小学美术人教版二年级上册第12课《巧用瓶盖》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
二年级美术上册教案-《第12课巧用瓶盖》人教版
2.创意与实践：激发学生利用瓶盖进行创意绘画的想象力，通过实践操作，提升动手能力和创新能力。
3.环保意识：引导学生关注生活中的废弃物，学会变废为宝，提高环保意识和可持续发展观念。
4.团队合作：在创作过程中，培养学生与他人合作的能力，增进同学间的沟通与交流。
三、教学难点与重点
二年级美术上册教案-《第12课巧用瓶盖》人教版
五、教学反思
在本次《巧用瓶盖》的教学过程中，我注意到了几个值得思考的方面。首先，学生们在观察瓶盖特点时，表现得非常积极，他们能够发现瓶盖的不同形状和图案，这为后续的创意绘画打下了基础。然而，我也发现有些学生在想象力方面稍显不足，需要更多的引导和鼓励。
在讲授环节，我尝试通过展示样品和逐步指导的方式，帮助学生理解创意绘画的技巧。从学生的反馈来看，这种方法较为有效，他们能够跟随我的步骤进行创作。但我也意识到，对于一些操作难点，如剪贴、拼接等，仍需要个别辅导，以帮助学生更好地掌握。
1.教学重点
-理解瓶盖的形状、颜色和图案特点：通过观察、描述和分类，使学生掌握瓶盖的基本特征。
-举例：如圆形、方形、不规则形瓶盖；单一颜色、多彩图案等。
-掌握利用瓶盖进行创意绘画的技巧：包括剪贴、拼接、涂色等基本技巧，并能运用到实际创作中。
-举例：如何将瓶盖剪裁成不同的形状，拼接成有趣的画面；运用水粉、水彩等颜料为瓶盖上色。
四、教学流程
二年级美术上册教案-《第12课巧用瓶盖》人教版
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《巧用瓶盖》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过瓶盖的形状和图案？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索瓶盖的奥秘。
二年级上册美术教案-第12课《巧用瓶盖》人教新课标
二年级上册美术教案- 第12课《巧用瓶盖》人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解瓶盖的特点，学会用瓶盖进行创意制作。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，观察力和创造力，提高审美情趣。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养环保意识，珍惜和合理利用资源。
二、教学内容1. 瓶盖的特点和用途。
2. 利用瓶盖进行创意制作的方法。
3. 作品展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会用瓶盖进行创意制作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品。
2. 学具：瓶盖、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示一些用瓶盖创作的作品，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解瓶盖的特点和用途，引导学生发挥想象，思考如何利用瓶盖进行创作。
3. 示范：演示如何用瓶盖进行创意制作，强调注意事项。
4. 学生练习：学生分组进行创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调瓶盖的再利用价值。
六、板书设计1. 课题：《巧用瓶盖》2. 教学内容：瓶盖的特点和用途，利用瓶盖进行创意制作的方法。
3. 教学重点：学会用瓶盖进行创意制作。
4. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
七、作业设计1. 用瓶盖进行创意制作，作品题材不限。
2. 拍照上传至班级群，进行线上展示。
八、课后反思1. 本节课学生参与度高，兴趣浓厚，创作过程中表现出较强的动手能力和想象力。
2. 部分学生在创作过程中遇到困难，需要教师个别指导。
3. 课后应加强学生环保意识的培养，鼓励他们将生活中的废弃物再利用。
4. 在今后的教学中，可尝试引入更多环保题材，提高学生的综合素质。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
美术人教版二年级上册《巧用瓶盖》第十二课时 教案
请同学们在课下总结归纳本次知识点
请同学们充分展示并进行讨论自己制作瓶盖过程中的技巧与方法，提升自己对美术方法绘画的运用和掌握能力。
六、教学反思
课后根据教学活动实际情况，反思本次美术绘画教学活动中的不足之处和可取之处，并及时与其他教师进行总结交流。将自己的经验和不足及时记录下来。
第2种方法：第1步包住瓶盖；第2步将瓶盖制作出不同的形状，并与其他的物品粘在一起；第3步将分组的瓶盖粘合在一起；第4步将瓶盖排列组合；第5部增加装饰品。
2引导学生掌握并熟练运用这两种方法，制作出自己喜欢的瓶盖装饰品。
3、请同学们交流并进行探讨。
4、请同学们展开丰富的联想与想象，想象一下，丰富自己的作品。
教学难点
1、帮助学生初步建立起学习美术的思维方式；
2、明确本节课应该学习的教学内容和教学任务；
3、在教师指导下总结归纳知识点。
时间
教学环节
教学安排
一、导入新课
同学们，你们有自己动手制作过变废为宝的东西吗？今天就让我们来学习一下，利用瓶盖制作变废为宝的物品。
二、知识讲解
1、通过PPT展示利用瓶盖排列组合出的不同造型图片，讲解制作瓶盖的方法。方法一：第1步包住瓶盖。第2步给瓶盖增加造型。第3步给瓶盖添加装饰品。
三、小组分工
1、同学们分成不同的小组，通过分工合作，将自己制作的物ห้องสมุดไป่ตู้分成不同的步骤小组合作完成。
2、分组进行成果展示。
3、教师根据成果展示的内容进行补充和说明。
四、成果展示
通过掌握不同的方法引导学生树立变废为宝的节约环保意识，同时提升学生对日常事物的鉴赏能力。
在制作作品的过程中，提升学生对美术实践的能力。引导学生学习的过程中，激发对美术的兴趣，提升学生对物品的审美力。
第12课 巧用瓶盖(教案)2023-2024学年美术二年级上册
第12课巧用瓶盖（教案）2023-2024学年美术二年级上册一、教学内容本课为二年级上册美术课程，教学内容为引导学生利用废旧瓶盖进行创意制作，通过巧妙构思和动手实践，培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解瓶盖的用途，培养学生的环保意识。
2. 通过创意制作，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。
4. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的艺术潜能。
三、教学难点1. 如何引导学生发挥想象，巧妙利用瓶盖进行创作。
2. 如何在创作过程中，保持作品的整洁和美观。
3. 如何指导学生进行团队合作，提高协作效果。
四、教具学具准备1. 废旧瓶盖（各种颜色、大小、形状）2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品3. 合作学习的分组卡片4. 课件或教学视频五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些利用瓶盖创作的作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 讲解示范：讲解瓶盖的用途，展示一些创意制作的方法，引导学生发挥想象，进行创作。
3. 动手实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行展示和交流，互相学习，共同提高。
5. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本课的学习内容，强调创作过程中的注意事项。
六、板书设计1. 巧用瓶盖2. 教学目标3. 教学难点4. 教具学具准备5. 教学过程6. 作品展示7. 总结评价七、作业设计1. 学生根据本课所学，利用废旧瓶盖进行创意制作，完成一幅作品。
2. 家长参与评价，关注学生在创作过程中的表现和成果。
八、课后反思1. 教师总结本课的教学效果，分析学生的掌握情况，为后续教学提供参考。
2. 教师针对学生的创作过程和作品，反思教学方法和策略，不断提高教学质量。
3. 教师关注学生的兴趣和需求，调整教学内容，激发学生的学习积极性。
本教案旨在通过巧用瓶盖这一环保主题，培养学生的动手能力、创新能力和合作意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第12课 巧用瓶盖》教学设计
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第12课巧用瓶盖》教学设计教学内容：《第12课巧用瓶盖》教学目标：1.能够了解瓶盖可以被巧妙利用的方法；2.培养学生的创造力和想象力，激发学生对美术的兴趣；3.能够运用瓶盖进行简单的创作。
教学准备：1.瓶盖、颜料、画笔、画纸、胶水、剪刀、彩色纸等材料；2.美术作品的图片资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示课件或图片，引导学生回忆并讨论什么是瓶盖，瓶盖通常有哪些形状和颜色。
2.教师简要介绍本课将要学习的内容和目标。
二、展示（10分钟）1.教师出示美术作品的图片资料，呈现不同用途的瓶盖创作作品，激发学生的兴趣。
2.引导学生观察作品，提问：你喜欢其中的哪一个？为什么？三、讲解（10分钟）1.教师讲解教学重点：利用瓶盖进行创作，可以制作贴画、印花等。
2.教师逐步讲解制作贴画和印花的具体步骤和技巧。
四、实践（20分钟）1.教师给每位学生发放颜料、画笔、画纸、瓶盖等材料。
2.学生根据教师的示范，选择瓶盖作为创作工具，运用颜料进行创作。
3.学生可以自由发挥创造力和想象力，根据自己的喜好和兴趣进行作画。
五、展示和分享（10分钟）1.学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享。
2.学生可以互相欣赏作品，互相交流自己的创作思路和心得体会。
六、总结（5分钟）1.教师引导学生一起回顾并总结今天的学习内容和所学到的知识。
2.教师提问：你觉得你的作品有哪些亮点？你还有什么想法和创意可以用瓶盖来创作？七、作业布置（5分钟）1.教师布置作业：要求学生回家找一些废瓶盖，用来制作自己喜欢的创作作品。
2.带上家长一起完成作品创作，可以运用本课所学的技巧和方法。
注：教学时间根据实际情况做适当调整。
最新人教版美术小学二年级上册第12课巧用瓶盖优质课教案
（如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等）
（3）思考：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？
（可以用瓶盖把这些物体做出来）
（4）联想游戏：请同桌的小朋友把你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它象什么？也可以叠在一起来，拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。（请学生说说想到的）
五、收拾与整理
六、课后拓展
除了课上做的这些，你还能用瓶盖做什么？（师出示钟）
请你回去想一想，做出更特别的玩具来。
第二课时
一、复习旧知识
复习上节课所学内容
让学生自己独立用瓶盖进行制作。
二、欣赏图片
欣赏同龄人各种优秀作品，师生共同畅谈感受
三、学生制作，教师巡视指导
根据手中材料，制作形式新颖的瓶盖，可以采用多种形式，如绘画，剪贴。再此要比第一课时加大难度。
教学内容
巧用瓶盖
课时
2课时
课型
造型表现
教学目标
1、了解瓶盖的造型特点，利用废弃的瓶盖进行创作。
2、培养学生的想象力和创造力，培养环保意识。
教学重点
瓶盖的利用、瓶盖的组合以及运用瓶盖做自己喜欢的玩具。
教学难点
引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。
准备
美术用品
内容
教学
过程
教学过程
1、组织教学
二、讲授新课
3、发展阶段：
（1）（师出示范作）老师很高兴你们能想出这么多能用瓶盖做出的玩具，我也想到了一个，想不想看看老师是怎么做的？
（2）师演示制作过程（以小虫为例）
（3）除了制作，还需要一些材料装饰，请看看课本17页的作品，今天你要用瓶盖来做什么？还要用哪些材料？
人教版二年级艺术美术《巧用瓶盖》教案
人教版二年级艺术美术《巧用瓶盖》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识瓶盖的不同形状和材质，了解其可利用性。
学会用瓶盖进行创意拼贴、绘画等艺术创作。
培养学生的观察力、想象力和动手能力。
2.过程与方法目标通过观察、收集、讨论等活动，引导学生发现瓶盖的艺术价值。
以小组合作或个人创作的方式进行瓶盖艺术创作，提高学生的合作能力和创新思维。
鼓励学生在创作过程中大胆尝试，勇于表达自己的想法。
3.情感态度与价值观目标培养学生的环保意识，学会利用废旧物品进行艺术创作。
激发学生对艺术创作的兴趣和热爱，体验创作的乐趣和成就感。
二、教学重难点1.教学重点学会用瓶盖进行创意艺术创作。
培养学生的创新思维和动手能力。
2.教学难点如何引导学生巧妙地运用瓶盖进行独特的艺术创作。
三、教学方法讲授法、观察法、实践法、讨论法、展示评价法。
四、教学准备1.教师准备各种不同形状和材质的瓶盖若干。
瓶盖艺术作品图片或实物展示。
绘画工具（如彩笔、颜料等）、手工工具（如剪刀、胶水等）。
多媒体课件，展示瓶盖艺术创作的过程和方法。
2.学生准备收集各种瓶盖。
自己喜欢的绘画工具和手工工具。
五、教学过程1.导入新课展示一些精美的瓶盖艺术作品，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们知道这些漂亮的作品是用什么材料制作的吗？”引出课题。
2.认识瓶盖让学生拿出自己收集的瓶盖，观察瓶盖的形状、颜色、材质等特点。
组织学生讨论：“瓶盖可以用来做什么？”引导学生发现瓶盖的可利用性。
教师总结瓶盖的特点和用途，为后续的创作活动做铺垫。
3.欣赏瓶盖艺术作品利用多媒体课件展示更多的瓶盖艺术作品，包括拼贴画、立体造型等。
引导学生欣赏作品的创意和美感，分析作品中瓶盖的运用方法。
提问学生：“这些作品给你带来了哪些启发？你最喜欢哪一件作品？为什么？”4.创意构思教师提出创作要求，如用瓶盖创作一幅拼贴画、一个立体造型等。
学生根据自己的兴趣和想法，进行创意构思。
可以先在纸上画出草图，或者与小组同学讨论创作方案。
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖 人教新课标
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖人教新课标一、教学目标1. 让学生了解瓶盖的特点，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过对瓶盖的创意利用，提高学生的创新意识和审美观念。
3. 培养学生热爱生活、关注环保、废物利用的意识。
二、教学内容1. 瓶盖的特点及用途。
2. 瓶盖创意作品欣赏。
3. 制作瓶盖作品的方法和步骤。
4. 学生创作实践。
三、教学重点与难点重点：让学生了解瓶盖的特点，掌握制作瓶盖作品的方法。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有创意的瓶盖作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、瓶盖作品范例。
学具：各种瓶盖、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示瓶盖作品，引发学生兴趣，引导学生关注生活中的瓶盖。
2. 新课内容讲解：介绍瓶盖的特点、用途及创意作品欣赏。
3. 制作方法讲解：讲解制作瓶盖作品的方法和步骤。
4. 学生创作实践：学生分组进行创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结。
6. 课后拓展：鼓励学生在生活中发现更多可利用的废旧物品，进行创意制作。
六、板书设计1. 课题：巧用瓶盖2. 教学目标：了解瓶盖特点，培养观察能力和动手能力；提高创新意识和审美观念；关注环保，废物利用。
3. 教学内容：瓶盖特点及用途；瓶盖创意作品欣赏；制作方法和步骤；学生创作实践。
4. 教学重点与难点：重点：了解瓶盖特点，掌握制作方法。
难点：发挥想象，创作创意作品。
5. 教学过程：导入、新课内容讲解、制作方法讲解、学生创作实践、作品展示与评价、课后拓展。
七、作业设计1. 学生独立完成一幅瓶盖作品。
2. 家长协助，收集更多废旧物品，进行创意制作。
八、课后反思1. 教学效果：学生对瓶盖的特点有了深入了解，动手能力得到锻炼，创新意识有所提高。
2. 教学不足：部分学生想象力不足，作品创新性有待提高。
3. 改进措施：多提供创意作品范例，引导学生发挥想象；加强课堂互动，提高学生参与度。
小学美术人教版二年级上册第12课《巧用瓶盖》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版二年级上册第12课《巧用瓶盖》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.过程与方法:了解瓶盖的特点,学会用瓶盖排列、拼贴图形。
利用废弃的瓶盖进行创作。
2.知识与技能:将各种瓶盖材料组合起来进行创作,用瓶盖排列拼贴各种图形或制作玩具。
培养学生的想象力和创造力。
3.情感态度价值观:培养学生的想象能力和动手能力,培养学生动脑动手惯,培养环保意识。
在研究过程中能与小组同学合作交流。
2学情分析二年级的学生,在研究上并没有什么压力,手和脑都处在发展的时期,比较容易接受新事物,拥有一颗很强的好奇心和很大的求知欲。
本课向学生展示各式各样的用瓶盖做成的艺术品,学生在通过欣赏和制作自己的瓶盖艺术品中体验制作的乐趣。
在这样轻松、快乐的美术活动中,让他们充分发散自己的思维、想象力、审美能力和认知能力,并教会他们废物利用,尊重自然,保护自然。
3重点难点【教学重点】如何利用烧毁的瓶盖进行设想组合拼贴图形或制作玩具。
【教学难点】利用瓶盖进行制作的方法技巧。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】激趣导入一、激趣导入(一)新课导入今天老师给大家带来了几件小巧手作品,大家一定都想要吧。
那竖起你们的小耳朵仔细听好了,如果回答出这两个问题,那你就是它的小主人了。
首先来看看,这是什么?它是用什么材料做成的?生:卡纸、瓶盖……师:这三件作品,你发现他们的共同点了么?对,这三件作品都有瓶盖。
瓶盖真有趣!今天就让我们一起走进《有趣的瓶盖》,去了解瓶盖的特点,学会用瓶盖排列拼贴图形,学会瓶盖制作的方法和技巧。
在本节课我们还要开动脑筋、发散思维、奇思妙想,利用废弃的瓶盖变废为宝。
创作过程中,学会与同学合作交流。
热爱生活,热爱自然,用我们的巧手创造生活。
(设计意图:通过教师自制的教具吸引孩子们的眼球,提高研究的兴趣。
同时便于孩子们仔细观察制作材料,很轻松的引入课题。
)2【讲授】二、研究大本营(一)新课教学1.师:下面老师来考考你们的观察力,请同学们把课前收集到的瓶盖拿出来,我们比较一下,这些瓶盖有什么不同之处呢?生:瓶盖的形状不同,瓶盖的颜色不同,大小不同……2.说的真好!我们见到的瓶盖大都是什么形状的呀?生:圆形。
人教版小学美术二年级上册第12课《巧用瓶盖》优秀教案范文
人教版小学美术二年级上册第12课《巧用瓶盖》优秀教案范文人教版小学美术二年级上册第12课《巧用瓶盖》优秀教案范文学习目标：1.能够用瓶盖排列、拼贴图形。
2.更够将各种瓶盖组合起来做成1-3件玩具。
3.对用废旧材料自制的玩具产生爱好。
学习重、难点：1.能够用瓶盖制作一件玩具。
2.是否觉得自制的玩具特殊有意思。
3.在制作过程中能否平安的运用工具材料。
学习打算：1、老师打算饭做和具有圆形物体的图片资料，收集瓶盖若干。
2、学生收集各种瓶盖，各种质地的纸、剪刀、胶水等。
学习活动过程：活动一：将各人收集到的瓶盖展示在桌面上，然后一起来看一看，说一说：谁的瓶盖最大，谁的瓶盖最小，谁的瓶盖形态最离奇。
请学生举例他们所看到过的圆（柱）型的物体及物体中的圆形部分，如：水井、风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳子、篮子、钮扣、各种按钮，娃娃的眼睛、眼睛、猫眼老师在适时的时候出示一些图片。
活动二：学生探讨：如何将这些东西与眼前的瓶盖联系起来?联想嬉戏：将两个瓶盖放在一起，像一想，它像什么，叠在一起又像什么?小组里的同学一遍完一边说，最终比一比谁想得最多。
活动三：老师带领学生来到学校新建的艺术长廊，引导学生观赏小工艺小组的同学运用各种瓶子盖制作的工艺挂件，体会瓶盖千变万化的装饰魅力。
老师就自己辅导的作品谈创作思路，演示制作过程。
学生观赏教材上的作品，阅读文字部分，按后思索并沟通：我今日打算用瓶盖做什么，还要用到那些材料，怎么做。
活动四：学生依据设想好的思路创作。
一些金属的瓶盖有锐利的口，要提示学生留意平安，以免割伤手指。
制作过程中刚好将一些有创意的想法、做法进行展示，以便对其他同学有所启发。
整理与整理丢弃边角料时，提示学生将纸张与其他无机材料分开放置。
课后拓展：用瓶盖做轮子，制作一辆汽车或一列火车，并进行嬉戏。
用瓶盖作棋子，制作一副棋。
第12课 巧用瓶盖(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册人教版
第12课巧用瓶盖（教学设计）20232024学年美术二年级上册人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察瓶盖的形状、颜色、大小等特点，了解瓶盖的用途，学会利用瓶盖进行创意制作。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、创新的能力，提高学生的动手操作能力，学会运用瓶盖进行创作。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
二、教学内容1. 瓶盖的特点：形状、颜色、大小等。
2. 瓶盖的用途：装液体、固体等。
3. 瓶盖的创意制作：利用瓶盖进行绘画、拼贴、雕塑等创作。
三、教学重点与难点1. 重点：观察瓶盖的特点，学会利用瓶盖进行创意制作。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，将瓶盖巧妙地运用到作品中。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶盖、PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：瓶盖、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一些用瓶盖创作的作品，引导学生关注瓶盖的特点和用途，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解瓶盖的特点、用途以及如何利用瓶盖进行创意制作，让学生了解创作方法。
3. 示范：教师示范如何利用瓶盖进行绘画、拼贴、雕塑等创作，让学生掌握创作技巧。
4. 练习：学生分组进行创作练习，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 巧用瓶盖2. 课题：利用瓶盖进行创意制作3. 重点：观察瓶盖的特点，学会利用瓶盖进行创意制作4. 难点：如何引导学生发挥想象，将瓶盖巧妙地运用到作品中七、作业设计1. 作业内容：利用瓶盖进行绘画、拼贴、雕塑等创作，题材自选。
2. 作业要求：作品富有创意，能充分展示瓶盖的特点，色彩搭配和谐，画面整洁。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了利用瓶盖进行创意制作的方法，提高了动手操作能力，培养了创新意识。
2. 教学不足：在课堂示范环节，部分学生观看不清，需要在下一次教学中改进。
人教版二年级美术上册《第12课 巧用瓶盖》教学设计
人教版二年级美术上册《第12课巧用瓶盖》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察瓶盖的特点，学生能够了解瓶盖在美术创作中的运用，并学会利用瓶盖进行创意制作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察能力、创新意识和动手能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生节约资源、保护环境的意识。
二、教学内容1. 观察瓶盖的特点，了解瓶盖在美术创作中的运用。
2. 学习利用瓶盖进行创意制作的方法。
3. 学生动手实践，完成瓶盖创意作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察瓶盖的特点，学习利用瓶盖进行创意制作的方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，将瓶盖巧妙地运用到美术创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范作品、教学视频等。
2. 学具：瓶盖、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些利用瓶盖创作的美术作品，激发学生的兴趣，引导学生关注瓶盖在美术创作中的运用。
2. 新课：教师引导学生观察瓶盖的特点，讨论如何利用瓶盖进行创意制作。
结合示范作品，讲解创作方法。
3. 实践：学生分组，每组分配一定数量的瓶盖和创作材料。
学生在教师的指导下，动手实践，完成瓶盖创意作品。
4. 展评：学生将作品展示在黑板上，互相评价、交流。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：巧用瓶盖2. 教学内容：观察瓶盖的特点学习利用瓶盖进行创意制作的方法学生动手实践，完成瓶盖创意作品3. 教学重点与难点：重点：观察瓶盖的特点，学习利用瓶盖进行创意制作的方法难点：如何引导学生发挥想象，将瓶盖巧妙地运用到美术创作中七、作业设计1. 学生根据课堂所学，利用家中的瓶盖进行创意制作，完成一幅作品。
2. 学生将作品带到学校，进行班级展示和交流。
八、课后反思本节课通过观察、讨论和实践，使学生了解了瓶盖在美术创作中的运用，并学会了利用瓶盖进行创意制作。
在教学过程中，教师注重激发学生的兴趣，培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。
最新人教版二年级美术上册《巧用瓶盖》优质教案教学设计
最新人教版二年级美术上册《巧用瓶盖》优质教案教学设计
小学美术教学方法
(一)以语言传递信息为主的教学方法
1、讲授法，教师通过语言的描述、说明，向学生传授美术技能知识的方法，它是使用范围较广、频率较高的教学方法。
但是单纯的讲授并不能更多的引起学生的注意，而对教师的艺术表达语言、知识面等有着非常严格的要求。
2、谈话法(问答法)是教师与学生以口头语言相互交流进行教学的一种方法。
能集中学生的注意力，开拓学生的思维。
但是问答法中由于学生的思维能力不同，提出的问题也就会千奇百怪，就要求教师要在课前做好充分的准备，语言、问题难度也要相当的考究，否则容易引起课堂的混乱。
3、讨论法，在教师的指导下，学生以班或组为单位、围绕某一个问题，组织学生讨论、各抒己见、相互启发或辩论，获得或巩固美术知识的教学方法。
4、读书指导法，教师指导学生通过独立阅读美术教科书和课外美术资料获取知识;扩大美术视野的教学方法。
(二)以直接感知为主的教学方法
1、演示法
2、参观法3比较法
直接感知的教学方法，能扩大学生的审美视野，但是在期间容易发生突发性的问题，这就要求教师要有相当机灵的反应能力，能积极应对各种突发性的问题。
(三)以实践为主的教学方法实践训练为主的教学方法是在教师的指导下，学生提高绘制实践活动，形成、巩固、完善相应技能知识的教学方法，辅导练习法是以实践为主的最重要的教学方法。
它能促进学生在美术活动中能眼、手协调并用，从而提高与发展美术的创造能力与审美素质。
(四)以陶冶情操为主的教学方法——欣赏法、情境法
(五)以指导探究为主的教学方法——观察法、发现法。
第12课 巧用瓶盖-人教2011版二年级美术上册教案
第12课巧用瓶盖-人教2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解瓶盖具有的造型特点和材质特点。
2.认识瓶盖的运用，培养学生感知能力和创意思维能力。
3.观察瓶盖的大小、形状，运用瓶盖进行创作，提高学生的动手能力。
二、教学重点
瓶盖的造型特点和材质特点，运用瓶盖进行创作。
三、教学难点
如何以瓶盖为材料进行创作。
四、教学准备
瓶盖、邦迪胶、丝带、卡纸、剪刀、颜料、画笔等。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
老师拿出瓶盖，让学生观察它的形状、大小、材质等特点，让学生猜一下它的用途是什么。
2.展示（10分钟）
老师展示一些用瓶盖制作的美术品，如花、动物等，让学生感受瓶盖的创意使用。
3.讲解（10分钟）
老师讲解一些瓶盖的制作技巧，如瓶盖的拼接、组合等，加深学生对瓶盖的了解。
4.实践（30分钟）
请学生运用瓶盖和丝带、卡纸等材料，自由制作一些美术品，如动物、人物等，发挥创意想象力。
5.展示（10分钟）
学生上台展示自己的作品，并用口语进行表达。
6.总结（5分钟）
老师让学生总结创作的心得体会，回顾整个课程，加深对瓶盖的了解。
六、教学效果评价
通过本次课程的教学，学生对瓶盖的形状特点和创意运用有了较为深入的了解，能够运用瓶盖进行创意美术作品的创作。
第12课 巧用瓶盖(教案)人教版(2012)美术二年级上册
第12课巧用瓶盖（教案）人教版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解瓶盖的基本特性，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 引导学生发现瓶盖的形状、颜色、材质等特征，提高学生的审美能力。
3. 培养学生热爱生活、善于发现生活中的美的情感，增强学生的环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握瓶盖的基本特性，学会利用瓶盖进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生发现瓶盖的美，培养学生的创新意识和动手能力。
三、教学过程1. 导入新课利用实物导入，展示各种瓶盖，引导学生观察并说出瓶盖的形状、颜色、材质等特征。
2. 新课讲授（1）教师讲解瓶盖的基本特性，如瓶盖的形状、颜色、材质等。
（2）教师引导学生发现瓶盖的美，如瓶盖的形状、颜色、图案等。
（3）教师示范如何利用瓶盖进行创作，如制作瓶盖画、瓶盖手工等。
3. 学生实践（1）学生分组，每组挑选自己喜欢的瓶盖进行观察和讨论。
（2）学生根据观察和讨论的结果，利用瓶盖进行创作，如制作瓶盖画、瓶盖手工等。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，并介绍创作思路和过程。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（3）学生互相评价，学会欣赏和尊重他人的作品。
5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调瓶盖的基本特性和创作方法。
四、教学反思1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力和动手能力，引导学生发现瓶盖的美。
2. 教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行创新性的创作。
3. 在评价学生的作品时，教师应注重评价学生的创作过程和创作思路，给予鼓励和指导。
五、作业布置1. 让学生收集自己喜欢的瓶盖，观察并记录瓶盖的形状、颜色、材质等特征。
2. 让学生利用收集到的瓶盖进行创作，如制作瓶盖画、瓶盖手工等。
3. 家长协助孩子完成作业，关注孩子的创作过程和创作思路。
六、板书设计第12课巧用瓶盖一、瓶盖的基本特性二、瓶盖的创作方法三、作品展示与评价七、教学资源1. 瓶盖实物2. 瓶盖画、瓶盖手工等作品3. 相关图片和视频资料重点关注的细节是“瓶盖的创作方法”。
二年级美术上册教案-《第12课 巧用瓶盖》人教版
《二年级美术上册教案-《第12课巧用瓶盖》人教版》教学内容：本节课为二年级美术上册第12课《巧用瓶盖》。
本课教学内容主要围绕利用废旧瓶盖进行创意手工制作展开。
通过本节课的学习，学生将了解瓶盖的多种用途，学会利用废旧瓶盖进行创意制作，培养环保意识和动手能力。
教学目标：1. 让学生了解瓶盖的多种用途，提高学生的环保意识。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，激发学生对美术的兴趣。
教学难点：1. 学生对瓶盖的用途了解不多，需要教师引导。
2. 在创作过程中，如何将废旧瓶盖巧妙地运用到作品中。
3. 学生在动手操作过程中可能出现安全问题，需加强安全教育。
教具学具准备：1. 废旧瓶盖（各种形状、大小、颜色）2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具3. 安全剪刀、胶水等手工工具4. 图片、PPT等教学资料教学过程：1. 导入：通过图片、实物展示等方式，引导学生关注废旧瓶盖的多种用途，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍瓶盖的用途，引导学生了解瓶盖在生活中的重要性。
同时，展示一些利用废旧瓶盖创作的作品，激发学生的创作灵感。
3. 示范讲解：教师现场示范如何利用废旧瓶盖进行创意制作，讲解创作过程中的注意事项。
4. 学生创作：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
教师引导学生从创意、美观、实用性等方面进行评价，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，强调环保意识。
同时，鼓励学生在课后继续探索废旧瓶盖的更多用途，将环保理念融入日常生活。
板书设计：1. 《第12课巧用瓶盖》2. 教学目标：了解瓶盖的多种用途，培养环保意识、动手能力、观察力和创造力。
3. 教学内容：废旧瓶盖的用途、创意制作方法。
4. 教学难点：瓶盖用途的了解、创作过程中的运用、安全教育。
5. 教学过程：导入、新课内容讲解、示范讲解、学生创作、作品展示与评价、总结与拓展。
第12课 巧用瓶盖(教案)2022-2023学年美术二年级上册 人教版
第12课巧用瓶盖（教案）一、教材分析1. 教材内容本课是美术二年级上册的第12课，主要内容是巧用瓶盖进行绘画创作。
2. 教学目标1.了解瓶盖作为文具的使用方法；2.了解瓶盖可以采用描绘和拼贴的方法进行创作；3.能够通过瓶盖进行有趣创意的绘画作品制作，并理解艺术作品的构成和表现形式。
3. 教学重点和难点•重点：瓶盖的描绘和拼贴方法；•难点：如何利用瓶盖进行有趣创意的绘画作品制作。
二、教学准备•教师准备：瓶盖、白纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
•学生准备：个人书桌和座椅，笔记本、笔、瓶盖和白纸等画笔工具。
三、教学步骤1. 导入•教师向学生介绍瓶盖的特点和用途，并呈现瓶盖创作的成品；•带领学生观察瓶盖的形状、大小、颜色等特征，引导学生思考如何巧妙地利用瓶盖进行创作。
2. 画瓶盖1.要求学生用铅笔或钢笔画出瓶盖的基本形状；2.通过观察细节，用线条描绘出瓶盖的纹理和表面特征。
3. 利用瓶盖拼贴创作1.提供一组瓶盖和色卡样本，并让学生搭配出自己心中的颜色；2.让学生利用胶水将瓶盖剪成想要的形状，并拼贴到白纸上，创作出自己的艺术作品。
4. 利用瓶盖描绘1.让学生选择自己喜欢的一种颜色并将其涂在瓶盖的表面；2.让学生利用颜料和画笔在白纸上描绘出瓶盖，细致地表现出瓶盖的细节和纹理。
5. 制作画册1.让学生根据自己创作的画作，将它们拼贴成一本画册；2.让学生设计画册的封面，并在内页添加画作的标题和注释。
6. 总结•教师请学生自己交流自己的体验和感想，并全班互相分享创作的成果。
四、教学评估•教师依据学生的绘画效果、创意发挥等，对学生进行评估，并提供具体建议。
五、教学反思瓶盖创意绘画教学活动是一种新颖有趣、有助于培养学生创造力和独立思考能力的教学内容。
在教学过程中，我们应该把握好适当自由度，让学生在活动中发挥自己的想像力，自由创作。
同时，教师在指导学生时应注意学生的表现，及时给予肯定和指导，鼓励他们自信地表达自己的观点和创意。
《第12课 巧用瓶盖》教学设计
《巧用瓶盖》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生了解瓶盖在平时生活中的多种用途，培养其观察力和想象力。
2. 掌握利用瓶盖进行创意拼贴、绘画、装饰等方法，提高学生的动手能力和美术技能。
3. 激发学生对于美术课程的兴趣，培养其创新认识和审美观念。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察生活中的瓶盖，培养其观察力和想象力。
2. 教学难点：鼓励学生利用瓶盖进行创意拼贴、绘画、装饰等，培养其创新认识和动手能力。
三、教学准备：1. 准备各种形状和大小的瓶盖，以及相关的美术材料和工具。
2. 设计课件和教学图片，以便更好地引导学生学习。
3. 准备一些瓶盖制作的成品展示，以激发学生的兴趣和动力。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师展示课前准备的作品，引导学生观察并交流感受。
让学生说说这些作品所用的材料及制作方法，激发学生对新课的探究兴趣。
2. 讲授新课（20分钟）教师介绍瓶盖的种类、特点及用途，引导学生了解瓶盖在生活中的多种应用。
同时，教师示范瓶盖的基本组合方法，让学生掌握基本的制作技巧。
3. 学生实践（20分钟）学生根据教师指导，自主选择材料、设计作品，进行制作尝试。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评判（15分钟）学生将制作完成的作品展示在展台上，互相交流、评判作品。
教师给予评判与指导，鼓励学生的创新精神及环保认识。
5. 教室小结（5分钟）教师总结本课内容，强调环保及创新的重要性，鼓励学生继续探索生活中的废弃物利用方法。
五、教学反思在教学过程中，教师应注意观察学生的反应，确保他们充分理解教学内容并积极参与实践。
同时，教师需要关注学生的作品质量及创新性，及时给予反馈和指导。
通过本课的学习，学生是否对瓶盖的用途有了更深入的了解？他们是否掌握了基本的组合方法？在实践中是否遇到了问题并得到了解决？这些问题的答案将有助于教师对教学过程进行反思和改进。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够掌握瓶盖在美术创作中的多种用法，如组合成各种形状、制作小玩具等。
人教版美术二上优秀教案巧用瓶盖
教学准备
教学课件、胶水、瓶盖等各种可回收利用材料。
教学过程
修注栏
一、导入：
出示瓶盖图片：谁能说一说这是什么？（瓶盖）
你知道瓶盖的作用吗？今天老师发现瓶盖一个神奇的作用，我们可以玩
玩。出示作品，展示玩法。今天我们也来玩 个。
二、发展：
（一）认识瓶盖：
1、认真观察这些瓶盖，看看他们有什么不同？
教学内容
第12课巧用瓶盖
教材版本
人教版
教案属性
共1课时 第1课时
课 型
探索、发现
教学目标
1掌握瓶盖的基本特点，能进行相关联想。
2、学会利用瓶盖组合的的方法，能制作不同形态的组合作品。
3、通过学习，树立可持续发展意识，废物利用，培养学生发现美的眼睛。
教学重点
会利用瓶盖制作组合有趣物体的动手设计能力。
教学难点
从饮料瓶盖、酒瓶瓶盖、洗化用品瓶盖、药物瓶盖、生活用品瓶盖等
观察总结。
2、瓶盖的特点：
1大小形状：形状各异，大小不同，一般圆形居多。
2色彩：五颜六色。
3纹理：各不相同，有些浮雕纹理。
4材质：铁质、塑料等。
（二）瓶盖的联想
仔细观察瓶盖，可以联想到生活中的那些东西？
球、卫星、灯、摇鼓、钟表、电扇、灯笼、糖葫芦、球拍、鼓棒、不
班上交流，教师点评。
今天我们学习了瓶盖小人，生活中处处是宝贝，不仅是瓶盖，课下看看
谁还能发现更多宝贝。谈活动的收获和感受。
作
业
用瓶盖组成一件有趣的作品。
设
计
板
书巧用瓶盖制作方法：包装、剪贴、粘合、添加绘画装
设饰
倒翁、杠铃、花朵、各式各样的昆虫等等。
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小学美术人教版二年级上册第12课《巧用瓶盖》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1.过程与方法:了解瓶盖的特点,学会用瓶盖排列、拼贴图形。
利用废弃的瓶盖进行创作。
2.知识与技能:将各种瓶盖材料组合起来进行创作,用瓶盖排列拼贴各种图形或制作玩具。
培养学生的想象力和创造力。
3.情感态度价值观:培养学生的想象能力和动手能力,培养学生动脑动手习惯,培养环保意识。
在研究过程中能与小组同学合作交流。
2学情分析
二年级的学生,在学习上并没有什么压力,手和脑都处在发展的时期,比较容易接受新事物,拥有一颗很强的好奇心和很大的求知欲。
本课向学生展示各式各样的用瓶盖做成的艺术品,学生在通过欣赏和制作自己的瓶盖艺术品中体验制作的乐趣。
在这样轻松、快乐的美术活动中,让他们充分发散自己的思维、想象力、审美能力和认知能力,并教会他们废物利用,尊重自然,保护自然。
3重点难点
【教学重点】如何利用废弃的瓶盖进行设计组合拼贴图形或制作玩具。
【教学难点】利用瓶盖进行制作的方法技巧。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】激趣导入
一、激趣导入
(一)新课导入今天老师给大家带来了几件小巧手作品,大家一定都想要吧。
那竖起你们的小耳朵仔细听好了,如果回答出这两个问题,那你就是它的小主人了。
首先来看看,这是什么?它是用什么材料做成的? 生:卡纸、瓶盖……师:这三件作品,你发现他们的共同点了么?对,这三件作品都有瓶盖。
瓶盖真有趣!今天就让我们一起走进《有趣的瓶盖》,去了解瓶盖的特点,学会用瓶盖排列拼贴图形,学会瓶盖制作的方法和技巧。
在本节课我们还要开动脑筋、发散思维、奇思妙想,利用废弃的瓶盖变废为宝。
创作过程中,学会与同学合作交流。
热爱生活,热爱自然,用我们的巧手创造生活。
(设计意图:通过教师自制的教具吸引孩子们的眼球,提高学习的兴趣。
同时便于孩子们仔细观察制作材料,很轻松的引入课题。
) 2【讲授】二、学习大本营。