《铁路运输法律法规》课程教(学)案
火车铁轨法律问题案例(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，随着我国经济的快速发展，铁路交通事业取得了举世瞩目的成就。
然而，在铁路运输过程中，铁轨事故频发，给人民群众的生命财产安全带来了严重威胁。
本文将以一起火车铁轨法律问题案例为切入点，分析铁轨事故的法律责任承担。
二、案例简介2018年3月，某市一辆火车在行驶过程中，因铁轨质量问题导致脱轨事故，造成多人伤亡。
经调查，事故发生原因是铁轨存在严重裂纹，且该裂纹已持续多年，但相关部门未及时进行维修。
事故发生后，受害者家属将铁路局、铁路总公司及铁轨生产厂家诉至法院，要求赔偿损失。
三、案例分析1. 铁轨质量问题认定根据《产品质量法》第39条的规定，产品质量不合格是指产品不符合保障人体健康和人身、财产安全的国家标准、行业标准的要求。
本案中，铁轨存在严重裂纹，明显不符合国家标准，属于产品质量不合格。
2. 法律责任承担（1）铁路局责任根据《铁路法》第25条的规定，铁路运输企业必须保证旅客和货物运输安全，必须保证车站、车辆的安全。
本案中，铁路局作为铁路运输企业，有保障旅客和货物运输安全的义务。
由于铁轨质量问题导致事故发生，铁路局未履行保障安全的义务，应对事故承担相应的法律责任。
（2）铁路总公司责任铁路总公司作为铁路运输行业的监管机构，有对铁路运输企业进行监管的职责。
根据《铁路法》第28条的规定，铁路总公司应当对铁路运输企业的安全生产状况进行监督检查。
本案中，铁路总公司未对铁轨进行定期检查，导致铁轨质量问题长期存在，对事故的发生负有监管不力的责任。
（3）铁轨生产厂家责任根据《产品质量法》第42条的规定，因产品存在缺陷造成人身、他人财产损害的，生产者应当承担侵权责任。
本案中，铁轨生产厂家生产的铁轨存在严重裂纹，导致事故发生，铁轨生产厂家应承担侵权责任。
3. 赔偿责任根据《侵权责任法》第16条的规定，侵权行为给他人造成损害的，侵权人应当承担侵权责任。
本案中，铁路局、铁路总公司及铁轨生产厂家均存在侵权行为，应对受害者承担赔偿责任。
铁路行车规章课程教学大纲
铁路行车规章课程教学大纲引言概述：铁路行车规章是铁路运输领域的基本法规和规范，对于铁路人员的安全培训和管理具有重要意义。
铁路行车规章课程教学大纲是指导铁路行车规章课程教学的文件，旨在规范教学内容和教学方法，确保培训质量和效果。
下面将详细介绍铁路行车规章课程教学大纲的内容和要点。
一、课程目标1.1 确定培训目标：明确铁路行车规章课程的培训目标，包括学员应具备的知识、技能和态度。
1.2 制定学习目标：根据培训目标，确定学员需要达到的具体学习目标和能力要求。
1.3 设定评估标准：建立评估标准和考核方式，评估学员是否达到学习目标和培训效果。
二、课程内容2.1 法规法规：介绍铁路行车规章的相关法规和法规，包括国家法律、铁路行车规章和相关标准。
2.2 安全知识：传授铁路行车安全知识，包括事故防范、应急处理和安全操作规程。
2.3 技术要求：讲解铁路行车的技术要求，包括列车运行、信号通信和设备操作等方面的知识。
三、教学方法3.1 理论教学：采用讲授、讨论和案例分析等方式，传授铁路行车规章的理论知识。
3.2 模拟演练：组织学员进行模拟演练，模拟真实的铁路行车情况，培养学员的应变能力和操作技能。
3.3 实地实习：安排学员进行实地实习，参与实际的铁路行车作业，提升学员的实践能力和经验。
四、教材教具4.1 教材选择：选择符合教学大纲要求的教材，包括教科书、参考书和案例资料等。
4.2 教具准备：准备适合教学内容的教具，如幻灯片、模型和视频等，辅助教学效果。
4.3 资源整合：整合各类教学资源，包括电子资料、网络资源和实物设备，提供学员全面的学习支持。
五、教学评估5.1 学员评估：定期对学员进行学习成绩和能力测试，评估学员的学习情况和培训效果。
5.2 教学评价：对教学过程进行评价，了解教学效果和教学质量，及时调整和改进教学方法。
5.3 教学反馈：收集学员和教师的反馈意见，改进教学内容和教学方式，提高培训质量和效果。
结语：铁路行车规章课程教学大纲是铁路行车规章课程教学的指导文件，对于培训质量和效果具有重要意义。
《铁路行车组织》课程思政教学设计研究与实践
《铁路行车组织》课程思政教学设计研究与实践随着国家经济的快速发展，铁路运输业的发展变得越来越重要，铁路行车组织也变得越来越重要。
作为铁路运输企业的核心部门，铁路行车组织有着重要的责任和地位，是保证安全铁路运输的重要基础。
因此，提高铁路行车组织的专业素质是运输企业的重要任务。
铁路行车组织课程是一类专业化、系统化的理论性和实践性教育课程，它为提高铁路行车组织专业素质提供了重要保障。
本文旨在以《铁路行车组织》课程思政教学设计研究与实践为研究对象，对该课程思政教学设计进行研究，为铁路行车组织专业素质的提高提供有效的支撑和借鉴。
二、课程思政教学设计研究1、课程的的政治性质作为一门特定的课程，铁路行车组织课程的政治性质是非常重要的，它对课程的系统性、准确性和实践性有着决定性的影响。
作为一门特殊课程，铁路行车组织课程应该形成“专业技术性+政策性+法规性”统一的整体性要求。
因此，课程的政治性质应该以社会进步理念为根本，以社会主义核心价值观为指导，既体现专业性，又体现政治性，统一理论与实践，促进课程的设计、开发和实施。
2、课程的思政教学设计思政教学一般可分为三个阶段：策划、设计和实施。
在策划阶段，要确定课程的总体目标，明确教学任务，确定教学内容，建立有效的教学评价体系，确定课程的教学方案；在设计阶段，要对教学内容实施重点突出、多元交互的教学方式，增强学生的参与意识；在实施阶段，要进行实时的教学评价，把握学习进度，及时调整课程教学设计。
三、铁路行车组织课程实践（1）建立课程自主改革机制加强党的领导是铁路行车组织课程思政教学设计工作的前提，因此，要建立课程自主改革机制，坚持以贯彻落实中央和省市精神为核心，进行自主改革，提升教学能力，提高教学水平。
（2）开展课程思政教学活动积极开展课程思政教学活动，丰富教学内容，如：在课堂上开展精神文明创建主题班会、对国家法律法规的学习与探讨、新闻联播等，让学生学习和了解国家政策，引导学生学习社会主义核心价值观。
铁路交通安全教育知识(3篇)
第1篇一、引言铁路交通安全关系到人民群众的生命财产安全，是维护国家安全和社会稳定的重要保障。
近年来，我国铁路交通事业取得了举世瞩目的成就，但同时也暴露出一些安全隐患。
为了提高全民铁路交通安全意识，普及铁路交通安全知识，本文将从以下几个方面对铁路交通安全教育知识进行阐述。
二、铁路交通安全的重要性1. 铁路交通安全关系到人民群众的生命财产安全。
铁路交通事故一旦发生，往往造成人员伤亡和财产损失，给家庭和社会带来沉重的负担。
2. 铁路交通安全关系到国家经济发展。
铁路作为国民经济的大动脉，保障铁路交通安全对促进国家经济发展具有重要意义。
3. 铁路交通安全关系到社会稳定。
铁路交通事故的发生容易引发社会恐慌，影响社会稳定。
三、铁路交通安全教育的主要内容1. 铁路交通法规（1）遵守铁路交通安全法规是每个公民的基本义务。
我国铁路交通安全法规主要包括《中华人民共和国铁路法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等。
（2）了解铁路交通安全法规，提高自身法律意识。
如：禁止在铁路线路上行走、坐卧、翻越、穿越；禁止在铁路线路上放置障碍物；禁止损坏铁路设施等。
2. 铁路交通安全知识（1）铁路交通信号知识。
了解各种铁路交通信号的形状、颜色、含义及作用。
（2）铁路交通安全常识。
如：遵守铁路交通规则，不闯红灯、不越轨、不翻越站台等。
（3）紧急情况下的自救与互救。
如：遇到火车紧急制动时，保持冷静，迅速寻找安全位置；在铁路线路上发现障碍物时，及时报告铁路部门等。
3. 铁路交通安全宣传教育（1）开展铁路交通安全宣传活动，提高全民铁路交通安全意识。
（2）加强铁路交通安全教育，提高铁路从业人员的安全素质。
（3）加强铁路交通安全监督检查，确保铁路交通安全法规的贯彻执行。
四、铁路交通安全教育的方法与途径1. 课堂教学（1）在中小学校开展铁路交通安全教育课程，让学生了解铁路交通安全知识。
（2）在铁路企业开展铁路交通安全培训，提高铁路从业人员的安全素质。
[《铁路运输法律法规》课程教案]铁路运输法
![[《铁路运输法律法规》课程教案]铁路运输法](https://img.taocdn.com/s3/m/97b536daa1116c175f0e7cd184254b35eefd1a97.png)
《铁路运输法律法规》课程教案铁路运输法一、教学目标1. 让学生了解铁路运输法的基本概念和原则。
2. 让学生掌握铁路运输法的主要内容和相关规定。
3. 培养学生遵守铁路运输法律法规的意识，提高学生的法律素养。
二、教学内容1. 铁路运输法的定义和作用2. 铁路运输法的基本原则3. 铁路运输合同的法律规定4. 铁路运输安全法规5. 铁路运输纠纷的解决途径三、教学方法1. 讲授法：讲解铁路运输法的基本概念、原则和相关规定。
2. 案例分析法：分析铁路运输纠纷案例，引导学生运用法律知识解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论铁路运输法规在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。
四、教学准备1. 教材：《铁路运输法律法规》2. 课件：铁路运输法的基本概念、原则和相关规定3. 案例材料：铁路运输纠纷案例4. 投影仪、电脑等教学设备五、教学过程1. 导入：简要介绍铁路运输法的基本概念和作用。
2. 讲解：详细讲解铁路运输法的基本原则、主要内容和相关规定。
3. 案例分析：分析铁路运输纠纷案例，引导学生运用法律知识解决问题。
4. 小组讨论：分组讨论铁路运输法规在实际生活中的应用，分享讨论成果。
5. 总结：回顾本节课的重点内容，强调学生遵守铁路运输法律法规的重要性。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
教学反思：在授课过程中，要注意引导学生掌握铁路运输法的基本概念和原则，并通过案例分析法和小组讨论法提高学生的实践能力。
要加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对铁路运输法基本概念和原则的理解。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检查学生对铁路运输法规的应用能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，检查学生对铁路运输法规的实际应用能力。
七、教学拓展1. 组织学生参观铁路运输企业，了解铁路运输业务的实际运作。
2. 邀请铁路运输法律专家进行专题讲座，加深学生对铁路运输法律法规的理解。
《物流法律法规》课程标准
《物流法律法规》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校物流类专业必修的一门理论与实践相结合的专业类平台课程，其任务是让物流类各专业学生掌握常用的现代物流法律法规基础知识和基本技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出专业基础知识和职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合物流活动、物流企业管理的相关法律法规知识技能学习和职业精神培养。
1.依据物流专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校物流专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出现代物流业务操作过程中知法守法、学法用法等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及从事现代物流业务操作活动的岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及物流法律法规的基础理论知识、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.按不同类别的物流法律法规主线，设置模块和教学单元，将物流法律法规的基础知识、基本技能和职业素养有机融入。
遵循学生认知规律，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握现代物流法律法规的基础知识和基本技能，牢固树立法制观念，养成遵纪守法、诚实守信的职业素养。
1.掌握物流法律关系的概念、要素，掌握物流法律关系的发生、变更和终止的内涵，会识别物流法律关系的主体和客体。
2.了解物流合同的概念和特征；理解物流合同的基本原则，物流合同的变更、转让和终止的法定情形；掌握物流合同的内容、订立和履行；能有效运用物流合同法律知识起草、阅读、修改和订立常见物流合同。
3.了解我国物流企业的市场准入条件，掌握设立物流企业的要求，掌握不同性质企业的特征、设立条件以及设立程序，会模拟设立物流企业。
铁路运输经济法规教学大纲
铁路运输经济法规教学大纲一、课程性质与任务铁路是国家重要的战略基础，是国民经济的大动脉，铁路运输也是我国交通运输体系的骨干。
在铁路运输迅猛发展的今天，难免会出现各种各样的问题，而解决这些问题需要政策的指导和法规的指引。
《运输经济法规》是高速铁路客运乘务、空中乘务的专业平台课程。
本课程以经济法律关系、合同法律仙度为基础，以与铁路运输密切相关的法律、法规、规章为核心，重点阐述铁路运输合同和铁路运输法律规范的理论、规定和应用。
通过本课程学习使学生增强法律意思，法律素养和法律运用能力，以适应轨道运输业发展的要求。
二、课程教学目标一、理论知识目标《运输经济法规》主要培养学生较强的法律意识、良好的法规理解能力、分析意外事件和突发事件的能力等，具体描述如下:1.专业能力目标(1)使学生熟悉经济法律关系、合同法律制度的基本知识和基本理论;(2)了解现代化的运输方式与客货运相关的法律、法规、规章等基本法律问题。
2.方法能力目标(1)增强学生的法制观念;(2)提高学生的法律意识;(3)具备适应市场经济和铁路运输发展需要的能力。
二、实践技能目标会运用所学的法律知识，分析、处理，解决铁路运输合同纠纷培养学生运用法律的意识，认识到法律在铁路运输中的重要性。
三、教学内容结构本课程的教学内容由6个基础模块构成。
基础模块是学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；四、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述(1)具有权威性与时效性。
本书参考了大量现行法律法规，资料均来源于政府官方网站。
近年来，很多法律法规都进行了修正，如《铁路法)在2015年修正,2021年1月1日施行的《民法典》等。
本书均按照最新资料进行编写，保证了权威性和时效性。
(2)结构严谨，知识点全面。
在编写结构上，本书依照教育部职业院校“铁路运输经济法规”课程的教学标准进行编写，并在教学标准要求的内容上进行了补充，知识点全面、丰富。
（3)具有实用性。
本书针对职业教育学生的特点，强调实用性，内容深入没出，知送中注重法律法规条文的实际应用，在“拓展因读“栏目中，结合当前社会热点，补克了一整实用型知识，如经济适用房买卖合同、定金”和“订金”的区别、最高人民法院的相关司法解释等，具有极强的实用性。
2024年铁路运输安全知识
2024年铁路运输安全知识____年铁路运输安全知识, ____字第一章：铁路运输基础知识1.1 铁路运输概述铁路运输是指通过铁路线路运送人员和货物的一种交通方式。
铁路运输具有运能大、速度快、适应能力强等优点，是我国重要的交通运输方式之一。
1.2 铁路构造铁路由轨道、设施设备和机车车辆组成。
其中，轨道是指铺设在地面上供列车行驶的钢轨；设施设备包括信号设备、通信设备、电力设备等；机车车辆则是指载送旅客和货物的火车头、客车和货车。
1.3 铁路运输方式铁路运输分为客运和货运两种方式。
客运是指搭载旅客通过铁路线路进行的运输，货运则是将货物通过铁路线路进行的运输。
第二章：铁路运输安全管理2.1 铁路安全管理体系铁路安全管理体系是指由相关部门建立的针对铁路运输安全的管理体系。
该体系包括安全政策和目标的制定、安全责任的落实、安全规章的制定和实施、安全培训和教育等方面。
2.2 铁路安全规章制度铁路安全规章制度是指为确保铁路运输安全而制定的一系列规章制度。
其中包括安全操作规程、安全生产规定、应急预案等。
2.3 铁路事故报告和处理铁路事故报告和处理是指在发生事故后，相关部门对事故进行报告和处理的过程。
报告和处理过程中，应及时做好事故调查、责任追究和事故处理工作。
第三章：铁路运输安全设施3.1 铁路信号系统铁路信号系统是指铁路线路上用于指示列车运行状态和控制列车行驶方向的设施。
铁路信号系统分为线路信号和车载信号两种类型。
线路信号包括信号灯、信号旗等；车载信号则是指安装在列车上的信号设备。
3.2 铁路通信系统铁路通信系统是指铁路线路间及列车与地面通信的设施。
铁路通信系统包括有线通信和无线通信两种方式。
有线通信是通过电缆等物理线路传输信号，无线通信则是通过无线电波传输信号。
3.3 铁路灯光和标志铁路灯光和标志是指用于指示铁路线路上特定位置和设施的设备。
铁路灯光和标志包括信号灯、标志牌、标线等，用于指示列车运行的方向和限速等信息。
[《铁路运输法律法规》课程教案]铁路运输法
![[《铁路运输法律法规》课程教案]铁路运输法](https://img.taocdn.com/s3/m/928f4f9d59f5f61fb7360b4c2e3f5727a5e92491.png)
一、教案简介本教案主要介绍铁路运输法律法规的基本概念、原则以及我国铁路运输法律体系的基本框架。
通过本章的学习，使学生了解铁路运输法律的基本知识，掌握铁路运输法律的基本原则，熟悉我国铁路运输法律体系的基本构成。
二、教学目标1. 了解铁路运输法律法规的基本概念和原则。
2. 掌握我国铁路运输法律体系的基本框架。
3. 培养学生遵守铁路运输法律法规的意识和能力。
三、教学内容1. 铁路运输法律法规的基本概念a. 法律法规的定义b. 铁路运输法律法规的特性2. 铁路运输法律法规的基本原则a. 合法性原则b. 公平原则c. 公开原则d. 效率原则3. 我国铁路运输法律体系的基本框架a. 宪法和相关法律b. 铁路运输行政法规c. 铁路运输地方性法规和自治条例d. 铁路运输规章和规范性文件四、教学方法1. 讲授法：讲解铁路运输法律法规的基本概念、原则和我国铁路运输法律体系的基本框架。
2. 案例分析法：分析铁路运输法律法规在实际案例中的应用，提高学生的理解和运用能力。
3. 讨论法：分组讨论铁路运输法律法规的相关问题，培养学生的思考和沟通能力。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对铁路运输法律法规基本概念、原则的掌握情况。
2. 案例分析报告：评估学生对铁路运输法律法规实际应用能力。
3. 期末考试：考察学生对铁路运输法律法规知识的总体掌握程度。
六、教案简介本章主要介绍铁路运输合同的法律规定，包括铁路运输合同的种类、订立、履行、变更和解除等内容。
通过本章的学习，使学生了解铁路运输合同的法律规定，掌握铁路运输合同的基本要素和履行过程，培养学生遵守铁路运输合同法律的意识。
七、教学目标1. 了解铁路运输合同的法律规定。
2. 掌握铁路运输合同的基本要素和履行过程。
3. 培养学生遵守铁路运输合同法律的意识。
八、教学内容1. 铁路运输合同的种类a. 铁路货物运输合同b. 铁路旅客运输合同2. 铁路运输合同的订立a. 要约b. 承诺c. 合同成立3. 铁路运输合同的履行a. 履行原则b. 履行方式c. 履行期限4. 铁路运输合同的变更和解除a. 变更条件b. 解除条件c. 变更和解除的程序九、教学方法1. 讲授法：讲解铁路运输合同的种类、订立、履行、变更和解除的法律规定。
铁路法教学大纲
《铁路法》课程教学大纲课程名称：铁路法课程代码：100308学时：36 学分：2 讲课学时：36上机/实验学时：0 考核方式：考查先修课程：铁路旅客运输效劳适用专业：旅行治理（高铁乘务）开课院系：旅行治理系教材：彭进.铁路客运规章教程.中国铁道出版社.一、课程的性质和任务本课程为旅行治理（高铁乘务）专业的一门职业技术基础课，以运用规章解决现场实际问题为重点，以提高处置突发事件的能力为目的。
其任务是学生通过本课程的学习，提高明白得和解决实际问题和碰到特殊情形的应变能力，能解决实际工作中的具体问题。
二、教学内容和大体要求第一章客运运价教学要求：了解客运运价里程的含义、确信；明白得客运运价里程的计算规定；熟悉旅客票价的制定、计算方式；了解旅客票价表的利用；熟悉行李、包裹运价的制定；了解客运杂费的种类和标准。
重点难点：【本章重点】旅客票价、行李、包裹的制定、计算方式；【本章难点】旅客票价、行李、包裹的制定、计算方式；教学内容：客运运价里程、旅客票价、行李、包裹运价、客运杂费。
第二章旅客输送条件教学要求：明白得把握铁路运输合同的概念、旅客与承运人的权利和义务；了解车票的种类和作用；把握车票的发售；熟悉旅客搭车条件；熟悉车票的有效期；熟悉并把握误售、误乘、丢失车票的处置；把握车票的查验和违章搭车的处置；把握退票和旅行变更处置；熟悉旅客携带品范围和违章处置；熟悉旅客遗失物品的处置。
重点难点：【本章重点】车票的发售、车票查验和各类处置；【本章难点】误售、误乘、丢失车票的处置教学内容：铁路旅客运输合同、车票、售票与购票、旅客搭车条件、车票的有效期、误售(误购)、误乘、丢失车票的处置、车票的查验和违章搭车的处置、退票和旅行变更、旅客携带品第三章行李、包裹运输教学要求：明白得把握行李运输合同概念和托运人、承运人的权利和义务；熟悉行李的范围；熟悉包裹的范围；把握行李、包裹的托运和承运；熟悉保价运输；熟悉包装和货签、押运、运到期限、抵达保管、通知和查询、装卸和交付；明白得变更运输情形；把握变更运输处置方法；把握品名重量不符及无票运输的处置；把握无法交付物品的处置；重点难点：【本章重点】行李、包裹托运和承运流程及处置方法【本章难点】行李、包裹托运和承运环节各类情形的处置教学内容：行李、包裹运输合同、行李的范围、包裹的范围、行李、包裹的托运和承运、保价运输、包装和货签、包裹的押运和带运、运到期限、抵达保管、通知和查询、装卸和交付、变更运输、品名重量不符及无票运输的处置、无法交付物品的处置第四章特定运输教学要求：熟悉包车运输费用的计算；熟悉租车及租用、自备车辆的挂运和行驶；了解过轨运输；明白得旅行列车运输含义；熟悉旅行列车办理条件、费用计算；重点难点：【本章重点】包车运输、旅行列车【本章难点】包车运输、旅行列车费用计算教学内容：包车运输、租车及租用、自备车辆的挂运和行驶、过轨运输、旅行列车运输第五章路内运输教学要求：了解铁路职工搭车证的种类；熟悉铁路职工搭车证的利用范围、规定；把握违章利用铁路职工搭车证的处置规定；熟悉路外人员利用搭车证及特种搭车证；熟悉路用品的输送和携带。
铁路客运组织课程 教学设计
考试考查
考查
铁路货运作业组织
货物集装运输组织
铁路货场管理
铁路货物运输费用计算
阔大货物运输组织
货物装载加固与货车满载
鲜活货物运输
危险货物运输
货运事故处理
12课时
4课时
6课时
6课时
14课时
10课时
4课时
4课时
4学时
18.75%
6.25%
9.3%
9.3%
15.6%
17.9%
6.25%
6.25%
6.25%
公共基础课（）专业基础课O专业核心课（J）
先修课程
后续课程
无
所选教材名称
铁路货运组织铁路货运组织
对教材的处理与教学措施
出版社及作
者
二、课程目标设计
总目标
本课程是物流管理专业的核心专业课，H的是通过学习铁路货物运输条件、生产流程和铁路货运组织的基本原理，掌握铁路货物（物流）的运输组织和管理基本方法，掌握铁路货运的相关技术和技能，使学生具有初步办理铁路货运（物流）工作的能力。
5
5
14
阔大货物运输组织
理论课教室
是
1.阔大货物的概念和装运阔大货物的车辆
2.货物装载的基本技术条件
3.超长与集重货物的装载
4.超限货物运输组织
6
6
10
货物装载加固与货车满载
理论课教室
X
1.运行中作用在货物上的力
2.货物稳定性的检验
3.常用加固材料及加固装置
4.常用加固方法的强度计算
5.装载加固定型方案
分目标
知识目标
1.会合理选择和利用货运设施和设备，对货物运输实行科学经营管理；
《铁路行车规章》课程教学大纲
《铁路行车规章》课程教学大纲引言概述：
铁路行车规章是铁路运输中非常重要的一门课程，它涵盖了铁路运输中的各项规章制度和操作流程。
通过学习这门课程，学生可以了解铁路行车规章的内容和要求，掌握铁路运输的基本知识和技能，提高安全生产意识和操作能力。
本文将详细介绍铁路行车规章课程教学大纲的内容和要求。
一、课程目标
1.1 理解铁路行车规章的重要性和作用
1.2 掌握铁路行车规章的基本内容和要求
1.3 培养学生对铁路运输安全的意识和责任感
二、课程内容
2.1 铁路行车规章的概述和背景介绍
2.2 铁路行车规章的主要内容和要求
2.3 铁路行车规章的执行和监督机制
三、教学方法
3.1 理论教学与实践操作相结合
3.2 案例分析和讨论
3.3 考试评估和实践操作
四、教学重点
4.1 铁路行车规章的核心要点和重要条款
4.2 铁路运输中的安全生产措施和应急处理方法
4.3 铁路行车规章的更新和变化
五、教学评估
5.1 课堂表现和作业成绩
5.2 实践操作和摹拟演练成绩
5.3 考试成绩和综合评价
结语：
通过学习铁路行车规章课程，学生可以全面了解铁路运输中的规章制度和操作流程，提高安全生产意识和操作能力，为将来从事铁路运输相关工作打下坚实的基础。
希翼学生在学习过程中认真对待，不断提升自己的专业水平和综合素质。
铁路法律法规课程标准
《铁路法律法规》课程标准（一）课程性质与任务本课程为旅游管理（高铁乘务）专业的一门专业基础课，主要是通过学习相关法律法规知识，解决实际工作中的具体问题。
（二）课程教学目标1.知识目标（1）掌握合同法的定义（2）掌握合同的订立过程（3）掌握合同变更、解除、转让、终止的定义及类型；掌握无效合同的情形（4）掌握违反合同的责任有哪些（5）了解铁路运输合同的定义（6）掌握铁路运输合同的类型2.能力目标通过本课程的学习，学生应了解铁路法律法规的基本知识，掌握铁路运输纠纷的处理办法，达到能够针对实际问题，具有分析、研究和提出解决方案的初步能力。
3.素质目标能够熟记有关铁路运输法律法规，并能初步运用这些规范来分析、解决实际问题。
（三）参考学时：64学时（四）课程学分：4学分（五）课程的技能列项及检测标准（六）课程内容和要求（七）教学建议1.教学方法（1）课堂讲授和学生训练相结合；教师示范与学生实践相结合；课堂练习与课外练习相结合。
（2）利用多媒体教学，组织学生收听、观看与课程内容相关的音像资料并进行讨论与鉴赏。
2.评价方法该课程为考试课，参照《山东圣翰财贸职业学院期末考试管理实施办法》，在进行课程效果评价时，采用闭卷考试的形式进行评价。
根据学校要求，学生成绩不及格率不得超过15%，优秀率保持在10%以上，卷面成绩平均分保持在65-85分之间。
3.教学条件对应具体学习情境或项目或教学单元，采取不同的教学方法，主要包括角色扮演法、案例教学法、情境模拟教学法、课堂分组讨论法等。
4.教材编选（建议）教材《铁路运输法律法规》张敬文主编，人民交通出版社参考书：中华人民共和国铁路法（2015年修订），中国法制出版社。
《铁路运输法律法规》课程教案
2018 - 2019 学年第二学期教案课程名称：铁路运输法律法规团队 / 教研组：任课教师：崔艺琳使用教材：《铁路运输法律法规》授课设计序号： 01 编号： DLFY-JL-JW-32 课题名称宪法授课班级17 级高铁授课时间授课方法讲解法授课目标能够运用法律知识来解决纠葛授课重点认识宪法的一般知识授课种类理论课时间分派【导入】什么是宪法【新授】一、宪法是国家的最高法宪法是国家的根本大法。
平常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本源则、国家机关的组织和活动的基本源则，公民的基本权益和义务等重要内容，有的还规定国旗、国歌、国徽和首都以及统治阶级认为重要的其他制度，波及到国家生活的各个方面。
二、规定国家根本制度任务就是要确立国家的国体和政体。
国体 ( 国家性质 ) ：人民民主专政。
三、规定和保障基自己权（一）宪法规定的基本权益相同权选举权和被选举权自由的权益人格尊严不受入侵住处受保护通信自由和通信奥秘权获取国家补偿的权益劳动权劳动者休息权退休人员的生活保障权获取物质帮助权受教育权其他权益义务四、履行国家权益的国家机构系统依照我国宪法规定，我国的国家机构由全国人民代表大会、国家主席、国务院、中央军委、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、人民法院和人民检察院等国家机关组成。
中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权益机关。
它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。
【讨论、练习】中华人民共和国宪法一共改正了几次，近来一次改正最主要的内容是什么【作业】2019 年两会新规【小结】经过学习，认识我国国家机构的组织系统，努力保护宪法尊严，保障宪法推行。
【课后反思】授课设计序号： 01 编号： DLFY-JL-JW-32 课题名称民法公则授课班级17 级高铁授课时间授课方法讲解法授课目标认识民法的一般知识授课重点认识自然人、法人享有的权益及应尽的义务授课种类理论课时间分派【复习】我国宪法校正几次？【导入】什么是民法？【新授】一、基本源则1、立法目的：保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关系，适应社会主义现代化建设事业发展。
[《铁路运输法律法规》课程教案]铁路运输法
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《铁路运输法律法规》课程教案一、教学目标1. 让学生了解铁路运输法律法规的基本概念和框架。
2. 使学生掌握铁路运输合同的法律规定和实务操作。
3. 培养学生了解铁路运输安全法律法规，提高安全意识。
4. 让学生熟悉铁路运输行业监管政策和法律责任。
二、教学内容1. 铁路运输法律法规的基本概念与框架2. 铁路运输合同的法律规定与实务操作3. 铁路运输安全法律法规及实务4. 铁路运输行业监管政策及法律责任5. 铁路运输法律法规案例分析三、教学方法1. 讲授：讲解铁路运输法律法规的基本概念、框架、合同法律规定、安全法律法规、监管政策及法律责任。
2. 案例分析：分析铁路运输法律法规实际案例，让学生深入理解法律法规的应用。
3. 小组讨论：分组讨论案例，提高学生的思辨能力和团队协作能力。
4. 考试：评估学生对铁路运输法律法规知识的掌握程度。
四、教学准备1. 教材：《铁路运输法律法规》教材或相关资料。
2. 案例资料：收集铁路运输法律法规实际案例。
3. 教学设备：投影仪、白板、教学PPT等。
五、教学安排1. 第一课时：铁路运输法律法规的基本概念与框架。
2. 第二课时：铁路运输合同的法律规定与实务操作。
3. 第三课时：铁路运输安全法律法规及实务。
4. 第四课时：铁路运输行业监管政策及法律责任。
5. 第五课时：铁路运输法律法规案例分析。
六、教学评估1. 课堂互动：观察学生在课堂讨论、提问等方面的参与程度，评估学生的积极性和兴趣。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度、逻辑性和创新能力。
3. 考试：评估学生对铁路运输法律法规知识的掌握程度，包括理论知识与应用能力。
七、教学拓展1. 组织学生参观铁路运输企业，了解铁路运输业务的实际运作。
2. 邀请铁路运输行业专家进行讲座，分享行业经验和最新动态。
3. 安排学生参与模拟法庭活动，提高学生的法律实践能力。
八、教学反思1. 反思教学内容是否全面、深入，是否符合学生的学习需求。
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. . . . 2018 - 2019学年第二学期教案课程名称：铁路运输法律法规
团队/教研组：
任课教师：崔艺琳
使用教材：《铁路运输法律法规》
教案
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