教育教学论文电影片《春风化雨》引发的教育思考

电影片《春风化雨》引发的教育思考

—“尊重学生人格自由，发展其个性”的因素。

琼西中学张雄兰

观看美国影片《春风化雨》后，令人深受启迪。影片以波澜不惊的叙述方式向观众展示了一位极富个性特征的教师—基廷老师所代表的那种敢于向传统挑战，追求自由，追求发展学生个性的新教育理念精神，这种精神是值得我们学习和借鉴的，尤其在当前新课改形式下更是非常之有必要。

一、尊重学生人格自由，发展其个性的社会因素。

我国教育前些年许多地方都受传统模式的影响，不顾学生的个性发展，片面追求升学率，一句话“送他们上大学，其余的就不用管了。”高升学率已成为各个学校的招牌名号，高学分更是成为家长衡量子女的一把尺。至使社会上也出现了不下的教育弊端，如：马加舜事件，大学生自杀事件等，引起了社会广泛关注，教育部也因此掀起了新课改的浪潮。

新课改理念是抛弃传统教育中把学生看成考试的机器，充分发挥学生个性特征，让学生找到自己的路子，做自己的主人。基廷老师的教育教学方式正是充分体现了新课改的新理念。他让学生们做自由思想者，走自由的步伐，使学生们开始从传统的禁锢中解脱出来，敢于发出了自己的声音。因此他的自由，奔放又富于个性他的教学深受学生的喜爱。但正是由于他的“异类”导致了当时社会、学校、家庭对他排挤，最终被迫求离开教育界。现在社会不断在进步也出台了新的理念，鼓励更多像基廷老师这样具有独特教育风格的人，相信在社会新的教育理念下，教育之花将越开越鲜。

二、尊重学生人格自由，发展学生个性的学校因素。

在新课改形式的影响下，目前各个学校已开始关注学生的思想及个性的发展问题。就我们美术学科来说，过来美术课只属于兴趣科，很不受重视，学生学不学都无所谓，有些学校甚至不开设这门课程。对于偏爱美术学习的同学更是视为不学无术，生怕因为过多的学习美术而耽误了文化科的学习，影响整个学校的升学率。更不要说给予经济方面的支持了，如购买美术教具、聘请专业老师、开设专门的特长培训课堂等等。现在不同了，大多数学校都申请了专业的美术

老师，并开设了特长班，经费方面也能配合教学所需了。甚至现在的许多学校也相应放低了对有特长的学生的文化分录取，使得有个性特长的学生成了“香饽饽”。在学校的下，现在学生的个性已开始有了充分发挥的空间。

三、尊重学生人格自由，发展其个性的家庭因素，。

尊重学生人格自由，发展其个性、单靠社会、学校两方面的力量是远远不够的。家庭更是一个不可忽视的方面。影片中的“尼尔”是一位具有杰出表演天赋，对演戏非常喜爱的学生。但他的父亲却非要他专心学业，将来成为一名医生。“尼尔”在基廷老师的影响下，决心走自己的路，他瞒着父亲去演戏。父亲知道后强迫尼尔转学。尼尔不愿接受父亲对自己前途的安排，最后选择自杀。生命诚可贵，为了追求自由付出的代价太“昂贵”了。尼尔的死让我们觉醒，我们呼吁每一个家庭能尊重孩子的人格自由，科学也引导和发展孩子的个性，让他们朝着自己的方向去发展，成为自己想成为的人。

当今教育，在社会新课改的政策的影响下，学校更多的关注及家庭的配合支持下，三者齐肩并进，相信尊重学生人格自由，发展其个性的路子越专越好，教育弊端会越来越少。