《都市精灵》:19页PPT课件
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八年级语文上20 都市精灵(苏教版)优秀PPT课件
网上和书店里育儿书籍,视频一大堆。究竟什么样的育儿理念才是最好的,每个父母都要根据自己孩子情况进行摸索学习。我偶尔也看这些育儿经验,但更多的是和女儿实际接触中学习成长。 孩子的童年就这么几年,最需要父母陪伴,参与的时候。每每看到电视上播放的留守儿童那种期盼的眼神,我都非常难受,我理解那些父母们不得已的苦衷,但我更同情那些留守在家里,整天见不到父母的孩子。
倡导每座城市应该有自己钟爱的小动
物,倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处,和
谐共存。
人和动物和谐相处
•
再读课文 体味语言
• 文章不仅运用对比,知识性、趣味性强,在语言运用方面也颇 具特色。请你快读课文,找出你觉得最富表现力的语句,说说 你的体会。
示例:
(1)现在,在北京,连乌鸦也久违了。
(2)我佩服上海人,他们开始在城市广场上放养鸽子, 绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子,小孩子们伸着小胖 手给大鸽子子喂食,多可爱!
那时我们兄弟姐妹常常穿着精致漂亮的布鞋,惹来不少孩子钦羡的目光,在那个年代,它是我们兄弟姐妹炫耀的资本,最高兴的事儿。 七十年代末,我在一所县级重点初中读书,离家有二十多里。我们农家孩子不到寒冬,不会穿保暖的鞋,一星期就是解放鞋,而且是光脚。一天下午,天气骤寒,阴沉的天空飘起鹅毛大雪来,不一会儿,地上就铺上了一层厚厚的雪,而且雪一直飘落不停。晚上,我们这些衣着单薄的农家孩子,光脚穿着解放鞋在走廊上跳着、跑着,驱逐寒冷。晚上下半夜,我们寝室里很多人被冻醒,咳嗽声此起彼伏,惊醒中,我感觉被子冰凉冰凉,飕飕凉风直往被子里钻。
(3)只要鱼群一到,这上万只大海鸟便一起腾空,作低 空滑翔,然后,一抿翅膀,像炸弹一样,射入空中,百 发百中,钻出水面时,嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。
心灵告白
如果你是一个令人喜爱 的都市精灵,你能给城
倡导每座城市应该有自己钟爱的小动
物,倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处,和
谐共存。
人和动物和谐相处
•
再读课文 体味语言
• 文章不仅运用对比,知识性、趣味性强,在语言运用方面也颇 具特色。请你快读课文,找出你觉得最富表现力的语句,说说 你的体会。
示例:
(1)现在,在北京,连乌鸦也久违了。
(2)我佩服上海人,他们开始在城市广场上放养鸽子, 绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子,小孩子们伸着小胖 手给大鸽子子喂食,多可爱!
那时我们兄弟姐妹常常穿着精致漂亮的布鞋,惹来不少孩子钦羡的目光,在那个年代,它是我们兄弟姐妹炫耀的资本,最高兴的事儿。 七十年代末,我在一所县级重点初中读书,离家有二十多里。我们农家孩子不到寒冬,不会穿保暖的鞋,一星期就是解放鞋,而且是光脚。一天下午,天气骤寒,阴沉的天空飘起鹅毛大雪来,不一会儿,地上就铺上了一层厚厚的雪,而且雪一直飘落不停。晚上,我们这些衣着单薄的农家孩子,光脚穿着解放鞋在走廊上跳着、跑着,驱逐寒冷。晚上下半夜,我们寝室里很多人被冻醒,咳嗽声此起彼伏,惊醒中,我感觉被子冰凉冰凉,飕飕凉风直往被子里钻。
(3)只要鱼群一到,这上万只大海鸟便一起腾空,作低 空滑翔,然后,一抿翅膀,像炸弹一样,射入空中,百 发百中,钻出水面时,嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。
心灵告白
如果你是一个令人喜爱 的都市精灵,你能给城
《都市精灵》PPT课件(上课用)
整体感知 整体感知
本课课题“都市精灵”中的“精灵”二 字,在有的神话传说中,是指反抗上天 统治的“恶魔”。读完文章后,请你们 说说文中的 “精灵”是否有新的含义? 本文作者写到了哪些精灵,又借此表达 了怎样的愿望和思想感情呢?请大家带 着这些问题,以自己喜欢的方式朗读课 文并圈划出生字 。
思考后明确
栖(ī)息 黄鹂 (í) 鹈鹕(íú) 老鸹(ā) 围剿 (ǎ) 硕(ò)大 肆(ì)无忌惮(à)
精灵指可爱的动物。文中主要写的“精灵”有喜鹊等鸟 类,红嘴鸥、鸽子、海兽、海鸟,还有小松鼠等动物; 因为它们活泼、机灵、聪明,讨人喜爱,给人的生活增 添了情趣。作者以此为题,反映了作者观察问题的独特 视角。它既是文章重点描写的对象,又是议论的触发点。 它提出了人与动物和谐发展的问题,即使在物质文明高 度发达的现代都市,自然界的其他生灵也应该得到尊重 和保护,使之与人类友好相处。本文以“都市精灵”为 题,表达了优化生活环境质量的愿望。
关于随笔
本文是一篇随笔,是散文体 裁的一种,它篇幅短小,表 现形式灵活自由,可以抒情、 叙事或评论。
作业布置
读下面的文章,说说与课文有何 异同。
城市听鸟 李黎 清早,被一阵动听的鸟叫催醒,“啾啾一唧一啾啾,啾啾一唧一啾啾”,把妻叫醒一块儿听,鸟叫从阳 台上传来,走近去又没了声音。悄然立定,又是一阵宛转的歌唱,寻声觅去,终于发现是我家对面楼上阳台 探出的鸟笼里发出来的。叫声时远时近,却看不清是什么鸟,妻说是黄鹂,我猜是画眉,这样一边兴致勃勃 的谈论着,倾听小生灵时断时续的歌唱,一没留神,竟耽误了上班。平日里刮风下雨都没误过工,没成想今 日却被这个看不见的小家伙放了一马。 在班上与同事唠起这件事,都发了一番感概.赵干事却有不同的意见,他说:早年间,他家院子里有棵 老榆树,每年开春都招来各种鸟在树上做窝,搞得院子里全是鸟屎,有的掉到饭碗里,还吵得人睡不着午觉, 小孩经常拿绑着红布条的竹竿赶鸟,上树掏鸟蛋,后来大人把榆树砍了,鸟才散去.大伙立刻指责他是在暴殓天 物,笑骂他是生在福中不知福.我却被他描绘的“百鸟朝凤图”心驰神往,不由脱口说:要是真有那么些鸟飞 来,哪怕是腾出阳台来,也要让它们有个落脚的地方,不指望它们安家落户,单是清早到我家阳台上唱两段 晨曲就知足了。同事皆点头称是。
苏教版初中语文八年级上册8上《都市精灵》 免费课件 ppt
苏教版语文八年级(上)多媒体课件
都市精灵
歌曲:《一个真实的故事》
走过那条小河,你可曾听说,有一位女孩,她曾经来过,走 过那片芦苇坡,你可曾听说,有一位女孩,她留下一首歌,为何 片片白云悄悄落泪,为何阵阵风儿为她诉说,还有一群丹顶鹤, 轻轻地,轻轻地,飞过。 走过那条小河,你可曾听说,有一位女孩,她曾经来过,走 过那片芦苇坡,你可曾听说,有一位女孩,她再也没有来过,只 有片片白云为她落泪,只有阵阵风儿为她诉说,还有一群丹顶鹤, 轻轻地,轻轻地,飞过。
ห้องสมุดไป่ตู้
不同城市的对比
通过对比,倡导每座城市应该有自己钟 爱的小动物,倡导人类应该与鸟、鱼、兽友 好相处,和谐共存。
1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵,
你能给城市生活带来哪些好处?
2、作者运用对比的写法,为我们展示了
几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅,并
说说作者这样写的用意? 3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽,
倒是一个不错的衡量标准,首先是衡量人类意
识的自觉程度,其次是衡量生活环境质量的优
劣程度。”?
城市的“一个不错衡量标准” 指的是
“ 城市有没有鸟、鱼、兽”
来衡量 “人类意识的自觉程度” 、“生活环境质量的优劣 程度” 作者认为: 衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入,而是
以有无其他精灵作为衡量城市的标准。
都市精灵
舒 乙
1、读准下列生字词
栖(qī)息
黄鹂 (lí 鹈鹕(tí ) 老鸹(guā) ) hú
围剿 (jiǎo)
硕(shuò)大 肆(sì )无忌惮(dà n) 2、通读课文,思考问题:
“都市精灵”中的“精灵”,原指反抗上天的
恶魔,你读课文后是否有了新的想法?
都市精灵
歌曲:《一个真实的故事》
走过那条小河,你可曾听说,有一位女孩,她曾经来过,走 过那片芦苇坡,你可曾听说,有一位女孩,她留下一首歌,为何 片片白云悄悄落泪,为何阵阵风儿为她诉说,还有一群丹顶鹤, 轻轻地,轻轻地,飞过。 走过那条小河,你可曾听说,有一位女孩,她曾经来过,走 过那片芦苇坡,你可曾听说,有一位女孩,她再也没有来过,只 有片片白云为她落泪,只有阵阵风儿为她诉说,还有一群丹顶鹤, 轻轻地,轻轻地,飞过。
ห้องสมุดไป่ตู้
不同城市的对比
通过对比,倡导每座城市应该有自己钟 爱的小动物,倡导人类应该与鸟、鱼、兽友 好相处,和谐共存。
1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵,
你能给城市生活带来哪些好处?
2、作者运用对比的写法,为我们展示了
几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅,并
说说作者这样写的用意? 3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽,
倒是一个不错的衡量标准,首先是衡量人类意
识的自觉程度,其次是衡量生活环境质量的优
劣程度。”?
城市的“一个不错衡量标准” 指的是
“ 城市有没有鸟、鱼、兽”
来衡量 “人类意识的自觉程度” 、“生活环境质量的优劣 程度” 作者认为: 衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入,而是
以有无其他精灵作为衡量城市的标准。
都市精灵
舒 乙
1、读准下列生字词
栖(qī)息
黄鹂 (lí 鹈鹕(tí ) 老鸹(guā) ) hú
围剿 (jiǎo)
硕(shuò)大 肆(sì )无忌惮(dà n) 2、通读课文,思考问题:
“都市精灵”中的“精灵”,原指反抗上天的
恶魔,你读课文后是否有了新的想法?
(苏教版)八年级语文上20.都市精灵课件(优质课件)
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适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人:教育者
苏教版八年级上册
第五
都市精灵
单元
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舒乙
课堂·导入
人与自然的和谐发展问题,是当前人们愈 来愈重视的一个问题。即使在物质文明高度发
达的单现击代此化处都编市辑,母自版然界标的题其样他式生灵也应该得
单击此处编辑母版标题样式
图景。 你能找出几幅,说说作者通过
对比提出什么观点,这样写的用 意?
新课·讲解
北京城今昔对比(纵向)
过去 如今
乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片,总是几百上千只”
“连乌鸦都久违了”、
“居然有野生的小松鼠,简直是奇迹”
单击此听处到鸟编几辑动人母的呜版叫,标以为题是样难逢式的幸事
不同城市的对比(横向) 北京 “连乌鸦都久违了”“院中的大鸟大白天无所事事,而且不
敢肆无忌惮地大叫,老鸹不老呱了,怪可怜的。
昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国许多城市 可以称得上是小松鼠王国、野鸭子王国、鹿的王国。 通过对比,倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物,倡导 人类应该与鸟、鱼、兽友好相处,和谐共存。
新课·讲解
5、作者饱含激情的来写城市的小动物, 目的是什么?提出了一个怎样的观点?
目的是: 单击对此现处在编的辑北母京版城标连题乌样鸦式都不见的悲
哀,慨叹北京城已少见鸟兽踪迹。
观点是: 每座城市都应该有每座城市钟爱的
小动物,而且形成传统,是它的一种标 志和象征。
新课·讲解
城市的“一个不错衡量标准” 指的是
新课·讲解
•一个“漂亮而荒诞的词组” 与狼共舞 说单击它此“处漂编亮辑”母是版因标为题它样浪式漫而富于想 象力,说它“荒诞”,是因为不可思 议而具有危险性。作者肯定”与狼共 舞”,实质上是肯定与鸟、鱼、兽共存, 以一个奇崛的词语表达一个深刻的意 思。
适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人:教育者
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第五
都市精灵
单元
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舒乙
课堂·导入
人与自然的和谐发展问题,是当前人们愈 来愈重视的一个问题。即使在物质文明高度发
达的单现击代此化处都编市辑,母自版然界标的题其样他式生灵也应该得
单击此处编辑母版标题样式
图景。 你能找出几幅,说说作者通过
对比提出什么观点,这样写的用 意?
新课·讲解
北京城今昔对比(纵向)
过去 如今
乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片,总是几百上千只”
“连乌鸦都久违了”、
“居然有野生的小松鼠,简直是奇迹”
单击此听处到鸟编几辑动人母的呜版叫,标以为题是样难逢式的幸事
不同城市的对比(横向) 北京 “连乌鸦都久违了”“院中的大鸟大白天无所事事,而且不
敢肆无忌惮地大叫,老鸹不老呱了,怪可怜的。
昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国许多城市 可以称得上是小松鼠王国、野鸭子王国、鹿的王国。 通过对比,倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物,倡导 人类应该与鸟、鱼、兽友好相处,和谐共存。
新课·讲解
5、作者饱含激情的来写城市的小动物, 目的是什么?提出了一个怎样的观点?
目的是: 单击对此现处在编的辑北母京版城标连题乌样鸦式都不见的悲
哀,慨叹北京城已少见鸟兽踪迹。
观点是: 每座城市都应该有每座城市钟爱的
小动物,而且形成传统,是它的一种标 志和象征。
新课·讲解
城市的“一个不错衡量标准” 指的是
新课·讲解
•一个“漂亮而荒诞的词组” 与狼共舞 说单击它此“处漂编亮辑”母是版因标为题它样浪式漫而富于想 象力,说它“荒诞”,是因为不可思 议而具有危险性。作者肯定”与狼共 舞”,实质上是肯定与鸟、鱼、兽共存, 以一个奇崛的词语表达一个深刻的意 思。
都市精灵PPT30 苏教版 (共16张PPT)
不同城市的对比
通过对比,倡导每座城市应该有自己钟 爱的小动物,倡导人类应该与鸟、鱼、兽友 好相处,和谐共存。
再读课文
体味语言
文章不仅联想丰富,知识性、趣味性强,在语言运用方面也颇 具特色。请你快读课文,找出你觉得最富表现力的语句,说说 你的体会。 示例:
(1)现在,在北京,连乌鸦也久违了。(要“连乌鸦都……”意思是更不要 说其他名贵的鸟了,什么鸟都没有了。寓含着深深的悲哀。) (2)我佩服上海人,他们开始在城市广场上放养鸽子,绿草地上漫步着白白 胖胖的大鸽子,小孩子们伸着小胖手给大鸽子子喂食,多可爱!(展现了一 幅画面。主要形象:绿草地、白白胖胖的大鸽子,小孩子们的小胖手;画面 传达的意思是人鸟共存,优美的环境,和谐的发展,一种理想的境界。) (3)换句话说,城市里有没有鸟、鱼、兽,倒是一个不错的衡量标准,首先 是衡量人类意识的自觉程度,其次是衡量生活环境质量的优劣程度。(城市 的“一个不错的衡量标准”,指的是以“城市里有没有鸟、鱼、兽”来衡量 “人类意识的自觉程度”和“生活环境质量的优劣程度”。不以经济产值和 人均收入作为城市衡量标准,而以有无其他生灵来衡量,可见城市里拥有某 种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要。)
栖(qī)息 黄鹂 (lí ) 鹈鹕(tí hú ) 老鸹(guā) 围剿 (jiǎo) 硕(shuò)大 肆(sì )无忌惮(dà n)
精灵指可爱的动物。文中主要写的“精灵”有喜鹊等鸟 类,红嘴鸥、鸽子、海兽、海鸟,还有小松鼠等动物; 因为它们活泼、机灵、聪明,讨人喜爱,给人的生活增 添了情趣。作者以此为题,反映了作者观察问题的独特 视角。它既是文章重点描写的对象,又是议论的触发点。 它提出了人与动物和谐发展的问题,即使在物质文明高 度发达的现代都市,自然界的其他生灵也应该得到尊重 和保护,使之与人类友好相处。本文以“都市精灵”为 题,表达了优化生活环境质量的愿望。
《都市精灵》课件
《老舍的童年》在《人民日报》连载。
1984年调入中国作家协会,参加筹备
中国现代文学馆。
1985年开馆后任副馆长、常务副馆长。
1993年以后负责筹建中国现代文学馆
新馆。
《都市精灵》课件
资料四: 关于旧金山
旧金山堪称是美国最可爱的城 市。
海狮在旧金山的渔人码头“群
居”, 固然说明这里的海水质量还过
得去,不过和严格的法律保护也是分 不开的。因为39号码头是海狮集中的 地方,在这里醒目的地方,有qī )息
老tí鸹h(ú )
黄鹂 ( ) lí鹈鹕(
)
硕( )大 guā围剿 ( )
肆( shu)无ò 忌惮( )
jiǎo
sì
dàn
2.理解下列词语在课文中的意思: 幽雅 光顾 (久)违 无所事事 司空见惯
退避三舍( shè )
肆无忌惮
《都市精灵》课件
1.通读课文,思考问题:
工作中有很重要的一项就是我也
投入到文化遗产保护中来了。其
中我对保护北京历史文化名城提
过很多建议,也发表过相当尖锐
的批评。但是我觉得后来很好,
这些专家的意见,包括我个人的
意见,很大一部分被现在政府的
执政者接受了。
《都市精灵》课件
资料二:舒乙谈《都市精灵》
满族人是敬乌鸦的,相传它
们救过危难中的努尔哈赤,所以
《都市精灵》课件
(1)生动的描写;
作者描写了好几处人们与“都市 精灵”友好相处的精彩画面,你觉得 哪些词、句的描写得生动、富有表现 力,说说理由。
《都市精灵》课件
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用词形象生动,饱含情感
1.写大海鸟“一起腾空”“一抿翅膀”“射入水
●
苏教版语文八年级上册《都市精灵》优秀实用课件:19页
语表达能力。
教师寄语
• 亲爱的同学们,通过本节课的学习,我们深入了解了都市精灵这一特殊群体的生活习性和保护意义。希望大家能够树立保 护野生动物的意识,积极参与到保护行动中来。同时,也希望你们能够在日常生活中多观察、多思考,发现更多身边的自 然之美。记住,保护地球家园是我们每个人的责任和义务。
THANK YOU
了解都市精灵是指生活在城市中的野生动物,掌握它们的特点和 习性。
都市精灵与人类的关系
探讨都市精灵与人类之间的互动关系,包括人类对都市精灵的影响 以及都市精灵给人类带来的益处。
保护都市精灵的意义和措施
阐述保护都市精灵的重要性,提出具体的保护措施,如建立生态保 护区、加强法律法规建设等。
学生自我评价报告
人物形象塑造及其意义
文章中塑造了各种不同形象的精灵,如蝴蝶、蜜蜂、小鸟 等。这些精灵形象各具特色,有的翩翩起舞、有的婉转歌 唱、有的勤劳采蜜。通过这些形象的塑造,文章展现了都 市中丰富多彩的自然生态。
精灵形象的塑造不仅丰富了文章内容,更传达了人与自然 和谐共生的理念。它们提醒人们要关注自然、保护生态, 让都市充满生机和活力。同时,精灵形象也寄托了人们对 美好生活的向往和追求。
跨学科融合的意义
通过多学科知识的融合, 更全面地理解自然生态的 本质及其与人类社会的紧 密关系。
05
思考与实践活动设计
小组讨论:如何在城市发展中保护生态环境?
分组讨论
学生分成若干小组,每组 4-6人,围绕“如何在城市 发展中保护生态环境”展 开讨论。
讨论内容
各小组可结合课文内容及 自己的生活经验,探讨城 市发展对生态环境的影响 及保护措施。
苏教版语文八年级上册《都市 精灵》优秀实用课件
目
教师寄语
• 亲爱的同学们,通过本节课的学习,我们深入了解了都市精灵这一特殊群体的生活习性和保护意义。希望大家能够树立保 护野生动物的意识,积极参与到保护行动中来。同时,也希望你们能够在日常生活中多观察、多思考,发现更多身边的自 然之美。记住,保护地球家园是我们每个人的责任和义务。
THANK YOU
了解都市精灵是指生活在城市中的野生动物,掌握它们的特点和 习性。
都市精灵与人类的关系
探讨都市精灵与人类之间的互动关系,包括人类对都市精灵的影响 以及都市精灵给人类带来的益处。
保护都市精灵的意义和措施
阐述保护都市精灵的重要性,提出具体的保护措施,如建立生态保 护区、加强法律法规建设等。
学生自我评价报告
人物形象塑造及其意义
文章中塑造了各种不同形象的精灵,如蝴蝶、蜜蜂、小鸟 等。这些精灵形象各具特色,有的翩翩起舞、有的婉转歌 唱、有的勤劳采蜜。通过这些形象的塑造,文章展现了都 市中丰富多彩的自然生态。
精灵形象的塑造不仅丰富了文章内容,更传达了人与自然 和谐共生的理念。它们提醒人们要关注自然、保护生态, 让都市充满生机和活力。同时,精灵形象也寄托了人们对 美好生活的向往和追求。
跨学科融合的意义
通过多学科知识的融合, 更全面地理解自然生态的 本质及其与人类社会的紧 密关系。
05
思考与实践活动设计
小组讨论:如何在城市发展中保护生态环境?
分组讨论
学生分成若干小组,每组 4-6人,围绕“如何在城市 发展中保护生态环境”展 开讨论。
讨论内容
各小组可结合课文内容及 自己的生活经验,探讨城 市发展对生态环境的影响 及保护措施。
苏教版语文八年级上册《都市 精灵》优秀实用课件
目
苏教版八年级上都市精灵ppt课件
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
都市精灵
舒 乙 随笔
中学语文在线-免费资源站:
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
都 市 精 灵
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
理解词语
• 硕大(shuò) 老鸹 (guā)鹈鹕 (tíhú)
• 荒诞 (dàn)
人和动物和谐相处。 作者的态度是褒贬分明。
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
1、人类文明在不断进步,但城市生态却
呈怎样的状况?造成这一现状的原因是什 么?
2、作者认为:城市里有没有鸟鱼兽,是 一个不错的衡量标准,首先衡量人类意识 的自觉程度,其次是衡量生活环境质量的 优劣程度。这里,首先……和其次……的 位置能调换吗?为什么?
(用笔在文中进行点、圈、画)
1、 文中写了哪几个都市?展现了哪些可爱的 精灵?
2、 这些精灵的存在给人类带来哪些益处?
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
2、作者对昔日的北京、上海、昆明 及现在的北京,分别持怎样的态度和 感情?这说明了什么? 对昔日的北京—怀念 对昆明———羡慕 对上海—佩服 对现在的北京—可惜痛心
。
2、作者对昔日的北京、上海、昆明及现 在的北京,分别持怎样的态度和感情?这 说明了什么?
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
1、读课文7——10段,找出你认为作者描
写得最生动的一句(段)话,并说说你的
理由,以“我认为 ”一句(段)写得
十分生动,因为它采用了 修辞手法
(或描写方法),它表现了
。
示例:我认为“这上万只大海鸟便一起 腾空……嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。”一 句写得十分生动。因为它采用了动作描 写(细节描写)细致传神地写出了大海 鸟捕鱼时的情景。
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
都市精灵
舒 乙 随笔
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我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
都 市 精 灵
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
理解词语
• 硕大(shuò) 老鸹 (guā)鹈鹕 (tíhú)
• 荒诞 (dàn)
人和动物和谐相处。 作者的态度是褒贬分明。
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
1、人类文明在不断进步,但城市生态却
呈怎样的状况?造成这一现状的原因是什 么?
2、作者认为:城市里有没有鸟鱼兽,是 一个不错的衡量标准,首先衡量人类意识 的自觉程度,其次是衡量生活环境质量的 优劣程度。这里,首先……和其次……的 位置能调换吗?为什么?
(用笔在文中进行点、圈、画)
1、 文中写了哪几个都市?展现了哪些可爱的 精灵?
2、 这些精灵的存在给人类带来哪些益处?
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
2、作者对昔日的北京、上海、昆明 及现在的北京,分别持怎样的态度和 感情?这说明了什么? 对昔日的北京—怀念 对昆明———羡慕 对上海—佩服 对现在的北京—可惜痛心
。
2、作者对昔日的北京、上海、昆明及现 在的北京,分别持怎样的态度和感情?这 说明了什么?
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
1、读课文7——10段,找出你认为作者描
写得最生动的一句(段)话,并说说你的
理由,以“我认为 ”一句(段)写得
十分生动,因为它采用了 修辞手法
(或描写方法),它表现了
。
示例:我认为“这上万只大海鸟便一起 腾空……嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。”一 句写得十分生动。因为它采用了动作描 写(细节描写)细致传神地写出了大海 鸟捕鱼时的情景。
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如今 “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠,简直是奇迹”
不同城市的对比
北京
昆明 上海
听到鸟几动人的呜叫,以为是难逢的幸 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事,而且不敢肆 无忌惮地大叫,老鸹不老呱了,怪可怜的。 成千上万红嘴鸥飞来过冬 城市广场上放养鸽子
美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭
作者还强调应以小动物作为“标志和象征”, 足见某种小动物在一个城市的地位和作用。请你再 读课文,读完后我们来开展一个活动,叫做“动物 先进事迹交流会”,然后以其中的一种小动物的口 吻,交流一下作为“都市精灵”的你能给城市生活 带来哪些好处?
我是一只大鹈鹕,是一种十
分少见的鸟,只有在海上可以见 到我,我的长相很有个性,在我 的喉部有一个大的皮囊,这个皮 囊对我很重要,我捉鱼的时候都 要用它,我可是人类很好的捕鱼 工具呢。还有我的捕鱼姿势的优 美程度,决不亚于郭晶晶,人们 常常来观赏我,就连外国游客对 我也非常青睐。曾有一位外国人 说我很有观赏价值呢。我觉得我 能给都市人在闲暇时候以一种美 的享受,给他们带来欢笑。
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
我是一只小小鸟
1、短片中的小鸟为什么会流泪? 2、你认为人类应该怎样做才能使 小鸟真正的快乐起来?
小鸟流泪的原因:
要点:人类随意猎杀动物;人类滥砍滥伐树木,破坏动 物生存的环境;人类随便排放废气、污水;人类随意丢 弃垃圾;
小鸟快乐的要求:
要点:人类不要随意猎杀动物,要善待我们;人类不要滥 砍滥伐树木,要破坏我们生存的环境;人类不要随便排放 废气、污水,要让我们有新鲜的空气;人类不要随意丢弃 垃圾,要让我们误食;人类不要明知故犯,要加强你们的 环保意识;
三 “精灵”原意指神仙;精怪。在 文中指什么? 课文给我们展现了 哪些可爱的精灵呢?
“精灵”在文中指“可爱的动物”。
喜鹊
松鼠
百灵鸟燕子黄鹂ຫໍສະໝຸດ 啄木鸟乌鸦老鸹
鱼鹰
鹈鹕
鸽子 海鸥
红嘴鸥
海 兽
基于作者强烈的希望人与动物和谐相处, 所以提出了“每座城市都应该有每座城市钟 爱的小动物”,你赞同作者的这一观点吗?
子王国、鹿的王国。
通过对比,倡导每座城市应该有自己钟爱的小动
物,倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处,和谐共
存。表达优化生活环境的愿望。
随笔的构思不随意
让我们从自身做起,从现在做起,
从小事做起,为动物创造良好的生存环 境,和自然界动物一起携手建设美好家 园吧!
提问与解答环节
Questions And Answers
随笔的定义:
一种散文体裁,篇幅短 小,表现形式灵活自由,可 以抒情、叙事或议论。关注 现实,直面人生。既能给读 者思想上的启迪,又能给读 者以美感。
一 给下列加线的字注音: 硕大(shuò)老鸹( guā )肆无忌惮( dàn ) 荒诞( dàn )围剿( jiăo )鹈鹕( tí hú ) 二 解释下列词的意思: 无所事事: 什么事也不干。事事,做事。 钟爱: 特别喜爱。钟,(情感等)聚集。 退避三舍: 比喻对人让步,不与相争。 司空见惯: 看惯了的事情,并不觉得奇怪。 荒诞: 不真实,不近情理。
● 每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物, 而且形成传统,是它的一种标志和象征。
●城市里有没有鸟、鱼、兽,倒是一个不错的 衡量标准,首先是衡量人类意识的自觉程度,其 次是衡量生活环境质量的优劣程度。
●如此说来,“孤城寡人”并不正常,虽然,已 经司空见惯,习以为常了,倒是“与狼共舞”这个 漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。
⑴ 城市的标志和象征 ⑵ 不要成为孤城寡人 ⑶ 尊重生命,关爱动物 ⑷ 不错的衡量标准 ⑸ 让我们与狼共舞
随笔的主旨不随意
⒈ 作者描绘了哪些都市?又写了这些都 市的哪些精灵?
⒉ 这些都市精灵有什么样的共同点?
⒊ 本文主要运用了什么写作手法?有什 么作用?
北京城今昔对比
过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片,总是几百上千只”
平潮实验初中
作者简介
舒乙,1935年生于青岛,北京人,满族。 1978年开始业余文学创作,首篇作品《老舍 的童年》在《人民日报》连载。1984年调入 中国作家协会,参加筹备中国现代文学馆。 1986年出版第一个散文专集。一直以散文、 传记创作为主,兼从事中国现代文学作家研 究。已出版《我的风筝》、《老舍》、《现 代文坛瑰宝》等专著13部,获“十月优秀散 文奖”等奖项。是第7、8、9届北京市政协委 员,第9届全国政协委员。担任中国博物馆学 会副会长、中华民族团结进步协会常务理事、 北京市民族联谊会副会长、中国和平统一促 进会理事。是中国老舍研究会顾问。
不同城市的对比
北京
昆明 上海
听到鸟几动人的呜叫,以为是难逢的幸 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事,而且不敢肆 无忌惮地大叫,老鸹不老呱了,怪可怜的。 成千上万红嘴鸥飞来过冬 城市广场上放养鸽子
美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭
作者还强调应以小动物作为“标志和象征”, 足见某种小动物在一个城市的地位和作用。请你再 读课文,读完后我们来开展一个活动,叫做“动物 先进事迹交流会”,然后以其中的一种小动物的口 吻,交流一下作为“都市精灵”的你能给城市生活 带来哪些好处?
我是一只大鹈鹕,是一种十
分少见的鸟,只有在海上可以见 到我,我的长相很有个性,在我 的喉部有一个大的皮囊,这个皮 囊对我很重要,我捉鱼的时候都 要用它,我可是人类很好的捕鱼 工具呢。还有我的捕鱼姿势的优 美程度,决不亚于郭晶晶,人们 常常来观赏我,就连外国游客对 我也非常青睐。曾有一位外国人 说我很有观赏价值呢。我觉得我 能给都市人在闲暇时候以一种美 的享受,给他们带来欢笑。
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
我是一只小小鸟
1、短片中的小鸟为什么会流泪? 2、你认为人类应该怎样做才能使 小鸟真正的快乐起来?
小鸟流泪的原因:
要点:人类随意猎杀动物;人类滥砍滥伐树木,破坏动 物生存的环境;人类随便排放废气、污水;人类随意丢 弃垃圾;
小鸟快乐的要求:
要点:人类不要随意猎杀动物,要善待我们;人类不要滥 砍滥伐树木,要破坏我们生存的环境;人类不要随便排放 废气、污水,要让我们有新鲜的空气;人类不要随意丢弃 垃圾,要让我们误食;人类不要明知故犯,要加强你们的 环保意识;
三 “精灵”原意指神仙;精怪。在 文中指什么? 课文给我们展现了 哪些可爱的精灵呢?
“精灵”在文中指“可爱的动物”。
喜鹊
松鼠
百灵鸟燕子黄鹂ຫໍສະໝຸດ 啄木鸟乌鸦老鸹
鱼鹰
鹈鹕
鸽子 海鸥
红嘴鸥
海 兽
基于作者强烈的希望人与动物和谐相处, 所以提出了“每座城市都应该有每座城市钟 爱的小动物”,你赞同作者的这一观点吗?
子王国、鹿的王国。
通过对比,倡导每座城市应该有自己钟爱的小动
物,倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处,和谐共
存。表达优化生活环境的愿望。
随笔的构思不随意
让我们从自身做起,从现在做起,
从小事做起,为动物创造良好的生存环 境,和自然界动物一起携手建设美好家 园吧!
提问与解答环节
Questions And Answers
随笔的定义:
一种散文体裁,篇幅短 小,表现形式灵活自由,可 以抒情、叙事或议论。关注 现实,直面人生。既能给读 者思想上的启迪,又能给读 者以美感。
一 给下列加线的字注音: 硕大(shuò)老鸹( guā )肆无忌惮( dàn ) 荒诞( dàn )围剿( jiăo )鹈鹕( tí hú ) 二 解释下列词的意思: 无所事事: 什么事也不干。事事,做事。 钟爱: 特别喜爱。钟,(情感等)聚集。 退避三舍: 比喻对人让步,不与相争。 司空见惯: 看惯了的事情,并不觉得奇怪。 荒诞: 不真实,不近情理。
● 每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物, 而且形成传统,是它的一种标志和象征。
●城市里有没有鸟、鱼、兽,倒是一个不错的 衡量标准,首先是衡量人类意识的自觉程度,其 次是衡量生活环境质量的优劣程度。
●如此说来,“孤城寡人”并不正常,虽然,已 经司空见惯,习以为常了,倒是“与狼共舞”这个 漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。
⑴ 城市的标志和象征 ⑵ 不要成为孤城寡人 ⑶ 尊重生命,关爱动物 ⑷ 不错的衡量标准 ⑸ 让我们与狼共舞
随笔的主旨不随意
⒈ 作者描绘了哪些都市?又写了这些都 市的哪些精灵?
⒉ 这些都市精灵有什么样的共同点?
⒊ 本文主要运用了什么写作手法?有什 么作用?
北京城今昔对比
过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片,总是几百上千只”
平潮实验初中
作者简介
舒乙,1935年生于青岛,北京人,满族。 1978年开始业余文学创作,首篇作品《老舍 的童年》在《人民日报》连载。1984年调入 中国作家协会,参加筹备中国现代文学馆。 1986年出版第一个散文专集。一直以散文、 传记创作为主,兼从事中国现代文学作家研 究。已出版《我的风筝》、《老舍》、《现 代文坛瑰宝》等专著13部,获“十月优秀散 文奖”等奖项。是第7、8、9届北京市政协委 员,第9届全国政协委员。担任中国博物馆学 会副会长、中华民族团结进步协会常务理事、 北京市民族联谊会副会长、中国和平统一促 进会理事。是中国老舍研究会顾问。