子 看惯了船上的白帆……
演唱
是根据捷克作曲家斯美塔那的交响诗套曲《我的 祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》部分音乐主题填词而成的合唱曲。
《我的祖国》的旋律是《沃尔塔瓦河》开始部分的一个重要主题。即“沃尔塔瓦河”主题。
欣赏歌曲，并结合歌词说说歌曲描写了 哪些画面。
人因版初中音乐8上第4单元 音诗音画《黄鹤的故事》课件
黄鹤的故事
知识回顾
交响诗是依据文学、绘画、历史故事、民间传说等
构思创作的一种大型管弦乐曲。在一般情况下，交响诗多 为单乐章的标题音乐。
说故事
黄鹤的故事
乡使着们带的个生
，朋，以给竹豪活
人友在欢他笛爽着很
们们这乐间声乐，早
辛失些。，为观在以
勤去善一有人的这前
他快良天一们艺些的
在乐的，个娱人善江
---
...
墙 上 画 了 一 只 黄 鹤
， 很 早 以 前 的 江 南 水
人 们 中 乡 亲 ， 为 了 不
老 马 要 远 离 地 生 活
豪 爽 乐 观 的 艺 人 老
乐 、 驱 散 他 们 的 忧 愁
老 马 ， 他 常 以 美 妙
良 的 人 们 中 间 ， 有 一
南 水 乡 ， 人 们 辛 勤 地
、
人民音乐出版社八年级上册第四单元第三课时
《黄鹤的故事》
交响诗
授课教师：胡慧洁
聆听乐曲引子部分，使你联想到了怎样的场景？
分
段 描绘了一幅江南水乡的情景，人们在这里平和而宁静的生活着...
聆
听
聆听乐曲呈示部，思考下列问题。
➢ 此乐段中，你听到了哪些乐器？ 分 ➢ 此乐段的情绪是怎样的？
段
聆
听
竹笛
小提琴 竖琴
优美、欢快。在竖琴与小提琴的伴奏下由竹笛清脆地吹出这一主题时，使 人联想到这是艺人老马美妙的笛声。
黑暗势力的“官老爷”
在人民和艺人“老马” 的帮助下，“黄鹤”回来了
作曲家介绍
施咏康，作曲家，音乐教育家。1955年毕 业于上海音乐学院作曲系。作品有管弦乐《第 一交响曲》、《圆号协奏曲· 纪念》、电影 音乐《羊城暗哨》等。
知识回顾
交响诗是依据文学、绘画、历史故事、民间传说等
构思创作的一种大型管弦乐曲。在一般情况下，交响诗多 为单乐章的标题音乐。
说故事
黄鹤的故事
乡使着们带的个生
，朋，以给竹豪活
人友在欢他笛爽着很
们们这乐间声乐，早
辛失些。，为观在以
勤去善一有人的这前
他快良天一们艺些的
在乐的，个娱人善江
---
...
墙 上 画 了 一 只 黄 鹤
， 很 早 以 前 的 江 南 水
人 们 中 乡 亲 ， 为 了 不
老 马 要 远 离 地 生 活
豪 爽 乐 观 的 艺 人 老
乐 、 驱 散 他 们 的 忧 愁
老 马 ， 他 常 以 美 妙
良 的 人 们 中 间 ， 有 一
南 水 乡 ， 人 们 辛 勤 地
、
人民音乐出版社八年级上册第四单元第三课时
《黄鹤的故事》
交响诗
授课教师：胡慧洁
聆听乐曲引子部分，使你联想到了怎样的场景？
分
段 描绘了一幅江南水乡的情景，人们在这里平和而宁静的生活着...
聆
听
聆听乐曲呈示部，思考下列问题。
➢ 此乐段中，你听到了哪些乐器？ 分 ➢ 此乐段的情绪是怎样的？
段
聆
听
竹笛
小提琴 竖琴
优美、欢快。在竖琴与小提琴的伴奏下由竹笛清脆地吹出这一主题时，使 人联想到这是艺人老马美妙的笛声。
黑暗势力的“官老爷”
在人民和艺人“老马” 的帮助下，“黄鹤”回来了
作曲家介绍
施咏康，作曲家，音乐教育家。1955年毕 业于上海音乐学院作曲系。作品有管弦乐《第 一交响曲》、《圆号协奏曲· 纪念》、电影 音乐《羊城暗哨》等。
八年级音乐上册第四单元音乐音诗音画课件
• 《我的祖国》
• 《沃尔塔瓦河》 • 交响诗
《图画展览会》
• 交响音画 • 交响乐中有一类叫“音画”的交响乐，以描写自然界及生活中的景物为主要内容，比较通俗易懂，
叫做交响音画。如法国作曲家印象乐派创始人德彪西的《大海》。
穆索尔斯基生平简介
• 穆索尔斯基(1839—1881) 俄国作曲家。出生于一个地主 家庭，5岁开始学习钢琴，9岁能当众演奏协奏曲，从没 进过音乐学院接受过正规的音乐教育。13岁进禁卫军士 官学校。毕业后，他在军队里当军官，并参加了“强力 集团”的活动。在1858年，终于决定献身于音乐事业而 脱离军队。他的后半生在贫困中度过，精神上受到官方 和保守势力的打击，物质上没有生活保障，靠替人弹钢 琴伴奏、教书和当公务员糊口。1881年3月28日卒于圣彼 得堡。
音的高低
音的长短
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
良的人们中间，有一个豪爽乐观的艺人——老马，他常以美妙的竹笛声为人们娱乐、驱散他们的忧 愁、带给他们以欢乐。一天，老马要远离乡亲，为了不使朋友们失去快乐，他在墙上画了一只黄鹤 。老马走了，黄鹤从墙上飞舞下来，高兴地为人们跳着舞……突然， 丑陋愚蠢的官老爷闯进来了， 用暴力抢走了黄鹤。从此，黄鹤不再起舞，人们失去了欢乐 。 过了若干时候，老马回来了,他那悠 扬悦耳的笛声， ，使官老爷惊慌失措，黄鹤迎着笛声冲出了官府。 从此，黄鹤又和勤劳的人们在 一起，重新欢歌飞舞，共庆胜利。
八年级音乐上册第四单元音乐音 诗音画课件
有人说：美丽的图画是凝固的音乐，优美的音乐是流动的图画，优美的音乐是流动的诗。在这个艺 术大家族中，音乐与其它艺术情同手足，相互辉映，在艺术园地里编织出一道道亮丽的风景线。
捷克
• 捷克全称：捷克共和国，是一个中欧地区的内陆国家，国土面积78866平方公里 。 • 捷克于2006年被世界银行列入发达国家行列。在东部欧洲国家中，捷克拥有很高水平的人类发展指
最新人音版音乐八年级上册课件 4第四单元音诗音画
这首主题歌唱出志愿军战士对祖国、对家乡嘚无限热爱之情和英雄主义嘚气概。 歌词真挚朴实，亲切生动。前半部曲调委婉动听，三段歌是三幅美丽嘚图画，引人入
胜。后半部是副歌，混声合唱与前面形成鲜明对比，仿佛山洪喷涌而一泻千里，尽情 地抒发战士们嘚激情。作品采用抒情和激情相结合嘚笔调，表达了志愿军战士热爱祖 国嘚感情和革命乐观主义精神。这首优秀嘚抒情歌曲，深切地表达了浓烈嘚爱国主义 思想，深得广大群众嘚喜爱。
滚滚而来嘚思乡之情 洋溢在甜美嘚歌声中， 仿佛让人看到了祖国江 河帆影飘动，百舸争流， 希望嘚田野稻浪翻滚， 一片丰收景象。
作者在写景嘚基础上直 抒胸臆，赞扬了祖国嘚 美丽，表达了自己对祖 国深深嘚热爱和思念。
由景转写人，直接赞 美了英雄嘚祖国人民。 以姑娘和小伙儿为代表， 写出了人们开天辟地、 建设新中国嘚英雄气概。
音画：描写自然景物等描绘性嘚交响诗。
音诗：文学性嘚交响诗。 交响诗：是按照文学、绘画、历史故事和民 间传说等构思作成嘚大型管弦乐曲。
斯美塔那（1824---1884）捷克作曲家。1824年出生于莱托米希尔， 斯美塔那是捷克著名嘚作曲家、指挥家和钢琴家。他出生在一个酿 酒商嘚家庭里，很小就显露出了非凡嘚音乐才能。他四岁开始学习
钢琴组曲--《图画展览会》是1874年穆索尔斯基参观亡友俄罗斯画家和建筑 家哈德曼嘚遗作展览后有感而写嘚。其管弦乐改编曲至少有五种，其中以法 国作曲家拉威尔配器嘚一种最为出色和广为流传。
全曲共分十段。他们分别是：《侏儒》、《古堡》《杜衣勒里宫嘚花园》《牛车》 《未孵化嘚鸟雏嘚舞蹈》《两个犹太人》《墓穴》《李莫日市场》《鸡脚上嘚小 屋》《基辅大门》。
后半部仿佛山洪喷涌而一泻千里，尽情地抒发战士们 嘚激情。
美丽、强大而又富有朝气嘚祖国唤起了志愿军战士浓 浓嘚思念，滚滚而来嘚思乡之情洋溢在甜美嘚歌声中，让 我们一起来欣赏歌曲《我嘚祖国》。
胜。后半部是副歌，混声合唱与前面形成鲜明对比，仿佛山洪喷涌而一泻千里，尽情 地抒发战士们嘚激情。作品采用抒情和激情相结合嘚笔调，表达了志愿军战士热爱祖 国嘚感情和革命乐观主义精神。这首优秀嘚抒情歌曲，深切地表达了浓烈嘚爱国主义 思想，深得广大群众嘚喜爱。
滚滚而来嘚思乡之情 洋溢在甜美嘚歌声中， 仿佛让人看到了祖国江 河帆影飘动，百舸争流， 希望嘚田野稻浪翻滚， 一片丰收景象。
作者在写景嘚基础上直 抒胸臆，赞扬了祖国嘚 美丽，表达了自己对祖 国深深嘚热爱和思念。
由景转写人，直接赞 美了英雄嘚祖国人民。 以姑娘和小伙儿为代表， 写出了人们开天辟地、 建设新中国嘚英雄气概。
音画：描写自然景物等描绘性嘚交响诗。
音诗：文学性嘚交响诗。 交响诗：是按照文学、绘画、历史故事和民 间传说等构思作成嘚大型管弦乐曲。
斯美塔那（1824---1884）捷克作曲家。1824年出生于莱托米希尔， 斯美塔那是捷克著名嘚作曲家、指挥家和钢琴家。他出生在一个酿 酒商嘚家庭里，很小就显露出了非凡嘚音乐才能。他四岁开始学习
钢琴组曲--《图画展览会》是1874年穆索尔斯基参观亡友俄罗斯画家和建筑 家哈德曼嘚遗作展览后有感而写嘚。其管弦乐改编曲至少有五种，其中以法 国作曲家拉威尔配器嘚一种最为出色和广为流传。
全曲共分十段。他们分别是：《侏儒》、《古堡》《杜衣勒里宫嘚花园》《牛车》 《未孵化嘚鸟雏嘚舞蹈》《两个犹太人》《墓穴》《李莫日市场》《鸡脚上嘚小 屋》《基辅大门》。
后半部仿佛山洪喷涌而一泻千里，尽情地抒发战士们 嘚激情。
美丽、强大而又富有朝气嘚祖国唤起了志愿军战士浓 浓嘚思念，滚滚而来嘚思乡之情洋溢在甜美嘚歌声中，让 我们一起来欣赏歌曲《我嘚祖国》。
第四单元《音诗音画》第一课
教学设计第四单元《音诗音画》第一课授课年级八年级（上）课题欣赏乐曲《图画展览会》课时 1 课型欣赏课教材分析《图画展览会》是1874年穆索尔斯基参观亡友俄罗斯画家和建筑家哈特曼的遗作展览后有感而写的。
穆索尔斯基参观哈特曼的纪念展览会后不久，从展品中选出他最感亲切的肖像画、风俗画以及与民间创作密切相关的画面，写了一套钢琴曲，叫做《图画展览会》。
在用音乐手法来描绘现实生活中活生生的景物方面，这部作品足以称为一个辉煌的范例。
其管弦乐改编曲至少有5种。
其中以法国作曲家拉威尔配器的一种最为出色和广为流传。
全曲共分十段。
每一段乐曲描绘一个特定的景物（教材选了其中三个段落），而整个作品则用一个叫做“漫步”的主题贯串和统一起来。
它很容易使人联想到好像是穆索尔斯基自己，在展览会的观众面前走来走去。
单元在聆听过程中，要引导学生在理解的基础上进行适当的创作活动。
以初中生年龄特征，在欣赏《两个犹太人》乐段时开展创编活动，最容易引起学生兴趣、主动参与，因而以此设计为详为重。
《牛车》乐段，音乐形象鲜明，各种音乐要素突出，学生比较容易理解，可放在《两个犹太人》之前，引导学生提出音乐要素，为创编活动打下基础，因此设计为次详。
《基辅大门》为略或舍,视时间情况而定。
教学目标知识目标：本节课以学生活动为主，通过欣赏、创编、表演，掌握“音画”这一概念。
能力目标：欣赏《图画展览会》，能够感受、体验乐曲中音乐要素（节奏、旋律、音色、力度等）在表现音乐情绪、刻画音乐形象中的作用，理解音乐的内容及意境；初步领略音乐与绘画之间的联系。
情感目标：使学生对交响音画感兴趣并主动参与实践，让学生在发散思维能力的实践过程中获得享受，拓宽艺术视野与审美空间。
教学重点、难点重点：欣赏《图画展览会》中《漫步》主题、音乐片段《牛车》、《两个犹太人》的音乐段落，体验音乐要素在表现情绪中刻画音乐形象的作用。
难点：通过活动理解并感受音乐与其他艺术形式之间的联系。
教学策略1教法：视频播放、情景创设法、启发式教学法；2学法：通过看、听、唱、说、合作探究等方式比较分析歌曲旋律；教学设备电脑、音响、ppt教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、学生进入教室，并按老师要求入座。
第四单元 音诗音画《黄鹤的故事》课件 2023—2024学年人音版初中音乐八年级上册
欣赏《黄鹤的故事》
交响诗
了解作品
《黄鹤的故事》是为了庆祝中国反帝反封建斗争的胜利， 由联盟动画电影制片厂于1950年制作的一部动画。
故事取自中国民间传说，叙述古老的旧中国黑暗社会 里的时候，一个正义、耿直、忠心为劳动人民服务的艺人 老马，和官老爷作斗争的故事。
该动画展现了苏联高超的制画技术：即使在上世纪50 年代也有60帧超高帧数，手动画的水倒影，背景虚化等。 该动画还体现了许多中国元素。
欣赏再现部：老马主题再现
思考：这个主题描绘了怎样的 场景？
从远处传来老马悠扬悦的耳笛声开始， 黄鹤终于在老马的召唤下冲出官府， 飞回人民中间，和人民一起尽情欢乐 地歌唱。
作品结构
奏 鸣 曲 式
完整欣赏乐曲
知识拓展
乐器介绍：笛
笛：笛子、竹笛，是我国民间广为流传的吹 管乐器，多用于中国民间戏曲、曲艺和器乐 合奏Байду номын сангаас主要有两种:曲笛、梆笛。
同学们，你们喜欢听故事吗？说一说令你印象最深 的故事？
黄鹤的故事
很早以前的江南水乡，人们辛勤地生活着，在这些善良的 人们中间，有一个正义、耿直、忠心，并且勇于和官老爷作斗 争的艺人——老马，他常以美妙的竹笛声为人们娱乐、驱散他 们的忧愁、带给他们以欢乐。一天， 老马要远离乡亲，为了 不使朋友们失去快乐，他在墙上画了一只黄鹤。
竖琴音色与钢琴较相似，但比钢 琴轻柔飘逸，其最佳音质在中区，音 响犹如行云流水，华丽而富于幻想。
课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获？
谢谢聆听！
先后由小提琴，单簧管， 长笛及木管与弦乐四次 重复，表现了黄鹤边唱 边舞，抒情优美的动人 形象。
表现了黄鹤活泼欢快的舞蹈形象，一个上下 飞舞，欢腾跳跃的形象。
交响诗
了解作品
《黄鹤的故事》是为了庆祝中国反帝反封建斗争的胜利， 由联盟动画电影制片厂于1950年制作的一部动画。
故事取自中国民间传说，叙述古老的旧中国黑暗社会 里的时候，一个正义、耿直、忠心为劳动人民服务的艺人 老马，和官老爷作斗争的故事。
该动画展现了苏联高超的制画技术：即使在上世纪50 年代也有60帧超高帧数，手动画的水倒影，背景虚化等。 该动画还体现了许多中国元素。
欣赏再现部：老马主题再现
思考：这个主题描绘了怎样的 场景？
从远处传来老马悠扬悦的耳笛声开始， 黄鹤终于在老马的召唤下冲出官府， 飞回人民中间，和人民一起尽情欢乐 地歌唱。
作品结构
奏 鸣 曲 式
完整欣赏乐曲
知识拓展
乐器介绍：笛
笛：笛子、竹笛，是我国民间广为流传的吹 管乐器，多用于中国民间戏曲、曲艺和器乐 合奏Байду номын сангаас主要有两种:曲笛、梆笛。
同学们，你们喜欢听故事吗？说一说令你印象最深 的故事？
黄鹤的故事
很早以前的江南水乡，人们辛勤地生活着，在这些善良的 人们中间，有一个正义、耿直、忠心，并且勇于和官老爷作斗 争的艺人——老马，他常以美妙的竹笛声为人们娱乐、驱散他 们的忧愁、带给他们以欢乐。一天， 老马要远离乡亲，为了 不使朋友们失去快乐，他在墙上画了一只黄鹤。
竖琴音色与钢琴较相似，但比钢 琴轻柔飘逸，其最佳音质在中区，音 响犹如行云流水，华丽而富于幻想。
课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获？
谢谢聆听！
先后由小提琴，单簧管， 长笛及木管与弦乐四次 重复，表现了黄鹤边唱 边舞，抒情优美的动人 形象。
表现了黄鹤活泼欢快的舞蹈形象，一个上下 飞舞，欢腾跳跃的形象。
八年级上音乐四单元教学课件
本单元的歌曲欣赏
学习本单元歌曲，感受不同民族的音乐风格。
跳月歌
歌曲采自于彝族阿细人的民间舞蹈阿细跳月。该舞蹈是是彝族阿细人最 具代表性的民族民间舞蹈，阿细跳月阿细语称“嘎斯比”，即“欢乐跳 ”之意，因多在月光篝火旁起舞，故名曰“阿细跳月”。
学习本单元后，同学们对我国各民族 不同文化及音乐都有一定了解，更多 的还需要大家自己去发掘了！
—LOGO—
本单元的歌曲欣赏
学习本单元歌曲，感受不同民族的音乐风格。
采花
请同学们听音乐，想一想： 1、歌曲中一共用了哪几个音？
五个音，属于民族五声调式。（1 2 3 5 6 ）
2、前一句的结束音和后一句的起始音有什么关系？这种创作手法的名 称是什么？
前一句的结束音和后一句的起始音都用了同一个音，也叫衔尾 式、接龙式；鱼咬尾的创作手法。
不同民族的音乐特色迥异，造就了多彩的民族文化。
侗族及其民歌特点
侗族是中国的一个少数民族。居住区主要在 贵州、湖南和广西的交界处，湖北恩施也有 部分侗族。有自己的民间戏曲——侗戏。鼓 楼、风雨桥、风雨亭是侗族的主要标志，侗 族的箫、笛、芦笙是其传统的乐器之一。
侗族民间音乐的形态，以单声部山歌为主，有一般山歌、 玩山歌、白话、酒歌、伴嫁歌及其他礼 俗歌曲。山歌 侗语称“阿高井”，意为高坡歌，是北部侗 歌的主要歌种。常在山坡上劳动和行 路途中唱，曲调高 亢嘹亮，音域宽广，内容有古歌、放排歌、拉木歌、苦 情歌、反抗歌等，多 为见景生情，即兴编唱。
藏族是个能歌善舞的民族。藏族民歌具有典型的高原风格，一般的，藏族民歌多高亢、嘹亮，声 调变化跨度大。包括山歌、牧歌、劳动歌、爱情歌、风俗歌、酒歌、舞蹈歌、诵经调等。
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不同民族及其音乐特点
第四单元 音诗音画——我的祖国 课件 2022—2023学年人音版初中音乐八年级上册
女生
发声练习
男生
注意事项： 1.用鼻子吸气，声音连贯、平稳、饱满。 2.轻声高位、声部要和谐、平衡。 3.每一句把气息吐干净在换气。
课堂小结
1.学唱《我的祖国》 2.学会了在唱歌中换气 3.感受了作者爱国的情怀
歌曲介绍
《我的祖国》是根据 斯美塔那交响诗《沃尔 塔瓦河》的主题由林华 填词而成的声乐作品。 歌曲犹如一首叙事诗， 概括了《沃尔塔瓦河》 描绘的大部分内容，倾 注了作者对祖国真挚的 情感。
聆听歌曲回答问题
1.歌曲描写了什么内容？ 2.我们应该用什么样的情感演唱这首歌曲？
发声练习
1=C
Lu Ha
注意事项： 1.SI 用鼻子吸气，声音连贯、平稳、饱满。 2.轻声高位、声部要和谐、平衡。 3.每一句把气息吐干净在换气。 4.上行渐强、下行渐弱。
小声演唱歌曲标出换气口
1.用发声练习的气息与位置来演唱。 2.换气口符号：V
V V
V V
调整呼吸，轻声高位
V V
V
f
V
f
V
V V
V
V
发声练习
男生
注意事项： 1.用鼻子吸气，声音连贯、平稳、饱满。 2.轻声高位、声部要和谐、平衡。 3.每一句把气息吐干净在换气。
课堂小结
1.学唱《我的祖国》 2.学会了在唱歌中换气 3.感受了作者爱国的情怀
歌曲介绍
《我的祖国》是根据 斯美塔那交响诗《沃尔 塔瓦河》的主题由林华 填词而成的声乐作品。 歌曲犹如一首叙事诗， 概括了《沃尔塔瓦河》 描绘的大部分内容，倾 注了作者对祖国真挚的 情感。
聆听歌曲回答问题
1.歌曲描写了什么内容？ 2.我们应该用什么样的情感演唱这首歌曲？
发声练习
1=C
Lu Ha
注意事项： 1.SI 用鼻子吸气，声音连贯、平稳、饱满。 2.轻声高位、声部要和谐、平衡。 3.每一句把气息吐干净在换气。 4.上行渐强、下行渐弱。
小声演唱歌曲标出换气口
1.用发声练习的气息与位置来演唱。 2.换气口符号：V
V V
V V
调整呼吸，轻声高位
V V
V
f
V
f
V
V V
V
V
音诗音画——《我的祖国》课件 2024—2025学年人音版初中音乐八年级上册
欣赏《我的祖国》请思考：
（1）歌曲选自交响诗《沃尔塔瓦河》的哪部分？
• ？
主题部分
（2）请同学们欣赏主题《我的祖国》
再次欣赏《我的祖国》请思考：
（3）请同学们再次欣赏《我的祖国》演唱形式是什么？
？
无伴奏合唱
（4）请随音乐哼唱主题旋律，感受主题旋律表现的音乐意境。
学唱歌曲《我的祖国》
（ 1 ）教师弹奏旋律，学生填入歌词演唱，同时纠正不正确的 发音。
• 这部分乐曲可以分为几部分？ A+B+C 三部分
分段欣赏《沃尔塔瓦河》
• 这段旋律用了什么乐器来演奏？ 木管乐器柔和奏出，加入了小提琴、单簧管、竖琴、圆号、长笛等乐器。
• 乐曲中加入了捷克传统的什么舞曲？
波尔卡舞曲。 • 音乐塑造了什么形象？ 展现了沃尔塔瓦河流经村庄的民俗盛世，音律波动起伏，如波涛汹涌的 沃尔塔瓦河穿越圣约翰大峡谷的峭壁上发出的巨响一样，让人心潮澎湃， 流过布拉克古老的城市，最后流向了无垠的易北河。
分段欣赏《沃尔塔瓦河》
• 从音乐中，你听到了哪些乐器的声音？
长笛
• 感受到了怎么样的音乐情绪？
黎明的沃尔塔瓦河源头就如潺潺而流的泉水一般，一条清凉，一条温和， 共同汇聚成一道洪流，两条小溪欢悦地向前流淌，渐渐地，水流越来越 大，水势越来越猛，最后终于汇聚成一条波涛翻滚的河流----沃尔塔瓦 河。
分段欣赏《沃尔塔瓦河》
斯美塔那 曲
《沃尔塔瓦河》曲作者 贝德里赫·斯美塔那
贝德里赫·斯美塔那(Bedric Smetana)(1824-1884)，捷克作曲 家，钢琴家和指挥家，他说：“歌曲通向心灵，心灵通向祖 国”，捷克民族乐派创始人。
代表作：交响诗套曲《我的祖国》、第一弦乐四重奏《我的 生活》《被出卖的新娘》。
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• 《我的祖国》
• 《沃尔塔瓦河》 • 交响诗
《图画展览会》
• 交响音画 • 交响乐中有一类叫“音画”的交响乐，以 描写自然界及生活中的景物为主要内容， 比较通俗易懂，叫做交响音画。如法国作 曲家印象乐派创始人德彪西的《大海》。
穆索尔斯基生平简介
• 穆索尔斯基(1839—1881) 俄国 作曲家。出生于一个地主家庭， 5岁开始学习钢琴，9岁能当众演 奏协奏曲，从没进过音乐学院接 受过正规的音乐教育。13岁进禁 卫军士官学校。毕业后，他在军 队里当军官，并参加了“强力集 团”的活动。在1858年，终于决 定献身于音乐事业而脱离军队。 他的后半生在贫困中度过，精神 上受到官方和保守势力的打击， 物质上没有生活保障，靠替人弹 钢琴伴奏、教书和当公务员糊口 。1881年3月28日卒于圣彼得堡 。
八年级音乐上册
音诗 音画
范聪聪
有人说：美丽的图画是凝固 的音乐，优美的音乐是流动的图 画，优美的音乐是流动的诗。在 这个艺术大家族中，音乐与其它 艺术情同手足，相互辉映，在艺 术园地里编织出一道道亮丽的风 景线。
捷克
• 捷克全称：捷克共和国，是一个中欧地区 的内陆国家，国土面积78866平方公里 。 • 捷克于2006年被世界银行列入发达国家行 列。在东部欧洲国家中，捷克拥有很高水 平的人类发展指数。 • 布拉格（Prague）是捷克共和国的首都和 最大的城市。
音的高低
音的长短
穆索尔斯基主要作品
• 他创作了许多不朽的名作：歌剧《鲍里斯·戈杜 诺夫》、《霍万斯基乱党》、《索罗钦斯克集市 》以及管弦乐《荒山之夜》、钢琴组曲《图画展 览会》等。他创作的大量歌曲，内容广泛，刻画 精致，如《跳蚤之歌》、《可爱的萨维什娜》、 《叶辽木什卡的摇篮曲》等，都是脍炙人口、久 唱不衰的佳作。他的创作具有揭露社会黑暗、反 映人民疾苦的批判现实主义的倾向。在艺术风格 上，有浓郁的俄罗斯民族特点和独特的个性。在 音乐语言和艺术形式上有大胆的创新。
斯美塔那
• 贝德里赫· 斯美塔那(Bedrich metana)(18241884)，捷克作曲家，钢琴家和指挥家，捷 克古典音乐的奠基人。 • 捷克民族歌剧的开路先锋，捷克民族乐派 的创始人。 1874年不幸耳聋，继续坚持创 作，其中最著名的有由六部独立交响诗组 成的交响诗套曲《我的祖国》和第一弦乐 四重奏《我的生活》。被誉为“捷克民族 音乐的奠基人”、“新音乐之父”、“捷 克的格林卡”。
穆索尔斯基音乐描绘哈特曼的十幅 画
《侏儒》 《古堡》 《杜伊勒里花园》 《牛车》 《未孵化的小鸡的舞蹈》
《两个犹太人》 《利莫日市场》 《墓穴》 《鸡脚上的小屋》 《基辅大门》
穆索尔斯基主要作品
• 他创作了许多不朽的名作：歌剧《鲍里斯·戈杜 诺夫》、《霍万斯基乱党》、《索罗钦斯克集市 》以及管弦乐《荒山之夜》、钢琴组曲《图画展 览会》等。他创作的大量歌曲，内容广泛，刻画 精致，如《跳蚤之歌》、《可爱的萨维什娜》、 《叶辽木什卡的摇篮曲》等，都是脍炙人口、久 唱不衰的佳作。他的创作具有揭露社会黑暗、反 映人民疾苦的批判现实主义的倾向。在艺术风格 上，有浓郁的俄罗斯民族特点和独特的个性。在 音乐语言和艺术形式上有大胆的创新。
穆索尔斯基音乐描绘哈特曼的十幅 画
《侏儒》 《古堡》 《杜伊勒里花园》 《牛车》 《未孵化的小鸡的舞蹈》
《两个犹太人》 《利莫日市场》 《墓穴》 《鸡脚上的小屋》 《基辅大门》
• 牛车
基辅大门
• 《侏儒》
• 《两个犹太人》 • 《鸡脚上的小屋》
《黄鹤的故事》
• 《黄鹤的故事》是一首交响诗，大意应该是：很 早以前的江南水乡，人们辛勤地生活着 ，在这些 善良的人们中间，有一个豪爽乐观的艺人——老 马，他常以美妙的竹笛声为人们娱乐、驱散他们 的忧愁、带给他们以欢乐。一天，老马要远离乡 亲，为了不使朋友们失去快乐，他在墙上画了一 只黄鹤。老马走了，黄鹤从墙上飞舞下来，高兴 地为人们跳着舞……突然， 丑陋愚蠢的官老爷闯 进来了，用暴力抢走了黄鹤。从此，黄鹤不再起 舞，人们失去了欢乐 。 过了若干时候，老马回来 了,他那悠扬悦耳的笛声， ，使官老爷惊慌失措， 黄鹤迎着笛声冲出了官府。 从此，黄鹤又和勤劳 的人们在一起，重新欢歌飞舞，共庆胜利。