幼儿园新教师岗位培训制度

幼儿园新教师岗位培训制度

1.认真学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，树立正确的儿童观、教育观。

2.有良好的师德、职德。认真学习《XX幼儿园规章制度和工作人员职责》，树立“三心”：爱心、耐心、关心。为人师表、以身作则。

3.认真学习、实施《师之韵》，不断提高自身的教养素质。

4.发挥“传、帮、带“的作用，挖掘主班教师的潜力。新教师与主班教师建立师徒关系，在新教师的言行、组织能力以及对幼儿的生活照顾方面给予及时的帮助和指导。

5.每学期开展新教师技能技巧竞赛。

6.建立新教师学习小组，由保教主任主管，针对工作的实际问题组织分析研讨，并给予具体的指导。

7.鼓励新教师大胆发挥自己的专业特长，为新教师提供展示的平台。

8.新教师要学习科学组织幼儿一天生活，严格执行幼儿园的生活作息制度。注意做到四个结合：动与静结合;室内与室外结合;集体与个别结合;教师组织与自由活动结合。注重培养幼儿良好的生活、学习和行为习惯。

9.积极参加区的新教师培训班，理论联系实际，注意吸取幼教改革信息，积极进行幼教改革的探索，提高专业水平。

10.认真学习幼儿园安全保卫制度，树立“安全第一”的意识，

保证幼儿活动环境、材料的安全性，细心照顾幼儿，把安全工作放在首位。

11.做好观察、分析幼儿发展的情况记录，每月写一篇教育笔记、观察记录。

12.学习与家长沟通的方式方法，乐意接受家长的建议与要求。