月亮上的足迹说课稿1

月月亮亮上上的的足足迹迹说说课课稿稿
一、教材分析
《月亮上的足迹》这篇课文选自人教版初中语文第四单元。

这一单元主要谈的是科学方面的知识，这篇作品，作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，字里行间透露出作者对登月成功所表现出的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。

这篇记叙文将记叙的要素交代得清清楚楚。

二、学情分析
我们的学生虽然不具备丰富的相关学科知识，但是他们思维活跃，可塑性强，有较强的求知欲望，爱动手、动脑，缺点是思考不够深入。

针对学生的这些特点，让学生搜集资料条件有限，通过课堂讨论达到知识互补，形成知识的意义建构。

三、教学目标及重难点：
教学目标
知识和能力目标
1、理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。

2、了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。

过程和方法目标
训练学生快速阅读，并准确全面地概括课 文内容要点。

情感态度和价值观
培养学生热爱科学，探索科学的精神。

重、难点
重点：分析登月事件全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。

难点：用简练的语言概括登月的四个阶段。

四、教学方法
1、快速阅读法，
2、合作探究法
五、学习过程设计（设计思想及网络环境运用分析）
（一）新课导入，
课文前的小提示。

（二）作者，朱长超，一带而过
(三) 预习情况检查。

1、给划横线的字注音
2、多音字（空，兴）
3、辨形
测——侧——恻
稳——隐——急
船——舱——航
（四）速读课文，感悟文章大意
1、（自主学习）要求学生速读课文，把握文章大意。

学生可将自学成果发表，教师及时点评总结。

将传统的师生之间单向交流或双向交流改变为师生之间、生生之间的多向交流，为学生个性发展提供了广阔的场所。

整体感知
速读课文快速浏览课文，思考：本文写了一件什么事?按什么顺序写的？请用简洁的语言概括（时、地、人、事）。

教师明确：
记述了人类首次登月的全过程。

时间：1969年7月16日
人物：阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林
地点：美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心
发生的事件：探索月球的过程
写作顺序：时间顺序
合作探究
速读课文，思考：
（1）文章的结构是怎样的？请梳理文章结构。

明确：
一、（1——2）概说登月事件及意义。

二、（3——16）评说登月的全过程。

三、（17——18）再次强调登月事件的伟大意义。

（2）登月的全过程按时间发展和空间位置可以分为几个阶段？并画出登月全过程的示意图。

明确：
一、升空前准备(3-4) 二飞向月亮(5_9)、
三、登月成功(10-15) 四、返回地球(16-19)
（3）宇航员登上月球后做了哪些事？在文中标记出来。

明确：
（1）.检查登月器的着陆情况。

（2）.采集月壤和月岩样品。

（3）.树立登月纪念碑。

（4）.安装各种仪器进行科学探测
（5）.插上美国国旗。

( 6）.与美国总统尼克松通电话
2、（你说我说大家说）展示学生作品，培养动手能力和说话能力。

（1）试将登月全过程画一张示意图，并作简要说明。

（2）四人小组比一比，看谁画的最好，介绍得最准确，推荐一位同学展示、介绍。

（学生画的登月图可用实物投影仪显示，让学生自行讲解，锻炼学生的联想及表达能力，也是对课文的整体感知。

）
（五）研读赏析，激发兴趣。

1.、通过学习，我们对人类登月的全过程，已有了一个较全面的了解，人类登月有什么意义呢？怎么理解呢？（用课本中的语言回答）
明确：阿姆斯特朗说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。

”
“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，这时对个人来讲确很容易，毫不费力。

但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，使人类的梦想变成了现实，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。

2、请一位同学们朗读课文的第5段和第11段，其他同学在课本上标出含有数字的语句。

思考：作者比较详细的列举一系列数字的作用是什么？并且还要精确到秒？
明确：
因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主要体现了本文的准确性，科学性，真实性，同时也增加了读者的阅读兴趣。

3、作者以平实的语言记录了登月的过程，尽管没有过多的抒情，但字里行间表达了作者的怎样的思想感情？
明确：表达了作者喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的赞叹。

（六）总结
人类第一次成功地探访月球转眼间已是三十多年前的事了，时光飞逝，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过，我相信同学们的梦想有朝一日定会实现。

让我们共同祈祝人类的未来更加美好！
六六、、作作业业：：根根据据下下面面的的情情境境，，展展开开想想像像，，写写一一段段不不少少于于二二百百字字的的短短文文。

假假如如再再过过十十五五年年，，你你驾驾驶驶着着一一艘艘宇宇宙宙飞飞船船，，在在茫茫茫茫的的太太空空中中寻寻找找外外星星生生命命。

你你离离开开地地球球已已经经好好几几年年了了。

这这时时，，透透过过舷舷窗窗，，你你看看到到一一个个美美丽丽的的蓝蓝色色星星球球。