象棋社团课程计划

立德树人追求卓越

2014～2015学年度第一学期

“绿苑社团”课程资料

社团项目：象棋社团

社团年级：

辅导老师：

社团评比考核细则

为规范社团发展，充分调动各社团活动的积极性、创造性，加强社团工作的制度化、规范化，使各社团向着高层次、高格调、高品位的方向发展，特制定本校社团评比考核细则。考核以量化形式进行，各社团考核合格基准分为60分。

一、活动开展方面（本项上限60分）

1.每次活动学生出席率 5分；

2.社团活动计划5分，备课（内容10分、格式5分、修改5分），考评满分得25分；

3.每次社团活动有书面总结反思得5分；

4.社团名册记载详实得5分；

5.每学期能组织一次展示活动，并向学校考核组开放得5-10分；

6.进行学生调查，确定该社团的学生巩固率及学生喜爱程度。10分。

二、社团课程研发（本项上限20分）

1.无社团课程，但每次备课中内容详实有系列性得5-10分；

2.有自己研发的社团课程（编印成册）。根据课程质量，分别得10-20分。

三、社团宣传工作（本项上限10分）

1.各社团活动当以育才小学名义进行组织，在校外活动。一次得2分；

2.如有宣传本社团工作或活动的稿件在《海门教育周刊》上得以发表（含电

视台报导）一篇得5分，在其它宣传媒体上进行宣传将视情况酌情加分县级5分、

大市级8分、省级10分；

3.在宣传方面出现不符合学校形象要求的宣传内容扣5-10分。

一、活动目标

四、社团活动成效（本项上限10分）

1.主动承办（自己向学校申请）学校或年级层面展示活动的，一次加5分；

2.如参加上级主管部门批准，以学校名义参加全国、省、市、县级竞赛，获

一等奖加8、6、5、4分，二等奖加6、5、3、4分，三等奖加4、3、2、1分，年级社团在校比赛中获奖分别加2、1、0.5分。

凡授予“育才小学优秀社团”和“社团活动先进个人”称号的，学校将给予奖励。

象棋社活动实施计划

棋类游戏是集科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。象棋活动有助于少年儿童智力开发，培养和促进逻辑思维和想象能力，提高思维的敏捷性和严密性。同事又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高压情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，开展象棋社团活动，为丰富学生课余生活，创建我校社团活动特色，发挥积极作用。

二、活动安排

周次活动内容阶段目标备注

1 了解象棋起源初识象棋，培养下中国象棋的兴趣1课时

2—3 认识棋盘棋子认识棋子，了解棋盘的构造2课时

4—5 摆棋学会摆棋2课时

6—9 学会走棋学会棋子走法4课时

10—12 学基本杀法1 掌握部分棋子杀法3课时13—15 学基本杀法2 掌握所有棋子杀法3课时

16 了解棋子价值通过棋子价值表初步了解棋子的

价值，以及在实际战例中感知各棋

子的价值

1课时

17 理解胜负、和了解下棋规则，按规则正确下棋1课时

18 分组实战操练以比赛形式激励孩子掌握下棋

让孩子在实战中基本学会下棋

1课时

活动措施

1、让孩子每同桌两人准备一份象棋，按照教学顺序认识象棋，正确摆布棋子。

2、组织象棋实战比赛。

3、观看经典象棋比赛视频，评析走棋妙处。

象棋社学生点名册

日

期

姓

名

日

期姓

名

时间地点

活动内容了解“象棋的故事”

活动目标培养孩子对中国象棋的兴趣

活动预案

一、课前准备：一副象棋。

二、认识象棋

1、趣味导入：（出示象棋图片）小朋友们，你知道这是什么吗？

导入本学期社团课的主角。

2、以谈话、提问互动、趣味历史故事的形式向孩子们讲解象棋的知识，让孩子们初步了解象棋：

（1）、个别讨论，集体交流：你们知道中国象棋吗？先以小组为单位说一说，再请一个孩子来介绍一下。

（让会下象棋的孩子来做一个简单的讲解，教师在边上进行指正和补充。）（2）、教师总结。

三、布置课后任务：观察你手中的这一副象棋，下节课我们继续认识象棋。

反思

时间地点

活动内容认识棋盘和棋子

活动目标认识棋子，了解棋盘的布局

活动预案

认识棋盘：

许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌相互说一说，棋盘上你看到了什么？（出示棋盘图片）

1、请没有学过象棋的孩子来说一说从图上看到了什么。

2、请学过象棋的孩子来对象棋的棋子和棋盘做一个简短介绍。

3、教师总结：

棋盘：是由完全相同的两部分相对组成的，就一方来说，是由五条横线和九条竖线交叉而成。中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河汉界”，简称为“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横着走还是斜着走都和有线的一样。有些棋子不能过河。每一方直线的标法，从右往左，依次为1—9路，双方刚好相反。双方横线的一、三路横线与四、六路直线的方框内有两条对角线，组成一个米字，称为“九宫”。将帅、士的活动范围不能走出其中。

棋子：（按照PPT图片出示，以一定顺序介绍）

反思

时间地点

活动内容摆棋

活动目标能认识黑红双方各个棋，学会摆棋。

活动预案

一、复习棋盘和棋子：

棋盘上有几条竖线、横线？你认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方呢？

二、新授摆棋：

（一）、以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。

（教师示范，学生练习；学生示范，学生纠错，教师点评。）

1、五个“兵”：一字排开，阵列在前。

2、同类棋子对比讲解：

两个“车”、两个“马”、两个“象”、两个“士”

3、学生观察：观察一下红棋左右，你发现了什么？（左右完全一样：对称）

（二）、学摆黑方的棋子

教师讲解：学生认真倾听，稍后自己练习

（三）、对比学习，发现规律

1、学生观察：观察一下红棋和黑棋，你发现了什么？

2、教师揭秘；原来，不仅棋子的左右两边，连红子和黑子的摆法也是完全对应的。现在告诉你红子的摆法，你是不是能够轻而易举地摆好黑子了？

3、数一数：象棋的棋子一共有多少个？每种棋子有多少个？

（四）、实际操练

1、试一试：看谁摆得正确。

2、比一比：看谁摆得又快又好。

反思