小学教育知识与能力必背考点：小学

小学教育知识与能力必背考点：小学

生身心发展

大凡规律

小学教育知识与能力必背考点：小学生身心发展大凡规律考点：小学生身心发展的大凡规律【出题类型：单选、简答】

(一)教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展身心发展顺序：儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程。如身体的发展：从上到下;心理的发展：由机械记忆到意义记忆。

(二)教育要适应年轻一代身心发展的阶段性

阶段性是指个体在例外的年龄阶段表现出身心发展例外的总体特征及主要矛盾，面临着例外的发展任务。因此，教育要适应年轻一代身心发展的阶段年龄特征和主要矛盾。

(三)身心发展的不平均性，要求教育要抓住关键期

个体发展的不平均性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在例外年龄阶段变化是不平均的。例如：青少年的身高和体重有两个生长的高峰期。其次是例外方面发展的不平均性。生理方面：神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。心理方面：感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟则更晚。

(四)身心发展的互补性，培养全面调和发展的人

互补性反映了人的身心发展各个组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的技能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到补偿;其次，人的心理机能和生理机能之间也具有互补性。

(五)教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教

年轻一代在兴趣、醉心、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意学生的个别差异，做到“因材施教”“长善救失”，使每个学生都能迅速地切实地提高。

【2015上真题】1.儿童身心发展具有明明的差异性，这特点决定了教育工作要()

A.遵循渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.求同存异

答案：B

【2014下真题】1.儿童发展是一个持续不断的过程，例外年龄阶段表现出例外的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期

答案：B