3MyFriends评课稿

评课稿

我有幸听了李老师的一节英语课Unit 3 My Friends，受益匪浅。

首先，我谈一谈李老师这节课的亮点。

第一，教具的选择十分实用、形象。例如，教学单词photo时利用了教室墙壁上的photo，利用多媒体教学时图片选取了班级学生的生活照和流行卡通，贴近生活，十分生动。第二，在整个教学过程中都贯彻了学生评价，即加分制度，符合新课改要求。第三，家庭作业设计是寻人启事，趣味性强。

其次，我谈一谈我的个人评议意见。

第一，在教学某些有难度的单词时我个人建议反复操练多次，并强调发音时的难点。例如，在导入中My Friends李老师仅带读了一遍，我个人建议反复操练多次，并强调ds的发音。第二，在加分过程中，我个人认为加分制度可以进一步规范化，例如，在一个学生展示过程中，李老师一般加2分，但给一个学生加5分，当时很多学生发出了“喔”的惊叹，我认为对于同一个问题，加分分值悬殊过于大了。第三，我个人认为课堂语言应该规范化。例如，李老师在加分时说的是中文，我个人认为在英语课堂可以在这个环节直接使用英语，符合课堂语言的规范化。

最后，在听课结束后的评课中，我听取了各位老师们的意见和建议，在此进行总结。

第一，课堂中的整体设计合理，但某些过渡环节不够流畅，甚至过于牵强，值得改进。第二，教具的使用可以更加形象，例如，先呈

现自己身边的大范围的人物，比如明星姚明等，再呈现自己身边的小范围的人物，比如学生等。第三，导学案的合理使用，例如可以有选择性的使用。第四，应该不断加强教师的自身训练，例如语音、课堂用语的规范化等，值得一提的是，这一点是对我们所有教师的要求。

这节课的亮点十分值得我学习，同时，每一个意见和建议也是我在今后的小学英语教学中值得注意的警钟。

以上是我本次的评课稿。