《春江花月夜》优秀课件PPT)教学教材

【古今评说】 乐府诗《春江花月夜》
“孤篇压全唐”、 “盛唐第一诗” 、 “孤篇横绝，竟为大家” 、“春风第一 花” 。
被闻一多先生誉为
“诗中的诗，顶峰上的顶峰” 。
【作者介绍】 张若虚（约660－约
720），扬州人，唐代诗人。 曾以“文词俊秀”而名显长安， 与贺知章、包融、张旭并称 “吴中四士”。仅《全唐诗》 录存《春江花月夜》 、 《代 答闺梦还》两首。
从描写景色转向观照人生，人 生短暂、宇宙无穷的惆怅—— 哲理美
人生代代无穷已， 二、名句赏析——哀而不伤，忧愁
而不悲伤。
江月年年只相似。
不知江月待何人， 三、请找出承接上文与启 但见长江送流水。 发下文的文字。
1、“江天一色无纤尘，皎皎空 中孤月轮”营造了怎样的意境？
明确：诗人身处江天一色， 毫无纤尘的纯净之境
开头八句写了什么意 象？请找出来，并给 这幅图画命名。
春江花月图——画面美 依题目摹写春、江、花、 月、夜的幽美深远景色。
1、找出这8句;诗中的意象，运用你的联想和想 象，用优美的语言描绘这八句的意境。
❖ 明确：春江、潮水、明月、芳甸、流霜、白 沙、等等。
❖ 春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气 势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升， 明月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春 江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕 过花草遍地的春之原野，花林闪着银光，空 中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白 茫茫的一片。
春 月下之景 江 花 月下之思 月 夜 月下之情
春江 花月
宇宙 人生
思妇 游子
景物美
画意
哲理美
哲理
情感美
诗情
意境欣赏
【思考】
诗中写了哪些意象？
❖ 在月光下的江流、芳甸、花林、飞霜、 沙汀、白云、青枫、扁舟、高楼、玉户、 闲潭、落花、海雾、江树
这些意象构成了哪些图画？
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
春江潮水连海平， 海上明月共潮生。
滟滟随波千万里， 何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见
小结：明月初渐高的景象，境界开阔，富有气势。
第一部分： 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。
diàn 芳甸
xiá 西斜
思考题1:
春、江、花、 月、夜
文章标题点出 几种意象？
音韵诵读
春江花月夜
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里， 何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰; 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月? 江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人， 但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子? 何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
【当堂检测】赏析名句 春江潮水连海平，海上明月共潮生
明确：“生”，生长。潮水上涨， 明月随潮水涌动生长上升。“生”字赋 予明月以生命，化静为动，写出了月 随潮生的动态之美。表达出诗人的欣 喜之情 。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。
3、“人生代代无穷已，江月年年只相似”中 “只”，有些版本写作“望”字，你觉得作 “只”字还是作“望”好？
明确： “只”字写出了月圆而缺；月缺而
圆，年年相望，只是如此，从来没有两样的明 月，人哪里比得上明月之长在永恒的情景，而 且与“无”字相对。个人的生命是短暂即逝的 ，丰富多彩的人生却是“代代无穷已”的，这 样也就与“年年只相似”的明月一样获得了永 恒。“望”字情；但从前后 对应、简洁来说，还是选“只”好。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
第三部分：情感美
白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼？
解题： 《春江花月夜》为乐府诗。
作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和 谐的歌调，点染出祖解题国： 锦绣的江山。探 索宇宙的神奇奥妙。描述了动人心弦的 春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨 闺怨之情。
基础知识
yàn 滟滟
xiàn xiān 皆似霰 纤尘
piān dǎo zhēn jié
扁舟
捣衣砧
碣石
在六朝浮华文风笼罩下，卢照邻和骆宾王始终 在齐梁余风里打转，王勃和杨炯又一个早死、一个 远宦，因此“初唐四杰”的成就并不大。成就最高 的王勃也不过给我们留下了“海内存知己，天涯若 比邻”之类的好诗句，而几乎没有令人振奋的好的 诗篇，更不要说为盛唐诗人提供典范。
把大唐引进诗歌朝代的，正是张若虚与他的 《春江花月夜》。
提问2：
这些意象中重点 强调哪一个意象？请 欣赏全诗,并思考课文 写了它的哪几种状态?
月
以“春、江、花、月、夜”五字逐 步展开，构成一幅天地一体、色彩绚丽 的完整图画。
以“月生——月照——月斜—— 月落”为外在线索 ,呈现出月下静谧、
朦胧、纯净、澄澈的优美意境。展现出 一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。
2、思考：诗人此时不禁对空中这轮孤月 发出奇想，他思索了哪些问题？
明确：诗人身处江天一色，毫无纤尘
的纯净之境，不禁对空中这轮孤月发出奇 想：究竟是谁最先在江畔看见这明月呢？ 江月又在什么时候开始照着人呢？人生代 代绵延无已，但江月却年复一年没有变化 。她可是在等待什么人吗？但月下只有滔 滔不绝的江水。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月, 江月何年初照人。 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。
小结：皓月当空，展开对宇宙与 人生的遐想。
第二部分：哲理美 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？
月下沉思图
一、面对良辰美景，引发了作者 怎么样的遐想？