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机电一体化技术专业课程设置与教学计划表(机械方向)专业课程设置与教学计划090520(最新)

1 2 3 4 必修 5 课 6 通识课 7 8 9 10 11 选修 12 课 13 14 15 16 17 18 必 19 修课 20 21 22 23 24 25 26 选 27 修课 28 29 30 31 注:
专业课
思想道德修养与法律基础 3 48 概论 4 45 形势与政策 1 58 体育 4 59 大学英语 7 118 计算机文化基础 4 64 大学生职业发展与就业指 3 48 38 10 计 16 6/10 2006003000 导 2006001301 劳动教育 1 30 30 算 2005003030 军训 1 30 30 机证 1205014310 企业管理﹟ 1 18 18 ﹟ 书 2004001001 社交与礼仪 1 18 18 2 、 1701001021 艺术修养 1 18 18 2 普 2004001030 大学生心理健康# # 1 18 18 2 通话 2004002001 创业与设计 1 9 9 证 6 2002122000 高等数学 6 96 96 书 0801014010 机械制图与技术测量★ 7 118 100 32 4 4/2 、 0801002100 机构与零部件设计★ 5 84 54 30 英 6 0801043100 机修钳工★ 9 144 108 36 语 0/4 6 4 普通机床的安装、调试与 3 54 54 260 证 6 0801042000 维修★ 书 0801001000 液压与气动★ 2 36 36 4 、专 5.5 90 90 6 4 ★ 0801039100 机床电气控制★ 业数控机床机械系统安装、 0801019010 5.5 90 90 4 技调试与维修★ 能 0804037401 毕业设计（论文） 8 120 120 证 0801041000 机械制造工艺# 3 54 54 6 # 书 0801001200 计算机辅助绘图 2 30 30 0/30 0801077000 机械制造基础# 4 64 64 0/4 # 0801001210 计算机辅助设计与制造 5 84 54 30 0801108010 工程力学 2 36 32 4 4 0801036000 金属材料与热处理﹟ 3 36 32 4 4 ﹟ 0801028000 专业英语﹟ 2 36 36 ﹟ 1 18 18 0801023001 机电产品营销 1.《概论》指《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的简称 2.《形势与政策》采取学生自学、社会实践与专题讲座结合的方式完成课程教学 3.《大学生职业发展与就业指导》第一、四、五学期每学期课时16，其中第四学期理论课6学时、实践课为10学时

机电技术应用专业课程设置及教学计划

3.人才规格
本专业培养的人才应具有以下知识、技能与态度：
（1）良好的职业道德与素养（2）人际交往和沟通能力以及团队合作精神（3）能掌握本专业安全生产、环境保护的相关知识和技能（4）能识读和绘制中等复杂程度的机械零件图、简单装配图和电气制图（5）应用计算机处理和交流信息能力（6）能通过机械的零件图分析出零件的加工工艺（7）能应用AutoCAD软件测绘机械零件图样和电气制图
法及电磁学的基本知识。使用，配电板安
电工通过学习与实训：能正确运装，复合照明线
4
用相关知识对电路进行分析路设计与安装。 96
基础和计算，能运用磁场的基本技能考核要求：
性质及磁路与磁路定律的内能正确使用工具
容，以及电磁感应的概念分仪表，正确进行
析和解决问题。
线路设计与安
装。
机械
主要教学内容：加强学生的计算机造型和绘图内容；加强组合体构型设计；增加零件构型设计，装配体构技能考核项目：型设计；加强徒手绘图通尺规手工绘图。
2.业务范围
毕业生主要面向机械加工和机电设备生产第一线，从事机电设备操作员、机电设备维修员、机电产品质量检验员、机电设备管理员、机械加工员，机电产品的营销及产品售后服务技术人员等工作。主要职业领域及职业岗位如下表：
序号职业岗位或相关工作岗位
职业能力要求与素质
1 机电设备操作人员
熟练操作各类常用机电设备能力
件、识读简单机械和机电产（四级）职业技
品部件装配图；熟悉机械图能鉴定的相关要
样表达内容的有关规定、画求。
法及识读。
技能考核项目：主要教学内容：电路的基础常用电工工具的知识，交直流电路的分析方使用，万用表的

新能源汽车专业教学计划

新能源汽车专业教学计划
一、培养目标
本专业以培养具有新能源车技术及应用能力的高级专业技术型人才为目标。

培养对象应具备熟练掌握新能源汽车动力系统及控制系统等核心技术,能够进行产品研发、生产制造及技术服务等工作。

二、教学内容设置
1. 通识课程。

物理、高等数学、英语等通识基础课程。

2. 专业基础课程。

科学思维方法、电路分析、机械设计基础、材料科学等。

3. 专业核心课程。

新能源车设计原理、动力系统设计、电控系统设计、电动机设计、存储设备等。

4. 实践环节。

新能源车组装实训、新能源车实验课程、在工业企业实习等。

5. 毕业设计。

利用所学专业知识进行新能源车型或系统的设计开发。

三、教学方法
1. 采用案例教学法进行专业基础和核心课程的教学。

2. 充分利用仿真软件进行动力学和电控模拟实验。

3. 组织社会实践,安排学生到相关企业搞技术培训或试产实习。

4. 引导学生参与大学生科技创新项目竞赛的实习与开发。

5. 开展毕业论文指导,推动学生毕业设计实质性。

四、教学质量监测
1. 开展教学效果评价,调整教学内容和方法。

2. 组织学生问卷评价教师教学质量。

3. 开展毕业设计和实习质量检查。

4. 与用人单位调研人才培养质量,及时调整专业设置。

以上就是一个新能源车专业的示范教学计划,旨在为学生提供全面而系统的专业知识及能力培养。

小学教育专业(理科方向)教学计划

小学教育专业（理科方向）教学计划一、专业代码、名称：专业代码：040105W专业名称：小学教育专业（理科方向）二、专业培养目标：通过学习，比较系统地了解和掌握小学教育（理科方向，侧重数学学科）学科基本理论、基本知识，具备一定的数学及自然科学的思维能力和发现问题、形成问题、分析问题和解决问题的能力，初步形成数学思维方法，初步掌握数学教育和自然科学以及教育教学的研究方法，胜任小学教育教学工作，并能够在教育管理和教育研究部门以及其他相关部门工作的高级专门人才。

三、专业特色和培养要求：本专业学生主要学习教育教学和小学教育专业（理科方向，侧重数学学科）的基本理论和知识，懂得教育、教学规律，受到教育专业技能与方法和以数学学科为主的理科专业技能与方法的基本训练，掌握从事小学教育教学工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱小学教育事业，具有良好的教师职业道德；2、具有较宽厚扎实的文化科学知识和专业基础知识、懂得小学教育教学的基本规律，具有先进的教育思想及教育理念和掌握文件检索、资料查询的基本方法，进行小学教育科研的初步能力，具备从事小学多门课程教学和课程开发的能力，同时在某一学科方向上有所专长；3、了解小学教育专业的理论前沿、发展动态，具有一定的教育管理能力；4、有良好的心理素质、健全的人格、身体健康；5、具有一定的艺术修养、艺术鉴赏力和敬业精神、奉献意识、合作精神。

四、学制和学分要求：学制：标准学制4年。

实行弹性学制，允许学生在3—8年内毕业（含8年）。

学分要求：本专业毕业基本学分为160学分。

五、所属学科平台和学位授予：所属学科平台：本专业属于教师教育学科平台。

学位授予：本专业毕业生修满规定学分，并达到《红河学院授予本科毕业生学士学位管理条例》要求的，可授予教育学学士学位。

中国医科大学五年制临床医学专业教学计划

中国医科大学五年制临床医学专业（整合课程班）教学计划一、总体培养目标及培养要求（一）总体培养目标培养适应社会主义现代化建设和面向世纪社会经济发展需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神，能从事医学科学的基本理论知识和临床实际工作能力的高级医学专门人才。

（二）总体培养要求．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

．具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识，基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。

．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

二、专业培养目标及培养要求（一）专业培养目标本专业为医疗卫生系统培养具有职业道德、创新精神和实践能力的医学专门人才。

在知识、能力和素质方面初步达到临床医生的基本要求，为进入毕业后实践与专科教育奠定基础。

（二）专业培养要求．基础医学的基本理论知识。

．人类疾病病因、病理分类鉴别的基本理论和技能。

．常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理。

．预防医学和中医学的基本理论知识。

．临床医学科学研究的初步能力。

．掌握一门外语，英语达到国家大学英语四级水平，可阅读本专业的英文书刊，并具有一定的听、说、写能力。

具有一定的计算机应用能力。

三、修业年限五年。

四、课程设置（一）主干学科基础医学、临床医学（二）主要专业课程（整合课程）人体形态科学（人体解剖学、组织学、局部解剖学、影像诊断学）、临床医学导论、细胞的化学与生物学（生物化学、细胞生物）、整合人体生理学、遗传学和生殖发育生物学（遗传、胚胎、生殖）微生物、免疫与感染性疾病（微生物、寄生虫、免疫感染）、神经科学（神经解剖、组织、生化、生理、神经生物）、药理学基本原理、基础病理学、系统病理生理学（病理生理学、内科）、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。

曲阜师范大学2010级本科专业设置及教学计划表

1993
是
工学
电气信息
曲阜
通信工程
080604
2001
否
工学
电气信息
曲阜
光信息科学与技术
071203
2002
否
理学
电子信息科学
曲阜
7．化学与化工学院
化学
070301
1960
是
理学
化学
曲阜
化学工程与工艺
081101
1994
是
工学
化学与制药
曲阜
应用化学
070302
2003
否
理学
化学
曲阜
材料化学
071302
1987
是
管理学
公共管理
曲阜
心理学
071501
2000
否
理学
心理学
曲阜
5．数学科学学院
数学与应用数学
070101
1956
是
理学
数学
曲阜
信息与计算科学
070102
2002
否
理学
数学
曲阜
统计学
071601
2003
否
理学
统计学
曲阜
6．物理工程学院
物理学
070201
1960
是
理学
物理学
曲阜
电子信息工程
080603
2004
否
理学
电子信息科学
日照
数字媒体艺术
080623W
2007
否
工学
电气信息
日照
19．印刷工程学院
印刷工程
081404
2001
否

技校计算机应用与维修专业教学计划

技校计算机应用与维修专业教学计划
一、专业概述
计算机应用与维修专业旨在培养学生掌握计算机硬件、操作系统、办公软件以及网络基础知识和技能,能够从事计算机的装配、维修、调试和日常维护等工作。

二、专业课程设置
1. 计算机硬件基础
2. 操作系统原理与应用
3. 办公软件应用
4. 网络基础与应用
5. 计算机装机与维修实训
6. 计算机系统调试与维护实训
7. 计算机网络构建与维护实训
三、教学实施
1. 理论教学与实践教学相结合,强化实操训练。

2. 采用多媒体教学,充分利用计算机辅助教学手段。

3. 邀请行业专家开设专题讲座,了解行业动态。

4. 组织学生参加相关技能竞赛,提升专业技能。

四、实习实训
1. 校内实训室实习
2. 校外企业顶岗实习
五、职业发展方向
1. 计算机维修技术人员
2. 计算机网络维护人员
3. 计算机系统集成人员
4. 办公软件应用培训师
六、教学质量评价
1. 建立教学质量监控体系
2. 定期开展教学评估
3. 聘请行业专家评审教学质量。

北京大学本科历史学专业课程设置与教学计划

本科历史学专业课程设置与教学计划（2003年3月修订）一、专业培养要求:本专业培养目标是造就高质量、多层面的史学人才，以满足现代化社会的不同领域对于具有一定史学功底的专业人才的广泛需求。

要求学生通过科学、完整、系统的学术训练，扎实地掌握历史学的基本理论、基础知识和基本技能，并有能力运用现代科学的理论和方法，搜集、整理、考证、分析中国史原始资料和一门外语资料，善于思辩、表述和写作，能够独立进行初步的学术研究。

二、学制：四年三、课程类别和学分分配:毕业要求总学分达到137学分。

其中：1.公共课30学分2.专业必修课51学分3.通选课16学分（其中：历史学领域的通选课只能计为专业选修课学分，其他各领域通选课均要求4学分）4.专业选修课至少34学分5.研究写作课（毕业论文等）6学分四、课程设置：类别课程名称学分1公共课马克思主义哲学3思想品德修养2马克思主义政治经济学2邓小平理论3军事理论2公共英语8体育4计算机基础与应用6共30注：1.毛泽东思想概论（2），本系在中国近代史、中华民国史和中华人民共和国史中涵盖2.当代世界经济与政治（2），本系在世界当代史中涵盖2专业必修课中国古代史8中国近代史4中华民国史2中华人民共和国史2世界上古史3世界中古史3欧美近代史3亚非拉近代史3世界现代史3世界当代史3中国历史文选8史学概论3中国史学史3外国史学史3共51（注：“元培计划实验班”同学转入历史系者，可用中文系“古代汉语”课学分代替历史系专业必修课“中国历史文选”）3全校通选课共164专业选修课马克思主义史学理论3本系跨专业选修课与跨系选修课8中国古代史专题2中国近代史专题2中国现代史专题2中国政治史专题2口述史学理论与实践3考古学通论3考古新发现与史学研究2中国历史地理概论2中国区域历史地理2中外比较城市史2中国古代地理文献导读2中国古代社会史2中国古代政治文化2中国古代经济史2古代中外文化交流史2中国古代官僚政治2中国古代社会生活史2中国古代军事史2中国古代婚姻史2中国古代装饰文化2中国科举制度史2中国古代史史料学2文史知识专题2中国古代民族史2中国古代周边关系史2中国古代妇女史专题2敦煌吐鲁番学导论2简牍学概论2左传选读2三国志选读2资治通鉴选读 2 元明史料笔记选读2地图的历史与文化2北京城市历史与文化2先秦史专题2秦汉史专题2魏晋南北朝史专题2隋唐史专题2宋辽金史专题2元史专题2明史专题2清史专题2晚清史专题2明清经济与社会2明清地方行政与基层社会2中国近代经济史2中国近代政治制度史2中国现代政治制度史2中国近代对外关系史2现代中外关系史专题2二十世纪中外关系史2近现代中日关系史专题2中国近代社会史3中国现代社会史3中国近代文化思想史2中国近现代文化思潮述评2中国近代思想史2中国现代文化史2中国近代军事史2二十世纪中国军事史2中国现代经济史2辛亥革命史2军阀政治史2抗日战争史2中华民国史专题2中华人民共和国史专题2台湾百年史2影视中的两岸关系2现代中国人物专题2港督与香港现代化2中国近代疆域变迁史2近代中日文化交流史2中国书法2书学史2中国绘画史2艺术史2以上任选至少34学分5研究写作课社会调查报告1学年论文2毕业论文3共6本科世界历史专业课程设置与教学计划（2003年3月修订）一、专业培养要求:本专业培养目标是造就高质量、多层面的史学人才，以满足现代化社会的不同领域对于具有一定史学功底的专业人才的广泛需求。

农机专业课程设置

农机使用与维修专业教学计划
一、专业培养目标
培养与发展现代农业和社会主义新农村建设要求相适应，面向基层农机推广部门、农机专业合作组织和农机维修服务站点等从事农机运用、维修、技术推广、管理等工作的技术人员与农村致富带头人。

二、教学要求
1、具有科学发展观，正确人生观和良好的道德行为规范；
2、具有钳工、电气焊工等基本操作技能；
3、熟悉拖拉机和主要农机具的结构和工作原理，掌握其使用操作、故障诊
断、维修保养等技能；
4、熟悉拖拉机和主要农机具的结构和工作原理，掌握其使用操作、故障诊
断、维修保养等技能。

5、掌握农机经营管理等相关知识。

6、具有机械加工的操作能力以及自动化设备安装、调试、运行和维修的基
本能力。

三、学制及学习形式
本专业为初中起点中专，学制三年，全日制学习。

四、课程设置及教学进度计划
（一）教学活动时间安排
（二）课程设置与教学时间分配
农机使用与维修专业课程设置与教学学时分配
说明：总课时量为3150课时，其中理论课时为520课时，占总课时的16.5%，实践课
时为2070课时，占总课时的65.7%，文化素质课为560课时，占总课时的17.8%，专业课为1120课时，占总课时的35.6%，教学实习为270课时，占总课时的8.6%，综合实践为为
120课时，占总课时的 3.8%，顶岗实习为1080课时，占总课时的34.3%。

浙江中医药大学专业课程设置

2
【中医临床方向】各类课程课时比例：
课程类别
学时数
通识教育平台
833
学科基础平台
706
专业基础平台
748/706
专业方向模块
639
限定选修课
442
公共选修课
306
合
计
3632
占总学时的百分比 22% 19% 21% 18% 12% 8% 100%
【中医骨伤方向】各类课程课时比例：
课程类别
学时数
通识教育平台
专业 01200 诊断影像临床见习课
基础 02106 △针灸学 B
平台 16209 医学伦理学与卫生法学
01117 西医内科学 B
01115 西医外科学(含总论）
考试 68 62 6 4 考试 68 56 12 4
706 572 134 40.5 6 考试 68 59 9 4 考试 60 48 12 3.5 考查 34 0 34 1 考试 68 56 12 4 考试 34 31 3 2 考试 85 85 0 5 考试 85 73 12 5
五、教学安排和时间分配
时间分配（按周计算）：五年共 249 周。
学年
入学教育/ 毕业教育
课内教学
毕业实习
一
1
32
二
34
三
34
四
35
五
1
1
49
合计
2
136
49
考试
4 4 4 4 1 17
小学期 4 8 4
16
假期 10 6 10 3
29
合计
51 52 52 42 52 249
注：①第五学年毕业实习，具体要求参照实习大纲，由教务处和所属学院负责安排。②小学期安排：第一学年军训与专业公益劳动，各 2 周（军训由学校领导小组负责安排，专业公益劳动由教务处和所属学院负责安排）；第二学年医院临床见习 8 周，由教务处和所属学院负责安排；第三学年社会实践 4 周（含社区医疗实践 2 周），由教务处、团委和所属学院负责安排。

中等职业学校专业教学计划

中等职业学校专业教学计划一、专业名称：学前教育二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。

三、培养目标本专业适应社会主义现代化建设需要，全面贯彻*的教育方针，培养具有现代教育理念、良好的文化素质和职业道德，熟练掌握学前教育的基本理论和实践技能，能够在各种类型的学前教育机构中从事各个岗位工作的德智体全面发展的高素质专门人才。

学生毕业后将从事幼儿园的保育员与幼儿教师的工作，同时还可以担任早教机构的教师和从事其他与幼儿相关的工作。

四、知识结构、能力结构及要求（一）职业岗位知识熟悉幼儿的生理和心理发展规律，了解幼儿教育的基本理论，掌握活动设计的理论和方法，及时了解国内外学前教育的发展动态。

掌握幼儿园保育员和幼儿教师所需要的岗位知识，同时熟悉其他学前教育机构如早教机构、特色培养机构等所需要的专业知识。

（二）职业岗位技能掌握弹琴、唱歌、跳舞、画画、手工制作这些基本技能。

能够组织幼儿的一日生活，能够观察和评估幼儿的身心发展。

能够依据幼儿园教育工作计划并结合幼儿的年龄特点，制定相适应的教育活动目标、计划，并组织实施。

具有较强的表达能力和沟通能力，做好家园合作。

具有综合运用所学知识分析和解决学前教育中的实际和突发问题的能力。

（三）职业岗位素质具有健康的体魄和良好的文化修养。

具有热爱祖国、忠诚教育事业、为人师表、敬业奉献、热爱幼儿的品质。

熟悉学前教育的方针、政策和法规。

具有良好的表达能力、组织协调能力、动手能力、创新能力和解决问题的能力。

（四）职业资格考试、考证要求五、课程设置及教学要求(一)文化基础课程学校具有通用的文化基础课程平台，共8门课程，包括：德育、数学、语文、英语、计算机应用基础、公共艺术、体育、安全健康教育。

文化基础课程合计1040学时，占总学时的36%。

1、德育(160学时)(1)职业生涯规划(40学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，是针对中等职业学校学生编写的素质教育教材，目的是帮助学生树立职业生涯规划观念，培养职业生涯规划能力，学习职业生涯规划方法，实施职业生涯规划行动。

专业课程教学设计

专业课程教学设计全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：专业课程教学设计是指针对某一专业领域的知识和技能要求，设计并组织相关教学活动的过程。

在教学设计中，教师需要充分理解学生的学习需求，准确把握教学目标，选择适当的教学方法和教学媒体，以及设计有针对性的教学活动。

合理的教学设计能够有效提高学生的学习效果，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

一、教学设计的目的1.1 了解学生的学习需求在进行教学设计之前，首先需要了解学生的学习需求，包括他们的学习兴趣、学习水平、学习能力、学习背景等方面的信息。

只有充分了解学生的学习需求，才能更好地设计出符合学生需求的教学方案。

1.2 设定明确的教学目标教学设计的关键在于设定明确的教学目标，即明确要达到的学习效果。

教学目标应该具有可衡量性和可达性，能够指导教学活动的展开，使学生能够明确自己的学习方向。

1.3 选择适当的教学方法根据教学目标和学生的学习特点，选择适当的教学方法，包括讲授法、讨论法、实验法、案例分析法、项目教学法等。

不同的教学方法适用于不同的教学目标和学生群体，教师需要根据实际情况进行选择。

1.4 创新教学内容和教学资源教学设计还需要创新教学内容和教学资源，即根据学生的学习需求和教学目标，设计出富有内容和挑战的教学材料和教学资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、教学设计的内容2.1 教学大纲设计教学大纲是教学设计的基础，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等内容。

教学大纲是教师进行教学设计的依据，能够对整个教学活动进行系统的规划和设计。

2.2 课程设计课程设计是教学大纲的具体实施，包括每一节课的内容、教学活动、教学过程、教学资源等方面的安排。

课程设计需要具体到每一节课，确保教学活动的连贯性和有效性。

2.3 课程评价课程评价是教学设计的重要组成部分，包括教学过程评价和学生学习成果评价。

教师需要对教学过程进行及时评价和反馈，以更好地调整教学方案，提高教学效果。

思想政治教育专业课程设置一览表.doc

河南师范大学政治与管理科学学院思想政治教育专业教学计划一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位、最低学分要求030404 思想政治教育(师范类) 3—7年法学学士160二、专业介绍和特点思想政治教育专业是研究人们思想意识形成、发展和实施思想政治教育规律的一门综合性的应用学科，具有文理渗透、知识结构新、适应范围广、实用性强等特点。

本专业培养德才兼备，具备良好的现代思想政治教育素质和马克思主义理论修养，拥有宽阔的学科口径和深厚的学科功底，具有较强的综合能力和良好的综合素质，能适应现代社会发展需求，有较强的思想政治教学工作、科研工作和党政管理工作能力的复合型人才。

本专业人才培养的特点是：使学生在系统掌握思想政治教育及相关学科知识的同时，拓宽知识面和理论视野，并注重培养学生的创新精神和实践能力，在学生德、智、体、美全面发展的基础上，提高学生的综合素质；通过宽口径、多选修的课程平台，为学生创造多样化、选择性的发展空间。

三、培养目标、规格和要求1、培养目标本专业培养具有较高的政治素质；道德素质和马克思主义素养，具备哲学、法学、政治学、管理学和教育等多学科基本理论知识，能在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科学的教学科研的高级专门人才。

2、培养规格本专业学生主要学习和掌握马克思主义理论和思想政治教育等方面的基本理论和基础知识，受到教学技能和科研写作等方面的基本技能训练，具备从事思想政治学科的教学与科研以及思想治工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：（1）掌握马克思主义理论和思想政治教育、法学、政治学与行政学等学科的基本理论知识，了解本学科的理论前沿与发展动态；（2）掌握马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，具有分析和解决有关问题的初步能力；（3）了解党和国家关于宣传、教育、行政管理等方面的基本方针、政策与法规；（4）掌握本专业及相近专业的文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力；（5）具有宽厚的文化修养和良好的审美修养，有科学的思维方式和创新精神；（6）熟练掌握一门外语，掌握计算机基础知识和基本技能，具有计算机辅助教学和应用能力；（7）具备在中等学校进行课堂教学、班主任工作、组织课外活动和从事教育研究的能力。

中职数控专业专业教学计划

中职数控专业专业教学计划
一、专业概况
本专业以培养掌握数控技术的从业人员为。

通过系统的专业课程设置和实践教学,使学生掌握数控设备的编程设计、调试和操作等工作能力。

二、课程设置
1.公共基础课程
- 汉语等
2.专业基础课程
- 高等数学
- 计算机原理
- 机械制图
- 机电传动
- 制图
- 数学建模
3.专业核心课程
- 数控概论
- 数控程序设计
- 数控程序调试
- 数控设备与系统
- 自动控制原理
- 数控项目实施
4.实践教学
- 数控机床编程与操作
- 数控电离切割机编程与操作
- 数控激光焊接机编程与操作
- 数控项目设计与实施
三、教学模式
1.理论课采取与实践相结合的教学模式。

2.实践课采取项目驱动的学习模式,学生通过完成项目任务掌握操作。

3.每学期安排社会实践,学生实地了解行业发展与数控应用。

4.采取教师指导与学生主体学习相结合的教学模式。

以上内容仅为参考范例,您可以按照需求随意修改编辑。

专业教学计划

专业教学计划教学计划是教学工作的纲领和指南，是教师根据教学大纲和教学要求，结合学生的特点和实际情况，制定的一种教学组织和管理计划。

一个好的教学计划能够有效地指导教师的教学活动，提高教学效果，促进学生的全面发展。

因此，制定一份专业的教学计划是每一位教师必须重视的工作。

一、教学目标。

教学目标是教学活动的根本目的，是教师在教学过程中要达到的预期效果。

在制定教学计划时，首先要明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。

知识目标是指学生在学习过程中要掌握的知识内容，能力目标是指学生在学习过程中要培养和提高的能力，情感目标是指学生在学习过程中要形成和发展的情感态度。

二、教学内容。

教学内容是教学活动的核心内容，是教师在教学过程中要传授和讲解的知识点和技能。

在制定教学计划时，要根据教学大纲和教学要求，确定教学内容的选择和安排，要注重知识点的系统性和完整性，注重技能的实际操作和应用能力的培养。

三、教学方法。

教学方法是教师在教学过程中采用的教学手段和方式，是实现教学目标的重要途径。

在制定教学计划时，要根据教学内容和学生的特点，灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、示范法等，要注重启发式教学和问题式教学，注重学生的参与和主体地位。

四、教学评价。

教学评价是对教学活动进行客观、全面、及时地评价和反馈，是教学过程的重要环节。

在制定教学计划时，要合理安排教学评价的内容和形式，要注重对学生学习情况的跟踪和分析，注重对学生学习效果的评估和总结。

五、教学环境。

教学环境是教学活动进行的场所和条件，是教师进行教学的重要依托。

在制定教学计划时，要根据教学内容和教学方法，合理安排教学环境的布置和利用，要注重营造积极、和谐、活跃的教学氛围，注重创设良好的教学条件。

六、教学保障。

教学保障是教学活动进行的保障和支持，是教师进行教学的重要保证。

在制定教学计划时，要充分考虑教学保障的需要，包括教学设备、教学资料、教学人员等方面的保障，要注重教学条件的改善和教学资源的整合，注重提高教学质量和效果。

机械设计制造及其自动化专业(本科)教学课程设置(精)

机械设计制造及其自动化专业（本科）教学课程设置一、培养目标及规格本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具有从事机电一体化产品和系统的运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型专门人才。

学生通过必须的理论课程及实践教学环节的学习，获得工程师的基本训练，毕业生达到本科基本要求.在政治思想道德方面：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神。

遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德.在业务知识和能力方面：1掌握机械设计制造的基本知识和基本技能；2掌握传感测试技术、执行与驱动技术，计算机控制技术等控制工程的基础理论、基本知识和基本技能；3初步具有机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护和研究开发的综合能力；4具有机电产品制造工程的技术经济分析与生产组织管理的基本能力；5具有一定的外语水平，能够阅读本专业外文资料。

在身体素质方面：身体健康、能精力充沛地工作.二、专业方向专业方向：机电一体化系统机械制造过程自动化智能控制三、课程设置与教学管理1教学计划中设必修课、限选课、选修课和综合实践环节。

必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

2限选课由中央电大统一课程名称,执行统一的教学大纲（或教学要求），并推荐教材。

3为了保证培养目标的要求，建议本专业在本教学计划提供的选修课模块中按专业方向选择选修课，中央电大提供教学要求、教材等服务•地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课，但实施性教学计划需报中央电大审批。

自开课程的教材、教学管理及考试由地方电大负责。

4有实验和作业的课程，办学单位必须按要求组织完成.凡未完成实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分•中央电大将对课程的实验（含大作业）及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。

5综合实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）组织实施。

本专业学生必须参加毕业实习（2周），并完成附件二所规定的其他实践性教学环节的学分•中央电大将对实践性教学环节（包括实验、综合实践环节）进行必要的检查，以确保教学质量。

5.4广东岭南师范学院首批申报普通本科专业设置计划

10
12
11
9
2
3
2
1
专业必修课
7
10
12
11
7
8
6
1
专业选修课
5
4
4
4
8
6
3
3
公共选修课
选修不少于15学分
实践课程
0.5周
0.5周
0.5周
0.5周
1周
1周
8周
6周
周学时数
22
26
28
26
21
21
13
7
专业必修课
考试门数
3
5
5
5
3
4
3
1
附表5：“美术学”专业教学计划一览表
专业各称
美术学
师资队伍
教授
副高
教师，并兼顾培养适应在政府机关、企事业单位、新闻传媒等部门工作的人才。
2、学制、学位：四年，文学学士。
3、主要课程：
（1）基础必修课：中国古代文学、中国现当代文学、写作、现代汉语、古代汉语、
心理学、教育学、英语、计算机基础；
（2）专业必修课：文学概论、外国文学、语言学概论、中学语文教学法、美学、
中国古代文论。
公共
选修课
实践课程
总计
专业必修课
专业选修课
学分数
45
63
36
15
16
175
百分比
25.7%
36%
20.6%8.6%源自9.1%100%表二各类课程学分学期分布表
学期学分
课程类别
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期

临床医学专业课程设置及教学计划安排表

临床医学专业课程设置及教学计划安排表
1-1公共基础课（必修）
课程
编号
课程名称
学时
总学时
学分
考核类型
学分分配
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
讲授
实践
一
二
三
四
五
六
七
八
310001
思想道德修养与法律基础
42
42
2.5
查
2.5
310002
马克思主义基本原理
42
42
2.5
考
2.5
310003
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
51
51
3
考
3
120012
生物化学技术1
51
51
1.5
查
1.5
120030
分子生物学
51
51
3
考
3
120032
分子生物学实验
34
34
1
查
1
120200
动物生物学
51
51
3
考
3
120201
动物生物学实验
51
51
1.5
查
1.5
小计
680
408
1088
52
16
8.5
14
13.5
4-1集中实践教学环节（必修）
34
34
68
3
查
3
330001
大学体育1
34
34
1
查
1
330002
大学体育2
34
34