试述应用语言学的研究现状与展望
详述应用语言学的研究现状与展望
详述应用语言学的研究现状与展望作者：陈方来源：《语文建设·下半月》2012年第07期摘要：从20世纪60年代开始，应用语言学就已经发展成为一门独立的学科，迄今为止已经发展了有将近40多年。
而且在当前的语言学界中，应用语言学已经成为其分析和研究的最大学科之一，因此，它具有较大的发展空间。
本文针对应用语言学的起源，引出应用语言学研究的现状及发展趋势。
关键词：应用语言学；研究现状；展望应用语言学，自20世纪中期崭露头角以来，已经发展成为一门愈发举世瞩目的重要学科。
应用语言学的研究极具边缘交叉学科的特性。
它不仅与交际学、心理学、社会学、跨文化交际学、人类文化学等学科保持着千丝万缕的关联，还与语用学、文体学、修辞学、社会语言学、语言心理学、文化语言学、认知语言学等学科之间有着难分难解的血缘关系。
一、应用语言学的起源其实早在19世纪的时候，在语言学界就已经认为语言应用的研究开始了，直到1870年，由波兰语言学家J.N.博杜恩·德·库尔德内提出了“应用语言学”概念，在20世纪40年代以后，应用语言学才开始得到较为广泛地应用，它的主要作用就是将应用语言学和语言学之间的关系区分开来，也就是理论语言学。
在他的理论范围内，针对各种实际问题都可以利用理论语言学的相关知识对其进行处理，它正好对立于理论语言学。
伴随着不断深入的语言学研究，新兴的相关边缘学科也越来越多地出现，在这种情况下，应用语言学的研究范围也越来越广。
第一届国际语言学大会是在1964年法国南希召开的，这次大会的召开更加促使应用语言学会的快速成立，与此同时，应用语言学学科也有所形成。
第一届国际应用语言学大会大概分成两组：第一，语言学习和教学；第二，篇章语言学、处理和翻译语言。
但是在2002年12月新加坡召开的第13次国际应用语言学大会学术委员会有25个，而在大会上所提交的论文已经涉及到4个范围。
由此可以发现，伴随着不断发展的社会、经济、科技、文教，尤其是计算机技术、现代通讯技术、高效电子技术的不断普及和越来越广泛地应用，应用语言学所涉及到的领域越来越大，从而使研究范围逐渐增大。
语言学研究的现状和发展趋势
【内容提要】本文首先简要地回顾二十世纪语言学在研究范式上的两次转变，然后从事实描写与理论解释、解释语言现象的形式主义取向与功能主义取向、语言研究的理论追求与应用目标、国内的语言研究与海外的语言研究等四个方面，来展示当代语言学的不同流派在语言研究的理论目标、研究方法、研究范围和研究成果上的差别，最后展望语言研究在未来的发展趋势。
【英文摘要】This article brieflty reviews the two turns of linguistic paradigmin 20 century．Then,from the point of views of fact description，theoretical exp lanation,formalism-vs.functionalism-orientation,it displays the difference s of different linguistic schools withrespects to theoretical aim,methodol ogy，research range and resultof liguistic studies.Finally,it prospects th e trend of 21century"s linguistic Studies.【关键词】研究范式/事实描写/理论解释/形式取向/功能取向research paradigms/fact description/theoreticalexplanation/formalism-orientation/functionalism-orientation§1本世纪语言学的两次转向大家知道，二十世纪的语言学经历了两次重大的研究范式(paradigm)的转变。
第一次是从传统的语文学向现代的语言学、从历史比较语言学向结构描写语言学的转向。
我国应用语言学研究国际化面临的困境及解决措施分析
我国应用语言学研究国际化面临的困境及解决措施分析【摘要】我国应用语言学研究在国际化过程中面临着一些困境，包括语言壁垒限制、学术交流不畅和国际竞争压力增大。
为了解决这些困境，需要加强语言学科建设，推动学术交流合作，提升研究人员的综合素质。
展望未来，我国应用语言学研究可以通过不断努力提升自身实力，加强国际合作，走向国际舞台。
只有不断完善自身，提高研究水平，才能在国际化进程中取得更好的成绩。
【关键词】我国应用语言学、国际化、困境、解决措施、语言壁垒、学术交流、国际竞争、学科建设、学术交流合作、研究人员综合素质、展望未来、总结回顾。
1. 引言1.1 背景介绍我国应用语言学研究国际化面临的困境及解决措施分析引言随着经济全球化和信息化的加速发展，我国应用语言学研究正面临着国际化的挑战和机遇。
应用语言学是一门重要的交叉学科，旨在研究语言在社会实践中的应用及其相关问题。
在全球化背景下，语言作为沟通的工具和文化的载体，扮演着至关重要的角色。
我国应用语言学研究的国际化意味着将更好地融入国际学术交流体系，提升学科影响力和竞争力。
我国应用语言学研究在国际化过程中面临着一些困境。
语言壁垒限制了我国学者与国际同行的深度交流，影响了学术研究的质量和深度。
学术交流不畅导致了国际合作机会的减少，限制了研究成果的推广和应用。
国际竞争压力增大，要求我国应用语言学研究在学术水平和研究成果方面取得更大突破。
为了应对这些困境，我们需要加强语言学科建设，提升学科实力和竞争力；推动学术交流合作，拓展国际合作渠道和平台；提升研究人员综合素质，培养具有国际视野和创新思维的优秀人才。
通过以上措施的实施，我国应用语言学研究将迎来更加光明的未来，为推动学科发展和国际交流作出更大贡献。
1.2 研究目的研究目的旨在探讨我国应用语言学研究国际化面临的困境，并寻求有效的解决措施。
在全球化的背景下，我国应用语言学研究需要更广泛的国际交流与合作，以提升学科的国际影响力和竞争力。
我国应用语言学研究国际化面临的困境及解决措施分析
我国应用语言学研究国际化面临的困境及解决措施分析1. 引言1.1 背景介绍我国应用语言学研究国际化面临的困境及解决措施分析引言我国在应用语言学领域的学科体系建设相对不完善，相关学科专业设置和课程设置相对薄弱，导致我国的应用语言学研究在学科内部相对孤立，与国际接轨不足。
我国应用语言学研究在研究内容与国际接轨方面存在较大的差距，主要体现在研究方法、研究课题的选择以及研究视野的开放度上，这使得我国的研究成果在国际领域缺乏竞争力。
我国在应用语言学学术交流渠道方面也存在一定的局限，学术会议、期刊和国际合作等方面的薄弱，限制了我国应用语言学研究与国际学术界的交流与合作。
我国应用语言学研究要实现国际化，需要不断探索解决困境的措施，以提高研究水平和国际影响力。
1.2 研究意义研究意义一：提升学术影响力。
随着国际学术交流的不断深入，我国应用语言学研究需要更好地融入国际学术圈，与国际领先学者进行深入合作和交流，借鉴国际先进研究成果，提升学术水平和影响力。
研究意义二：促进学科发展。
国际化是一个学科发展的必经之路，只有与国际接轨，才能不断吸收外部的优秀资源和经验，推动学科的不断创新和发展。
我国应用语言学研究要走向世界，需要加强国际合作，开展跨学科交叉研究，拓展研究视野，促进学科的发展和壮大。
研究意义三：服务国家发展。
语言是国家的软实力和文化传承的重要载体，我国应用语言学研究的国际化，不仅可以提升我国在国际舞台上的话语权和影响力，还可以为国家的文化交流、人才培养、产业发展等方面提供支持和服务。
只有推动我国应用语言学研究国际化，才能更好地为国家的发展和繁荣作出贡献。
2. 正文2.1 困境一：学科体系建设不完善我国应用语言学研究在国际化进程中所面临的困境之一是学科体系建设不完善。
学科体系建设是支撑学科发展的重要基础，而我国在应用语言学领域的学科体系建设相对滞后，存在以下几个方面的问题：学科门类划分不清晰。
在我国的学科体系中，应用语言学往往被归为外语学科或文学学科下的一个小门类，缺乏独立的学科定位和发展路径。
我国应用语言学研究国际化面临的困境及解决措施分析
我国应用语言学研究国际化面临的困境及解决措施分析随着全球化的加速，语言学研究也日益受到重视，而应用语言学更是在各个领域发挥着重要作用。
我国的应用语言学研究在国际化过程中面临着不少困境与挑战。
本文将就我国应用语言学研究国际化面临的困境及解决措施进行分析。
一、困境分析1. 学科发展滞后我国在应用语言学研究方面与国际先进水平相比仍有一定差距。
在学科建设、研究成果和学术交流等方面，尚需要不断提升。
2. 学术交流不畅由于语言障碍、学术观念差异等因素，我国应用语言学研究者与国际同行之间的学术交流存在诸多问题，难以充分融入国际学术圈。
3. 人才培养不足我国的应用语言学研究在人才培养方面面临着一定困难，尤其是在国际学术交流和专业技能方面的培养尚有待加强。
4. 研究课题单一当前我国应用语言学研究的课题相对单一，缺乏前沿性、创新性的研究。
二、解决措施分析1. 提升学科水平加大对应用语言学研究的支持力度，加强学科建设，提升研究水平和学术声誉。
2. 加强学术交流建立国际合作交流机制，鼓励我国应用语言学研究者参加国际学术会议，开展学术交流与合作，增进国际影响力。
3. 加大人才培养力度加强对应用语言学研究人才的培养，注重提高学生的国际视野和跨文化交流能力，提升学科人才的国际竞争力。
我国应用语言学研究在国际化过程中面临的困境，在于学科发展滞后、学术交流不畅、人才培养不足和研究课题单一等方面。
为了解决这些问题，需要提升学科水平、加强学术交流、加大人才培养力度和拓展研究课题。
只有通过不断努力和改革，我国的应用语言学研究才能真正实现国际化，为我国在全球化时代的发展作出更大的贡献。
应用语言学研究与展望
应用语言学研究与展望陈雅萱一、应用语言学在国内的发展和研究现状(一)应用语言学在国内的发展1.我国应用语言学的萌芽早在先秦时期就开始了，例如孔子办学，就开设了“文学”和“言语”两科，在秦朝，统一文字为小篆，但是都是处在自发状态，没有形成专门的学科和体系。
从整体上来讲，还是处在传统语文学的阶段，即文字、音韵、训诂，只是为经典作注释。
2.晚清到民国成立时期。
1898年马建忠《马氏文通》出版，是中国形成独立语言学的标志。
3.二十世纪初到建国前。
主要是围绕白话文运动开展的，其内容主要是要使白话文取得书面语的正统地位。
4.新中国成立到改革开放时期。
主要是语文知识普及阶段。
《人民日报》开始连载吕叔湘、朱德熙的《语法讲话》，并且发表社论《正确地使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争》。
1955年10月通过《汉字简化方案修正草案》和确定“普通话”的内容，在会后实施了《汉语拼音方案》。
为了促进汉语规范化，中国科学院语言研究所从1956年起开始编纂《现代汉语词典》，1978年正式出版，是我国第一部具有很高学术水平的规范性词典。
5.改革开放以来。
应用语言学科成立以及蓬勃发展。
1984年语言文字应用研究所成立，这是中国应用语言学学科成立的第一个标志。
1992年《语言文字应用》创刊。
《语言文字应用》的创刊使应用语言学有了专门的阵地。
(二)应用语言学在国内的研究现状近20年来，在改革开放政策的指引下，中国的应用语言学更得到了前所未有的发展，一个十分突出的变化就是出现了社会语言学、心理语言学、计算语言学、语用学、对外汉语教学等新型学科，这些新型学科大都和应用语言学有密切关系，甚至本身就是应用语言学的内容。
这说明应用语言学在中国已经发展成熟。
在这些新型学科中，计算语言学和对外汉语教学在发展速度上无疑将会处于领先地位，将可能是中国语言学未来发展的主要动力。
1.在计算语言学方面近些年来，计算机技术以惊人的速度发展，影响到所有学科的研究工作。
浅谈我国应用语言学的发展和研究现状
浅谈我国应用语言学的发展和研究现状摘要：语言是人们日常生活必不可少的内容，在语言学当中，应用语言学属于重要组成部分，在语言学界当中得到广泛关注，具有远大发展前途与创新意义。
随着时间的推移，应用语言学逐渐成为一门独立的学科，在当前的语言学界当中，应用语言学属于分析性与研究性最大的学科，同时具有很大的发展空间。
本文首先对应用语言学进行概述，分析我国应用语言学研究现状及今后的发展，真正做到与时俱进满足社会的需求。
关键词：应用语言学；研究现状；发展趋势一、应用语言学的相关概述（一）应用语言学的起源波兰学家博杜恩•德•库尔德内在1870年提出应用语言学，在二十世纪四十年代得到广泛应用。
1964年召开了第一次应用语言学大会，国际应用语言协会因此成立，为促进应用语言学的顺利发展，还发表了许多与应用语言学相关的政策与内容。
这次会议结束后为世界现实环境产生了深远影响，应用语言学的作用因此得到凸显，应用语言学的发展逐渐到了一个高潮阶段。
相比较而言，我国应用语言学的引进较晚，基础较为薄弱，直至二十世纪七十年代才开始兴起，语言教学、语言规则、语言信息处理等是我国应用语言学的主要研究内容，同时取得了一定显著效果。
（二）应用语言学的分类通过实践决定应用语言学的研究范围，并将其细分为一般应用语言学与机器应用语言学。
一般应用语言学根据应用领域进行划分，包含语言教学、建立标准语、创制改革文字、编篡辞书。
如何利用电子计算机等先进的工具处理自然语言，是机器应用语言学的主要工作方向，可以分为机器翻译、实验语音学、汉字信息处理等。
根据研究对象进行划分，应用语言学可以分为狭义与广义两种，语言学研究在语言教学中的应用，其中包括母语教学、外语教学与双语教学，这就是狭义上的应用语言学。
语言学的研究成果应用于其他领域，就是广义上的应用语言学，包含人工智能与语言规范化。
根据具体实践应用过程进行划分，应用语言学还可以分为应用性语言学、实验性语言学、综合性语言学。
应用语言学的研究现状与展望
语言教学研究
应用语言学在语言教学研究方面也取 得了显著成果。研究证实，交际教学 法、任务型教学法等新型教学方法能 有效提高学习者的语言运用能力。同 时，应用语言学还研究了教材设计、 学习资源利用、教师角色等问题。
跨文化交际研究
应用语言学在跨文化交际领域的研究 也取得了重要突破。研究揭示了跨文 化交际中存在的文化差异、沟通障碍 等问题，并提出了相应的解决策略。 此外，应用语言学还探讨了跨文化交 际能力培养、跨文化适应等问题。
02
提高语言教育质量
应用语言学研究可以为语言教育提供 理论支持和指导，有助于提高语言教 育质量，促进语言学习的效果。
03
解决语言使用中的问 题
应用语言学研究可以解决实际语言使 用中的问题，提高语言使用的效率和 质量，促进社会的和谐与发展。
02
研究现状
语言习得研究
习得过程
语言习得研究关注儿童和成人如 何学习和掌握新语言，包括语音 、语法、词汇和语用等方面。
习得机制
研究者探讨了语言习得的神经和 认知机制，如注意力、记忆、迁 移等对语言习得的影响。
习得环境
研究还关注语言习得的环境，如 家庭、学校、社区等对语言学习 的影响。
语言使用研究
交际功能
语言使用研究关注语言在交际中的作用和功能，如如何表达意 义、建立关系、维持对话等。
语用学
研究者探讨了语言的语境和语用意义，如言语行为理论、会话 含义、礼貌原则等。
实验数据
在实验环境中收集的数据，用于研究语言认知和 语言习得。
调查问卷
通过发放和收集问卷，了解人们对某种语言或语 言现象的看法和态度。
网络数据
包括社交媒体、在线论坛、博客等网络资源，用 于研究语言使用和语言变化。
我国应用语言学研究国际化面临的困境及解决措施分析
我国应用语言学研究国际化面临的困境及解决措施分析【摘要】我国应用语言学研究在国际化过程中面临着语言障碍、学术资源匮乏和学科传承困难等困境。
为了解决这些问题，我们应该加强语言学习和交流，提高研究人员的语言水平，同时积极开展国际合作交流，拓展学术资源和传播渠道。
展望未来，随着技术的进步和国际交流的不断加强，我国应用语言学研究有望取得更大的发展。
总结经验，我们需要坚持开放思维，注重国际交流，不断提升自身学术水平。
研究展望，为推动我国应用语言学研究走向国际化，我们需要更多的政策支持和学术机构的共同努力。
【关键词】语言学研究、国际化、困境、解决措施、语言障碍、学术资源、学科传承、国际合作、展望未来、总结经验、研究展望。
1. 引言1.1 研究背景在全球化的背景下，我国应用语言学研究面临着许多困境和挑战。
语言作为人类最重要的交流工具，在不同国家和文化中扮演着不可或缺的角色。
随着全球化进程的加速推进，我国应用语言学研究在国际化过程中遇到了一系列困难。
我国应用语言学研究面临着语言障碍的困境。
随着世界的融合，不同国家之间的语言差异成为了一个问题。
我国研究者在与国际学术界交流时，受限于语言能力，往往难以深入参与到国际研究合作中。
学术资源不足也是我国应用语言学研究国际化面临的挑战之一。
在国际学术交流中，各国学者都依赖于丰富的学术资源来支撑自己的研究工作。
我国在应用语言学领域的学术资源相对匮乏，这导致了我国研究者在国际学术舞台上表现不如人意。
我们亟需加强对我国应用语言学研究国际化困境的认识，探讨解决方案，推动我国应用语言学研究迈向国际化道路。
1.2 问题意义我国应用语言学研究国际化面临的困境及解决措施分析随着全球化进程的加快，我国应用语言学研究的国际化面临着一系列挑战和困境。
这些困境不仅影响着我国应用语言学研究的发展，也影响着我国在国际学术界的声誉和地位。
解决这些困境具有重要的意义。
随着经济全球化的深入发展，我国应用语言学研究需要更多地与国际学术界进行交流与合作，以更好地适应和融入国际学术领域。
应用语言学当前形势和发展论文
浅谈应用语言学当前形势和发展摘要当前应用语言学主要是指语言上的教学，而从更宽广的范围上来讲语言学也包含了心理学、自然科学、社会学等等很多在实际生活中能够运用到的学科。
本文主要分析了语言学当前的形势和目前存在的一些问题，语言学在发展中也充满了活力，而当前社会出现的网络词新鲜词日新月异，语言学在时代的发展中不停地发生着变化，语言学的教师和研究者也面临着新的挑战。
关键词语言学应用语言学研究语言学中的应用语言学是一个重要的科目，是一项在未来有着很大发展和创意的应用学科。
应用语言学成为一门独立的学科已经有五十多年的历史，在欧洲美国等发达国家应用语言学已经达到了蓬勃发展时期，但是在绝大多数发展中国家应用语言学仍然只是少数人的专利，由于这是一门新的学科在蓬勃发展的过程中也有很多争议和不同的看法。
笔者主要从狭义和广义的角度对语言学的研究现状发展前景做了一个分析，也阐述了语言学对社会进步的一些实际作用。
一、我国应用语言学的意义起源在我国语言学被纳入系统科学较欧美晚些，我国的应用语言学研究是在改革开放后才开始正式起步，一九七八年我国第一批语言学研究生进入学院，两年后我国语言学与英语教学探讨会正式召开，同时也出版了我国第一部应用语言学的专著出版，从此以后有关语言学的论文和著作相继发表，随着社会、文教、科技、经济、计算机、现代通讯设备、电子技术等走进生活中，语言的应用交际传递功能也得到了前所未有的扩大，应用语言学的研究范围也空前的广泛。
现阶段中语言学科同许多科目相交叉渗透，结合后又出现了许多边缘的学科，大家对应用语言学渐渐地也有了新的认识。
随着时间的推移语言学也有了较大的发展，当初的语言学在如今也发生了很大的变化，语言学现如今已经渗透到外语中去，目的是为了研究如何教授外语，这很符合当前实际的需求，也符合社会整体大发展的需要，也很符合语言学本身的发展规律。
二、语言学的当前的形势和未来的发展从语言本身的属性来说是为了人类沟通交流的一种工具，也是社会发展中所必不可少的一种工具，随着语言学这一系统科学研究的步步深入，应用语言学也开始得到很多人的关注，很多人也把目光都聚汇到这个新兴的研究领域，研究的范围也在逐步扩大当中，应用语言学是语言的一个科学，这样的属性决定了它有着无限的发展空间，语言学与其他各个学科在交叉渗透着，这也决定了语言学是属于一门综合性学科，而这种学科的认定又决定了应用语言学在实际人类生活中的必要性。
当代应用语言学的质化研究和发展趋势
当代应用语言学的质化研究和发展趋势应用语言学从整体上可以细化为质化与量化，这就构成应用语言学发展的两翼。
但是二者的发展并不存在均衡化的发展关系，应用语言学质化的研究应该成为其未来发展的主要趋势，本文就是在综述当代应用语言学的质化及质化研究的基础上，从西方与我国这两个方面来对当代应用语言学的质化研究现状予以分析对比，从而为当代应用语言学的质化研究发展趋势提供有效借鉴。
标签：应用语言学；质化研究；量化在西方有关应用语言学质化研究方法引进的大背景下，我国在应用语言学质化研究方面滞后性已经显而易见，尤其是应用语言学的研究方法只是局限于观察与访谈资料的分析与汇总，缺乏相应数据的强有力支撑.应用语言学的未来发展必然是将质化与量化相结合，以此促进应用语言学的健康发展。
一、当代应用语言学的质化及质化研究综述（一）当代应用语言学的质化1.当代应用语言学。
应用语言学是语言在不同领域之中应用的一门研究性的学科，一般可以划分为狭义的应用语言学与广义的应用语言学。
狭义的应用语言学，就是指外语与第二语言，诸如语言的描述与理论、语言学科，以及语言教学学科都是其所涉及的范围；广义的应用语言学则是指将语言学的知识应用到其他的领域中，其最终的效果即是得到语言学能够突破学科的限制而起到解决实际问题的作用。
2.当代应用语言学的质化。
在应用语言学的发展的过程中出现质化与量化的区别，二者之间的区别主要是表现在主观与客观、数字与文字之间的差别。
当代应用语言学的质化具有数据性、客观性与普遍性的特点，质化研究的理论基础就是建构解释主义的理论，这一理论强调的就是对语言知识的主动性的学习，在学习的实践中寻找问题，在解决问题的过程中掌握方法。
（二）当代应用语言学的质化研究当代应用语言学的质化研究就是指在对应用语言质化的方式与领域的研究，其具体的过程包括对研究模式的选择、研究资料的搜集、研究资料的应用、研究资料的剖析、研究报告撰写等环节，《应用语言学研究的質性研究方法》（杨延宁，？2014？）一书中就对应用语言质化研究予以深分析，为当前质化方法的研究提供一个全新的视角。
语言学研究现状与趋势
语言学研究现状与趋势随着全球化进程的加速，语言学作为一门研究语言的学科变得越来越重要。
在现代社会中，语言学不仅与传统的文化分析有关，还与跨文化交流、语言教育、机器翻译、自然语言处理等应用方面息息相关。
本文将探讨语言学研究的现状与趋势，着重介绍一些热门领域的研究现状和前沿进展。
一、语言学研究现状1. 语言对认知的影响随着越来越多的研究证实，语言对于认知的影响是深远的。
例如，跨语言比较研究表明，语言的结构和语法规则可以影响到人们的思维方式，进而影响认知和行为。
在这方面，最广为人知的研究是“空间指向”（spatial orientation）的研究。
这项研究表明，语言中的时间概念和空间概念有关，不同语言的时间位于空间的不同位置进行表示，这会导致不同语言使用者在时间观念上的认知差异。
2. 跨文化交流研究跨文化交流是现代社会中的一大热点问题。
语言学家们开展了一系列研究，探索不同语言和文化之间的交流问题。
在这方面，自然语言处理不失为一种重要的领域。
自然语言处理技术是指使用计算机技术对人类自然语言进行自动处理的技术。
它涉及到语料库构建、信息提取、机器翻译、自动摘要等一系列应用技术，对于跨文化交流有着广泛的应用。
3. 二语习得研究二语习得是语言学领域中的一个热门话题。
二语习得研究是指分析学习者在学习第二语言过程中所经历的过程，包括词汇、语法、发音等各个方面。
二语习得研究在语言教育中具有十分重要的意义。
通过对学习过程的分析和理解，可以改善和提高教学的效果。
二、语言学研究趋势1. 大数据和计算机技术在语言学领域的应用随着大数据和计算机技术的发展，语言学领域也面临了一次新的变革。
目前，已有不少研究将计算机技术和机器智能应用于语言学研究。
例如，机器翻译技术已经成为一个热门应用领域，而自然语言处理技术也已成为语言学研究中必不可少的工具。
2. 基于思维认知的语言研究在近年来的研究中，越来越多的语言学家开始将重点放在人类思维和认知上。
应用语言学研究方法与论文写作 [应用语言学研究与展望]
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《应用语言学研究方法与论文写作[应用语言学研究与展望]》摘要：基础理论包括语言理论、语言学习理论、跨化交际理论和般教育理论等，对比分析占主导地位50年代应用语言学研究和实践集对不语言异进行对比包括语音、词汇、语法对比，应用语言学从根上说是研究语言体和体语言学应用各部分结合部、接触面包括结合、接触动态变化规律性学科、应用语言学国发展和研究现状()应用语言学国发展我国应用语言学萌芽早先秦期就开始了例如孔子办学就开设了“学”和“言语”两科秦朝统篆但是都是处发状态没有形成专门学科和体系从整体上讲还是处传统语学阶段即、音韵、训诂只是作释晚清到民国成立期898年马建忠《马氏通》出版是国形成独立语言学标志3二十世纪初到建国前主要是围绕白话运动开展其容主要是要使白话取得面语正统地位新国成立到改革开放期主要是语知识普及阶段《人民日报》开始连吕叔湘、朱德熙《语法讲话》并且发表社论《正确地使用祖国语言语言纯洁和健康而斗争》955年0月通《汉简化方案修正草案》和确定“普通话”容会实施了《汉语拼音方案》了促进汉语规化国科学院语言研究所从956年起开始编纂《现代汉语词》978年正式出版是我国部具有很高学术水平规性词5改革开放以应用语言学科成立以及蓬勃发展98年语言应用研究所成立这是国应用语言学学科成立标志99年《语言应用》创刊《语言应用》创刊使应用语言学有了专门阵地(二)应用语言学国研究现状近0年改革开放政策指引下国应用语言学更得到了前所有发展十分突出变化就是出现了社会语言学、心理语言学、计算语言学、语用学、对外汉语教学等新型学科这些新型学科都和应用语言学有密切关系甚至身就是应用语言学容这说明应用语言学国已发展成熟这些新型学科计算语言学和对外汉语教学发展速上无疑将会处领先地位将可能是国语言学发展主要动力计算语言学方面近些年计算机技术以惊人速发展影响到所有学科研究工作语言学方面形成了计算语言学这门新型学科言语工程技术成热门课题改革开放以0年努力汉语语音识别与合成、汉语然语言理、信息处理、汉语语库建设、现代汉频统计、现代汉语词频和句型频统计等方面研究都已取得相当可喜成其语言信息处理技术成绩骄人陆续开发多种键盘输入方法了汉和些少数民族进入计算机问题；汉动识别技术达到国际先进水平语音识别和语音合成技术进展明显；信息处理开始走向对然语言规模真实动处理等等这些成就都促进了我国信息化进程著名科学、“当代毕异”王选教授主持我国计算机汉激光照排系统和电子出版系统研制引领国印刷业“告别铅与火、迎光与电”将语言知识化生产力取得划代巨变革对外汉语教学方面对外汉语教学曾被些人讥“儿科”教学近0年“异军突起”跃成语言学领域发展迅速、影响广泛新型学科这然和国改革开放政策密切相关0年留学生人数猛增从事对外汉语教学教师成倍增长科研成不断涌现终国应用语言学领域增加了门充满朝气新学科987年8月日世界汉语教学学会正式成立学会成立促进了汉语作外语教学和研究国际交流与合作推动了世界汉语教学与研究发展理论建树初具规模现对外汉语教学已初步形成了己理论体系这理论体系由基础理论和应用理论两部分组成；基础理论包括语言理论、语言学习理论、跨化交际理论和般教育理论等；应用理论是指教学理论和教学法研究对象更加明确对外汉语教学研究对象即作二语言或外语汉语学习和教学即研究外国人学习和习得汉语规律和相应教学规律研究方法已具有身特位是汉语体研究但研究方法上、侧重上不般汉语研究研究领域正拓宽社会化因素对外汉语教学作用研究开始引起人们重开始是关汉语教学化背景和化知识介绍继而进入了跨化交际研究领域开始研究不化背景人们交际所碰到问题及其应对策略研究成十分可观对外汉语教学研究已取得了丰硕成汉语体研究成绩尤突出二、应用语言学国外发展和研究现状()应用语言学国外发展语言学成独立学科前长期从属哲学属语学围历史比较语言学期786年英国学者琼斯发现了古印语梵语和欧洲许多语言有关系导致了历史比较语言学产生是语言学走上独立发展道路标志3结构语言学期瑞士语言学绪尔针对历史比较语言学不足提出了系列语言学理论奠定了现代语言学基础生成语言学期956年乔姆斯基发表了《句法结构》认结构分析不能掌握人类语言创造性提出了生成语言学5十九世纪以应用语言学就已跟历史比较语言学分道扬镳了当应用语言学主要是指语言教学870年波兰语言学博杜恩?德?库尔特就已提出要区分“纯粹语言学”和“应用语言学”6二十世纪0年代二战前由军事、科技、教、旅游要随着外语教学发展人们才开始重视应用语言学发展般认美国是应用语言学发地标志应用语言学形成重要事件是96年美国密执安学建立英语学院研究如何对外国人讲授英语并出版著名杂志《语言学习》这刊物副题就是《应用语言学杂志》这是世界上明确冠以“应用语言学”杂志从应用语言学作门独立语言学科受到学术界承认和接受应用语言学发展上重要事件是96年法国召开届国际应用语言学会和国际应用语言学协会成立该会议每三年次(二)应用语言学国外研究现状近几十年国外应用语言学日益广泛地借鉴然科学研究成越越普遍地运用然科学研究方法和研究手段形成了众多新分支学科和边缘学科从而使社会科学和然科学关系更加密切成研究方法精确学科与其理论和方法也开始对其他学科产生重影响已不再是和国计民生无关象牙塔纯学术研究而是走向社会社会生产和化建设各方面发挥着越越作用应用语言学发展先对比分析、差错分析、行分析、话语分析和语言统性及多样性分析五阶段50、60年代应用语言学研究对比分析差错分析占很比重对比分析50年代相当盛行它心理基础是行主义对比分析占主导地位50年代应用语言学研究和实践集对不语言异进行对比包括语音、词汇、语法对比由人们实践越越多地发现两种语言结构不相不定就出现错误而两种语言相近地方却往往出现错误很多错误与L并没什么关系；与50年代美国学术思潮开始发生变化乔姆斯基对行主义心理学进行了猛烈抨击这种历史背景下差错分析取代了对比分析60年代末到70年代差错分析外语教学发挥着重要作用它理论基础是认知心理学70年代末起人们不再多关学习者语言差错而是把力投向整二语学习程他们研究学习者词汇、句法、音位习得规律、行分析因而成继差错分析应用语言学研究又热门话题与话语分析由摒弃孤立分析句子弊端把话语分析与话语所使用语境系起而倍受推崇80年代话语分析应用语言学研究领域已相当盛行90年代应用语言学研究围和领域更加深入广泛涉及到多种学科交叉学科即跨学科研究把语言社会性因素提到了重要地位三、评价从总体上看国外应用语言学发展很快但理论上还比较薄弱这有多方面原因是学科形成到现还不太长学科基础不够深厚理论研究然比较薄弱；另是应用语言学涵盖容繁多不容易进行总理论概括和总结加强应用语言学各分支学科方法论综合梳理与总结加强应用语言学基理论研究将是应用语言学今理论建设方面重要任跟国外相比我们应用语言学比较研究各分支学科实际问题和总规律而且认应用语言学不只是理论应用身也有理论理论方面有从国外借鉴而有所发展有主要是我国提出综上所述对应用语言学发展方向我人有以下几提议首先应用语言学关键“应用”其学术目标是国和人类发展所遇到语言问题只有基这样认识应用语言学才能国发展准己位置与俱进并通己学科研究促进国发展和代进步也要加强和发展基础理论研究有人认应用语言学考虑仅是实际应用往往忽略基础理论研究结应用成局限性很例如我国计算机汉输入方法层出不穷研究者只从结构着眼而忽略汉使用心理语言程探讨般说从思想到言语输出其语言外壳是声音汉语不是拼音其语言表征是否有声音就是值得研究基础理论问题美国认知科学司马贺(rbr )和些国学者研究表明即使是汉处理也要“语音环”( lgl l)所以对用计算机写作人说用音码输入较直接；但是对打员说他首先看到是其语言输入是视觉则可能用形码较直接所以对编码法评估不能离开用户有些打员也可能不是看而是以整词组或句子看然换成声音表征再进行输入那么哪种输入法呢?也有待观察和研究我只是用这例子说明应用型研究往往离不开基础研究往往是以基础研究先导开发更多、更应用研究要重视视多学科交叉和融合学科交叉、渗透与融合是当今学术发展趋势应用语言学从根上说是研究语言体和体语言学应用各部分结合部、接触面包括结合、接触动态变化规律性学科是语言学相关学科交叉、融合而产生学科群应用语言学这特定了应用语言学是生机勃勃、具有广阔发展前景例如全新世纪世界正面临着场新技术革命推动这场新技术革命核心就是以计算机基础信息技术就应用语言学说新技术革命核心就是计算语言学计算语言学发展对应用语言学各领域都将产生不可估量影响。
语言学专业毕业论文 应用语言学的研究现状与展望
语言学专业毕业论文应用语言学的研究现状与展望随着全球化的深入发展和信息技术的高速进步，各国之间的交流和合作日益频繁，应用语言学作为语言学的重要分支领域，越来越受到广泛关注和研究。
本文将对应用语言学的研究现状进行探讨，并展望其未来的发展趋势。
一、应用语言学的定义和研究领域应用语言学是指将语言学的知识与理论应用于实际语言使用的研究领域。
它关注语言的实际应用，比如教学、翻译、跨文化交际等方面。
应用语言学研究的范围涉及语言的结构、功能、习得、教学以及跨文化交际等多个方面。
二、应用语言学的研究现状1. 语言教学领域应用语言学在语言教学领域发挥着重要作用。
研究者通过探索各种不同的教学方法、教材编写和课程设计等手段，提高学习者的语言水平。
近年来，随着技术的不断进步，计算机辅助语言学习（CALL）已经成为应用语言学研究的热点之一。
2. 语言习得和认知领域应用语言学对于语言习得和认知的研究也具有重要意义。
研究者通过探索语言习得过程中的认知机制、学习策略以及语言输入对习得的影响等问题，为语言教学、教材编写等提供理论依据。
3. 跨文化交际领域随着全球化的加深，跨文化交际成为应用语言学研究的另一个重要方向。
研究者通过分析不同文化背景下的语言差异和交际策略，帮助人们更好地进行跨文化交流和理解。
三、应用语言学的展望1. 多样化的语言教学方法未来，应用语言学将继续关注语言教学领域，努力推动语言教学方法的多样化发展。
通过整合新的技术手段和教学资源，例如虚拟现实、人工智能等，提升语言学习的效果。
2. 语言技术的发展随着信息技术的快速发展，自然语言处理技术成为应用语言学研究的新方向。
未来，语言技术将在机器翻译、语音识别、智能教育等领域发挥更大的作用。
3. 跨文化交际的研究随着全球化的深入发展，跨文化交际的需求越来越大。
未来，应用语言学将继续研究不同文化背景下的语言差异和交际策略，为人们提供更好的跨文化交际解决方案。
4. 可持续发展的教育模式未来，应用语言学将继续关注可持续发展的教育模式。
应用语言学研究现状及学科建设思考论文
应用语言学研究现状及学科建设思考论文应用语言学研究现状及学科建设思考论文摘要：人生不可或缺的元素是语言。
在历史上，很多文献我们做了非常深入的分析研究。
作为日常生活中非常重要的象征性通信系统的人类语言，其本身的价值在于内部使用的实践和功能。
因此，应用语言学正在与社会发展相融合。
本文将主要从其研究现状和学科建设两个方面进行分析，旨在不断增强人们对应用语言学的认识，加快中国应用语言学发展的步伐。
关键词：应用语言学；学科建设；课程设置作为语言学的重要组成部分，应用语言学已成为语言圈的重要学科之一，具有重大的创新意义和巨大的发展前景。
我国把应用语言学作为独立学科发展，是在上个世纪60年代。
我国距美国、英国等发达国家的应用语言学仍然存在很大距离。
但作为一个自身就有很强生命力的学科，应用语言学有很大的发展空间，有发展空间就会有很多议论，人们对它的研究方法，发展方向，性质等诸多问题存在不同的看法和理解。
本文将主要从其研究现状和学科建设两个方面进行分析，旨在不断增强人们对应用语言学的认识，加快中国应用语言学发展的步伐。
一应用语言学的定义和研究范畴（一）应用语言学的定义应用语言学是一门由多边缘学科交叉组成，在现实生活中为人们解决各种语言问题和语言教学问题。
我们的学者长期以来一直关心这个问题，基于交际语言学理论是建立和语言学科，进一步完善理论体系，是语言学习方法，原理与一般法律。
应用语言学的最终目标是指导语言在社会实践中的应用，满足不同领域的发展需要。
应用语言学是一门新学科，独立于其他学科，涉及范围广泛的不同领域。
应用语言学研究主要针对语言教学，规划，语言本体论，学科建设和广义社会语言学等方面。
应用语言学独立于其他学科，但与其他新兴学科相互关联，所以在这一点上应用语言学有一定的扩展。
（二）研究范畴应用语言学包括一些语言学科，不仅仅是心理语言学和社会语言学等。
社会语言学的范围主要是社会和语言关系，在应用和区分理论中，我们也可以被称为社会语言学或社会语言学的应用。
应用语言学专业发展现状
应用语言学专业发展现状应用语言学是一门研究语言在实际应用中的运用的学科。
它关注语言的实际应用，探究语言在社会、文化、心理等领域的作用和影响。
随着社会的发展和科技的进步，应用语言学专业也逐渐受到关注，并取得了一定的发展。
专业设置目前，越来越多的大学和研究机构开始设立应用语言学专业。
这些专业在课程设置上注重培养学生运用语言的实际能力，包括口语表达、写作能力、跨文化沟通等方面的训练。
此外，还涉及语言教育、翻译、语言技术等相关领域的知识。
就业前景应用语言学专业具有广泛的就业前景。
随着全球化的发展，跨文化交流成为当今世界的一个重要趋势，应用语言学专业毕业生在翻译、口译、文化交流等领域有着巨大的就业市场。
此外，语言技术的发展也为应用语言学专业提供了新的就业机会，比如自然语言处理、语音识别等领域。
学术研究应用语言学专业的学术研究也在不断深入。
研究者在语言教育、交际策略、语言政策等方面做出了一系列的成果。
例如，通过对语言教学方法的研究，应用语言学为语言教育提供了更科学、有效的教学模式。
同时，研究者还关注语言政策对社会的影响，提出相关的理论和建议。
挑战与发展应用语言学专业在发展过程中也面临一些挑战。
首先，随着语言技术的进步，一些传统的应用语言学研究领域可能会被新兴技术所取代，研究者需要不断创新，跟上时代的步伐。
其次，语言与文化的关系复杂多样，研究者在实践中需要综合运用多学科知识。
此外，应用语言学专业与其他学科的交叉融合也是未来发展的趋势，这将为专业发展带来更多的机遇与挑战。
总结应用语言学专业作为一门研究语言实际应用的学科，正在逐渐发展壮大。
专业的设置、就业前景、学术研究等方面都在不断提升与完善。
然而，应用语言学面临的挑战也不容忽视，研究者需要不断创新与发展，与时俱进。
相信在各方的努力下，应用语言学专业将迎来更加美好的发展前景。
（注：以上内容仅供参考，具体的应用语言学专业发展现状可能因地区和学校不同而有所差异。
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我国语言学研究的现状、趋势与展望
我国语言学研究的现状、趋势与展望目录一、内容简述 (2)1.1 语言学的重要性 (3)1.2 我国语言学研究的背景与意义 (3)二、我国语言学研究现状 (5)2.1 语言学各分支学科的发展概况 (6)2.1.1 音韵学 (7)2.1.2 句法学 (8)2.1.3 语义学 (10)2.1.4 语用学 (11)2.1.5 社会语言学 (12)2.1.6 心理语言学 (13)2.1.7 计算语言学 (15)2.2 我国语言学研究的代表性成果与贡献 (15)2.2.1 重大科研项目与成果 (17)2.2.2 学术论文与专著 (18)2.2.3 国际合作与交流 (19)三、我国语言学研究趋势 (21)3.1 科技创新与语言学研究融合 (22)3.2 跨学科研究方法的运用 (23)3.3 语言资源保护与利用 (24)3.4 语言智能与自然语言处理技术的发展 (25)3.5 全球化背景下的汉语研究 (26)四、我国语言学研究展望 (27)4.1 未来语言学研究的方向与重点 (29)4.2 语言学与其他学科的交叉融合前景 (30)4.3 语言学研究的社会服务功能与应用 (32)五、结论 (33)5.1 我国语言学研究的总结 (34)5.2 对未来发展的建议与思考 (36)一、内容简述随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，语言学研究在国内外的地位日益重要。
本文将对我国语言学研究的现状、趋势与展望进行分析，以期为我国语言学领域的发展提供有益的参考。
我国语言学研究仍然面临一些挑战和问题，理论研究方面，虽然取得了一定的成果，但仍存在许多未解之谜，需要进一步深化探讨。
应用研究方面，虽然在某些领域取得了显著的成果，但与国际先进水平相比仍有较大差距，需要加强基础研究和技术创新。
跨学科研究方面，虽然取得了一定进展，但仍需加强与其他学科的交流与合作，形成合力。
人才培养方面，我国语言学界需要进一步加强人才培养，提高整体素质，培养更多具有国际视野和创新能力的优秀人才。
应用语言学在中国的发展现状
应用语言学在中国的发展现状一、应用语言学的定义狭义的应用语言学最初指语言教学（包括母语教学、外语教学、双语教学、对外汉语教学等），具体说来，就是指语言学研究成果在语言教学中的应用。
广义的应用语言学指语言研究成果在其他领域的应用研究，包括语言教学、翻译、词典编纂、人工智能的应用语言学；特别是把诸如实验语音学、计算语言学、病理语言学等自然科学色彩浓厚的分支学科纳入应用语言学的领域成为令人瞩目的新型学科。
80年代以来，语言学应用研究开始蓬勃发展，重要标志：1.、1984年语言文学应用研究所得建立2、1992年，语言文字应用杂志的创刊和发展3、中国应用语言学会的筹建及几届年会的召开4、一批语言应用研究成果的问世。
二、会议现状中国第一届应用语言学大会主题（2007）主题：信息时代的语言、教育与社会Language, Education and Society in the Digital Age分主题包括：语言政策、教学改革、英语教学法（含网络、电大、函授等远程英语教学、课程设计与教材评估、英语专业教学、大学英语教学、专业英语教学ESP、中小学英语教学）、二语习得、计算机辅助教学、双语教育、教师教育与发展、评估与测试、词典学、计算语言学、跨文化交际学、语料库语言学、翻译理论与实践、社会语言学、民族语言学、对外汉语教学等三、应用语言学在我国的招生现状应用语言学招生代码：0501022004年自从国家学位目录把语言学及应用语言学专业单独作为学位专业以来，语言学及应用语言学在中国的发展非常迅速，2004年新增加6个硕士点，比汉语言文字学专业多1/3。
语言学及应用语言学专业可以分成基础研究和应用研究两个大方向。
基础研究主要研究人类语言的基本理论，应用研究主要研究语言在中国主要是把汉语应用到语言教育、信息处理以及其他社会领域的研究。
各个招生单位根据自己的导师实力情况在每个大方向中可能具体可以分成不同的小方向。
1、对外汉语方面随着我国综合国力的增强，国际交流的增多和全球化程度的加深，国外学习汉语的人数正日益增多。
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试述应用语言学的研究现状与展望
摘要：应用语言学是一门综合性的、应用性强的新兴学科。
应用语言学不仅仅是对理论进行研究，它还非常注重实践应用，本文就应用语言学的研究现状与展望进行了简单的分析。
关键词：应用语言学；研究现状；展望
一、应用语言学研究的现状及发展趋势
在时代的发展中，将语言学科与语言相关的学科进行语言间充分联系运用而形成的应用语言学应运而生。
其作为一门新兴的综合性语言学科，是时代的产物，有着光明的发展前途。
应用语言学由于其形成的特殊性，决定了其必须注重学科间的联系性和整体性。
如应用数理语言学，其的出现发展就是在应用语言学发展的基础上，得以形成的。
应用数理化语言学在本质上属于应用语言学，但其的主要任务依旧是解决数学问题，应用语言学主要为解决问题的手段；应用心理语言学，就是将应用语言学与心理学进行联系融合而形成的，在心理研究过程中，借助应用语言学将人内心中的想法表达出来，有助于加强对心理的研究；应用社会语言学，就是将应用语言学用于社会各种现象的研究与阐述中，并挖掘语言中的社会功能。
通过上述对应用语言学与学科间相互联
系的举例介绍，我们可以发现，应用语言学的发展虽然起步较晚，但其已经实现与多个学科间的联系发展，为其他学科的研究提供了新的思路和手段，同时也促进了应用语言学的发展进步。
因此，在其发展的过程中，还需要不断加强其与各学科间的交流和联系，实现应用语言学在学科中的全面渗透和融入。
二、应用语言学研究中问题解决策略
（一）研究中的问题解决策略探析
1.构建科学化的理论体系。
说一门课程能否吸引人，其理论体系是否科学化在一定程度上对人的主观思想起着一定的指引作用。
应用语言学最初是在其他各种语言学的基础上发展起来的，因此还没有完善的体系，但是随着近些年的快速发展已经有了一定的进展，可是科学化的理论体系仍然十分匮乏。
我国已经有一大批语言学者在不断努力探索，为了创造应用语言学自身的科学理论体系，一直在孜孜不倦地探索中。
基于此，我国建立一套科学的应用语言学理论已经迫在眉睫，当然这也是当前我国应用语言学必须解决的问题。
2.应该适应时代化的高要求标准。
二十一世纪以后，我国经济实现了跨越式的发展，使得理论知识也得到了一定程度上的丰富。
为了适应时代快速发展的要求，应用语言学在新时期也有了更高的要求，它不仅要有科学理论体系，更应
该充分发挥其自身的特殊作用，实现应用语言学自身魅力的价值。
应用语言学能否适应新时代的高要求标准，在一定程度上取决于自身理念的更新及社会各界人士的接纳程度。
从当前来看，对于应用语言学的要求普遍较高，可见社会各界给了应用语言学很大的期望。
虽然，当前我国的应用语言学在一定层面上受到了高要求的制约，但是在不断的磨合与探索中，应用语言学定能逐渐适应这种高要求标准。
3.应与时俱进，吸纳并创新理念与思想。
在当下快速发展的社会中，一旦无法跟上时代的步伐，便会落后，甚至面临淘汰的危险。
应用语言学在我国起步较晚，虽然近几年发展迅速，但是依然与国外先进的应用语言学理念之间有着一定的差距。
要想实现我国应用语言学的快速发展，就必须与时俱进，吸纳国外的先进理念与思想，并结合自身的情况进行创新。
（二）语文教学中的解决策略探析
1.要有灵活多变的教学方法。
应用语言学在语文课程中的应用夹杂了十分强烈的理论性与实践性，因此教学方式不能单一。
教师在教学活动中应该把讲解、提问、讨论及练习相互结合，充分调动学生的积极性，集中他们的注意力，提高他们的理论水平与解决问题的能力，从而培养他们学习语文的兴趣。
例如，在进行课程教学前，可以依据应用语言学的相关理论提出一些必要的问题，以此提高学生的注意力，
让他们积极动脑思考问题，带着问题进入到教学活动中，并且教师应采取引导的方式，对学生循循善诱，使课堂教学达到学生主动学习的效果。
2.提高?W科的掌控能力。
专业教师需要具备学科掌控能力，这是对其最基本的要求，在具体的教学活动中应该将结语、人物以及画面作为教学内容的主体。
教师应该本着对学生负责的态度，认真备好每一堂课；利用先进的多媒体技术，充分发挥多媒体课件的优势；在进行语文教学的时候，应用语言学的相关理论，不应该是长篇大论的讲解，最好是短小精湛的总结；充分调动学生的想象力，让他们通过所设计的“结语”进行联想，从而拓展他们的思维。
3.注重学生语言知识与技能的培养并将理论知识融于自然与生活。
俗话说“授人以鱼不如授人以渔”，作为教师，自然不希望学生仅仅学习一些“守株待兔”式的简单知识及语言技能，而是应该培养学生的综合语感，才是语文教学中使用应用语言学理论的教学目标。
众所周知，语感是我们学习与使用语言的基础，它是指使用语言及语言现象的敏感度。
注重学生的语感培养，能让学生自主发现价值很高的语言现象及问题，从而培养他们发掘与提炼语言信息的能力。
当语文教师在运用应用语言学理论的时候，应该将理论知识的讲解融于自然与生活中，也就是传授的知识通过语言的组织后能够贴近生活。
比如教师可以问：“稀饭、馒头
也能吃饱，但为什么人们不只是吃稀饭和馒头呢？”“既然人们吃饭要讲究色、香、味，语言使用为什么不能讲究色、香、味呢？言语交际中，有了‘出租汽车’还可以有‘的士’，因为它们的感情色彩不同。
”将生活中的所见所闻运用在教学环境中，不仅能增添学习的趣味，也能提高学生学习的兴趣。
参考文献：
[1]余敏.应用语言学的研究现状及其展望[J].吉林省教育学院学报，2015（05）.。