(公开课设计)三年级上册语文《屋内旅行记》

为什么炉子里的劈(pǐ)柴会噼啪(pī pā)作响？为什么烟 会从烟筒出去，而不向屋里冒？煤油燃烧的时候，哪里来的
烟灰？为什么烘(hōng)烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？
思考(难点)：作者为什么要提出这些问题？ 这些问题都是我们身边常见的现象。也许是见得多了， 我们认为这些现象本就是这样的，从来没考虑过其中的原因。 作者提出这些问题，目的是想告诉我们，只要我们留心观察， 就会发现生活中处处有科学，处处有学问。
2.二思：文中作者提出的问题都有什么特点？
这些问题都是生活中的一些现象，非常普通，可 是它们都包含着科学知识。
3.三探：怎样解决这些看似简单的问题呢？你从中体会 到了什么？ 讲这些问题的书是有的，可是你要回答即使是
我们这十二个谜，也得翻看许多书。而你知道这样
的谜岂止十二个，而是十万个。我体会到了要想解 决这些问题，就要做生活中的有心人，多观察、多 思考。
国学诵读
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(《论 语·雍也》)
读书患不多，思义患不明。患足已不学，既学
患不行。(韩愈《赠别元十八协律六首》)
走进中华传统文化 【有关读书的对联】 1.上联：世间唯有读书好；下联：天下无如吃饭难。 2.上联：读古人书 下联：友天下士。
【中国古代四大名著】
《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》
阅读方法解密：认识对比
什么是对比？ 对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排
在一起，进行对照比较的表现手法。如文中“问题挺
简单”与“回答它却不那么容易”形成鲜明对比，说 明一些习以为常的现象，其中的道理却难以讲明白。 判断对比的方法是什么？ 双方矛盾或对立。
这些问题，十位读者中未必有一位能完全回答得出。 “未必”一词写出了生活中的学问很多，存在着很
1.学习作者善于发现生活中的科学，掌握 更多知识。 2.生活中处处有科学，要多留心观察。
核心问题： “你屋内的事物每一件都是一个谜”这句话有什
么含义？
这里的“谜”指学问，这句话意思是说生活中处
处都是学问，生活中处处存在着科学现象。
串珠问题： 1.一读：读课文，说说课文主要讲了什么。 《屋内旅行记》是苏联儿童文学作家米·伊林 写的《十万个为什么》的序言部分，提出了生活中看 似简单却蕴含着科学知识的问题，吸引读者去思考、 解读那些有趣的现象，激发我们爱科学、学科学、用 科学的兴趣。
多奥秘，很多人都不了解。
拓展： 1.生活中有很多奥秘，你还能提出哪些问题？写一写。
示例： 含羞草的叶子为什么一碰就会“害羞”？夏天 ______________________________________________
为什么穿浅色的衣服比较凉快？蚂蚁是怎样传递信息 ______________________________________________ 的？小狗是怎样记住回家的路的？ ______________________________________________
我们爱科学、学科学、用科学的兴趣。
推荐阅读
十万个为什么（节选）
营养健康•为苯（běn）、酚（fēn）等各种有害物质，同时还黏附一些尘
埃和病原微生物等有害的固体微粒。 在雾中做运动，如长跑，会使身体的某些敏感部位接触这
些有害物质，可能引起气管炎、喉炎、眼结膜炎和过敏性疾病。
我的一位熟人回答说：“水能灭火，因为它又湿又 冷。”可是煤油也又湿又冷，你倒试试用煤油来灭火吧！ 思考(重点)：这句话运用举反例的写法，有什么表达 效果？ 这句话采用了举反例的写法，说明“水”和“煤油” 都是“又湿又冷”，而水能灭火，煤油不能。“你倒试
试”一句引导读者去思考问题。
你看，问题挺(tǐng)简单，可是要回答它却不那么 容易。 “挺简单”与“不那么容易”形成鲜明的对比，说 明一些习以为常的现象，其中的道理却不容易说明白。
如果吸入密度大于285 mm雾气，肺泡内的气体交换就会受到影 响，进而引起人体供氧不足。
雾中跑步也会感到胸中憋闷，有压迫感，容易疲乏，因此， 雾天早晨忌做剧烈运动。 营养健康•为什么忌躺着看电视 躺着看电视时，眼睛的视线与电视机屏幕条不能保持在同一 条水平线上，这就需要用服睛来进行调节，时间长了就会引起眼
球外肌和眼球内的腿状肌发生痉挛收缩，从而造成眼球胀疼、结
膜充血、双闯流泪，甚至出现眼压增高、视觉模糊和视力下降等 情况。 如果经常躺在床上或沙发上看电视，还会使眼球内外直肌和 上下斜肌重度疲劳，收缩失调，从而造成眼睛斜视等疾病。 靑少年的身体正处在发育时期，躺着看电视不但容易使眼睛 感到疲劳，还容易造成眼睛散光等疾病。
这本小书也正是这样一本导游书，献给愿意在自 己家里作一次旅行的人。 这句话写出了这本书的意义在于引导人们探索身边 的科学知识。
拓展： 2.你有什么书想向同学们推荐的？ 示例：《昆虫记》《夏洛的网》《海底两万里》等。 ______________________________________________
4.四悟：联系科恩内容，谈谈你从中得到的启示。 启示：我们要善于发现身边的问题，我们要通过 读书、探究等方式去学科学、用科学。
课文结构
屋内旅行记
提出问题 问题司空见惯 生活处处有学问 最简单的谜 科学就在你身边
解决问题： 读《十万个为什么》
多观察
多思考
屋内旅行揭谜底 探索奥秘乐无穷
课文主旨 本文提出了生活中看似简单却蕴含着科学知识的 问题，吸引读者去思考、解读那些有趣的现象，激发
30 屋内旅行记
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
2.理解课文的内容，培养科学意识，引发探究欲望，激
发爱科学、学科学、用科学的热情。（难点）
问题 核心问题：“你屋内的事物
每一件都是一个谜”这句话
有什么含义？
一读：读课文，说说课 文主要讲了什么。 三探：怎样解决这些看 似简单的问题呢？你从 中体会到了什么？ 二思：文中作者提出的问 题都有什么特点？ 四悟：联系科恩内容，谈 谈你从中得到的启示。