吾日三省吾身全诗正式版

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《吾日三省吾身》

吾日三省吾身出自孔子的《论语十则》,全句吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?。

翻译:曾子说:我每天多次反省自己:替他人做事有没有悉心全力?和朋友交往有没有诚信?老师教授的知识有没有准时复习?

【全诗以下】

、曾子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(《学而》)

、子贡问曰:有一言而可以终生行之者乎?子曰:其恕乎!己所不欲,勿施于人。(《卫灵公》)

、子曰:岁寒,而后知松柏以后凋也。(《子罕》)

、子曰:学而时习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠,不亦君子乎(《学而》)

、子曰:温故而知新,可认为师矣。(《为政》)

、子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。(《述而》)

、子曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。(《里仁》)

、子曰:由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。(《为政》)

、子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。(《为政》)

、曾子曰:士不行以不弘毅,任重而道远。仁认为己任,不亦重乎?死尔后已,不亦远乎?(《泰伯》)

【全诗解读】

第一则:为人做事

曾子曰:吾(w)日三省(xǐng)吾(w)身:为(wi)人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传

(chun)不习乎(《学而》)

曾子说:我每天多次地反省自己:替他人做事能否是悉心全力呢?跟朋友交往能否是真挚,诚实呢?老师教授的知识能否复习过了呢?

要点字词解说:

曾子:曾子姓曾名参(shēn)字子舆,生于公元前505~前436年,春秋战国间鲁国南武城(现在山东费县人),是被鲁国消亡了的鄫国贵族的后辈。曾参是孔子的愉悦弟子,

以孝子闻名。听说《孝经》就是他撰写的。

三省(xǐng):多次反省。注:三省有几种解说:一是多次检查;二是从多个方面检查。其实,古代在有动作性的动词前加上数字,表示动作频次多,不用认定为三次。三:泛指多次。多次进行自我检查反省。

忠:旧注曰:尽己之谓忠。此处指对人应该悉心全力。

信:旧注曰:信者,诚也。以诚实之谓信。要求人们依据礼的规定相互守信,以调整人们之间的关系。意思是:真挚、诚实

传不习:传(动词用做名词),旧注曰:受之于师谓之传。老师教授给自己的。习,与学而时习之的习字相同,指复习、实习、演习等。

增补词解说:

吾:我。

日:每天。

三:多次。

省:检查,反省。

为:替。

谋:策划。

忠:悉心全力。

信:诚信

传:老师教授的知识

第二则:修身做人

子贡问曰:有一言而可以终生行之者乎子曰:其恕乎!己所不欲,勿施于人。(《卫灵公》)

子贡问道:有没有可以终生推行的一个字呢孔子说:那大体就是恕字吧!自己不喜爱的事物,不要强行加于他人身上。

要点字词解说:

一言:一个字。

行:推行。

其恕乎:其:大体,或许。恕:用自己的心来推想他人的心,指儒家的推己及人,仁爱待

人。

欲:喜爱,想。想要(做的事)。

施:施加。

其:大体

评析本段:己所不欲,勿施于人意思是自己不肯意的事情的不要施加给他人。它在这日的社会道德涵养方面有专心利处,已成为警世格言。

第三则:修身做人

子曰:岁寒,而后知松柏以后凋也。(《子罕》)

孔子说:直到每年中最严寒的季节,才理解松柏(bǎi)是最后落叶的。深刻含义:人们要经受得住时间的考验,也以松柏为喻,谈人应该具备刚毅的品行!

之:那边的之是构造助词,用在主谓之间,撤消句子的独立性,变为偏正构造,不译或牵强译作的。

岁寒:一年中的严寒季节,深冬

而后(古今词):然,后。意思是分开来解说的。然,这样。后,此后。

士:有志向的人。

本段理解:本段借松柏以后凋比喻一种刚毅不屈、不随俗流、连续节操、百折不挠的社会现象。

第四则:学习方法

子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yn) ,不亦君

子乎(《学而》)

孔子说:学习而且准时地去复习,不也很快乐吗?有志同道合的人从远方来,不也很快乐吗?他人不认识我但我不生气,不也是道德上有涵养的人吗?

要点字词解说:(1) 子:先生,指孔子。中国古代关于有地位、有学识的男子的尊称,有

时也泛称男子。《论语》书中子曰的子,都是指孔子而言。孔

子(前551前479),名丘,

字仲尼,春秋时鲁国陬邑(现在山东曲阜)人。是儒家学派的首创人,我国古代的思想家、教育家。学:孔子在那边所讲的学,主假如指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化文籍。

时习:准时地去复习。在周秦时代,时字用作副词,意为在一定的时候或许在适合的

时候。但朱熹在《论语集注》一书中把时解说为经常。习,指演习礼、乐;复习诗、书。也内含复习、实习、练习的意思。

(4)

(5)说:通假字,音yu,实意悦的古体字,快乐的意思。

朋:上古朋和友是有区其余:同门(师)为朋,同志为友。

乐:与说有所差别。旧注说,悦在心里,乐则见于外。

人不知:此句不完好,没有说出人不理解什么。缺乏宾语。一般而言,知,是认识的意思。人不知,是说他人不认识自己。

愠:拼音:yn,生气,愤怒。

9)君子:道德上有涵养的人。增补词解说:

而:连词。(可译为而且)例:学而时习之。转折。(可译为却)例:人不知而不愠。

亦(y):相同、也是。

乎:语气助词,表疑问语气,可译吗。自:从。

知:认识。本段理解:

第1句话讲的是学习方法。关于知识,学不过一个认识过程,习是一个稳固的过程,要想获取更多的知识,务必学与习一致齐来。

第2句话讲的是学习乐趣。志同道合的人来访可以增进友情,而且可相互学习、共同提

高。

第3句话讲的是为人态度。人不知,后边省略了宾语之,可译为我或自己

第五则:学习方法

子曰:温故而知新,可认为师矣。(《为政》)

孔子说:复习学过的知识,可从中获取新的看法与领会,依靠这点就可以当老师了。

要点字词解说:注:本章的温故而知新有两解。一为温故才知新:复习已闻之事,而且由此中获取新的意会;二为温故及知新:一方面要复习典章故事,另一方面又努力撷取新的知识。

我认为归并这两种解法,或许更加完好:在潜力范围之内,尽量宽泛阅览文籍,频

频思虑此中的涵义,对已经听闻的知识,也要按期复习,期能居心得、有意会;而且也

相关文档
最新文档