幼儿德育完整ppt课件

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遵从德育的规律实施德育
• 人的品德是由道德认识，道德情感，道德 意志，道德行为要素构成，四要素发展不 是同步的， 幼儿德育必须从情感入手，重 点放在道德行为的行成上。
• 知、情、意、行。
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遵循德育规律实施德育应注意：
• （1）由近及远，由具体到抽象 • （2）直观形象，切忌说教 • 【案例】 • 当幼儿将玩具收捡整齐后，教师可以对幼儿说：“你们爱劳动真是好孩
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幼儿德育的目标
• 【讨论】现实生活中的道德风气如何？你觉得幼儿 应该具备哪些道德品质？
• 【归纳】萌发幼儿爱家乡，爱祖国，爱集体，爱劳 动。爱科学的情感，培养城实，自信，好问，友爱， 勇敢，爱护公物，讲礼貌，守纪律等良好的品德行 为和习惯，以及活泼开朗的性格。
• 关键词：爱的情感，品德行为和习惯，性格。
• 例如：谈话，沟通交流， 日常生活等。
幼儿德育实施的注意事项
• 1、热爱与尊重幼儿
• 2、遵从德育的规律实施德育
• 【案例】
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有一天音乐课，老师教小朋友唱了一首很好听的儿歌，名字叫《小
黄鸭》，由于加上了情景表演，小朋友特别喜欢，老师 请小朋友到前
面表演时，许多小朋友都举了手，老师看到平时很少举手的明明也举了
子，” • 也可以对孩子说：“玩具放在柜子里，又整齐又好看，下次我们再玩的
时候，马上就可以找到它们在哪里，多好。 • 分析讨论：你觉得哪种表扬好？
• 总结：第二种好，教师为幼儿描述了一个可理解的具 体景象，让其看到自己劳动的价值和成果，从而认识 劳动的意义。
• （3）注意个别差异
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问题2
• 幼儿园应如何引导培养幼儿？ • 【归纳】 • 幼儿园应引导幼儿喜欢幼儿园的集体生活，吸引幼儿参加
简单的自我服务和为集体服务的劳动，掌握简单的劳动技 能等。 • （2）发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范
• 讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生，爱护公物等 。
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德育的实施
• 【讨论】你的父母和老师 采用过哪些途径对你进行 德育的？
心，千外不要伤害一颗纯真孩子的心，应该给与的是鼓
励，帮助和启迪。
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案例2
• 从户外活动回来，幼儿一窝蜂的拥进盥洗间，抢着洗手，结果挤成 一团，有几个幼儿的衣服都湿了，于是有几个幼儿争吵起来，到老 师那里告状，针对这种情况，教师提出问题请全体幼儿讨论： ‘‘这么多人要洗手，可是水龙头不够，怎么办才能让每个人洗的 又快又好呢？”孩子们热烈的讨论起来，最后他们决定今后要分组 轮流的洗手，这样依次轮流洗手的规则就在老师巧妙地指导下，由 幼儿自己定出来了。
• 【分析讨论】你是否赞同老师的做法，为什么？ • 【归纳】 • 教师应注意尊重并充分发挥幼儿的主体性，坚持
正面教育。
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回忆在你的学习生涯中你的老师什么时候热爱尊重或伤害过你， 当时你有什么感受？
• 总结：教师应尊重幼儿的 人格，保护幼儿的自尊心， 善于发现幼儿的优点并给 与表扬，决不能因为幼儿 年幼无知而任意挖苦，责 骂幼儿，更不能恐吓和体 罚幼儿。
手，便请他来表演，他平时并不善于表演，但今天特别卖力气，脸上的
表情做的很夸张，老师就忍不住笑了起来，下边的小朋友也跟着笑了起
来自百度文库
来，听到笑声明明好像明白了什么，马上停下来不唱了，老师向请他继
续唱，可明明低下头怎么也不唱了。
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分析讨论：听了此案例后你有什么感想？
• 归纳总结：
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做为一名幼儿教师应热爱尊重幼儿，保护幼儿的自尊
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幼儿德育内容
• 1、萌发爱的情感 2、发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范
• 3、培养幼儿良好的个性品质。
• 【问题1】怎么培养幼儿爱的情感？
• 【归纳】
• 培养爱家乡，爱祖国的情感 要由近及远，应从热爱父母 ，老师。小伙伴，逐渐到各行各业的劳动者，从爱家乡， 幼儿园扩大到爱家乡爱祖国，这两者的培养要从具体的食 物入手，如认识家乡或祖国的名胜古迹，自然风景等，了 解 祖国的简单知识 。
• 道德：指在一定社会条件下形成和发 展起来的人们共同生活的行为准则的 总和。
• 德育：指政治教育，思想教育和道德 品质教育。
幼儿德育
• 幼儿德育：指根据幼儿身心发展的特点和实际情况， 按照社会的要求，有目的，有计划的对幼儿施加教 育影响，发展幼儿社会性，培养幼儿道德品质的教 育活动。
• 幼儿德育实质上就是帮助幼儿社会化的过程。