人教新课标二年级下册数学课件 - 图形的运动(一)3.4折一折,剪一剪
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二年级【下】册数学-3图形的运动(一)——轴对称图形人教版(29张ppt)公开课课件
折一折，找一找，以下是轴对称图形吗？对称轴在哪儿？
我也有礼物送给你们
2条
4条
无数条
下面的图形，哪些是轴对称图形？
想拿到药丸，必须 回答对我的问题
下面的数字图案，哪些是轴对称图形？圈一圈
全找对了，我的药 丸就给你。
下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。
嘿嘿！小熊熊，想 得到药丸就来接受
对折后两边完全重合的图形才是轴对称图形
（名师示范课）二年级【下】册数学- 3 图形的运动（一）——轴对称图形 人教版（29张ppt）公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册数学- 3 图形的运动（一）——轴对称图形 人教版（29张ppt）公开课课件 （名师示范课）二年级【下】册数学- 3 图形的运动（一）——轴对称图形 人教版（29张ppt）公开课课件
Hale Waihona Puke （名师示范课）二年级【下】册数学- 3 图形的运动（一）——轴对称图形 人教版（29张ppt）公开课课件 （名师示范课）二年级【下】册数学- 3 图形的运动（一）——轴对称图形 人教版（29张ppt）公开课课件
平行四边 形两边都 是一样， 咋就不是 轴对称图
形呢？
（名师示范课）二年级【下】册数学- 3 图形的运动（一）——轴对称图形 人教版（29张ppt）公开课课件 （名师示范课）二年级【下】册数学- 3 图形的运动（一）——轴对称图形 人教版（29张ppt）公开课课件
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我也有礼物送给你们
2条
4条
无数条
下面的图形，哪些是轴对称图形？
想拿到药丸，必须 回答对我的问题
下面的数字图案，哪些是轴对称图形？圈一圈
全找对了，我的药 丸就给你。
下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。
嘿嘿！小熊熊，想 得到药丸就来接受
对折后两边完全重合的图形才是轴对称图形
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平行四边 形两边都 是一样， 咋就不是 轴对称图
形呢？
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二年级数学下册课件-3 图形的运动(一)33-人教版
Hale Waihona Puke 探究新知成功了吗？
我是这 样做的。
我是这 样做的。
探究新知
成功了吗？
要注意：对折的地方 不要剪断，那里是小 人身体连接的地方。
看来折纸的方法不 止一种，但剪的时 候要注意什么呢？
探究新知
对折1次
想要大要是家剪对发出折现14次6什个，么手能规拉剪律手出 的几了小个吗人手？，拉要手对的折小几人次呢？
剪出一个完整的小人。
探究新知
应该怎么做？
再试试剪 2 个 手拉手的小人。
对折一次，可以画出1个小 人，我试试对折两次......
你还有别的方法吗？
探究新知
应该怎么做？ 你画的时候 出问题啦。
剪出的怎么是 两个半人？
探究新知
应该怎么做？
画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个 小人，还能让剪出的小人手拉手。
小学数学人教版二年级下册
3 图形的运动（一）
第4课时 剪一剪
探究新知
你能剪出像这样手拉手 的4个小人吗？
你发现了什么？
每个小人都是轴对称图 形。
要剪出 4个 一样的小人， 还不能剪断。
探究新知
应该怎么做？
不妨先试试剪一个 小人。
我知道 1 个 小人怎么剪。
把一张纸对折，在折 痕处开始画上半个小
人，沿图案剪开，就
对折2次
对折3次
对折4次
拓展练习
2.你能剪出像下面这样的图吗？
分析：观察、分析要剪 的图形的特点；轴对称图形， 4 个人头在中间。剪纸时要 注意 3 点：一是要用对折 的方式折纸——正方形对折 三次成三角形；二是小人头
拓展练习
我是这 样做的。
我是这 样做的。
探究新知
成功了吗？
要注意：对折的地方 不要剪断，那里是小 人身体连接的地方。
看来折纸的方法不 止一种，但剪的时 候要注意什么呢？
探究新知
对折1次
想要大要是家剪对发出折现14次6什个，么手能规拉剪律手出 的几了小个吗人手？，拉要手对的折小几人次呢？
剪出一个完整的小人。
探究新知
应该怎么做？
再试试剪 2 个 手拉手的小人。
对折一次，可以画出1个小 人，我试试对折两次......
你还有别的方法吗？
探究新知
应该怎么做？ 你画的时候 出问题啦。
剪出的怎么是 两个半人？
探究新知
应该怎么做？
画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个 小人，还能让剪出的小人手拉手。
小学数学人教版二年级下册
3 图形的运动（一）
第4课时 剪一剪
探究新知
你能剪出像这样手拉手 的4个小人吗？
你发现了什么？
每个小人都是轴对称图 形。
要剪出 4个 一样的小人， 还不能剪断。
探究新知
应该怎么做？
不妨先试试剪一个 小人。
我知道 1 个 小人怎么剪。
把一张纸对折，在折 痕处开始画上半个小
人，沿图案剪开，就
对折2次
对折3次
对折4次
拓展练习
2.你能剪出像下面这样的图吗？
分析：观察、分析要剪 的图形的特点；轴对称图形， 4 个人头在中间。剪纸时要 注意 3 点：一是要用对折 的方式折纸——正方形对折 三次成三角形；二是小人头
拓展练习
二年级数学下册课件- 3 图形的运动(一)——轴对称图形 -人教新课标 (共43张PPT)
义务教育课程标准实验教科 书二年级下册
轴对称图形
像这样，把一个图形对折后，两部分能完全 重合，我们就把这样的图形叫做轴对称图形， 那条折痕就叫做对称轴。
观看下面的图形
对称轴
观看下面的图形
观看下面的图形
观看下面的图形
这些都是轴对称图形。
这些图形中，哪些是轴对称的？
画出它们的对称轴。
画出它们的对称轴。
下面的图形你能找出几条对称轴？动手折 一折。
2条Leabharlann 4条无数条剪一剪
方法：
剪纸时，拿一张纸，对折以
后，在对折的这边画出你想要画 的图形的一半然后把它剪下来， 就可以得到一个你喜欢的对称图 形。
同学们能把你的作品展示给大家看一看吗？ 说一说，生活中哪些物体是轴对称图形？
数字也可以写成轴对称图形！
01234 56789
字母也可以写成轴对称图形！
ABCDE FGHMQ
总结 今天这节课你有什么收获呢?
*把一个图形对折以后，两侧能完全重合， 我们就把这样的图形叫做“对称图形”。 那条折痕就叫做对称轴。
*判断一个图形是否对称,关键是能否找 到一条直线,沿这条直线对折,直线两旁 是否能重合。
*剪纸时，先把纸张对折好再剪，剪出的图 形展开后是对称的.
请欣赏生活中的轴对称图形
作业设计：
动手操作，制作对称图形
拿一张纸，对折以后，在对折 的这边画出你想要画的图形的一半 然后把它剪下来，就可以得到一个 你喜欢的对称图形。再写上祝福语， 作为礼物，送给爸爸妈妈，让他们 也欣赏到对称图形的对称美，同时 还能感受到你对他们的爱。
轴对称图形
像这样，把一个图形对折后，两部分能完全 重合，我们就把这样的图形叫做轴对称图形， 那条折痕就叫做对称轴。
观看下面的图形
对称轴
观看下面的图形
观看下面的图形
观看下面的图形
这些都是轴对称图形。
这些图形中，哪些是轴对称的？
画出它们的对称轴。
画出它们的对称轴。
下面的图形你能找出几条对称轴？动手折 一折。
2条Leabharlann 4条无数条剪一剪
方法：
剪纸时，拿一张纸，对折以
后，在对折的这边画出你想要画 的图形的一半然后把它剪下来， 就可以得到一个你喜欢的对称图 形。
同学们能把你的作品展示给大家看一看吗？ 说一说，生活中哪些物体是轴对称图形？
数字也可以写成轴对称图形！
01234 56789
字母也可以写成轴对称图形！
ABCDE FGHMQ
总结 今天这节课你有什么收获呢?
*把一个图形对折以后，两侧能完全重合， 我们就把这样的图形叫做“对称图形”。 那条折痕就叫做对称轴。
*判断一个图形是否对称,关键是能否找 到一条直线,沿这条直线对折,直线两旁 是否能重合。
*剪纸时，先把纸张对折好再剪，剪出的图 形展开后是对称的.
请欣赏生活中的轴对称图形
作业设计：
动手操作，制作对称图形
拿一张纸，对折以后，在对折 的这边画出你想要画的图形的一半 然后把它剪下来，就可以得到一个 你喜欢的对称图形。再写上祝福语， 作为礼物，送给爸爸妈妈，让他们 也欣赏到对称图形的对称美，同时 还能感受到你对他们的爱。
人教版二年级数学下册《图形的运动(一)》PPT课件
图形的运动（一）
图形的运动ห้องสมุดไป่ตู้一）
我们学习了那 些图形的运动？
对称： 沿对称轴对折后两边完全重合。
平移： 沿直线方向移动。
旋转： 绕同一个点或同一条直线转动的现象。
一、生活中的数学
说说这些都 是什么。
你能画出对称图 形的对称轴吗？
一、生活中的数学
今天，下我面们的要现用象这，些哪知些识是 来帮我平们移解？决哪问些题是。旋转？
对折2次
对折3次
对折4次
三、知识应用
你能剪出像下面这样的图形吗？我们还 采用对折，再对折的方法，可以吗？那 该怎么折呢？动手试一试吧！
三、知识应用
仔细观察我们剪出的两组手拉手的 小人，这里面藏着我们学习过的对 称、平移和旋转吗？
三、知识应用
游乐场里藏着这么多的 对称、平移和旋转，请 你开动脑筋，希望你能 利用我们学习的知识， 设计出更多好玩的游戏。
旋转
平移
旋转
平移
二、探究新知 从你 手题能的中试4个你着小都剪人知出吗道像？了这什样么手？拉
你能剪出像右面 这样手拉手的4 个小人吗？
每个小人都是 对称图形。
要剪出4个一样的 小人，还不能剪 断。
二、探究新知
你画知的道时1个候小出人问 题怎啦么。剪？
我试试剪2个手拉手 的小人。
剪出的怎么有两 个半个小人？
画的时候要仔细思考，怎么样既 不剪出半个小人，还能让剪出的 小人手拉手。
二、探究新知
怎样才能剪出手拉手 的4个小人呢？
我是这样做的。
注意我：是对这折样的做地的方。
不要剪断，那里是
人身体连接的地方。
看来折纸的方法不止一种， 但剪的时候要注意什么呢？
图形的运动ห้องสมุดไป่ตู้一）
我们学习了那 些图形的运动？
对称： 沿对称轴对折后两边完全重合。
平移： 沿直线方向移动。
旋转： 绕同一个点或同一条直线转动的现象。
一、生活中的数学
说说这些都 是什么。
你能画出对称图 形的对称轴吗？
一、生活中的数学
今天，下我面们的要现用象这，些哪知些识是 来帮我平们移解？决哪问些题是。旋转？
对折2次
对折3次
对折4次
三、知识应用
你能剪出像下面这样的图形吗？我们还 采用对折，再对折的方法，可以吗？那 该怎么折呢？动手试一试吧！
三、知识应用
仔细观察我们剪出的两组手拉手的 小人，这里面藏着我们学习过的对 称、平移和旋转吗？
三、知识应用
游乐场里藏着这么多的 对称、平移和旋转，请 你开动脑筋，希望你能 利用我们学习的知识， 设计出更多好玩的游戏。
旋转
平移
旋转
平移
二、探究新知 从你 手题能的中试4个你着小都剪人知出吗道像？了这什样么手？拉
你能剪出像右面 这样手拉手的4 个小人吗？
每个小人都是 对称图形。
要剪出4个一样的 小人，还不能剪 断。
二、探究新知
你画知的道时1个候小出人问 题怎啦么。剪？
我试试剪2个手拉手 的小人。
剪出的怎么有两 个半个小人？
画的时候要仔细思考，怎么样既 不剪出半个小人，还能让剪出的 小人手拉手。
二、探究新知
怎样才能剪出手拉手 的4个小人呢？
我是这样做的。
注意我：是对这折样的做地的方。
不要剪断，那里是
人身体连接的地方。
看来折纸的方法不止一种， 但剪的时候要注意什么呢？
图形的运动(一)折一折剪一剪 二年级数学下册人教版PPT课件
2 拿正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法 展开后分别得到的图案。
剪法1得到图案（2），剪法2得到图案（1）。
3 下面哪幅图是通过对折的方法剪出来的？在那个图下面的（ ）里 画“√”。
√
√
4 按照下面的剪法，剪出来的是哪幅图？圈一圈。
5 右边的图案分别是从左边的哪张纸上剪下来的？连一连。
7 帮助咕咕回家。
方法一：咕咕先向（右）走（ 5） 格，再向（下）走（ 4）格。
方法二：咕咕先向（下）走（ 4）格， 再向（右）走（ 5）格。
1 选择题。
（1）下列英文字母中，是轴对称图形的是（ B） A、S B、H C、P D、Q
（2）下列各种图形中，不是轴对称图形的是（ A）
（3）下面各图形中，（D）不能通过图①平移或旋转得到。
完整课件
直接使用
1.通过练习，进一步认识轴对称图形，感受平移和旋转在日常生活中 的应用。
2.会用所学的图形拼出图案，培养欣赏美的能力。 3.发展动手操作能力、空间想象力和创造力。
【重点】感受图形自身蕴含的丰富的形态美。 【难点】引导学生发挥想象，打开思路进行创作。
轴对称图形及对称轴 画出轴对称图形的对称轴。
在得到的花边中，相邻的两个图案是对称 的；相间的两个图案可以通过平移获得。 (2)观察整条花边，左起和右起的三个图案各为一组，这两组图案有 什么关系？
在得到的花边中，这两组图案是对称的。
人教版 数学 二年级 下册
第 4课时 巩固练习
图形的运动（一）
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二年级数学下册课件- 3 图形的运动(一) -人教新课标(2014秋)(共38张PPT)
以上这类图形有什么共同的特 征？
两边一样，中间 都有折痕。
图形的左边和右边对折起 来后，会发生什么情况呢？
像这样，对折后两边能够完全重合的图形 就是轴对称图形。那条折痕就叫做对称轴。
对称轴
对称轴
对Hale Waihona Puke 轴对称轴对称轴正方形有四条对称轴
利用这种方法我们能 剪出很多漂亮的图形。
这节课你有什么收获？
•把一个图形对折以后，两侧能完全重合，我们就
把这样的图形叫做
，那条折痕就叫做
。
•判断一个图形是对称的，关键能否找到一条直线， 沿这条直线对折，直线两旁是否能 。
对称，是一种美，是数学美在生活中的具体体现。只要你留心 观察，到处都能找到对称的足迹。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
人教版小学数学二年级下册图形的运动(一)3.4折一折,剪一剪 课件
三、巩固练习
（教材练习七第11题） 拿正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法 展开后分别得到的图案。
剪法1得到图案（2），剪法2得到图案（1）。
三、巩固练习
（教材练习七第13题） 用镜子照一照。
四、课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获？
根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形的一 半，就会剪出相应个数的一模一样的图形。
五、课后实践
（教材练习七第12题） 你能剪出像下面这样的图吗？
人民教育出版社二年级下册
第三单元 · 图形的运动（一）
折一折，剪一剪
一、激趣导入 民间剪纸艺术
一、激趣导入 民间剪纸艺术
一、激趣导入 民间剪纸艺术
二、探究新知
你能剪出像右 面这样手拉手 的4个小人吗？
每个小人都是轴 对称图形。
要剪出4个一样 的小人还不能 剪断。
二、探究新知
你能剪出像右 面这样手拉手 的4个小人吗？
先想一想1个小人怎样剪？
注意小人的身体 要画在有折痕的 一边哦！
二、探究新知
你能剪出像右 面这样手拉手 的4个小人吗？
我知道一个小人怎 么剪，怎样剪出4个 拉手的小人呢？
先剪两个试试。
二、探究新知 如果再对折一次就可
以剪出4个小人了。
对折两次可以剪 出两个小人。
我是这样做的 ：咦？剪出 的 Nhomakorabea么是 两个半人 ？
折纸的方法 不止一种。
画的时候要注意：对
折的地方不要剪断， 因为身那子里没是画小在人身体连接 有折痕的的地一方边。。
二、探究新知
对折1次
想要剪出8个手拉手的小人，需要对 折几次？16个手拉手的小人呢？
二年级数学下册3图形的运动一4剪一剪课件新人教版
课时 剪一剪
知 识 点 判断对折一次剪出的图形
1．下面左边的图形是从右边( ① )号对折后的纸上 剪下来的。
2．(易错题)丽丽在一张对折的正方形纸上剪去了两 部分，展开后是图( ① )。
点拨：拿一张正方形纸按图中所示向左对折，然 后从折好的长方形右侧剪下一个三角形和正方形， 展开后得到的是①中的图案。
提 升 点 1 想象对折两次剪出的图形
3．如图，把一张正方形纸对折两次，剪出小洞后展 开，得到的图案是( ④ )。
点拨：根据对折的方式可以判断，剪出的小洞正 好位于正方形纸的中心，也可以自己折一折，剪 一剪。
提 升 点 2 寻找对折次数与剪成小树棵数的规律
4．剪一剪，填一填。
2
3
1
点拨：此类问题，只要动手折一折、剪一剪，答案就会 很直观地呈现出来。
知 识 点 判断对折一次剪出的图形
1．下面左边的图形是从右边( ① )号对折后的纸上 剪下来的。
2．(易错题)丽丽在一张对折的正方形纸上剪去了两 部分，展开后是图( ① )。
点拨：拿一张正方形纸按图中所示向左对折，然 后从折好的长方形右侧剪下一个三角形和正方形， 展开后得到的是①中的图案。
提 升 点 1 想象对折两次剪出的图形
3．如图，把一张正方形纸对折两次，剪出小洞后展 开，得到的图案是( ④ )。
点拨：根据对折的方式可以判断，剪出的小洞正 好位于正方形纸的中心，也可以自己折一折，剪 一剪。
提 升 点 2 寻找对折次数与剪成小树棵数的规律
4．剪一剪，填一填。
2
3
1
点拨：此类问题，只要动手折一折、剪一剪，答案就会 很直观地呈现出来。
《剪一剪》-春季新版人教版二年级数学下册第三单元图形的运动(一)精品PPT教学课件
第三单元：图形的运动
剪一剪
初稿：叶群芳 安徽省黄山市黟县碧阳小学 核稿：高娟娟 安徽省黄山市教科所
2020/12/6
1
一、生活中的数学
你能说画说出这对些 称图都形是的什对么。 称轴吗？
2020/12/6
2
一、生活中的数学
今天下，面我的们现要象用，这 些知哪识些来是帮平我移们？解 决问哪题些。是旋转？
6
二、探究新知
对折1次 对折2次
看想来要要剪剪出出8个16手个拉手手拉 手的的小小人人，，需我要们对对折折几 5次次？就1可6个以手啦拉！手的小 人呢？
对折3次
2020/12/6
对折4次
7
三、知识应用
你能剪出像下面这样的图形 吗？我们还采用对折，再对 折的方法，可以吗？那该怎 么折呢？动手试一试吧！
10
四、课堂小结
这节课你有哪些收获呢？
2020/12/6
11
感谢你的容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/6
8
三、知识应用
仔细观察我们剪出的两组 手拉手的小人，这里面藏 着我们学习过的对称、平 移和旋转吗？
2020/12/6
绿色圃中学资源网 绿色圃中学资源网
9
三、知识应用
2020/12/6
游乐场里藏着这 么多的对称、平 移和旋转，请你 开动脑筋，希望 你能利用我们学 习的知识， 设计出更多好玩 的游戏。
剪我出试的试怎剪么2个是 两手个拉半手人的？小人。
画的时候要仔细思考， 怎么样既不剪出半个小 人，还能让剪出的小人 手拉手。
2020/12/6
剪一剪
初稿：叶群芳 安徽省黄山市黟县碧阳小学 核稿：高娟娟 安徽省黄山市教科所
2020/12/6
1
一、生活中的数学
你能说画说出这对些 称图都形是的什对么。 称轴吗？
2020/12/6
2
一、生活中的数学
今天下，面我的们现要象用，这 些知哪识些来是帮平我移们？解 决问哪题些。是旋转？
6
二、探究新知
对折1次 对折2次
看想来要要剪剪出出8个16手个拉手手拉 手的的小小人人，，需我要们对对折折几 5次次？就1可6个以手啦拉！手的小 人呢？
对折3次
2020/12/6
对折4次
7
三、知识应用
你能剪出像下面这样的图形 吗？我们还采用对折，再对 折的方法，可以吗？那该怎 么折呢？动手试一试吧！
10
四、课堂小结
这节课你有哪些收获呢？
2020/12/6
11
感谢你的容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/6
8
三、知识应用
仔细观察我们剪出的两组 手拉手的小人，这里面藏 着我们学习过的对称、平 移和旋转吗？
2020/12/6
绿色圃中学资源网 绿色圃中学资源网
9
三、知识应用
2020/12/6
游乐场里藏着这 么多的对称、平 移和旋转，请你 开动脑筋，希望 你能利用我们学 习的知识， 设计出更多好玩 的游戏。
剪我出试的试怎剪么2个是 两手个拉半手人的？小人。
画的时候要仔细思考， 怎么样既不剪出半个小 人，还能让剪出的小人 手拉手。
2020/12/6
部编新人教版二年级数学下册《图形的运动(一)全章》PPT教学课件
2021/2/18
生活中的旋转 现象。
钟表指针
2021/2/18
停车场道闸
三、巩固练习
你能我利们用的这美一术片课 花瓣中，，通也过应旋用转到， 制作了出旋一转朵。美丽 的花吗？
2021/2/18
四、课堂小结
1.物体和图形绕着一个点或轴转动的现象就是 旋转。
2.平移与旋转的区别：物体平移是整个物体沿 着直线方向移动；而物体旋转是有一个点或轴固定 不变，整个物体绕着这个点或轴在转动。
2021/2/18
小汽车的大小 和方向不变。
2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？
两只蝴蝶、连两一只连。 小乌龟为什么不 连呢？
两只蝴蝶、两只小 乌龟的方向不同。
2021/2/18
3. 哪个火箭是由
把通过平移拼成 的火箭圈起来。
、 、 、 通过平移拼成的？
2021/2/18
Байду номын сангаас
4.
我们在学习美术
2021/2/18
四、课堂小结 判定图形平移后能否重合的条件是大小、形状、
方向完全相同， 所谓的方向是指沿直线上下左右的 运动。
2021/2/18
第 3 单元
图形的运动（一）
第 3 课时 旋转
2021/2/18
一、情景导入
这些你运能动说还说是生平活移中现 象吗的？平今移天现我象们吗就？来 研究这样的现象。
对折2次
对折3次
2021/2/18
对折4次
三、巩固练习
你能剪出像下面这样的图形吗？ 我们还采用对折，再对折的方法， 可以吗？那该怎么折呢？动手试 一试吧！
时，也能用到平
移。
2021/2/18
要准确判断哪些图形可以互相重合，首先依据平 移的特点，使图形沿着一个方向移动，并且移动前后 物体本身的方向不发生改变。
生活中的旋转 现象。
钟表指针
2021/2/18
停车场道闸
三、巩固练习
你能我利们用的这美一术片课 花瓣中，，通也过应旋用转到， 制作了出旋一转朵。美丽 的花吗？
2021/2/18
四、课堂小结
1.物体和图形绕着一个点或轴转动的现象就是 旋转。
2.平移与旋转的区别：物体平移是整个物体沿 着直线方向移动；而物体旋转是有一个点或轴固定 不变，整个物体绕着这个点或轴在转动。
2021/2/18
小汽车的大小 和方向不变。
2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？
两只蝴蝶、连两一只连。 小乌龟为什么不 连呢？
两只蝴蝶、两只小 乌龟的方向不同。
2021/2/18
3. 哪个火箭是由
把通过平移拼成 的火箭圈起来。
、 、 、 通过平移拼成的？
2021/2/18
Байду номын сангаас
4.
我们在学习美术
2021/2/18
四、课堂小结 判定图形平移后能否重合的条件是大小、形状、
方向完全相同， 所谓的方向是指沿直线上下左右的 运动。
2021/2/18
第 3 单元
图形的运动（一）
第 3 课时 旋转
2021/2/18
一、情景导入
这些你运能动说还说是生平活移中现 象吗的？平今移天现我象们吗就？来 研究这样的现象。
对折2次
对折3次
2021/2/18
对折4次
三、巩固练习
你能剪出像下面这样的图形吗？ 我们还采用对折，再对折的方法， 可以吗？那该怎么折呢？动手试 一试吧！
时，也能用到平
移。
2021/2/18
要准确判断哪些图形可以互相重合，首先依据平 移的特点，使图形沿着一个方向移动，并且移动前后 物体本身的方向不发生改变。
二年级下册数学课件-图形的运动(一)人教新课标(共17张PPT)
想一想
想看要来剪要出剪8出个1手6拉个手手的拉小手人的，小 对折1次 需人要，对我折们几对次折？51次6就个可手以拉啦手！
的小人呢？
对折2次
对折3次
对折4次
看一 看
说一说
剪
折 画（折痕）
说一说
在剪纸时，首先观察所剪的图形 是不是轴对称图形，如果是就先 对折，然后沿着折痕画出图形的 一半，再剪出来。在操作过程中 注意画图的方法和折纸的方法。
练一练
你能剪出像下面这样的图形吗？我们还 采用对折，再对折的方法，可以吗？那 该怎么折呢？动手试一试吧！
讲一讲
一张正方形 的纸
再对折一次
对折一次
画出半个 小人
再对折一次
这样画，手 才能连起来
展开看看我们的杰作：
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
第 3 单元 图形的运动（一 ）
赏一赏
你能指出对称图形 的对称轴吗？
1
2
4
3 5
剪一剪
这些小人有什么特点?
你能剪出像右 轴对称图形。
要剪出4个一样的 小人，还不能剪 断。
想一想
你能试着剪出像这样 手拉手的4个小人吗？
折画 剪
一折 二
画（折痕） 三剪
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根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形的一 半，就会剪出相应个数的一模一样的图形。
五、课后实 （践教材练习七第12题）
你能剪出像下面这样的图吗？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other
折纸的方法 不止一种。
画的时候要注意：对
折的地方不要剪断， 因为身那子里没是画小在人身体连接 有折痕的的地一方边。。
二、探究新知
对折1次
想要剪出8个手拉手的小人，需要对 折几次？16个手拉手的小人呢？
对折2次
看来要剪出16个手拉手 的小人，我们对折5次 就可以啦！
对折3次
0题）
THE END famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月1日星期一2021/3/12021/3/12021/3/1 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/12021/3/1March 1, 2021
先想一想1个小人怎样剪？
注意小人的身体 要画在有折痕的 一边哦！
二、探究新知
你能剪出像右 面这样手拉手 的4个小人吗？
我知道一个小人怎 么剪，怎样剪出4个 拉手的小人呢？
先剪两个试试。
二、探究新知 如果再对折一次就可
以剪出4个小人了。
对折两次可以剪 出两个小人。
我是这样做的： 咦？剪出 的怎么是 两个半人？
人民教育出版社二年级下册
第三单元 · 图形的运动（一）
折一折，剪一剪
一、激趣导入 民间剪纸艺术
一、激趣导入 民间剪纸艺术
一、激趣导入 民间剪纸艺术
二、探究新知
你能剪出像右 面这样手拉手 的4个小人吗？
每个小人都是轴 对称图形。
要剪出4个一样 的小人还不能剪 断。
二、探究新知
你能剪出像右 面这样手拉手 的4个小人吗？
用第121页中的学具拼一拼，看看能拼出什么图案。
三、巩固练 （习教材练习七第11题）
拿正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法 展开后分别得到的图案。
剪法1得到图案（2），剪法2得到图案（1）。
三、巩固练 （习教材练习七第13题）
用镜子照一照。
四、课堂小 结
通过这节课的学习， 你有什么收获？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 8:01:35 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
谢谢观看 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1
五、课后实 （践教材练习七第12题）
你能剪出像下面这样的图吗？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other
折纸的方法 不止一种。
画的时候要注意：对
折的地方不要剪断， 因为身那子里没是画小在人身体连接 有折痕的的地一方边。。
二、探究新知
对折1次
想要剪出8个手拉手的小人，需要对 折几次？16个手拉手的小人呢？
对折2次
看来要剪出16个手拉手 的小人，我们对折5次 就可以啦！
对折3次
0题）
THE END famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月1日星期一2021/3/12021/3/12021/3/1 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/12021/3/1March 1, 2021
先想一想1个小人怎样剪？
注意小人的身体 要画在有折痕的 一边哦！
二、探究新知
你能剪出像右 面这样手拉手 的4个小人吗？
我知道一个小人怎 么剪，怎样剪出4个 拉手的小人呢？
先剪两个试试。
二、探究新知 如果再对折一次就可
以剪出4个小人了。
对折两次可以剪 出两个小人。
我是这样做的： 咦？剪出 的怎么是 两个半人？
人民教育出版社二年级下册
第三单元 · 图形的运动（一）
折一折，剪一剪
一、激趣导入 民间剪纸艺术
一、激趣导入 民间剪纸艺术
一、激趣导入 民间剪纸艺术
二、探究新知
你能剪出像右 面这样手拉手 的4个小人吗？
每个小人都是轴 对称图形。
要剪出4个一样 的小人还不能剪 断。
二、探究新知
你能剪出像右 面这样手拉手 的4个小人吗？
用第121页中的学具拼一拼，看看能拼出什么图案。
三、巩固练 （习教材练习七第11题）
拿正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法 展开后分别得到的图案。
剪法1得到图案（2），剪法2得到图案（1）。
三、巩固练 （习教材练习七第13题）
用镜子照一照。
四、课堂小 结
通过这节课的学习， 你有什么收获？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 8:01:35 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
谢谢观看 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1