基础写作考试要点
基础写作
基础写作考试要点2010/12/15LJX 考试必备基础写作考试要点一：一定要记住1.观察的含义：观察是写作主体凭借自己的眼睛、耳朵和其他身体感官对客观事物进行有计划的、目的性很强的自觉认知过程，它是一种有意识的行为，因而又被称为“思维的知觉”。
作用：它是搜集写作材料的重要途径，它是提高写作主体的写作素养，它能激发写作动机和灵感。
2.感受的含义：感受是指写作主体对客观事物的刺激产生相应的感觉、知觉所呈现的富有情感和个性的心理活动，即通过感觉知道外界事物的个别属性，再进一步了解、综合、形成事物的整体形象。
它经历了感觉、知觉、表象三个阶段。
作用：激发写作热情，捕捉写作的“默契”，积累写作的材料。
3.再创造想象：依据语言、文字、图形、符号或别人对某一事物的描述，在头脑中唤起相应的新形象的心理过程，称为再创造性想。
常用方式：接近想象、相似想象、原型想象、推测想象等。
作用：根据历史资料区创作诗歌、小说戏剧等，如姚雪垠《李自成》;把小说、传记改编成电影剧本，如《野山》根据贾平凹《鸡窝洼里的人家》改编。
新闻文体、应用文体等的写作，主要也是凭借再造想象。
4.创造想象：创造想象是不以现成资料的描述和图片的显示为依据，而是依据自己头脑中原有的记忆表象，进行加工改造，分解、综合，从而独立创造新形象的过程。
方式：具体想象、情化想象、层进想象、变态想象、合成想象。
意义：一切典型的艺术形象，一切神奇美妙的艺术境界，都是从创造想象中孕育、形成和完善的。
5.结构的含义：结构指文章各部分按一定的组合关系联结而成的序列形式。
结构包括两方面的问题：文章各部分的先后顺序、文章各部分之间的内在联系。
6.段落的划分应注意的三点：第一，要注意段落的“单一性”和“完整性”；“单一性”指一段只能说明一个问题，只能有一个段旨，不能把互不相干的意思放在一个段落里。
“完整性”指一个意思要在一个段落里集中讲完，不要把一个完整的意思拆得七零八落。
第二：各个段落间的意思要有内在联系，使每一段均成为全篇的一个有机组成部分，做到分之为一段，合则为全篇。
《基础写作》考试大纲
《基础写作》考试大纲一、考试目的《基础写作》课程考试旨在考察学生的写作能力和语言表达能力，包括对写作基本原理、方法和技巧的掌握，以及运用所学知识进行各种文体写作的能力。
二、考试范围1、写作基础知识包括写作的本质、特点、作用，写作主体、客体、载体、受体的基本概念和相互关系，写作过程中的感知、运思、行文等环节。
2、文体写作（1）记叙文能清晰地叙述事件，塑造人物形象，表达情感，掌握记叙文的六要素和写作方法。
（2）议论文能够提出明确的论点，运用充分的论据进行论证，掌握议论文的结构和论证方法。
（3）说明文准确地说明事物的特征、性质、功能等，掌握说明文的说明顺序和说明方法。
（4）应用文熟悉常见应用文（如书信、通知、启事、报告等）的格式和写作要求，能够根据实际需要正确撰写。
三、考试形式1、考试方式：闭卷、笔试。
2、考试时间：＿____分钟。
四、考试题型1、选择题主要考查学生对写作基础知识的理解和掌握，包括概念、原理、方法等。
2、判断题判断给出的关于写作的陈述是否正确，考查学生对写作知识的准确把握。
3、简答题要求学生简要回答有关写作理论和方法的问题，检测学生对重点知识的记忆和理解。
4、写作题给定一个具体的题目，要求学生根据题目进行写作，考查学生的综合写作能力。
（2）材料作文提供一段材料，让学生根据材料的内容和主旨进行写作，培养学生的分析和写作能力。
五、考试内容及要求1、写作基础知识（1）理解写作的本质是一种创造性的精神劳动，是作者运用语言文字反映客观事物、表达思想感情的过程。
（2）掌握写作主体的素养（包括生活积累、思想修养、知识结构、语言能力等）对写作的影响。
（3）了解写作客体的构成要素（对象、材料、环境等）以及如何对其进行观察、分析和选择。
（4）明确写作载体（语言、结构、文体等）的特点和要求，能够运用恰当的语言和结构表达思想。
（5）认识写作受体（读者）的需求和接受心理，做到写作具有针对性。
2、文体写作①能够围绕中心事件，合理安排叙事的顺序（顺叙、倒叙、插叙等），使情节曲折生动。
基础写作复习资料【考试必过】
一、消息的含义❖消息，又叫新闻。
❖国外最早的新闻是15世纪，意大利威尼斯、热那亚等地手抄小报。
❖1566年街头小报《威尼斯新闻》正式诞生。
❖世界第一份近代报纸是德国《报道与新闻报》，1609年正式出版。
❖世界第一家通讯社是哈瓦斯通讯社(法新社前身)，成立于1835年。
❖3、现代（1）新鲜事儿（2）新闻体裁（3）新闻报道❖（二）定义❖1、国内通用的新闻定义：“新近发生的事实的报道。
”❖“新闻反映新近发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实，具有迅速、明了、简洁的特点，是一种最有效的宣传形式。
”❖3、新闻广义：指广播、电视、报纸中常见的各种新闻报道体裁，包括消息、通讯、特写、调查报告。
❖狭义：专指消息，就是报纸上那些用黑体字的“本报讯”、“新华社某地某月某日电”，广播电台以“本台消息”开头的那些文稿。
它是用概括叙述的方式，以简洁的语言，对国内外新近发生的、有报道价值的事实作迅速及时的报道。
它是广播、电视、报纸最常用、最主要的一种新闻体裁。
二、消息的作用❖1、消息是报纸的第一文体。
是报纸的主角，是“立报之本”。
❖2、消息的写作技能是新闻工作者的“看家本领。
”❖3、写好消息是提高报纸质量的一个着力点。
❖三、消息的特点（一）内容新鲜——新——新闻的内在特质（二）迅速及时——快——新闻生存的外部条件（三）事实真实——真——新闻的生命（四）篇幅短小——短——新闻的外形特征❖消息在新闻体裁中是篇幅最短的一种文体。
(五)用事实说话——实——新闻写作的基本❖作者不直接发表意见，表明观点，而是通过事实的选择和阐述本身表露出来。
只是客观地、忠实地叙述作者所见所闻的事实。
❖1953年3月12日，吴冷西在新华社一次会议上的总结报告，对新闻写作提出八条要求，第一条就是“用事实说话。
”（六）生动活泼——活四、消息的种类❖从写作和报道角度划分，消息分为：动态消息、综合消息、经验消息、评述消息、深度报道。
❖(一) 动态消息含义：指能够迅速及时地反映国内外发生的重大事件和社会生活中出现的新事物、新情况、新动向的新闻报道。
基础写作知识点
基础写作知识点一、知识概述《基础写作知识点》①基本定义：基础写作知识点就是写文章时那些最基本的东西，比如怎么组织语言、文章结构要咋弄、词汇咋选择。
就像是盖房子得知道怎么打地基，用啥材料一样，是写好一篇文章的基础。
②重要程度：在写作学科里这就像人的骨架一样重要。
要是没有这些基础知识点，文章就如同散沙，根本捏不到一块儿。
不管是写作文、写邮件、还是写报告都得用到。
③前置知识：识字、有一定的词汇量这肯定得有，还有基本的表达能力，就是能够把自己的想法说清楚。
就像做菜，你得先认识食材，还得知道食材基本的味道校内外描述方法，才能开始做菜式创作。
④应用价值：在生活里应用可多啦。
比如工作的时候写策划案、写工作总结；上学的时候写作文；在网上发个自己的小感悟啥的，有了基础写作知识才能写出让别人看得懂还觉得不错的东西。
二、知识体系①知识图谱：基础写作知识点在写作这个大范畴的最底层。
就像树根一样，支撑着上面所有和写作相关的东西。
像是创意写作、文学创作这些都得基于基础写作知识才能发展。
②关联知识：和语法知识关系紧密，语法就是规则，它决定了你写的句子是不是正确。
还和词汇量、表达风格有关。
举个例子，词汇量就像你的建材库，越多就越能建造更复杂美观的“房子（文章）”，风格就好像房子的装修风格，不同的人喜欢不同的装修（比如简约风或者华丽风）。
③重难点分析：掌握难度算中等。
关键是要理解透各种概念并且熟练运用。
比如文章结构，你得弄清楚为啥要开头结尾，中间部分咋安排。
有些难点在于不同类型的文章对结构和语言的要求不一样，比如写诗歌和写说明文要求就截然不同。
④考点分析：在学生时代是考试的重点呢。
像语文考试里，动不动就要考篇作文。
考查方式就很直接，让你根据一个话题写一篇文章，考查你基础写作知识的运用能力。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 文章结构：文章结构就是一篇文章各个部分的组成和排列方式。
就好比盖房子，你得先有个框架，先建地基再一层一层往上。
大学基础写作考试复习内容
大学基础写作考试复习内容一、写作的本质1.1写作的定义：广义写作是一般文章的基本写作。
侠义写作通常指作家的写作，即文学创作。
一、特性：1.人文性（1.写作本质上是人的精神文化行为。
2.无论何种写作类型都是人文性创作。
3.写作的目的既是“为己”，也是“为人”。
）2.综合性3.个体性4.创造性5.实践性规律：从社会生活的角度来看，它可以分为三个阶段，即“前期写作”、“显性写作”和“后期写作”。
功能：1.从个体生命文化的角度来看，写作可以超越个体生命的局限，实现生命的延续和精神的传播。
2.从个体学习和发展的角度来看，锻炼可以有效增强记忆，深化思维，促进成年人的精神成长。
1．2写作的源泉：1.缘情而作。
从某种意义上说，情和欲是人类一切活动的动因，也是写作活动发生的首要原因，人们使用各种各样的方式抒发聚积于内心的激情和愿望。
2.因事而作。
3.受命而作。
与本质1.3写作主体：从行为过程的角度来看，写作主体只存在于写作活动中，具有现实意义。
“作者”与“写作主体”之间有着密不可分的关系，但不是一个等价的概念。
与受体写作成品的阅读者，即具有对文章进行破译、解读或再创造能力的人。
二、写作的主体素养2.1写作学科的素质与培养（1）加强思想修养；（2）积累生活经验；（3）扩大知识面；（4）学习语言；（5）磨练你的写作技巧。
有了这些基本的成就，提高你的写作能力是非常有益的。
写作包括：写作活动由主体（写作者）、客体（写作对象）、受体（诉诸对象）、载体（写作活动的物化形式）四个部分组成。
2.2写作主体能力：在写作活动的整个过程中，无论在哪个环节，写作主体始终占据主导地位，发挥主导作用。
虽然在一些写作行为中，写作主体的主动性似乎并不明显，但实际上，它仍然取决于写作主体将外在意志转化为内在意志，也就是说，人们经常说“消化”为“自己”的东西，最终更好地完成写作任务。
写作客体的含义：广义：写作主体所面对的世界（或对象）可以统称为写作客体。
基础写作考试题及答案高中
基础写作考试题及答案高中一、写作题目：请根据以下提示，写一篇不少于800字的议论文。
提示：在现代社会，人们越来越依赖科技产品，如智能手机、电脑等。
有人认为这提高了工作效率，但也有人认为这可能导致人际交往的减少。
请就这一现象发表你的看法。
二、写作要求：1. 观点明确，论据充分，结构清晰。
2. 语言流畅，用词准确，避免语法错误。
3. 可以引用相关数据或事例支持你的观点。
三、参考范文：随着科技的飞速发展，智能手机、电脑等科技产品已经成为我们日常生活不可或缺的一部分。
它们极大地方便了我们的工作与生活，提高了效率。
然而，与此同时，也有声音担忧这种依赖可能会削弱人与人之间的交流与联系。
首先，科技产品无疑提高了我们的工作效率。
例如，智能手机让我们随时随地可以处理电子邮件，进行在线会议，甚至完成工作任务。
电脑则让我们能够快速获取信息，进行数据分析，以及完成复杂的设计工作。
这些工具的普及，无疑加快了工作节奏，提高了生产力。
然而，科技产品也可能带来一些负面影响。
过度依赖科技产品可能导致人们减少面对面的交流。
在家庭聚会中，人们可能更愿意低头玩手机，而不是与家人进行深入的对话。
在工作中，同事之间也可能因为频繁使用电子邮件和即时通讯工具，而减少了面对面的沟通。
这种趋势可能会削弱人们的社交技能，甚至导致孤独感的增加。
在我看来，科技产品是一把双刃剑。
我们应该合理利用它们来提高效率，同时也要注意保持人与人之间的交流。
我们可以通过设定“无手机时间”来鼓励面对面的交流，或者在工作中安排定期的团队会议，以促进同事之间的沟通。
总之，科技产品为我们的生活带来了便利，但我们也应该意识到它们可能带来的问题，并采取措施来平衡科技与人际交往之间的关系。
四、范文分析：本文首先介绍了科技产品带来的便利，然后指出了过度依赖可能带来的问题，最后提出了自己的看法和解决办法。
文章结构清晰，观点明确，论据充分，语言流畅。
五、参考答案：1. 科技产品提高了工作效率，但也可能减少人际交往。
大一基础写作考试知识点
大一基础写作考试知识点在大学一年级的基础写作考试中，有一些核心知识点是必须掌握的。
这些知识点包括：写作结构、段落发展、逻辑推理、语法运用和文章修辞等。
以下将分别对这些知识点进行详细介绍，希望对你的考试有所帮助。
一、写作结构写作结构是一篇文章的骨架，它决定了文章的组织和逻辑关系。
一般来说，一篇文章应包含引言、正文和结论三个部分。
引言部分是文章的开端，应该包括背景信息、问题陈述和写作目的，以吸引读者的注意力并引导读者进入文章主题。
正文部分是文章的重点，应该根据文章要点进行论述和分析。
可以采用时间、空间、因果关系等不同的结构来组织内容，但要确保逻辑严密、连贯流畅。
结论部分是文章的总结，可以对观点进行再次强调或提出建议。
同时也可以给读者留下深刻的印象，给予思考和启示。
二、段落发展段落是组成文章的基本单位，每个段落应该有明确的主题句，并围绕主题句进行叙述和论证。
段落发展可以采用描述、举例、比较、对比等写作方式来展开。
同时要注意段落之间的过渡，使文章整体结构紧凑而不松散。
三、逻辑推理逻辑推理是写作的重要组成部分，它要求在文章中运用合理的推理和论证方法，确保观点的逻辑性和合理性。
逻辑推理主要包括演绎推理和归纳推理两种方法。
演绎推理是从一般性的原理或规则推导出具体情况下的结论；归纳推理是从具体事实或例子得出一般性的结论。
四、语法运用语法是规范语言使用的重要工具，合理运用语法规则可以使文章更加规范、通顺。
语法运用主要包括主谓一致、时态一致、语态转换、句子结构等方面的注意。
要尽量避免语法错误和句子不通顺的情况出现。
五、文章修辞修辞是指通过一些修辞手法使文章更加生动、形象、有感染力。
修辞手法包括比喻、夸张、排比、反问等，可以使文章更具吸引力和说服力。
但要注意不要过分使用修辞手法，以免影响文章的真实性和客观性。
综上所述，大一基础写作考试的知识点包括写作结构、段落发展、逻辑推理、语法运用和文章修辞等。
只有掌握了这些知识点，才能够在写作中表达清晰、思路连贯，提高写作水平。
基础写作考试,阅读汪曾祺的《云南茶花》,根据要求写作
基础写作考试,阅读汪曾祺的《云南茶花》,根据要求写作要求：根据阅读汪曾祺的《云南茶花》的内容，写一篇作文，包括以下要点：1. 描述茶花的外观特点和品种；2. 描绘云南茶花的种植环境和生长条件；3. 概括茶花在云南民间文化中的作用和象征意义。
作文：《云南茶花》是汪曾祺的一篇文章，他生动描绘了云南茶花的美丽与独特。
云南茶花以其绚丽多姿的外观和多样化的品种而闻名于世。
云南茶花的外观特点令人叹为观止。
它们盛开在茎的顶端，犹如一朵朵娇艳欲滴的花朵，色彩斑斓，艳丽夺目。
茶花的花瓣厚而腻，质地柔软，给人沉稳而温润的触感。
品种繁多，有红、黄、白、紫等多种颜色，每一朵茶花都散发着迷人的芬芳。
云南茶花生长在云南的特殊环境中。
云南气候温和、湿润，土壤肥沃，阳光充足，这些条件为茶花的生长提供了良好的环境。
茶花需要充足的阳光和湿润的空气，以保持其生机勃勃的状态。
在云南的高山和丘陵地带，茶花遍地开放，营造了一片美丽的茶花海。
云南茶花在云南的民间文化中具有重要作用并具有象征意义。
茶花被敬为“乡土之花”，被视为民族文化的象征之一。
在农民的心目中，茶花代表着热情、坚韧和幸福。
人们热衷于种植和观赏茶花，以表达对生活的期盼和对美好事物的追求。
此外，茶花还被用于举办各种庆祝活动和仪式。
它们不仅为云南的民俗风情增添了色彩，也成为了云南独特的文化景观。
总而言之，《云南茶花》描绘了云南茶花的美丽和独特，茶花的外观特点和品种多样化令人称赞。
云南茶花在其特殊的种植环境中生长，茶花在云南民间文化中扮演着重要的角色，象征着生活的美好和对幸福的追求。
茶花的美丽和象征意义使其成为了云南文化的重要组成部分。
《基础写作》知识点总结
《基础写作》知识点总结写作是一种学习和思考的过程，通过写作可以更好地表达自己的观点和想法。
在写作过程中，我们需要掌握一些基础知识和技巧，才能够写出优秀的作品。
本文将总结一些基础写作知识点，以帮助读者提高自己的写作水平。
一、写作准备1.确定写作目的：在写作之前，我们需要明确自己的写作目的是什么。
是为了表达自己的观点，还是为了说明问题，还是为了描述一个人或事物等。
2.明确读者对象：写作时需要考虑自己的读者是谁，从而选择适合对方的语言和写作风格。
3.确定写作主题：写作过程中需要选择一个明确的主题进行阐述，从而能够更好地组织和展开文章内容。
4.进行资料收集：在写作之前，需要对所要写作的主题进行资料收集，从而能够更好地深入了解和分析主题。
5.拟定写作计划：在确定了写作目的、读者对象和主题之后，需要对文章的结构、逻辑和内容进行仔细规划。
二、写作技巧1.清楚明了的语言：写作时需要避免使用晦涩难懂的词语和句子，要注意语言简洁、准确、生动。
2.合理的结构：文章应该有清晰的逻辑结构，包括引言、正文和结论，并且每一部分内容之间需有合理的过渡。
3.恰当的表达方式：要注意用词准确、生动，使文章内容更容易被理解和接受。
4.准确的数据和事实：在写作中需要使用准确的数据和事实来支撑自己的观点和论据，从而增强信服力。
5.恰当的举例和比喻：在写作中可以适当使用举例和比喻来说明问题，使文章更加生动形象。
6.注意段落与文法：文章的每一段应有一个明确的中心思想，段落之间的内容要有合理的过渡，同时要注意文法和标点符号的正确使用。
三、常见写作形式1.议论文：议论文是一种以论证为主的文章形式，需要阐述自己的观点，并通过理由、论据等来证明自己的观点的正确性。
2.说明文：说明文是一种介绍事物、现象或者道理的文章形式，需要通过分析、归纳等方法来说明问题。
3.记叙文：记叙文是一种通过叙述事件的顺序来表达作者的观点和情感的文章形式，通常包括人物、情节和环境等要素。
大学基础写作考试笔记
1.写作客体：凡作者面对一切写作对象都可以看做写作客体。
2.写作载体：就是包含、运载写作内容的文章形体和传播媒介。
3.主题：是指作者在文章中所表达的主要内容和中心思想。
4.论题：是指作者在文章中所要论证的对象，有时也指作者要证明的基本观点。
（论题一般概括反映文章内容的性质或基本范围，具有客观性；主题是论证的结果，明确表达作者的见解，具有一定的主观性）5.风格：风格是作家的个性。
风格没有优劣之分。
风格源于作者的精6.格调：指品位。
格调却有高低之分。
格调源于作者的思想观念。
7.抽象思维：这是舍弃了具体的感性形象，运用概念、判断、推理，以及分析与综合、归纳与演绎等为基本方法的一种思维方式。
8.形象思维：这是自始至终不舍弃感性形象的一种思维形式。
它以表象为工具，通过联系、再现、想象来组成形象、画面的思维活动。
9.素材：指作者为创作需要而通过各种途径所收集的原始材料，它一般是零乱的，不完整的。
10.材料：作者为特定的写作目的而收集的、或写人文章中的一系列事实现象和理论依据，诸如人物、事件、景物、情理、数据、例证、名言等。
11.主题：是作者在文章中所表达的中心内容和思想倾向。
12.叙述：是将人物、事件本身及其原委陈述给读者或听众的一种表述方法。
它包括人物、事件、时间、地点、原因、结果六个基本要素。
13.顺叙：按时间的推移，空间的自然序列，作者或人物的思想感情发展的进程，人物活动的次序或事件的始末进行叙述。
14.倒叙：先把叙述事件的结局或事件发展过程中某个突出片段提到前边来写，然后再按事件的发生发展顺序展开叙述，传统上称为“倒插笔”。
15.插叙：在叙述过程中，根据表达内容的需要，暂时中断主线，插入相关的事情或必要的解说。
16.聚焦：是确立文章焦点的一种写作技法。
17.悬念：是指作者精心设置疑窦和矛盾，以激活读者阅读兴趣的艺术手法。
18.那辗：就是在引出描述的主要对象和问题之后，不立即道明，而是左盘右旋，延缓事情的发展。
基础写作考试注意事项
基础写作考试注意事项
基础写作考试注意事项如下：
1.审题：仔细阅读题目，明确写作要求，明确主题、体裁、写作方式和时间限制等。
2.列提纲：在动笔前，先列出要写的内容的要点，明确哪些先写，哪些后写，使文章条理
清晰。
3.语言表达：使用简洁、准确、生动的语言，避免出现语法错误、拼写错误或标点错误。
4.逻辑性：文章要逻辑清晰，段落之间要连贯，句子之间要衔接自然。
5.语言表达方式：根据题目要求和文章内容，选择适当的语言表达方式，如叙述、描写、
说明、议论等。
6.写作风格：保持自己的写作风格，注意文章的整体风格和氛围。
7.检查修改：完成初稿后，仔细检查修改，包括语言、结构、逻辑等方面。
8.时间分配：合理分配时间，避免写作时间过长或过短，影响整体成绩。
9.书写规范：注意书写规范，字迹清晰、工整，避免涂抹和错别字。
10.考试纪律：遵守考试纪律，不得抄袭、作弊或违反考场规定。
以上是基础写作考试的注意事项，供参考。
公共写作基础知识考什么
公共写作基础知识考什么在现代社会中，写作已经成为一项非常重要的基础技能。
无论是在学术界、职场还是日常生活中，良好的写作能力都能为我们带来许多好处。
然而，要想提升自己的写作水平，就需要掌握一些公共写作基础知识。
本文将探讨公共写作基础知识中的一些关键要点。
1. 文章结构首先，一个好的文章需要有清晰的结构。
这是写作中最基本且最重要的一点。
文章的结构应该包含引言、主体和结论三个部分。
引言通常用来引出文章的主题，并吸引读者的注意力。
在引言中，可以使用一个引人入胜的故事、一个引人思考的问题或一个有趣的事实来吸引读者。
主体是文章的核心部分，用来展开论述。
在主体中，可以使用事实、数据、举例等方式来证明观点的正确性。
同时，也要注意将论点和论据进行逻辑合理的组织，以使读者能够清晰地理解你的观点。
结论是文章的总结部分，用来概括文章的主要内容，并给读者一个留下的深刻印象。
结论可以重新强调文章的重点，或提出进一步的思考和行动建议。
2. 语言表达除了结构外，良好的语言表达也是一个好的文章不可或缺的要素。
以下是一些值得注意的语言表达技巧：准确性：使用确切的词语和精确的表达来传达你的意思。
避免使用模糊和含糊不清的词语，以免引起误解。
简明扼要：言之有物，言之有理。
避免使用冗长的句子和无用的废话。
文章应该简洁明了，让读者一目了然。
逻辑性：确保文章的各个部分之间有明确的逻辑关系，并避免出现矛盾和混乱。
使用连接词和过渡词来使文章的段落和句子之间更加连贯。
丰富多样的词汇：使用多样的词汇来增加文章的表达力。
避免反复使用相同的词语，可以通过使用同义词或同类词来使文章更加丰富和有趣。
3. 文章风格除了语言表达外，合适的文章风格也是写作的重要一环。
不同的写作目的和读者对风格有不同的要求，以下是一些常见的文章风格：客观性：在学术和科技领域的写作中，客观性非常重要。
要使用客观的态度来陈述事实和观点，避免使用主观情感和个人观点。
生动活泼：在叙事性和说明性的文体中，要使文章生动活泼，吸引读者的兴趣。
基础写作形成性考试五
1．从言之有物、言之有文、言之有序等不同角度，全面阐述你对文体差异的理解。
答：（1）言之有物之“物”，即通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方面因素。
①文本材料中的文体差异：所谓文本材料中的文体差异，即强调在写作中对材料的选用要注意不同文体的具体要求，在不同类型的文体写作中，对材料的选用和表现要求是不同的。
②文本思想中的文体差异：文本思想具有鲜明的文体差异，呈现出不同的存在形态。
文本思想在写作中所呈现的不同形态，正是文体特性的鲜明体现。
（2）言之有文之“文”，①语言运用准确性的文体差异:对不论什么文体的写作，在语言使用上都会有一个共同要求，那就是语言的准确性。
不过，只要稍作分析我们就不难发现，写作中的这种准确性要求的具体内涵是因体而异的。
理论写作的特点是以抽象的、理性的逻辑推论的方式来使某种观念得以确立，而这种逻辑的运行是建立在有效的概念运用的基础之上的，因此理论写作中对语言的准确性要求在很大程度上指的是概念使用上的科学性。
如果我们要写一篇论述新闻报道的客观真实性的论文，显然就不能使用“题材”这个概念而只能使用“材料”概念。
同样的道理，由于实用写作一般是建立在人类已有观念，亦即通常所谓“常识”的基础之上的，对实用写作中语言表述的准确性要求也是以概念使用上的科学性为基础的。
但同时，由于实用写作的根本目的在于实现对某项具体内容的告知，所以对实用写作中语言表述的准确性要求还包括释义上的唯一性，即不得有多种解释，哪怕是科学所允许的。
这种情况在经济和法律类文书制作中表现得最为明显。
至于文学写作，也同样特别强调语言运用的准确性。
②语言运用简洁性的文体差异:对不论什么文体的写作，在语言使用上都还会有一个共同要求，那就是语言的简洁性。
当然，由于文体不同，写作中的这种简洁性要求的具体内涵也是存在差异的。
对理论写作而言，语言的简洁在内容上表现为对问题认识深刻，论述问题不绕弯子，不兜圈子，能够单刀直入，直逼要害；在形式上则体现为揭示事理极富逻辑性，条理清晰，顺理成章，让人一目了然。
基础写作知识点归纳
基础写作知识点归纳
一、写作基本知识
1. 审题立意：在写作之前，首先要仔细阅读给定的材料或题目，理解其含义，确定文章的中心思想。
2. 谋篇布局：根据文章的中心思想，设计文章的结构，包括开头、主体和结尾。
3. 语言表达：使用准确、生动、具体的语言，使文章易于理解。
4. 修改润色：在完成初稿后，要反复修改、润色，以提高文章质量。
二、常见写作技巧
1. 开头吸引人：用有趣的事实、引人入胜的故事或者富有启发性的问题开头，吸引读者的注意力。
2. 段落分明：每段开头要有主题句，段落内容要围绕主题句展开。
3. 使用过渡词：使用过渡词可以使文章逻辑更加清晰，让读者更容易理解文章结构。
4. 结尾总结：结尾部分要对全文进行总结，强调文章的中心思想。
5. 多修改：好文章是改出来的，要反复修改、润色，以提高文章质量。
三、常见写作错误
1. 语言不规范：使用不规范的语言会影响文章的可读性。
2. 句子结构单一：过于简单或过于复杂的句子结构都可能影响文章的可读性。
3. 表达不准确：用词不当或表达不准确会使读者产生误解。
4. 缺乏逻辑性：段落之间、句子之间的逻辑关系不清晰，会使文章显得混乱。
5. 缺乏细节：缺乏具体、生动的细节会使文章显得空洞无物。
基础写作考试重点
基础写作考试重点
文章写作的主要特点:个体性，综合性，实践性，创新性。
写作规律：“物一意一文”双重转化律，多元因素交融化一律，点化升华深化调整律，知行结合通变创新律。
主题：主题是作者通过文章内容所表现出来的目的意图或中心思想。
立意的要求：正确鲜明，集中单纯，深刻新颖。
观察的要求：有计划，有目的，有选择。
消息的结构：标题，导语，主体，背景，结尾。
通讯的结构：标题，开头，主体，结尾。
通讯的特点：新闻性，生动性，评论性。
散文的特点：写真纪实，取材广泛自由，写法灵活，诗意浓郁，语言优美。
报告文学特点：新闻性，时效性，政论性。
报告文学概念：运用文学手段真实而及时地反映社会事件和人物活动的一种文体
叙述的概念：叙述是叙说人物经历和事物发展变化过程的一种表达方式。
描写的概念：具体形象地描绘人物和事物的状貌的一种表达方式。
《基础写作》考试必备必考考点
《基础写作》考试必备必考考点1、写作的四要素：主体（作者）、客体（内容）、载体（工具）、受体（读者）。
2、从社会功能和个人发展来看写作有以下作用：写作时记载和传播信息的重要工具；写作是现代人必备的基本素质；写作是人生事业的组成部分；写作可以开发人的智能。
3、提高写作能力的基本途径：加强主体修养（审美、人格、知识）；扩大阅读范围；热情深入生活；坚持勤写多练。
4、观察类别：科学观察（科学论文、说明文，客观），艺术观察（超越事物实用价值，主观）。
5、想象的种类：按目的：有意想象、无意想象（做梦）。
按内容：创造想象（有种特殊类型：幻想）、再造想象6、想象与联想的区别与联系：联系：联想是想象的基础，是想象的开端。
想象是在联想基础上的再创造。
区别：联想是根据事物互相联系这一客观规律，由一事物想到另一事物的心理过程。
想象是在原有感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。
7、相似联想：两种事物在性质或特征上有某种相似或相近，人们由一事物想到另一事物。
相似联想是比喻、象征的心理基础。
8、描写的类别：（1）、按描写对象：分为人物描写、环境描写、场面描写、细节描写（2）、按描写详略：分为工笔和白描（3）、按描写有无感情色彩：分为主观描写和客观描写（4）、按描写对象的状态：分为动态描写，静态描写9、选材的原则：要选择最能表现主题的材料；要选择真实可靠的材料；要选择典型的材料；要选择新颖、生动的材料；要选择自己最熟悉的材料。
10> 五种表达方式：（1）、叙述：就是把人物的经历和事件的发生、发展、变化过程以及场景和空间的转换表述出来的一种表达方式。
它是一种最基本的、最主要的表达方式，不管是哪类文章的写作都离不开叙述（2）、描写：就是用生动形象的语言，对人物、事件、环境的形态、特征作具体的、生动的描摹和刻画，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，获得真切、具体的感受和印象。
（3）、抒情：指作者或文章作品中人物主观感情的表现和抒发，抒情分为直接抒情和间接抒情。
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一、名词解释
1、电脑写作：是指运用电脑这一信息媒介，以键盘、电子笔、语音输入器（乃至触觉、
视觉和心理感应方式）作为新的书写工具，以电脑界面为新的信息显示界面，以电脑软盘或硬盘为新的信息承载体，所进行的具有作者鲜明主体色彩的信息记录、交流和传递活动。
2、网络写作：主要指用电脑在网络上即时写作，并随时将其发在某网站上的写作方式，
优点是与读者的即时互动性强，传播范围广，写作产品发表快捷。
缺点是断断续续，错误相对经过编辑出版的书较多。
广义解释是网络上普通文章的写作，狭义解释是网络文学写作。
凡是以写文章的方式参与网络活动的都属于网络写作，网络写作也是应用写作研究的重要对象之一。
3、文章体式：是写作实践中反复出现的、被遵从或恪守文章类型，是文章的体制、
结构和格式这三方面的总体要求的概括。
体制、结构和格式在文章撰写中各司其职：体制主要解决的是文章依体撰写的认识问题，结构主要解决的是文章如何言之有序的方法问题，格式主要解决的是文章格式的规范化、标准化的操作问题，层面不同，功能也不同。
4、叙述：是对事情、事件、情况的发生、发展、变化、结局的记叙和述说。
叙述的
基本特点在于它的过程性，从思考类型来说，叙说要回答“经过如何”、“怎样做的”这类问题，其基本功能是“以事告人”。
构成叙述的要素是叙述的对象、事件的过程、叙述的人称和叙述的方法。
5、描写：是把描写对象的物质或精神的实态具体地、逼真地描摹、刻画出来，展现
给读者的一种表达方式。
描写的基本特点在于它的造型性、可视性。
描写的结构要素有四个，即描写的对象、描写的视点、描写的人称、描写的方法。
6、说明：是对某种事物或事理作客观的、科学的、平时的解释、介绍或阐述的一中
表达方式。
说明的基本特点在于它的解说性。
其基本功能就是把相关的知识、方法、技巧、规定、要求等传授或告诉给读者。
四个构成要素，即说明的对象、说明的中心、说明的材料和说明的方法。
7、修饰：是依据文章的题旨情境，运用各种语文材料和各种表现手法，恰当地表现
文章内容的一种活动。
修辞的手法多种多样，举凡语音的配合、词语的选择、句式的变化、意境的描绘、辞格的运用等等，都属于修辞的范围。
文章修辞大致分为消极修辞和积极修辞两大类。
8、语体：是为了适应不同类别文章的表达需要而形成的语言体系，是修辞规律的间
接体现者。
写文章必须按问题的要求写，不同的问题在语言的运用上各有特点，这些特点表现在词汇选择、句子构造、辞格（修辞手段）运用等方面，具有相当的差别，形成不同的风格和体系。
9、观察：原是心理学上的概念，属于直觉的范畴，指的是有目的、有计划的认识活
动，用专业话语来说，是一种伴随着积极的思维活动，有意的、主动的和系统的直觉活动，相当于持续性的有意注意。
观察的方法就是通过开放五官的方式来全方位的感知事物的方法。
写作的观察与心理学、医学上的观察既有联系又有区别。
10、想象：是对已有的表象进行加工改造而创造意象的过程。
想象需要三个要素：
表象、重组、新意象。
想象具有受制约性、变异性和反逻辑的特点。
二、简答题：
1、主题在写作过程中的主宰作用：写作主题是写作活动的发动者，也是写作活动的谋划着、
执行者，是写作活动的主宰。
（1）主体在聚材中的主宰作用（2）主题在构思中的主宰作用（3）主体在表达中的主宰作用（4）主体在修改中的主宰作用
2、如何选择写作题材：写作对象、写作目的、文章体式、读者需求是选择题材的四个基本
依据。
这四个依据反映的是写作“四体”（客体、主体、载体、受体）在题材选择中的相互融合。
（1）根据客体属性，确定题材的大范围。
（2）按照写作目的，确立题材的支撑点。
（3）遵从文体规定，明确题材的聚焦点。
（4）考虑读者需求，寻找题材的共鸣点。
3、受体意识：表现之一：传输有益的知识和信息：写作对受体的影响首先就表现在传授知
识上，既有文章内容承载的知识和传授，也有文章形式承载的语言文字技能的传授。
（1）直接传授知识（2）间接传输知识、趣味。
表现之二：向受体发出指令，施加影响：让受体从文章中直接获得实用信息，可操作式的帮助。
表现之三：以高尚的写作陶冶受体情操：一个具有高尚情操的写作主体会向读者宣示乐观精神和美好的希望，这就能使受体在阅读接受的过程中潜移默化地得到情操上的陶冶。
4、受体的心理特征：（1）求知受益心理：通过写作传输知识，是写作活动的功能之一，因
此，求知受益是受体最普遍存有的阅读心理。
（2）猎奇探秘心理：带着强烈的猎奇探秘心理开卷阅读，希望通过阅读，了解更多的未知世界的现象和奥秘，探寻表象背后的本质和妙谛。
（3）平等对话心理：是一种普遍存在的心理，而且总是在发生着特殊的作用，这实际上使受体的身份和话语权在阅读欣赏过程中是否受到尊重的问题。
（4）介入互动心理
5、想象的方式：（1）象形想象（抽象—具象）通过某一特定的具体形象以表现与之相似或
相近的概念、思想和感情，这是模拟事物原来形状的思路。
（2）象征想象（具象—抽象）以具体的事物为媒介，间接表达某种抽象的观念、复杂的情感。
（3）类比想象（具象—另一具象）即联想，把两件以上的事物的某种相异之处加以类比。
（4）推测想象（已知—未知）它是一种由已知条件猜测未知情境的主观推想的方法。
写作过程大致可以分为两大阶段：准备阶段和运行阶段。
准备阶段主要是搜集和整理材料，需要观察、调查、阅读、回忆、体验、想象、整合等多种能力；运行阶段主要是内容运思和外部表述，包括立意、选材、构思、赋形、表达、修改诸环节，还包括写作成品传播过程的反馈与再吸收。