民办高校学生管理教育队伍建设

浅谈民办高校学生管理教育队伍建设【摘要】在坚持“育人为本、德育为先”的学生工作理念的基础上，依靠紧辅导员抓队伍建设、学生干部队伍建设、学生党员队伍建设，使民办高校基层管理教育不断创造新的成绩【关键词】民办高校；学生管理；队伍建设；教育

学生管理教育是高学校管理的重要组成部分，是学生思想政治教育的重要环节，而与此同时，真正要实现大学生管理目标和教育目标的一致性，使受教育者成为能适应新时期需要、具有创新精神的综合型人才，必须通过适当的管理者辅以严格的管理教育。因此，建立过硬的辅导员队伍和学生干部、学生党员队伍是首要、必要条件。

一、辅导员队伍建设

思想政治辅导员是大学德育及管理工作的主力军，是学生的心理咨询师、职业生涯的指导师，更是大学生政治方向的引路人、学风建设的有心人、社会实践的带头人、文化活动的热心人、日常生活的贴心人。这促使我们要通过种种相应措施较好的保证辅导员队伍的稳定、高效，打造过硬的团队。

首先是强调团队的协作。每名辅导员除负责相应年级、专业的学生管理工作外，还应分别司职党建、对团总支和学生会的指导管理、毕业生就业、指导心理协会等具体工作。做辅导员不仅局限于个人学生管理工作，还要对整体学生工作全面了解，全面发展，提

高综合能力。虽然不同人员工作重心各有不同，但可以在不同的领域各展所能，更充分发挥了每个人的优势、提高了工作效率；有明确分工的同时，各项工作的顺利完成又离不开同事之间的集思广益，相互协助，相互支持。在循环往复的分工与配合中，辅导员队伍中才能逐渐建立起充分的信任关系、和谐的朋友关系、良性的竞争关系、以及团结的协作关系。

其次是强调辅导员的忠诚度。作为一名思想政治工作辅导员，应该时刻把为学生服务当作首要职责，以爱岗、敬业、尽责的职业精神，对学生充满爱心，对社会充满责任，对学校、老师和学生家长充满忠诚。正如著名教育家陶行知说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话对于高校辅导员来说太深刻了，辅导员应将耐得寂寞、甘于平淡的印象留给学生，以默默奉献、忘我牺牲精神感染学生，以师德楷模为圭臬，以创新进取为宗旨，以服务育人为己任，知荣明耻，言传身教，团结互助，锐意进取。要鼓励辅导员们在通过查寝、查课、与学生谈心等交流过程中真诚的与学生沟通并参与到学生的学习活动、课余生活、人际交往活动之中，不断的深入学生、了解学生、关爱学生、贴近学生。只有具备了这种爱岗敬业的精神，辅导员的工作热情才能经久不息。

再次是加强辅导员的培养和使用。目前民办高校的辅导员队伍整体呈年轻化，而年轻辅导员们有热情有干劲却往往缺乏经验以及沉稳的心态。所以对于年轻辅导员更多的应该是给压力、给担子、

给平台、给机会，促进其又好又快发展。为实现以上目的，可在辅导员队伍建设方面不断积极探索并实施新举措：

其一，实施“两会制”：一是，每周召开汇报一周工作成果，讨论下一周工作计划的学生工作例会。以汇报交流的形式进行期末述职总结，让辅导员之间有相互比较、相互借鉴学习及开展良性的竞争；二是，每周召开以学习教育学及心理学相关理论、了解高等教育发展新动向、掌握良好沟通方式等为内容的知识、经验学习会。

其二，为使辅导员工作能更深入、更细致、更广范围开展，推行“四个一工程”：即每名辅导员在本学期的工作中要完成以下“四个一”——每人完成一篇结合实践工作调研的论文；每人出一份日常工作中总结的经验；每人深入一个需要建立更积极向上氛围的班级，每人树立一个积极向上的学习典型。

再有就是严字当头，培养辅导员过硬的工作作风。随着民办教育的不断发展，对广大辅导员的要求也越来越高，要把工作当作一门科学去思考，去研究，因为辅导员的一言一行都将起到不可低估的作用。因此，辅导员不仅要努力学习新知识，汲取新经验，借鉴新方法，更要严格要求自己，身体力行。另外坚决要求辅导员做到作风廉洁，不吃请、不收礼，处事秉公不容谋私。凡涉及到评优、组织发展等敏感问题，必须经过系内共同讨论，民主评议及公示的程序。等常言道，说一万遍不如做一遍，这就是说辅导员要把思想政治工作的许多内容和环节用行动表现出来，要求学生做到的自己

首先做到，要求学生不做的自己首先不做，通过自己的工作对大学生的思想政治发挥引导作用，对大学生的行为管理发挥规范作用，对大学生的学习发挥促进作用，对大学生的时代精神发挥激励作用，对大学校园秩序的稳定发挥维护作用，真正成为大学生道德品质上耳濡目染的表率，做学问、做人、做事的领路人。

二、学生干部队伍建设

由广大学生中脱颖而出的优秀人才组成的学生干部队伍在高校学生管理教育工作中一直扮演着至关重要的角色。他们的一举一动、一言一行、思想主张总会在学生中产生辐射性的影响。如何利用好学生干部，充分发挥学生干部的积极作用，并通过学生干部工作实现学生管理教育上的“抓一点、带一线、动全面”的良好局面一直是我们要注重的关键问题。

第一，设立严格标准，修订并实施《学生干部管理条例》。包括：“如何定义学生干部是否合格、学生干部应该符合哪些要求、学习成绩应该达到什么样的标准可以留任、学生干部的工作业绩评估标准”等等详细条款及细则，为学生干部的选拔、调整、奖励等一系列措施提供恒定标准，也使得学生干部在开展工作的过程中“有章可循、有制可依”。

第二，每学期开展学生干部考核。通过在学生干部所在寝室、班级、任职部门中层层开展的民主评议活动，深入调查学生干部是否能够达到起良好带头作用的基本要求，能否建立良好的群众基础

并适度开展工作，是否有不符合学生干部身份的行为；另外学生干部的学习成绩、课堂表现也是考核的重点问题。考核的过程中立体的展现了学生干部的真实形象，为实现学生干部队伍的动态管理及“优胜劣汰”流动积累第一手的资料。

第三，每学期开展学生干部培训。通过表彰工作成绩突出干部，分享高效工作方法，管理交流经验、共同讨论新学期工作计划、辅导员分工指导等方式提高学生干部的业务能力、学习能力。

三、学生党员队伍建设

“入党光荣，为广大群众服务更光荣。”这是我们加强学生党员队伍建设，积极调动学生党员先锋模范作用的核心宗旨。

首先，重视党的基层队伍建设，从加强党的基础理论知识学习入手。每学期通过积极分子培训班及考核、考试的方式，把端正入党动机及解决思想入党问题落到实处。

在发挥党员先锋模范作用上，一方面，实施党员挂牌制并为学生党员划定“思想政治工作进寝室学生党员责任区”，以宣传板形式公布党员管理范围、党员联系方式等信息；一方面，结合每学期一次的党员民主测评活动要求每名党员都要严格要求自己，做到清正廉洁、作风踏实。在学生党支部中，很多同学在学生会、团总支、班级担任干部，要求这些学生必须做到以身作则，学生干部犯错误严肃处理。通过这样的措施让党员不断树立积极向上的光辉形象，成为普通同学学习的典范。