青山不老同步练习题
统编(部编)版语文六年级上册 第六单元 青山不老 同步练习1(含答案)
部编版六年级上册青山不老同步练习一、选择题品读句子，完成练习。
青山是不会老的。
1．这句话在文中的作用是（）A．总结全文B．点明中心C．首尾呼应D．画龙点睛2．下面是一位同学对这句话的理解，不准确的一项是（）A．小红：老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，其生命的意义在茫茫青山中延续，而且伴随着青山万古长青。
B．小刚：这句话包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。
C．小明：这句话主要描写了青山的苍翠，富有生命力。
3．中心意思确立后，怎样才能把这个意思表达得更全面、更充分呢？下列说法不正确的一项是（）A．围绕中心意思，必须从不同的方面或者选取不同的事例来写。
B．在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。
C．《夏天里的成长》为了表现夏天是万物生长的季节，选择了各种各样的事物作为例子，让我们深深感受到了夏日的生机勃勃。
D．《盼》紧扣“盼”字，具体写了“我”放学路上惊喜地发现下雨了，兴冲冲跑回家，想借买酱油的机会穿上新雨衣，却未能如愿……这些具体生动的描写，让我们对“盼”的心情感同身受。
4．王梅和李雷约好周六去红十四军纪念馆参观，早晨6点，他们到了农商行站。
下列说法正确的是()A．再过30分钟，他们就能坐上302车了。
B．他们上了车，下一站就是海北新村。
C．红十四军纪念馆是302路车的终点站。
D．金九华街是他们去红十四军纪念馆的必经站点。
5．下列词语中加点字的字音无误的一项是（）A．参．天（cān）粼．粼（lín）肆虐．．（sì nüè）铁锹．（qiū）B．盘踞．(jù)擎．（qín）着劲．(jìn)挺参．差（cēn）C．拄．(zhǔ)着拐杖．(zhàng)载．（zài）重宿．舍(sù)D．荡漾．．（dàng yàng）淤．泥（yū）不禁．（jìn）星宿．（xiù）6．读句子，你认为与文段衔接最恰当的一组句子是（）。
20.《青山不老》——课中随堂填-小学语文六年级上册课前课中课后同步试题精编
20.《青山不老》——课中随堂填【趣味导入】每个人都有格外宠爱和珍爱的东西，今日我们就来生疏一下农夫三黑，看他珍爱的东西是什么？【课堂练习】1 .读拼音，写词语。
2 .下列关联词语运用错误的一项是 ( )A．由于人们任凭毁坏自然资源,所以造成了一系列生态灾难。
B．即使地球上的各种资源都枯竭了，我们也很难从别的地方得到补充。
C．假如全部的动物都死去了,人类就会灭亡。
D．虽然山沟里的生活条件格外艰苦,但是老人不愿去城里享清福。
3 .依据解释，给加点字选择恰当的读音。
载zǎi①年；②记在书报上。
zài①装载；②运输工具所装的东西；③布满④且，又。
记载______ 怨声载道_____ 千载难逢_____ 载歌载舞_____4 .按要求改写句子。
（1）山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却______________。
(补充为拟人句)（2）满山的杨柳浓密葱郁，风一吹，凹凸起伏，犹如_______________。
(补充为比方句)（3）环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)__________。
5 .佳句赏析。
（1）5年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
这是____________的一个奇迹。
老人是_________________制造这个奇迹的。
（2）风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。
这句话的意思是说：_________________________。
6 .初读感知，了解课文主要内容课文用清爽的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对_________________和_________________，义无反顾地投身到___________的工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地制造了___________，实现了自己的人生价值，造福于后代。
7 .阅读课文选段，回答问题。
看完树，我们在村口道别。
老人拄着拐杖，渐渐迈进他那个绿风荡漾的小院。
部编本六年级上册语文试题-第19课《青山不老》同步练习-人教部编版(含答案)
人教统编版六年级上学期语文第19课《青山不老》同步练习一、积累与运用1.看拼音，写词语。
yín sòng qiào lìqīn wěn________ ________ ________qín miǎn jìng mìhōng kǎo________ ________ ________2.形近字组词炕________ 稍________ 肆________ 载________坑________梢________ 律________ 栽________3.词语点将（根据意思写词语）①任意的残杀或迫害。
________②非法占据、霸占。
________③比喻共同经历患难。
________④一再，多次。
________⑤对人谦恭有礼貌。
________⑥以财物帮助。
________4.补充词语波光________ ________ 风雨________ ________ 三________五________山川________ ________ 随风________ ________ 日月________ ________5.指出破折号的不同用法（填序号）A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
________②我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
________③丁——冬——丁——冬…… ________6.内容梳理（课文回放）课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人________、________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过________、________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。
六年级语文青山不老同步练习题[人教版]
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六年级语文第十一册（青山不老）同步练习题16、青山不老1、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词记载．（zǎi zài）险恶．（wùè）归宿．（sùxiù）不禁．（jīn jìn）2、读句子，回答问题他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
①“另一种东西”指的是②为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了。
”？3、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
⑴这则告示告诉游人什么呢？⑵它写得好不好？说出你的理由。
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。
”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。
老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。
只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。
人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
1、哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”，请用“”从文中画出来。
2、文章写道“种树老人死了，死后没有一副棺材。
”“种树老人什么都没有留下，只留下了一片树林。
”“村里人都盖上了新房，用起了拖拉机，只有老人仍住在自己的土棚子里。
”这些记叙采用了的表现手法。
这样写的好处是3、“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。
20 青山不老 同步练习试题(含答案)
部编版语文六年级上册青山不老同步练习试题一、选择题1．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）。
中华人民共和国为了人民的利益，了各项法令条例。
那些损害人民利益的不法分子为人们所，他们必将受到法律的。
A．保证颁布不耻处置B．保障颁发不耻处治C．保障颁布不齿处治D．保障颁布不耻处治2．下列关联词语运用错误的一项是( )A．因为人们随意毁坏自然资源,所以造成了一系列生态灾难。
B．即使地球上的各种资源都枯竭了，我们也很难从别的地方得到补充。
C．如果所有的动物都死去了,人类就会灭亡。
D．虽然山沟里的生活条件十分艰苦,但是老人不肯去城里享清福。
3．下列句子修辞手法判断有误的是（）A．我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。
风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
（比喻）B．杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山谷山腰。
（拟人）C．看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
（拟人）D．县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之，高二三丈而坠。
”（引用）4．下面是一位同学围绕“忙碌的早晨“这个题目选的材料其中不适宜用来表达中心意思的一项是（）A．大街上，人们行色匆匆，赶着去上班B．我加速地刷牙、洗脸、吃饭，准备上学C．公园里，爷爷奶奶们打着太极拳D．超市里，理货员马不停蹄地往货架上补货5．下列句子中与“他喜欢弹琴”意思不一样的一项是()A．难道他不喜欢弹琴吗？B．他喜欢弹琴吗？C．他是喜欢弹琴的。
D．他不能不喜欢弹琴。
二、填空题6．我能把词语补充完整风雨________ 不_____不_____ 日月________三_____五_____ 一泻________ 滔滔________7．补充下列汉字的音节。
粼l_____虑l_____距j_____载z_____锹q_____杖zh_____8．课文回眸室。
《青山不老》一文作者是________，运用了_____、_____、等修辞方法，描绘了______的故事，让我们感动的是__________。
《青山不老》同步练习及答案
青山不老同步练习一、选择题1．下列四组句子中，不能用“虽然……但是……”连接的一项是() A．爷爷已经很老了。
爷爷坚持每天做运动。
B．地球很可爱。
地球太容易破碎了。
C．这件衣服很漂亮。
这件衣服太贵了。
D．天空中有美丽的月亮。
天空中有闪烁的星星。
2．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．菜畦(guī)排闼(tà)遨游(áo)威胁(xié)B．恩赐(cī)璀璨(càn)山峦(luán)麋鹿(mǐ)C．潺潺(chán)肆虐(nuè)记载(zài)铁锹(qiāo)D．荞麦(qiáo)盘踞(jù)擎着(qíng)城郭(guō)3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）。
中华人民共和国为了人民的利益，了各项法令条例。
那些损害人民利益的不法分子为人们所，他们必将受到法律的。
A．保证颁布不耻处置B．保障颁发不耻处治C．保障颁布不齿处治D．保障颁布不耻处治4．下列对《青山不老》中“青山是不会老的”理解不正确的一项是( )。
A．青山由于绿树鲜花的存在,会万古长青,永远不会衰老。
B．老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中延续,而且随着青山万古长青。
C．这句话的意思是老农改造山林、绿化家园的精神是永远不会被忘记的。
5．《青山不老》中，下列对课文倒数第2段中的“另一种东西”的理解正确的一项是（）A．表面上指老人创造的这片绿洲，实际上包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
B．指老人靠植树造林发家致富，同时帮助村里的人富起来的理想。
二、填空题6．补充下列汉字的音节。
粼l_____ 虑l_____ 距j_____ 载z_____ 锹q_____ 杖zh_____ 7．写出破折号的代表的含义。
1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
( )2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
统编版语文六年级上册 20《青山不老》同步练习(无答案)
20*青山不老1. 用“ ”画掉加点字错误的读音。
肆虐．(nuè nüè) 种．树(zhóng zhòng) 劲．挺(jìn jìng) 处．理(chǔ cnù)奇迹．(j ī jì) 埋．葬(mái mán) 补充．(chōng cōng) 作．对(zuò zu ō)2. 给下列加点字选择恰当的读音，用“ ” 画出来。
【参】人参．(cān shēn cēn) 参．加(cān shēn cēn) 参．差不齐(cān shēn cēn)【宿】星宿． (sù xiù xiǔ) 两宿．(sù xiù xiǔ) 风餐露宿．(sù xiù xiǔ)3. 画出词语中的错别字，并在括号内改正。
冶理( ) 脉进( ) 红伟( ) 竞然( ) 风雨同周( )拐仗( ) 盘据( ) 姿助( ) 己经( ) 波光鳞鳞( )4. 为句中的加点字选择恰当的解释。
(1) 我对面这个手端．一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
( )A. 端正B. 平举着拿C.(东西的)头(2) 保住了这黄土。
我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守．住了这片土。
( )A. 遵守,遵循B. 守候,看护C. 靠近,依傍5. 按要求完成下列句子。
(1) 屋后的青山就是生命的归宿。
(缩句)(2) 老人创造了一个了不起的奇迹。
(给句子换一种说法，使意思保持不变)(3) 这位普通老人让我参悟到：青山是不会老的。
(修改病句)6. 判断下列句中破折号的作用。
A.表声音延长B.表突然转换话题C. 表解释说明(1) 他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
( )(2)我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
( )7. 判断下列句子所运用的修辞手法。
20 青山不老 同步分层作业-2024-2025学年语文六年级上册(统编版)
20 青山不老基础巩固情境一：学习完《20 青山不老》后，我能正确书写生字词，“青山不老”这个题目的含义我也能理解，不信，咱们试试看吧！一、选择题1．对“青山不老”这个题目理解正确的是哪一项？（）A．题目运用了拟人的修辞手法表现了青山常绿的特点。
B．题目突出了老人创造的奇迹是这一片青山。
C．题目包含了对“造林英雄”感谢、敬佩和年岁已老的感慨。
D．题目表面指老人创造的奇迹，实际象征了老人的精神像青山一样充满生机，赞颂了老人高贵的品质。
2．填入句子中的词语最恰当的是哪一项？（）看着了一辈子的老伴病倒在床上，奶奶悲痛不已：“我地劝你停下手头的工作，你总是不听。
现在病倒了，你叫我怎么办才好啊！”A．同心协力三言两语B．同心协力三言两语C．风雨同舟不胜其烦D．风雨同舟三番五次3．下列对课文内容理解不正确的是哪一项？（）A．诗歌以“三黑和土地”为题，交待了写作对象和内容。
B．“看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
”诗句把白霎霎的荞麦花比作一片雪，写出了庄稼长势茂盛，丰收在望。
C．这首诗歌表现了农民耕作的劳苦与艰辛。
D．“买小毛驴”“送公粮”“看闺女”“上东庄”这些都是三黑对未来美好生活的向往。
4．课文为什么以“青山不老”为题？下列表述正确的是（）（多选）A．以“青山不老”为题，既深化了文章主题，又使主题形象鲜活起来，让原本抽象的人物精神变得具体可感。
B．“青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上更象征着老人的高贵品格、执着精神像青山一样充满生机。
C．“不老”是说老人虽然会离开人世，但他种下的这片青山及他崇高的精神会世世代代流传下去，永远“不老”。
D．“青山不老”包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福之情。
5．品析关键句，感悟老人造林的艰辛。
老人在创造绿洲的过程中，都遇到了哪些困难？选一选。
（）（多选）A．他女儿从城里回来接他去享清福，他不能去。
B．外面是绿意浓浓的山林景观，屋里是绿波荡漾。
C．生活条件艰苦，自己的老伴和其他奋斗者相继离世。
六年级上册语文一课一练-20 青山不老-人教部编版(含答案)
人教部编版六年级上册语文培优拔高一课一练20* 青山不老（同步练习）一、填空题1．用横线画出下列加点字的正确读音。
波光粼．（lín nín)粼肆虐．（nüè lüè）铁锹．（qiāo jiū）淤．（yū yī）泥气运亨．（xiǎng hēng）通享．（xiǎng hēng）福参．（cān cēn) 天参．（cān cēn)差2．形近字组词。
拙（________）溜（________）豁（_______）迷（_______）屉（_______）础（________）榴（________）割（_______）谜（_______）泄（_______）3．用恰当的词语填空。
（______）的大树（______）的波光（______）的狂风（______）的波浪（______）的环境（______）的设想4．把词语补充完整，并回答问题。
①（____）（____）同舟②三（____）五（____）③与（____）（____）共存④与（____）（____）同辉（1）．与词语①意思相近的一项是（____）。
A．木已成舟B．同舟共济C．顺水推舟（2）．和词语②一样带有数字的四字词语还有____________、____________。
5．指出下列句子运用的修辞方法。
（1）我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。
________（2）风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。
________（3）是谁让这青山不老？是这位普通的老人。
________（4）山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
________6．课文回顾。
(1)《只有一个地球》一文从_____ 的角度介绍了________ ，阐明了______ 的事实，呼吁人类应该__________。
(2)《青山不老》一文从两方面介绍了山林改造的背景状况:通过_____来衬托______;通过________ 来突出_______。
部编版语文六年级上册 20青山不老 同步练习 (有答案)
20青山不老一、给下列加点字选择正确读音，画“√”。
肆虐．(lüènüè) 盘踞．(jūjù)铁锹．(qiāo qiū) 擎．着(qíng chè)劲．挺(jìn jìng) 记载．(zài zǎi)二、在括号里填入恰当的词语。
( )的杨柳 ( )的波光( )的狂风 ( )的环境( )的设想 ( )的波浪三、下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( )A. 抗战时期，全国人民风雨同舟．．．．，共同抵抗侵略军，取得了抗战胜利。
B. 这根绳子已经老化了，只能不紧不慢．．．．地拉着。
C. 小明的握笔姿势不对，老师三番五次．．．．矫正都不管用。
四、请写出句中破折号的作用。
1. 他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
( )2. 我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
( )五、仿写句子。
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 六、素养提升十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
1. 这句话使用一连串的数字，充分地说明老人______________、______________，突出了老人________________________________的功绩。
2. 联系课文，老人是在怎样的条件下创造出奇迹的？请将表格补充完整。
对这句话的理解不恰当的一项是( )A. 青山因老人的看护而永远不会荒芜。
B. 这句话包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。
C. 老人用自己的勤劳、善良创造了这片绿洲，生命的意义在青山中得以延续，将随着青山万古长青。
部编版（五四制）语文六年级下册第19课《青山不老》同步练习（含答案）
部编版（五四制）语文六年级下册第19课《青山不老》同步练习（含答案）部编版（五四制）六年级下三青山不老同步练习一、选择题1．下列加点字的读音中,有误的一项是（）。
A．排闼(tà)山郭(ɡuō)B．恩赐(cì)威胁(xié)C．璀璨(cuǐ)肆虐(nüè)D．潺潺(chán)铁锹(qiū)2．下列对课文结尾的“青山是不会老的”的理解最恰当的一项是（）A．青山将会因老人的看护而永远不会荒芜。
B．老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在青山中得以延续，将随着青山万古长青。
3．下列选项中哪项不是植树造林的好处？（）A．防风固沙B．增强噪音C．添加绿色D．流失水土4．下面是一位同学围绕“忙碌的早晨“这个题目选的材料其中不适宜用来表达中心意思的一项是（）A．大街上，人们行色匆匆，赶着去上班B．我加速地刷牙、洗脸、吃饭，准备上学C．公园里，爷爷奶奶们打着太极拳D．超市里，理货员马不停蹄地往货架上补货5．下列句子中表达有错误的是（）。
A．冬运会的比赛精彩纷呈，我看得津津有味。
B．他工作认真，精益求精，深得大家的尊重。
C．黄山的景色太迷人了，让人美不胜收。
D．这篇文章的选材别出心裁，推荐给大家分享学习。
6．读句子，你认为与文段衔接最恰当的一组句子是（）。
当土地表层生长着绿色植物时，它是不可能变成沙漠的。
__________。
__________；__________。
__________，这就是土地沙漠化的过程。
①一方面是土壤在直接的风吹日晒下，越来越干燥松散，成为细沙②它吹动着细沙移动，使沙漠不断扩大，淹没附近的土地和村庄③当地表的植被遭到了破坏，情况就不一样了④另一方面没有了树木和植物的阻挡，风就更肆无忌惮A．③④①②B．①④③②C．③②④①D．③①④②7．下列关联词语运用错误的一项是（）A．因为人们随意毁坏自然资源,所以造成了一系列生态灾难。
20课青山不老的练习题
20课青山不老的练习题一、选择题1. 下列词语中，与“青山不老”寓意相近的是：A. 水滴石穿B. 峥嵘岁月C. 松柏长青D. 锦绣河山2. “青山不老”这个成语出自哪部作品？A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《三国演义》A. 坚韧不拔B. 顽强拼搏C. 悠然自得D. 勇往直前二、填空题1. “青山不老，_________________。
”（请填写下一句）2. “青山不老”这个成语，形象地表达了_________________的崇高精神。
三、简答题1. 请简述“青山不老”这个成语的含义。
2. 请举例说明“青山不老”在现实生活中的应用。
四、阅读理解题阅读下面的文段，回答问题。
1. 文段中提到的“青山”，具有哪些特点？2. 请结合文段内容，谈谈你对“青山不老”精神的理解。
五、作文题请以“青山不老”为题，写一篇不少于800字的作文，体裁不限。
六、词语辨析题1. 请从下列词语中选择最合适的填入空格中，使句子完整、通顺：A. 青山绿水B. 青山不老C. 青山依旧D. 青山碧水（1）虽然时光流逝，但他的信念_________________。
（2）在我国的大好河山之中，_________________的景色尤为迷人。
（1）青山绿水（2）青山依旧七、句子仿写题请仿照下面的例句，用“青山不老”进行仿写：例句：阳光总在风雨后，请相信有彩虹。
仿写：________________________，________________________。
八、古诗文默写题1. 请默写出《青山不老》这首诗的全文。
A. 会当凌绝顶，一览众山小。
B. 采菊东篱下，悠然见南山。
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D. 青青子衿，悠悠我心。
九、语法填空题1. 请根据句子意思，选择正确的词语填空：（1）他的信念如同_________________的青山，永远屹立不倒。
A. 永恒B. 坚定C. 不变D. 长久（2）_________________的岁月，留下了无数珍贵的回忆。
20+青山不老(同步练习)2024-2025学年统编版语文六年级上册
20 青山不老一、按拼音写汉字。
sì nüèpán jùyáng liǔpán tuǐ( ) ( ) ( ) ( )yáng shāo hàn yān dàng yàng zāi shù( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。
坑( )梢( )律( )栽( )语( )炕( )稍( )肆( )载( )悟( ) 三、选择题。
1．下列加点字的读音中，有误的一项是（）。
A．排闼．（tà）山郭．（ɡuō）B．恩赐．（cì）威胁．（xié）C．璀．璨（cuǐ）肆虐．（nüè）D．潺．潺（chán）铁锹．（qiū）2．下列句子修辞手法判断有误的是（）A．我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。
风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
（比喻）B．杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山谷山腰。
（拟人）C．看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
（拟人）D．县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之，高二三丈而坠。
”（引用）四、在括号里填上合适的词语。
( )的大树 ( )的波光( )的狂风 ( )的环境( )的设想 ( )的波浪五、把词语补充完整，并回答问题。
①( )( )同舟②三( )五( )③与( )( )共存④与( )( )同辉1．与词语①意思相近的一项是( )。
A．木已成舟B．同舟共济C．顺水推舟2．和词语②一样带有数字的四字词语还有、。
六、指出破折号的不同用法。
A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续1.他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
2.我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
3.丁——冬——丁——冬……七、按要求写句子。
部编版语文六年级上册第19课《青山不老》同步练习-(含答案)
人教统编版六年级上学期语文第19课《青山不老》同步练习一、积累与运用1.看拼音，写词语。
yín sòng qiào lìqīn wěn________ ________ ________qín miǎn jìng mìhōng kǎo________ ________ ________2.形近字组词炕________ 稍________ 肆________ 载________坑________梢________ 律________ 栽________3.词语点将（根据意思写词语）①任意的残杀或迫害。
________②非法占据、霸占。
________③比喻共同经历患难。
________④一再，多次。
________⑤对人谦恭有礼貌。
________⑥以财物帮助。
________4.补充词语波光________ ________ 风雨________ ________ 三________五________山川________ ________ 随风________ ________ 日月________ ________5.指出破折号的不同用法（填序号）A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
________②我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
________③丁——冬——丁——冬…… ________6.内容梳理（课文回放）课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人________、________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过________、________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。
最新部编版语文六年级上册《青山不老》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《青山不老》同步练习课时达标练习（含答案）基础训练1.圈出加点字的正确读音。
归宿．(sùshù) 盘踞．(jùjū) 宏．(hóng xióng)伟处．境(chǔchù) 拐杖．(zhàzhàng) 波光粼．粼(lín líng)2.比一比,再组词。
炕( ) 稍( ) 肆( ) 载( ) 尽( )坑( ) 梢( ) 律( ) 栽( ) 劲( )3.根据例子，补充词语。
(参天)的杨柳 ( )的大树 ( )的环境 ( )的设想(静静)地躺着 ( )地说 ( )地补充 ( )地顶住(创造)奇迹 ( )波浪 ( )黄土 ( )小院4.读一读，圈出括号里正确的词语。
(1)这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来(放肆肆虐)的地方。
(2)就在如此(险恶险要)的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟(制造创造)了这块绿洲。
(3)他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边(恭敬崇拜)地补充着……(4)他觉得种树是命运的(抉择选择)，屋后的青山就是生命的(归程归宿)。
5.指出下列句子中破折号的作用(填序号)。
A.解释说明B.语意转换C.声音断续(1)他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）(2)我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
（）(3)丁——冬——丁——冬……（）6.照样子，写句子。
例:我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。
(1)太阳悄悄地爬上山头，就像______________________________________(2)露珠在荷叶间滚来滚去，就像_____________________________________(3)____________________，就像_____________________________________7.读课文片段，完成练习。
《青山不老》同步练习及答案
《青山不老》同步练习及答案1、《青山不老》同步练习及答案同步练习+答案一、多音字组词。
参：cān ( ) shēn( ) cēn ( )恶：è( ) ě( ) wù( )二、根据意思写词语。
1.任意的残杀或迫害。
( )2.非法占据、霸占。
( )3.比喻共同经历患难。
( )4.一再，多次。
( )5.对人谦恭有礼貌。
( )三、按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。
(改为感叹句)2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
(缩句)3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)四、指出破折号的不同用法(填序号)。
A.表解释说明B.表语意转换C.表声音断续1.他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
( )2.我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
()3.丁——冬——丁——冬……()五、阅读练习。
风大作时，能逆( )吹牛马使倒( )行，或擎()之高二三丈而坠()。
1.在括号内给加点的字注音。
2.解释下面各字在句中的含义。
作：__________逆：__________擎：__________坠：__________3.用自己的话说说这句话的意思。
参考答案：一、参加人参参差不齐凶恶恶心可恶二、肆虐盘踞风雨同舟三番五次恭敬三、1.这是多么了不起的奇迹啊!2.老头创造了奇迹。
3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一。
四、1.B 2.A 3.C五、1.nì dào qíng zhuì2.起方向相反举，抬落，掉下3.大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。
类文阅读（一）+答案种树老人杨旭辉种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么都没有留下，只留下了一片树林。
老人前20年种的树，公社化的时候毁了。
中间20年种的树，承包制的时候砍了。
最后20年，老人没要一分地，就要了村东那片60公顷的大沙丘，在上面盖了个土棚子，养了条小黄狗，就开始种树了。
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六年级语文第十一册（青山不老）同步练习题
16、青山不老
1、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词
记载．（zǎi zài）险恶．（wùè）
归宿．（sùxiù）不禁．（jīn jìn）
2、读句子，回答问题
他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
①“另一种东西”指的是
②为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了。
”？
3、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
⑴这则告示告诉游人什么呢？
⑵它写得好不好？说出你的理由。
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么
棺材。
”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。
老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。
只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。
人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
1、哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”，请用“”从文中画出来。
2、文章写道
“种树老人死了，死后没有一副棺材。
”
“种树老人什么都没有留下，只留下了一片树林。
”
“村里人都盖上了新房，用起了拖拉机，只有老人仍住在自己的土棚子里。
”
这些记叙采用了的表现手法。
这样写的好处是
3、“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。
人们都说：那是种树老人。
”这句话与上文的哪句话相应？其深刻含义是什么？
照应的句子：
深刻含义：
4、“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
”联系全文看，这表现了什么？。