中国民间美术与民俗
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b民间美术承载与传播着民俗文化
民间美术素有“活化石”之称，在民间美术中保留着许多古老习俗，许多远古民俗在民间美术中得以流传。
3、民俗文化寓意在民间美术中的应用
（1）特点
通用性、象征性、多样性、通俗性、程式性、地域性、传承性、教化性、时代性、情感性（通过举例做详细叙述）
（2）作用
a延续延续远古美术中的精髓
（三）本课总结
通过以上的学习，不难发现，我国的民间美术是广为流传于劳动人民生活中的。总体而言，民间美术与民俗是紧密相连的，特别是传统的民俗与民间美术的关系尤为密切。
作业布置
与
知识拓展
课后可以通过网络和书籍的途径查阅一些民间美术工艺的一些图片去思考一下他们的创作意图，以这种方式里巩固一下今天所学。
具体例子分析：端午节期间的民俗活动—赛龙舟中产生的虎头鞋、虎头帽、虎头枕除了具有避邪护生的寓意，同时还丰富了民间庆贺生子民俗活动的内容。
c民间美术是民俗文化观念形象化的载体
民俗活动是民间美术的创作基础，因而民间美术的内容与形式也就强烈地受到民俗活动和民俗心理的制约，成为民俗文化观念的形象载体。ຫໍສະໝຸດ Baidu
（2）民俗文化对民间美术的影响
2、民间美术与民俗的关系分析
3、民俗文化寓意在民间美术中的应用
重点
民间美术与民俗的关系分析
难点
民俗文化寓意在民间美术中的应用
教学方法
及其策略
方法：欣赏分析、对比、引导、总结
策略：1.利用挂图进行欣赏分析
2.运用多媒体播放有关片断
3.组织学生分组讨论
教学安排
（一）导入
中华民族悠久的历史孕育了灿烂的民族文化，它以独特的魅力屹立于世界文明之林。凝聚着中华民族聪明智慧、深受人民群众喜闻乐见的民间美术就深深扎根于民间文化的沃土之中。民间美术与本民族的习俗密切相关。民间美术与民俗是在劳动人民长期生活中形成的，它反映了中国传统哲学总的“生存与繁衍”意识，表现出劳动人民对幸福生活的向往和追求，并且渗透在他们生活各个方面。他们具有相同的文化性质，民间美术与民俗的具体存在状态直接体现了这种关系，民间美术是社会习俗的物化形式之一，民俗是民间美术生成发展的源泉，他们之间的密不可分、相辅相成、互为表里。
从民俗事象所归属的生活形态出发：物质民俗（居住、服饰、饮食、交通等）精神民俗（巫术、信仰、宗教、禁忌等）
社会民俗（村落、民间组织、岁时节令、民间组织、人生礼仪等）
从民俗活动主体的表现形式出发：心理民俗、行为民俗、语言民俗
从民俗所存在的领域出发：经济民俗、社会民俗、信仰民俗、游艺民俗
2、民间美术与民俗文化
a民俗文化传说对民间美术的造型的影响
具体例子分析：五福捧寿、鹿鹤同春、喜上梅梢、松鹤延年、老鼠娶亲、刘海戏蟾、麒麟送子、哪咤闹海、蟠桃大会、天女散花
b民俗文化阴阳五行观念对民间美术造型的影响
造型上
具体例子分析:双鱼耳枕、双蛙耳枕、双头鸟枕（双鱼、双蛙耳枕中留有一个圆形间隙，象征着道通四方）
用色上
具体例子分析:红、黄、青、黑、白与五行色相对应。
中国民间美术教学设计（教案）
授课对象美术学本科专业时间安排二年级第一学期
章节名称
中国民间美术与民俗
计划时数
45分钟
教学目的
(1)培养学生对传统民俗文化常识的了解
(2)了解民间美术创作发生的过程
(3)掌握民间美术和民俗文化之间相互依存的关系
(4)认识民俗对民间美术的重要影响
内容分析
主要
内容
1、民俗的简介
b传承了远古美术的造型与观念
学生分组讨论：通过展示的幻灯片图片资料并加以说明（自主探讨）
师：了解了民间美术和民俗的关系之后，大家再相互讨论一下，看我们生活中还有没有老师刚刚没有提到的民间美术和民俗紧密关系的一些些现象，并把它讲述给同学们听，增加同学们的知识面。（意图：调动学生的学习激情，使他们能在日后的生活中更加关注中国民间美术）
（2）授新课（板书课题：《中国民间美术与民俗》）
1、民俗的简介
（1）民俗的概念阐述
“民俗”一词在我国被作为学术概念的提出和使用是现代的事，而且是在五四运动前后有国外传入的。民俗又称民间文化，是指一个民族或一个社会群体在长期的生产实践和社会生活中逐渐形成并世代相传、较为稳定的文化事项，可以简单概括为民间流行的风尚、习俗。
（2）民俗存在的形态
a民俗的文化形态：是相对静止、稳定的，表现为文明的结果、知识的积累，表现为一种符号，是文化传统的具体表现或组成部分。
b民俗的生活形态：是一种动态的，表现为活动的过程和生活的事实，它不是一种结果和现象，而是活生生的民俗事件。
所以说，民俗是一种社会生活文化。
（3）民俗的分类
民俗作为一种社会生活文化，有着具体复杂的内容和表现形式。其范围广大，种类繁多；从不同的着眼点出发，有着各自不同的分类。
c民俗文化的哲学观念对民间美术材料的影响
具体例子分析:土、木、竹、石、麻等（主观创作意图与材料自然的形态完美结合）
（3）民间美术在民俗文化传承中的作用
a民间美术丰富和记录民俗文化活动
民俗文化从萌芽到成熟，历经朝代兴衰能延续至今，除了广大民众为其传承者外，其重要原因还以其在美术中的广泛运用有关。（舞狮、舞龙、踩高跷、观花灯）
具体例子分析：山东省惠民县皂户李乡火把李村每年农历二月初二都要举行“泥娃娃庙会”。买泥娃娃在当地叫“栓娃娃”，有“祈福、纳祥、求子”的美好寓意。
b民间美术丰富了民俗活动
民间美术的内容和形式充分反映了民间风俗的各种事象，民间美术具有相当强的稳定性，它是依靠世世代代口传心授以及行为影想的方式延续下来的。民间美术是民俗文化活动的载体和组成部分，它直接反映了民众的精神追求和思想情感。由于有了民间美术的介入，民俗活动的内容更加丰富、有趣。
（1）民间美术与民俗活动
a民俗活动是民间美术赖以生存的基础
民间美术与民俗同属于民间文化范畴。民众生活不仅成就了民俗文化，同时也造就了民间美术。由于民间美术涉及人们衣食住行日常生活的各个方面，与人们的生活紧密相连，人们对民间美术有着实用性和精神上的需求，也正是由此，使得民间美术与民俗活动密不可分，民间美术深受民俗文化的影响，基本上保持了民俗文化的特征，充分体现了民俗文化的精神。也就是说，民间美术不仅具有民俗文化的性质，而且还是民俗文化的重要表现形式。民间美术也有人称其为民俗美术，尽管民俗美术不能与民间美术划等号，但由此可看出，民俗文化对民间美术的影响和重要性。民俗活动为民间美术的成长提供了肥沃的土壤，许多民间美术的创作直接来源于民俗活动，有的则是伴随着各种民俗活动来完成的。如：春节的系列的民俗活动中就产生了大量的民间美术作品（年画、门神、窗花、灯彩等）
民间美术素有“活化石”之称，在民间美术中保留着许多古老习俗，许多远古民俗在民间美术中得以流传。
3、民俗文化寓意在民间美术中的应用
（1）特点
通用性、象征性、多样性、通俗性、程式性、地域性、传承性、教化性、时代性、情感性（通过举例做详细叙述）
（2）作用
a延续延续远古美术中的精髓
（三）本课总结
通过以上的学习，不难发现，我国的民间美术是广为流传于劳动人民生活中的。总体而言，民间美术与民俗是紧密相连的，特别是传统的民俗与民间美术的关系尤为密切。
作业布置
与
知识拓展
课后可以通过网络和书籍的途径查阅一些民间美术工艺的一些图片去思考一下他们的创作意图，以这种方式里巩固一下今天所学。
具体例子分析：端午节期间的民俗活动—赛龙舟中产生的虎头鞋、虎头帽、虎头枕除了具有避邪护生的寓意，同时还丰富了民间庆贺生子民俗活动的内容。
c民间美术是民俗文化观念形象化的载体
民俗活动是民间美术的创作基础，因而民间美术的内容与形式也就强烈地受到民俗活动和民俗心理的制约，成为民俗文化观念的形象载体。ຫໍສະໝຸດ Baidu
（2）民俗文化对民间美术的影响
2、民间美术与民俗的关系分析
3、民俗文化寓意在民间美术中的应用
重点
民间美术与民俗的关系分析
难点
民俗文化寓意在民间美术中的应用
教学方法
及其策略
方法：欣赏分析、对比、引导、总结
策略：1.利用挂图进行欣赏分析
2.运用多媒体播放有关片断
3.组织学生分组讨论
教学安排
（一）导入
中华民族悠久的历史孕育了灿烂的民族文化，它以独特的魅力屹立于世界文明之林。凝聚着中华民族聪明智慧、深受人民群众喜闻乐见的民间美术就深深扎根于民间文化的沃土之中。民间美术与本民族的习俗密切相关。民间美术与民俗是在劳动人民长期生活中形成的，它反映了中国传统哲学总的“生存与繁衍”意识，表现出劳动人民对幸福生活的向往和追求，并且渗透在他们生活各个方面。他们具有相同的文化性质，民间美术与民俗的具体存在状态直接体现了这种关系，民间美术是社会习俗的物化形式之一，民俗是民间美术生成发展的源泉，他们之间的密不可分、相辅相成、互为表里。
从民俗事象所归属的生活形态出发：物质民俗（居住、服饰、饮食、交通等）精神民俗（巫术、信仰、宗教、禁忌等）
社会民俗（村落、民间组织、岁时节令、民间组织、人生礼仪等）
从民俗活动主体的表现形式出发：心理民俗、行为民俗、语言民俗
从民俗所存在的领域出发：经济民俗、社会民俗、信仰民俗、游艺民俗
2、民间美术与民俗文化
a民俗文化传说对民间美术的造型的影响
具体例子分析：五福捧寿、鹿鹤同春、喜上梅梢、松鹤延年、老鼠娶亲、刘海戏蟾、麒麟送子、哪咤闹海、蟠桃大会、天女散花
b民俗文化阴阳五行观念对民间美术造型的影响
造型上
具体例子分析:双鱼耳枕、双蛙耳枕、双头鸟枕（双鱼、双蛙耳枕中留有一个圆形间隙，象征着道通四方）
用色上
具体例子分析:红、黄、青、黑、白与五行色相对应。
中国民间美术教学设计（教案）
授课对象美术学本科专业时间安排二年级第一学期
章节名称
中国民间美术与民俗
计划时数
45分钟
教学目的
(1)培养学生对传统民俗文化常识的了解
(2)了解民间美术创作发生的过程
(3)掌握民间美术和民俗文化之间相互依存的关系
(4)认识民俗对民间美术的重要影响
内容分析
主要
内容
1、民俗的简介
b传承了远古美术的造型与观念
学生分组讨论：通过展示的幻灯片图片资料并加以说明（自主探讨）
师：了解了民间美术和民俗的关系之后，大家再相互讨论一下，看我们生活中还有没有老师刚刚没有提到的民间美术和民俗紧密关系的一些些现象，并把它讲述给同学们听，增加同学们的知识面。（意图：调动学生的学习激情，使他们能在日后的生活中更加关注中国民间美术）
（2）授新课（板书课题：《中国民间美术与民俗》）
1、民俗的简介
（1）民俗的概念阐述
“民俗”一词在我国被作为学术概念的提出和使用是现代的事，而且是在五四运动前后有国外传入的。民俗又称民间文化，是指一个民族或一个社会群体在长期的生产实践和社会生活中逐渐形成并世代相传、较为稳定的文化事项，可以简单概括为民间流行的风尚、习俗。
（2）民俗存在的形态
a民俗的文化形态：是相对静止、稳定的，表现为文明的结果、知识的积累，表现为一种符号，是文化传统的具体表现或组成部分。
b民俗的生活形态：是一种动态的，表现为活动的过程和生活的事实，它不是一种结果和现象，而是活生生的民俗事件。
所以说，民俗是一种社会生活文化。
（3）民俗的分类
民俗作为一种社会生活文化，有着具体复杂的内容和表现形式。其范围广大，种类繁多；从不同的着眼点出发，有着各自不同的分类。
c民俗文化的哲学观念对民间美术材料的影响
具体例子分析:土、木、竹、石、麻等（主观创作意图与材料自然的形态完美结合）
（3）民间美术在民俗文化传承中的作用
a民间美术丰富和记录民俗文化活动
民俗文化从萌芽到成熟，历经朝代兴衰能延续至今，除了广大民众为其传承者外，其重要原因还以其在美术中的广泛运用有关。（舞狮、舞龙、踩高跷、观花灯）
具体例子分析：山东省惠民县皂户李乡火把李村每年农历二月初二都要举行“泥娃娃庙会”。买泥娃娃在当地叫“栓娃娃”，有“祈福、纳祥、求子”的美好寓意。
b民间美术丰富了民俗活动
民间美术的内容和形式充分反映了民间风俗的各种事象，民间美术具有相当强的稳定性，它是依靠世世代代口传心授以及行为影想的方式延续下来的。民间美术是民俗文化活动的载体和组成部分，它直接反映了民众的精神追求和思想情感。由于有了民间美术的介入，民俗活动的内容更加丰富、有趣。
（1）民间美术与民俗活动
a民俗活动是民间美术赖以生存的基础
民间美术与民俗同属于民间文化范畴。民众生活不仅成就了民俗文化，同时也造就了民间美术。由于民间美术涉及人们衣食住行日常生活的各个方面，与人们的生活紧密相连，人们对民间美术有着实用性和精神上的需求，也正是由此，使得民间美术与民俗活动密不可分，民间美术深受民俗文化的影响，基本上保持了民俗文化的特征，充分体现了民俗文化的精神。也就是说，民间美术不仅具有民俗文化的性质，而且还是民俗文化的重要表现形式。民间美术也有人称其为民俗美术，尽管民俗美术不能与民间美术划等号，但由此可看出，民俗文化对民间美术的影响和重要性。民俗活动为民间美术的成长提供了肥沃的土壤，许多民间美术的创作直接来源于民俗活动，有的则是伴随着各种民俗活动来完成的。如：春节的系列的民俗活动中就产生了大量的民间美术作品（年画、门神、窗花、灯彩等）