新自我新认识

李小双之所以能够敲开成功的大门，就 在于他能够全面、正确地认识自己。这样 有助于我们明己之长，知己之短，确定符 合自己实际的目标；有助于发掘自身潜能， 不断提高自身素质，获得更大的自我发展 空间，从而塑造一个崭新的自我。
为什么人贵有自知之明？
(为什么要正确认识和评价自我?)
1.每个人都既有优点，也有缺点，既有长 处，也有短处。 2.在现实生活中，正确认识自己，有助于 我们明已之长，知己之短，确定符合自己 实际的目标;有利于发掘自身潜能，不断提 高自身素质，获得更大的自我发展空间， 从而塑造一个崭新的自我。
你行，我行，大家行——课堂达标
2、鲁迅说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的 是无情地解剖自己。”这句话给我们的启示是（ ） B A．要经常指出别人的错误 B．要时刻反省自己，改进不足 C．要学会自爱 D．自我观察是认识自我的唯一途径 3、“有则改之，无则加勉”这个成语告诉我们的道理 是 D A．要全面地认识自己 ( ) B．要通过自我观察来了解自己 C．要用发展的眼光来看待自己 D．要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲 从，也不能忽视
你行，我行，大家行——课堂达标
4、材料分析： 大仲马在年轻的时候穷困潦倒，希望找到一份工作。当父亲 的朋友问他有什么长处时，他连连摇头。对方不得不让他留下地 址，以便联系。当他写下地址后转身要走的时候，父亲的朋友拉 住他，说：“年轻人，你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。 你不该只满足找到一份糊口的工作。”“把名字写得好也算一个 优点？那我的优点岂不是很多吗？”想到这里，大仲马立刻轻松 了起来，他感到自己肯定会有所作为。数年后，他果然写出了享 誉世界的经典作品，成为法国著名的作家。
描绘清晰完整的“我”
辩 一 辩
我学习好， 身体棒，至 今还没有发 现自己有什 么缺点。
我脑子笨， 什么事都做 不好，我觉 得自己一无 是处。
这两名同学对自己的认识正 确吗？为什么？
我向来学习成绩 就很好，人缘也 不错，我至今还 没发现自己有什 么缺点.
沾沾自喜
骄傲自满
不思进取
在小学时我的成 绩就不好,我脑子 笨,什么事情都做 不好,我觉得自己 一无是处.
• 了解昨天的我，会发现很多遗憾； • 认识今天的我，可以认识到依然存 在不足； • 追求明天的我，会使自己的人生充 满希望、充满斗志，发奋向前。
我经常丢三落四，找不到自己的 东西。我认识到自己粗心、马虎 的毛病。
那天，我婉转地给老师指出了课 堂上的一个小错误，老师表扬了 我。我觉得自己很细心，也挺勇 敢。
灰心丧气 产生自卑心理 缺乏自信
自暴自弃
结论一
我们要想对自己做出正确的 认识和评价，就要正视现实， 实事求是，全面客观的看待自 己。
• 巴尔扎克成名后，在一所大学作“早期教育与成才” 的演说。他说：“从小看一个孩子有没有出息，一看 他的作业本就知道。如果作业认真细心，书写工整， 那么这个孩子就有出息，否则就没有出息。” 巴尔扎 克的演说博得了热烈的掌声。当他走下讲台时，一位 白发苍苍的老太太迎上去，递给他一个皱巴巴的作业 本，并慢慢打开道：“伟大的作家，请您看看，这个 孩子的字写得如何？他将来有没有出息？” • 大作家翻看了一下作业本不假思索地说：“老人家， 恕我直言，这孩子书写潦草，错别字太多，将来恐怕 很难有出息。” 老太太不紧不慢合上作业本：“伟大 的作家，请您仔细看看这是谁的作业本？”巴尔扎克 接过来仔细一看，不由大吃一惊，作业本上分明写着 自己的名字，这不正是自己小时候的作业本吗？他仔 细端详眼前这位老人，突然激动地颤声喊道：“老师， 您……”老人家平静地说：“没什么，我为你保留三十 多年了，今天还给你。”
想一想：青蛙可怜在哪里？
青蛙可怜在于它没有正确认识自己，也就是 说它没有自知之明
执教人 李国峰
问题导学
1.为什么人贵有自知之明？
２.怎样才能正确认识和评价自己？ 3.正确认识和评价自己的途径是什么？
从以下三个候选人中选择一位来造福世界，你会选择哪一位？
候选人A：笃信巫医和占卜家，有多年的吸烟史 候选人B：曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才 肯起床，读大学时曾经吸食鸦片，没玩都要和一夸脱 的白兰地。 候选人C：曾是国家的战斗英雄，保持着素食的习惯， 从不吸烟，只偶尔来电啤酒，年轻时没有做过什么违 法的事？
与他人交流、接 触、比较
从他人对自己的 态度和评价中
你行，我行，大家行——课堂达标
单项选择 1、“金无足赤，人无完人”我们每个人都要全 面认识自己，了解自己。全面认识自己就要 C （ ） A．尽量使他人了解自己的优点 B．既看到自己的缺点，也看到他人的缺点 C．既看到自己的优点，又看到自己的缺点 D．取人之长，补己之短
寓言故事
森林中要举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们 高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼“大”。 台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青 蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神 采飞扬的高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片 嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭” 的一声，肚皮涨破了，可怜的青蛙至死也不知道它 到底有多大。
根据自己的特点，我希望将来
自己能成为
我要这样发扬自己的优点：
我要这样克服自己的缺点：
塑造自我
我心目中的我
父母心目中的我
老师心目中的我
同学心目中的我
金无足赤，人无完我 的基本方法 新 发展的眼光 认 描绘清晰完 自我观察 识 整的“我”
自我认识和 评价的途径
人贵有自知 正确认识和评价自己 之明 的重要性
A、富兰克林· 罗斯福B、温斯顿· 丘吉尔C、阿 道夫· 希特勒
有的同学认为普通人才有缺点， 名人和伟人都是完美的。从刚才 这道题中你得到了什么启示？
结论：“金无足赤,人无完人”十全十美 的人在现实生活中是不存在的。每个人 既有优点，也有缺点，既有长处，也有 短处。
名人点击
阅读教材P43页材料，讨论回答：李小 双为什么能够敲开成功的大门？
（3）掌握自我认识和评价的途径
如：自我观察;在与他人的接触、交流和比较中认识
自我;从他人对自己的态度和评价中认识自己
通 过 自 我 观 察 认 识 自 己
你认识自己吗？
最了解的人是自 己，要认识自己就一 定要做过有心人，反 省自己在日常生活中 的点滴表现，总结自 己是一个怎样的人。
与 他 人 对 比
“以铜为镜， 可以正衣 冠；以人 为镜，可 以知得 失。”
——唐太宗 李世民
通过 他人 的态 度和 评价 了解 自己
当局者迷，旁
观者清，周围人对
自己的太度和评价，
能帮助我们认识、 了解自己。
认识和评价自己的途径
自我观察
与他人的接触、交流和比较 中认识自己
从他人对自己的态度和评价中认识 自己
自我反思
（1）大仲马从穷困潦倒到成功的故事说明 了什么？ （2）这个故事给我们什么启示？
在这个世界上，你是独一无二的。生 下来你是什么样的，这是世界给你的 礼物；你将成为什么，这是你给世界 的礼物。
• 读了这则材料，讨论“三岁看大，七岁看老” 的观点是否正确？
从事物发展的角度讲，“３岁看大， ７岁看老”这一观念不完全正确， 因为人总是从小到大一步步成长起 来的，总是处在不断地发展变化中 的，事物都是发展变化的，因此我 们要学会用发展的眼光看待自己， 发展的眼光看问题。
结论二
我们要发展的眼光,发展的心 态看待自己。
我的同桌为人热情，同学们经常 找他帮忙，而找我的却很少。我 认识到我对待他人缺乏热情。
结论三 我们要真正做到全面客观地了 解自己，认识自己，还要知道自我 认识和评价的途径。
怎样才能正确认识和评价自己？
（1）正视现实，实事求是，全面客观地看待自己 （既看到自己的优点又看到自己的缺点） （2）用发展的眼光观看待自己 （既看到自己的过去又看到自己的未来）