2016深圳高三语文一模优秀作文：“万马奔腾”与“一骑绝尘”
万马奔腾与一骑绝尘
2016年“深一模”前20名优秀作文点评1.“万马奔腾”与“一骑绝尘”（55.5分）独马出征难败军，孤木独立难成林。
万马奔腾的豪放，不输一骑绝尘睥睨的身姿；群竹成林，不输梅花独立孤傲的风采。
（开门见山，观点鲜明，句式整饬，有吸引力。
）一骑绝尘的独领风骚，比不上万马奔腾的雄奇壮观。
（按语：简明扼要地表达了论点，思路清晰。
）远望一骑逍遥天际似乎有着别样的潇洒，但怎比得上万马飞驰而过尘土飞扬来得震撼人心魄。
（此句可见作者已有成熟的思考能力。
）就有如一人台上演出，没有音响，没有环境，没有气氛，没有灯光，纵你技艺再精，也不过孤芳自赏。
（比喻贴切，通俗易懂，又形象生动。
）一骑绝尘即便有万夫莫开的傲人姿态，终不如万马奔腾众志成城的威武景象。
（紧紧围绕主旨。
）一骑绝尘，便有再大的能耐不过是用尾扫起一抔尘土散漫开来留人一个孤傲的背影（此句过长，“散漫开来”后加上逗号会更好。
）又怎比得上万马奔腾开天辟地的气势以及破山裂石的力量。
虎牢城关，吕奉先一人当关，有万夫莫开之势也无匹之之力，终成三英之名；乌江江头，项羽终是寡不敌众，自刎江畔。
一骑绝尘的潇洒终究是被万马奔腾的气势所湮没。
（按语：此段可见阅读功底，有一定的知识积累，对素材的运用较为贴切。
）两方交战，气势为先。
（紧扣中心。
）谁都不能否认张翼德长板坡（此处为错别字，应写为“长坂坡”。
）上的气势磅礴，谁都不能否认高庞枪挑十余铁滑车的气势冲天，也没有人能否认斯巴达克斯在面对罗马第一军时的气势如虹。
（素材丰富，令人眼前一亮。
排比句式，很有说服力。
）一骑绝尘有着独领风骚的气势，亦不可小觑，更不可说不震撼人心，但相较万马奔腾而言，这仅是小势。
（按语：此句一出，可见作者有很强的理性思维能力。
）古代最令人震撼的便是那幅“黑云压城城欲摧”的景象，即便身不在其中，也如在其境，十分震撼人心。
想必如果一骑绝尘与万马奔腾相撞，前者立刻或被摧毁，而哪个场面更加震撼，就立分高下了（此句将二者直接对比，更能让人信服。
2016年高考全国卷1作文优秀范文
2016年高考全国卷1作文优秀范文2016年高考全国卷1作文优秀范文谢有顺（中山大学中文系教授、博导，广东省作家协会副主席）：这个作文题的形式还不错——用漫画作为作文材料，符合现在学生的接受风格，这样的题目好写，每个考生都有话可说，至少据此完成一篇作文不是难事，也不容易跑题。
但这样的题目有什么意义呢？我真是觉得这样的题目既肤浅，又无想象空间，与一个青年人应有的思考力极不般配。
它看起来可以发挥考生的观察能力，每个人可就自己所观察的，审题、构思、找角度、表达观点，但它最大的局限是意旨简陋，指向性太明确，且有过于清楚的价值暗示，这种暗示甚至是结论性的，无非就是不要以分数高低论输赢，拒绝过于功利、严苛的教育方式，或起点低的哪怕进步一点也是进步，起点高的退步一点也会被另眼看待，要辨证看进步与退步问题——如果考生真这么写，又太一般，太没新意了，这是大家都懂的肤浅道理啊！结果估计就是千篇一律，都在说点小常识、小道理，而要独辟蹊径，出彩，很难。
想想真是很悲哀啊，全国卷，高中生了呀，还出如此简单的、毫无思考力的题目给他们作文，数百万的青年，在人生的关键时刻，共同探讨的不过是分数高低不是最重要的这种毫无思想光彩的话题，这个民族怎么会出思想家？怎么会有独立人格？这样肤浅的题目，就是拿来做中考题都显得太过简单了，何况高考！有一个老师说得好，古代的科举考试至少还引导考者去读四书五经，可今年作文题要引导学生读什么？我看什么也不用读，凭点小聪明足矣！现在，上上下下都在耍小聪明，甚至还鼓励大家耍小聪明，以致给高中生也出这种有点小聪明就会做的作文题，根本不关心他们读了什么书、有何个人创见，我有时想，在拉低民族智商的过程中，中国的作文教育真是起了极坏的作用！好的作文题应该蕴含思想深度的，在思力上也应有无穷可能性的，至少国家层面要有意做这种引导，而不是让这些青年都去重复那些一目了然的公共结论，都去靠一些小小的思想甜点过日子，因为作文最终的目的是要解放考生的想象力，享受汉语之美，进而培养有独立思想的现代人。
好高骛远这样的词骛可以写成务
篇一:《趋之若鹜的鹜与好高骛远的骛》趋之若鹜的鹜与好高骛远的骛朋友的儿子现读高二，周末晚，随其父来看我，聊了一会，忽然想起一个问题，问：趋之若鹜的鹜与好高骛远的骛，怎么辨别？我即和他聊读书和学习的话题。
我说，小学二年级时，期终考试，有一道题目：教xun（）。
要求填出这个“训”字。
我把脑子倒空，也找不出这个字。
被扣了一分。
考试结束后，老师要我找到原因。
父亲知道后说，这是老师要你吸取教训。
我想写不出这个字，是由于不仔细，看书不仔细，看字不仔细。
从此我不敢粗心马虎了，遇到生字定要细看，努力记住，用老师的话说，刻在脑子里，挖不走，抠不掉。
我读初中时，有一次，去办公室交作业，听到老师之间交谈，说到一个成语：高屋建瓴。
办公桌刚好放着一本成语词典，我随手拿起，查到这个成语。
“建”字的意思我记住了，因为它的意思特别，却因为下课期间时间匆匆，来不及看“瓴”字的写法。
后来有人问我这个字怎么写，我让他失望了。
我再去查词典，这回我除了格外注意这个字的字形和字义，还加上了思考。
我这样想：这是一个形声字，左边“令”，表示声旁；右边“瓦”，表示形旁，因为这个字的意思是“盛水的瓶子”。
瓶子属于瓷器，瓷器的字的形旁，一是“缶”，例如“罐”，一是瓦，例如“瓮”，其它还有一些。
“趋之若鹜”的意思，你知道，是“像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人去追逐某些东西”。
鸭子是一种鸟类，因此这个字由“鸟”做偏旁。
你要特别注意的就是“鸭子是一种鸟类”，你在脑子里也给自己强调一下：“鹜——鸭子——鸟类”。
现在我们逐字解释“好高骛远”，好：喜欢；高：过高；骛：马快跑，引申为追求；远：过远。
“引申为追求”这句话说明“追求”是引申义，那么“马快跑”显然是这个“骛”字的本义。
从中可以发现两点，一、因为是马快跑的意思，所以“马”字做偏旁；二、从本义到引申义，可以帮助我们记住字形，掌握字义和成语的意义。
现在你会辨别这两个wu字了吗？再留一道作业给你：weng( )中捉鳖。
2016年深圳市高三“一模”考场优秀作文9篇：“万马奔腾”与“一骑绝尘”-作文
2016年深圳市高三“一模”考场优秀作文9篇：“万马奔腾”与“一骑绝尘”2016年深圳市高三“一模”考场优秀作文9篇：“万马奔腾”与“一骑绝尘”“万马奔腾”与“一骑绝尘”辽阔的草原上，有时万马奔腾，有时一骑绝尘。
这两种景象各有特点与魅力。
前者场面壮阔恢弘，让人心生澎湃；后者潇洒自在，让人不禁嘴角轻扬，心生快意。
不同的景象吸引不同的人，正如不同的人选择不同的人生路。
于我，我更钟意“一骑绝尘”，虽没有“万马奔腾”的豪壮气势，但胜在胸中志向明确的坚定，以及独面困难的勇毅。
也让我一骑绝尘吧！勇敢坚定地向着远方策马腾跃，把影子留在身后。
（作者巧妙地将“万马奔腾”与“一骑绝尘”转化成不同的人生路，开门见山地提出自己的观点，直截了当，统摄全文。
）不是说朋友的陪伴不够温暖，但有些路只能我们自己走；不是说父母的庇护不够温存，只是有些困难只能我们自己解决。
（连用两个“不是……但……”的对称句式，回答为什么我更钟意“一骑绝尘”，很有说服力。
）人是社会中的人，离不开人情的维系。
但人世迢迢，万水千山，我们总会遇到一个拐角，开始一人行走。
因此，我们没有理由纵容自己依赖别人的帮助，我们要学会“独步”的能力，勇敢地挣脱亲人好友的手，在人生道路的拐角淡定而坚定地走，不回头。
不回头不意味着冷漠不信任，而是决绝，决绝地创造条件让自己成长，决绝地给别人一个契机——认识到自己的独立以及渴望飞翔的翅膀。
“一骑绝尘”往往给人孤寂甚至不合群的印象，但这种变相的独处只是为了让我们更好的认识自己，缩短与灵心的距离。
（进一步将“一骑绝尘”转化为独处，承上启下。
）简媜曾说：“在花事茶蘼的人生市街上，走入幽静无人的小径才能体会独处的独特魅力。
”“杏花枝头春意闹”固然令人心向往之，但我更喜欢“青萝拂行衣”的喷涌而发的感叹。
”（引用论证，简媜的这句话很自然地将文意引向独处的魅力与作用，“杏花枝头春意闹”与“青萝拂行衣”两个诗句也很恰当地表达出热闹与幽静两种截然相反的意境。
如何描写万马奔腾的场景作文
如何描写万马奔腾的场景作文
哎呦，快看那边！一群马儿在草原上撒欢儿呢！扬起一大片尘土，跟沙尘暴似的，但看着就特带劲儿！
哈哈，这马跑得可真欢实！马蹄子“嗒嗒”地敲打着地面，跟
敲鼓似的，节奏感强得让人忍不住想跟着一起摇摆。
这风啊，也跟着马群一起疯狂了！吹得人脸都变形了，但也带
着草原的清新和马儿的汗味，感觉特别真实。
你听听，那马嘶声，简直就是天然的摇滚乐！它们好像在唱，“我们自由了，我们奔跑着，生活就该这么过！”。
这场景，真是让人血脉贲张啊！看着这些马儿自由自在地奔跑，感觉整个世界都充满了活力和激情。
啊，生活就该这么野性、这么
疯狂！。
XX深圳高三语文一模优秀作文：“万马奔腾”与“一骑绝尘”
XX深圳高三语文一模优秀作文：“万马奔腾”与“一骑绝尘”XX深圳高三语文一模作文：“万马奔腾”与“一骑绝尘”蓝天白云之下，绿茵之上，有一群野马在奔腾，尘土飞扬；而不远处却有一匹马在孤独地飞奔，其境界亦绝妙。
在我看来，无论是“万马奔腾”还是“一骑绝尘”，都有其给人心带来的独特震撼。
古人有云：独乐乐不如众乐乐。
遥想当年，春秋战国，诸子百家，就政治主张，生活信仰展开了火热的争论，造就了“百家争鸣”的情形。
这是学术界的“万马奔腾”，是社会进步强有力的推进工具。
由此可见，我们的社会需要“万马奔腾”。
世纪，棱罗独辟木舍，栖居在瓦尔登湖畔，每天由一只“灰色鸟雀”唤醒。
于是他给世人留下了一本淡泊、恬静的《瓦尔登湖》。
再纵观我们有一位明知“以直不容于世”却偏偏嫉世愤俗、特立独行的人士。
因为他最终引来杀身之祸，却又在临刑前为前来送行的人们抚了一曲《广陵散》，然后从容就戮，留下历史绝唱，他便是嵇康。
不愿同流合污，宁愿从容而孤独地离去，这是怎样一种脱俗的孤傲！他的孤傲便决定了他的“鸷鸟之不群”，他给我们留下的，正是那隽永的“一骑绝尘”的背影。
如此看来，两者似乎都有其不同于对方的美。
“万马奔腾”看起来像是繁华热闹，可却避免不了曲终人散时的寂寞。
有人说：“孤独是一个人的狂欢”。
的确如此，可这又何尝不是一种悲凉呢？我爱姹紫嫣红的满园春色，却也爱墙头傲立的一枝红杏，我爱文成公主进藏时民族和睦的景象，却也爱苏轼在贝加尔湖畔牧羊的清高不阿；我爱山峦绵延的“重岩叠嶂”，却也爱高山矗立的雄壮巍峨……尽管看似有矛盾，可两者却是相互依存的，古人有云：“君子和而不同”。
这与西方的“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说每一个字的权利”有这异曲同工之妙。
这两者都调了相互对立的两者其实是有着千丝万缕的关联的。
在人“独善其身”时，才能保证他所在的群体是有力量的；而当人“与众乐乐”时，才会清醒的意识到群处的好处，在群处中检讨自己，以致于不在偏离的轨道走下来。
暴风雨中奔跑的马高三作文（精选22篇）
暴风雨中奔跑的马高三作文暴风雨中奔跑的马高三作文（精选22篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的暴风雨中奔跑的马高三作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
暴风雨中奔跑的马高三作文篇1当了解了《巩乃斯的马》这篇课文后，我一直十分佩服马的勇敢，希望自己也成为一匹骏马，我更向往马那美好的生活环境———蔚蓝的天空和碧绿的草原。
到了晚上，我躺在床上，想着，想着……这时，我成为巩乃斯草原上的一匹小马。
我十分的顽皮，但各种马的集体活动都参加，好强好胜。
我更喜欢跑步，因为我是千里马的后代。
我全身有着雪白的皮毛，因为我经常跑步，所以我全身都有着结实的肌肉。
人们见到我都会叽里呱啦的说一大串我听不懂的语言。
而从我自己的同胞嘴里我大概知道了自己的模样：我眼睛又大又亮，四蹄健美，长得十分、非常的英俊。
有一天，我正在与同伴们玩耍。
但突然之间出现了一道银白色的光射得大家都睁不开眼睛，把大伙下了一跳。
可我们还没回过神来又是一声巨响，把我们都震懵了，犹如晴天霹雳，把我刚才的好心情都给打发走了。
接着那黑得可怕的乌云把原先蔚蓝的天空给包围，然后慢慢吞噬，最后整个天空都变成乌黑的一片了。
仅接着是一场狂风暴雨。
那灯泡似的雨点混合着冰雹一起抽打着大地。
那让人看了都胆颤的闪电让我想起了古战场上敌人那锋利而又金光闪闪的宝剑；那威胁似的怒雷激起了我的愤怒。
似乎有个敌人正在向我们进攻，我一次又一次的发出有力的吼叫，最后我忍无可忍，无法在控制自己，不由自主的向闪电疯狂的奔驰而去（够猛的吧）。
马同胞们小群汇成大群，大群在运动中扩展，争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致（嘿嘿，《巩乃斯的马》中的语句，在这里借来用用）！我已失去知觉，大雨抽打在我的背上我也没有丝毫感觉。
虽然雨愈下愈猛，越下越狠，但我没有半点退缩。
我已抛开了一切杂念，尽情而又疯狂的奔跑，不顾一切的奔跑。
XX年深圳市高三“一模”考场优秀作文9篇：“万马奔腾”与“一骑绝尘”
XX年深圳市高三“一模”考场优秀作文9篇：“万马奔腾”与“一骑绝尘”“万马奔腾”与“一骑绝尘”辽阔的草原上，有时万马奔腾，有时一骑绝尘。
这两种景象各有特点与魅力。
前者场面壮阔恢弘，让人心生澎湃；后者潇洒自在，让人不禁嘴角轻扬，心生快意。
不同的景象吸引不同的人，正如不同的人选择不同的人生路。
于我，我更钟意“一骑绝尘”，虽没有“万马奔腾”的豪壮气势，但胜在胸中志向明确的坚定，以及独面困难的勇毅。
也让我一骑绝尘吧！勇敢坚定地向着远方策马腾跃，把影子留在身后。
不是说朋友的陪伴不够温暖，但有些路只能我们自己走；不是说父母的庇护不够温存，只是有些困难只能我们自己解决。
人是社会中的人，离不开人情的维系。
但人世迢迢，万水千山，我们总会遇到一个拐角，开始一人行走。
因此，我们没有理由纵容自己依赖别人的帮助，我们要学会“独步”的能力，勇敢地挣脱亲人好友的手，在人生道路的拐角淡定而坚定地走，不回头。
不回头不意味着冷漠不信任，而是决绝，决绝地创造条件让自己成长，决绝地给别人一个契机——认识到自己的独立以及渴望飞翔的翅膀。
“一骑绝尘”往往给人孤寂甚至不合群的印象，但这种变相的独处只是为了让我们更好的认识自己，缩短与灵心的距离。
简媜曾说：“在花事茶蘼的人生市街上，走入幽静无人的小径才能体会独处的独特魅力。
”“杏花枝头春意闹”固然令人心向往之，但我更喜欢“青萝拂行衣”的喷涌而发的感叹。
”独处，是给自己一面镜子，追溯过去的人和事，不仅仅是怀旧，更是启明心智，总结宝贵经验，指引我们走向更美好未来的过程。
在一次次卸下人前虚伪的面具，狠心揭开伤痂时，你才有可能真正认识自己，不是来自你的自以为是与别人带有成见的不负责的意见。
这样与自己坦诚相见，是离群后“一骑绝尘”的独处珍贵的恩赐，让你认清自己的优点缺点，不因自卑黯然神伤，也不因一叶障目而被动退步，独处让你成为更好的自己。
我不会因为选择“一骑绝尘”而孤寂，因为我拉近了与心灵的距离，成为了自己的知己。
高考考前作文押题训练
2016年高考考前作文押题训练1.阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字的文章：高考成果下来后，小章同学的成果刚够本省二本线，小章迟疑不决：上二本，就得到偏远地方，将来就业就可能留在那里；要上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地：假如复读，又担忧明年上不了一本，又耽搁一年。
写作任务：假如你是小章的同学，依据小章的状况，给小章同学写一封信。
写作要求：综合材料内容与含义，入情入理的阐明道理，明确你的建议，请你帮小章做出选择。
明确文体。
作文审题指导：本题贴近生活，对于即将高考的高三学生来说具有很大的意义。
本题审题难度不大，人人有话可说。
依据题目要求，必需留意“你是小章的同学”“帮小章做出选择，明确你的看法”这两点提示。
写作时确定要把自己定位为小章的同学，切不行把自己当作小章。
在阐述自己的看法时，确定要针对三种状况明确看法，给小章明确的建议，不行模棱两可，最终让小章自己做出选择。
考生要针对三种观点逐一进行分析，可以支持或否定，必需阐明道理。
但又不行枯燥地分析，而应利用事例、引用、对比等方法使得文章生动起来。
第一种观点：上二本，就得到偏远地方，将来就业就可能留在那里。
支持上二本者可以强调学历的重要性，偏远地方更能熬炼人，激发人的才智与激情。
反对上二本者则可以谈将就的二本，不符合心中所愿，不如不上。
其次种观点：上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地。
支持上专科者可以说：一技之长远比一个学历重要。
三百六十行，行行出状元，只要努力，蓝领中也可以出精英。
反对上专科者则可以说：当今社会学历就是一个人实力的标记，不行以屈身降低要求。
本科和专科在社会上的起始平台是不同的，会影响将来的人生之路。
第三种观点：假如复读，又担忧明年上不了一本，又耽搁一年。
支持复读者可以说：既然眼前的高校不尽如人意，何必不复读一年？复读就是给自己一个机会证明自己，让自己以更强的实力去考取更好的高校。
反对复读者可以说：应当珍惜自己眼前上高校的机会下一年成果不行预知，还是早毕业早就业为好。
广东省深圳市2016届高三第一次调研考试(2月)语文试题(Word解析版)
深圳市2016年高三年级第一次调研考试语文第Ⅰ卷（阅读题，共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
体系是思想完美者的自然形式曹文轩当限制在一定结构中所进行的有条理、有层次、有主次等各种关系的理论建设完成后，我们可以说：“这，便是一个体系。
”“限制在一定的结构中”这几个字很重要，它意味着理论的完整性和观念之间的互涉性。
不管有多少观念，它们都是在一个共同体内。
结构可能是显性的，从理论展开的格式上就可以看出；也可能是隐性的，即表面上看来，这些理论是松散的，随便慨叹的，但在这些理论的深处沉着一种将它们勾结在一起的结构，使它们中间的任何一个观念也不能脱离和游弋于它的引力之外。
当我们说世界上任何一个事物为完美的事物时，这个事物必定是在一定的结构之中的，或者说它是暗含着一种结构的。
这个事物只要一失去联系，逸出结构之外，这个结构对它无约束能力，这个事物便不再是完美的。
体系者只有一个出发点（同时只有一个中心点，或一个终点）。
由于庞大的理论是建设在一个点上的，那么在众多的观念中，则必然存在着母子关系（即若干观念是由于一个根本观念生殖出来的）。
而非体系者没有用心去寻找一个点，而是分别在若干个点上进行理论阐述，结果是：观念众多，但观念之间多为并列关系。
（1B×）已形成了一条线，而后者的知识只有无数个不接壤的点，虽然这些点也有许多是闪光的。
当点未转化成线时，就意味着那个人在知识方面还很稚弱和生疏。
有一两个闪光点，这并不难，难的是有一条线——一条结实而又飘逸灵活的线。
但许多人发昏，常去贬低线者，而颂扬点者：“哦，思想家！”殊不知点与线不在一个数量级上。
人们被星星点点的格言迷乱了。
那些只有星星点点思想的思想家们甚至在短期内被人认为是超出创造着体系的思想家们之上的。
把若干观点放在逻辑关系的制约下，体系者的理论有着可贵的、令人肃然起敬的严密性。
而非体系者由于观点之间缺乏派生、推演、呼应等关系，往往矛盾百出，到处可见漏洞。
【佳作】 “万马奔腾”与“一骑绝尘”
【题目】：浩瀚的苍穹里，有时繁星满天，有时月明星稀，哪一种景象更吸引你？辽阔的草原上，有时万马奔腾，有时一骑绝尘，哪一种场面更震撼你？请以“繁星满天”与“月明星稀”或“万马奔腾”与“一骑绝尘”为题目，写一篇议论文谈谈自己的见解，不少于800字。
【佳作】“万马奔腾”与“一骑绝尘”辽阔的草原上，万马奔腾固然有气势，但一骑绝尘的场面却更加震撼，因为这“单枪匹马”，没有同伴的鼓舞与陪伴，没有背景与衬托，有的只是孤绝的勇气与行动。
就如人生，虽然每个人都是社会性动物，都能成为万马中的一份子，去享受奔跑的荣光，但是有的路却必须一个人走。
这样的路多为崎岖之路，而在这崎岖路上还能绝尘而去的，往往是命运的强者，他们那朝圣的信仰更能震撼人心。
【紧扣材料，表明态度】其实，，每个人都走在一条朝圣之路上，这条路会漫长、会艰苦，但必须一个人自己走，因为人生是自己的。
总有人在这条路上的挡路石前抱怨，抱怨自己干不了事业，因而停止脚步，转身回头走向另一条路。
这一次次回头、反向、前进的死循环，不过是让你在起点前绕了一圈，终究还在原点。
【阐明原因】在《一个人朝圣》中，哈罗德退了休，勉强维持着平淡的生活。
但一封来自远方的信打破了这种平淡，为了去看望患癌症的旧友，他一个人踏上朝圣之路。
克服孤独无助，克服家人的牵绊，克服长途跋涉的劳累，克服前方的畏惧，哈罗德跨越了整个英国。
纵使他前半生多一事无成，但这番拼搏而走出的朝圣之路足以让他完美绽放。
成功需要机会，更需要努力，如此才能迎来一骑绝尘的辉煌。
【举例说明】朝圣之路，机会随处可见，关键是有新发现，有力抓住。
有心脱离万马，有力去做绝尘之骑，坚持住，不到万不得已，不回头。
【阐明一骑绝尘深层次的原因】比如《肖申克的救赎》的主角安迪，被诬陷，进了监狱，在这块巨大的绊脚石前，他也曾低迷失落，但渐渐走向豁达乐观，他战胜自己，努力改变。
一切都因为他抓住机会，一石一子，日复一日，年复一年，坚持着，努力着，一个人凿通了救赎之道。
高考作文模拟写作：“你要么一骑绝尘,要么被远远抛下。”(附写作指导及范文汇展)
高考作文模拟写作：“你要么一骑绝尘，要么被远远抛下。
”原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)前段时间，一篇题为《摩拜创始人套现15亿背后，你的同龄人，正在抛弃你》的朋友圈热文横空出世。
整篇文章中，作者一直在用同龄的“成功”与普通人的平凡进行对比，借此告诫人们：“你要么一骑绝尘，要么被远远抛下。
”在文章火爆的同时，舆论场上也是议论纷纷。
读了上面这段材料，你有怎样的感触和思考？请联系现实和自身实际，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
审题指导这是一道时评类材料作文，重点在于考查考生对事物的认识、思考的广度和深度，及辩证思维能力。
对于用同龄人的成功和普通人的平凡作对比的事，我们可以赞同，认可同龄人的成功可以刺激懒惰、懈怠的人，让他们看清差距、脱离安逸，激励他们奋发图强，强调社会竞争激烈的当下，唯有不断奋斗才可能不被同龄人远远抛下。
也可以反对，指出其成功标准的狭隘，强调不能用金钱衡量成功，每个人在各自的岗位上做好本职工作就是成功；指出这种比较是贩卖焦虑，忽略了普通人的幸福；针对“要么一骑绝尘，要么被远远抛下”进行批驳，指出成功不必用早晚来衡量比较。
也可以综合考虑：一个人的成功和很多因素有关，不应以此制造焦虑和恐慌；成功无法复制，时代需要创造，只有保持自己的人生航向并不断努力，才能不被时代抛弃。
行文中要注意“联系现实和自身实际”的写作要求。
参考立意：不甘落后，奋勇争先；告别安逸，生无所息；成功，何需比较；同龄人之争弊大于利；争态度，不争结果。
拟题示例请不要贩卖焦虑定义成功，不可如此偏狭莫被“成功学”流量带了节奏没有人可以轻言被抛弃远离“成功学”毒鸡汤每个人都是绚烂烟花你真的被同龄人抛弃了吗？脚踏实地，静待花开平平凡凡，也可成功走得不快，但可以很远我们终将平凡，但并不失败拒绝非理性的攀比太阳不懂小草乐人生是场马拉松你努力的样子，就很美努力即可心安你只需要努力追赶我们要超越的，只有自己超越自己就是成功去你的，“同龄人正在抛弃你”!主要问题1.审题不准。
2016年深圳市高三一模优秀作文
• 二、立意与运思提示
• 写好这篇文章，对浩瀚的苍穹里“繁星满天”“月明星稀”的两种景象， 辽阔的草原上“万马奔腾”“一骑绝尘”两种场面必须有深入的解读，完 成由本体到喻体的联想、转换、诠释和解读。联想可从社会、人生、自然、 生活、艺术、时代等方面展开。
• 两组对比中，突出的是“繁与稀”、“万与一”的对比。数量的多少、风 格的繁简、人生的繁华与落寞、狂欢与孤独，社会的繁荣昌盛、充满活力 与清正平和、相对稳定……
2016年深圳市高三一模优秀作文
• 作文试题（1）
• 浩瀚的苍穹里，有时繁星满天，有时月明星稀，哪一种景象更吸 引你？辽阔的草原上，有时万马奔腾，有时一骑绝尘，哪种场面 更震撼你？
• 请以“‘繁星满天’与‘月明星稀’”或“‘万马奔腾’与‘一 骑绝尘’”为题目，写一篇议论文谈谈自己的见解，不少于 800 字。
• （二）从“是什么”的层面思考：为什么“最勤劳”的中国人“最不敬 业”
• 1、个人层面—— • （1）“业”的理解有误——将“就业”视为“谋生”、“饭碗”和“挣
钱”（缺少“热爱”与“敬仰”）
• （2）“业”的选择被动——就业压力大，缺乏自主择业余地，无法找到 与自己的专业、特长、兴趣爱好相匹配的工作，为生存而就业。对从事 的工作缺乏兴趣、幸福感，更谈不上对工作的认可、热爱与忠诚。
怠慢”即对待工作首先要勤奋、认真；所谓“警戒”即对待工作要有危机意识பைடு நூலகம்要理性，要寻求科学 的方法。 • （3）可整合古代经典的诠释：《礼记﹒学记》中有“敬业乐群”的说法。《论语▪子路》中有“居处
• （4）可结合材料相关内容和自己的理解做出“个性化诠释”。如，①敬 业是以恭敬和负责的态度对待自己的工作和职业。②“敬”就是尊重， 敬仰，谨慎，不怠慢，自始至终都谨慎不懈；“业”是指职业、学业、 工作等。“敬业”，就是以一种恭敬的态度专心致力于自己的职业、工 作或学业，做到心无旁骛，严肃认真，精益求精，尽职尽责，具有强烈 的职业责任感和职业义务感。③在我看来，敬业也可以理解为“爱岗”。 即干一行爱一行，对自己的职业责任、职业荣誉有深刻理解和认识，以 成为某个职业领域的行家里手、业内精英为职业目标。④依我之见， “敬业”即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一 意，任劳任怨，精益求精。⑤我理解的“敬业”即珍惜自己的职业荣誉， 怀着一颗敬畏、尊敬的心对待职业和工作，坚守本行业、本职业的基本
高中作文：“万马奔腾”与“一骑绝尘”
⾼中作⽂：“万马奔腾”与“⼀骑绝尘”【考场真题】阅读下⾯的材料，按要求作⽂。
浩瀚的苍穹⾥，有时繁星满天，有时⽉明星稀，哪⼀种景象更吸引你？辽阔的草原上，有时万马奔腾，有时⼀骑绝尘，哪⼀种场⾯更震撼你?请以“繁星满天’与“⽉明星稀，”或“万马奔腾”与⼀骑绝尘””为题⽬，写⼀篇议论⽂谈谈⾃⼰的见解，不少于800字。
【任务驱动】写作本题，需在“繁星满天’与⽉明星稀”或“万马奔腾’与“⼀骑绝尘’”之间做出选择。
需尤为注意“哪⼀种景象更吸引你”与“哪⼀种场⾯更震撼你”中的“更”字，这其实是在提⽰考⽣，两者都有“吸引”或“震撼”之处，但要点明⼆者之中取其⼀的原因所在。
同时，说理论证的基础还在于阐释材料内涵的⽐喻义。
本题中，“繁星满天”与“万马奔腾”相对应，“⽉明星稀”与“⼀骑绝尘”相对应，“繁星满天”与“⽉明星稀”、“万马奔腾”与“⼀骑千⾥”⼜分别相联系。
“繁星满天”与“⽉明星稀”的关系为：两者是同⼀⽚星空的不同表现；⼀个繁多，⼀个稀少。
“万马奔腾”与“⼀骑绝尘”与此类似。
两组对⽐其实突出的是“繁与稀”“万与⼀”的对⽐。
可以解读为数量的多少、风格的繁简、⼈⽣的繁华与落寞……论及两组对⽐时，不能简单地否定⼀⽅，肯定另⼀⽅，⽽应在肯定其各⾃的价值基础上，从“吸引”“震撼”的⾓度展开思考、进⾏选择。
⽴意解析：【⽅向⼀】简洁之美胜于繁复与丰腴就艺术创作⽽⾔，历来存在着繁复与简洁之美，丰腴与瘦癯之美的⽐较。
不同的⼈有不同的偏好，对于含蓄的东⽅⼈来讲，简约朴素的风格更具魅⼒，“⽉明星稀”的清淡好过“繁星满天”的热闹。
运⽤⽚段：在古典诗歌创作中，虽然南宋豪放派词⼈⾟奔疾的词作别具⼀格，他本⼈亦有“词中之龙”之称。
然⽽他的词也有饱受诟病的地⽅——喜欢掉书袋。
满篇满眼的典故不但妨碍了读者的阅读与理解，也难免有炫耀之嫌。
这种苦⼼孤谐营造的“繁星满天”，有时候还不及“⽉明星希”的简洁之美更打动⼈，所以⾟词虽好，但是传诵程度远不及东坡词与易安词。
2016高三语文一模作文（共10篇）
2016高三语文一模作文(共10篇)篇一：2016上海各区高三语文一模作文立意解析2016各区一模作文立意解析长宁区根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
有人说：“痛苦是财富，这话是扯淡；痛苦就是痛苦，对痛苦的思考才是财富。
”①正视痛苦，思考出路如材料所述，痛苦就是痛苦，当我们经历痛苦时，最明智的做法是思考痛苦产生的原因，思考降低痛苦的方法，这样便能从痛苦中收获一笔宝贵的财富。
②体验痛苦，收获财富事实也不尽如材料所言，痛苦本身也可以是财富，它是一种真真切切的体验，代表着仍然鲜活的、拒绝麻木的心灵。
文明的历史就是一部痛苦的历史。
③规避痛苦，乐享人生乐而不淫，哀而不伤，学习规避痛苦，或者不沉湎在痛苦之中，是一种值得提倡的健康积极的生活态度。
④直面痛苦，承担人生生活中的痛苦往往是不可规避的，因为它们是伴随责任而来的，这就要求我们在最开始就能预见痛苦，并且敢于直面它，承担起生活的分量。
普陀区根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
有人说坚持做同一件事，坚持10年就能够成功，坚持20年就能够创造出奇迹。
而事实上，绝大部分人同一件事情做了一辈子，依旧平凡无奇。
①做好规划，审慎坚持坚持了多年却没有成功，可能是一开始坚持的方向就有了问题，或者是没有一定的物质基础，所谓“无物以相之，亦不能至也”，也有可能是坚持的方式有问题，因为坚持并非是简单的重复，而是要有变化、有创新。
所以在坚持之前应该做好规划，解决掉一些问题：坚持什么，凭借什么坚持，怎么坚持。
②谋事在人，成事在天有了正确的坚持不代表理所应当就会成功，成功都是有一定的偶然性因素的，需要把握时机。
③勇于坚持，拒绝盲从坚持本身就是一种成功，成功不一定是名利上的，也可以是精神修养上的，这种情况下，坚持住就是一切。
崇明区古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“认识错误就是拯救自己的第一步。
”然而当代哲学家卡尔波普尔又说：“如果我们过于爽快的承认错误，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。
2016年高考语文全国卷I作文范文
2016年高考语文全国课标卷I标杆作文一篇（58分）让教育如春风拂面在中国这片广博的土地上，匍匐着亿万持笔静心、渴望登上象牙塔的学生，与他们同样摩拳擦掌的，还有他们的父母。
台湾“虎爸”的风头未过，“狼妈”的热潮又起。
令人啧舌的“棍棒教育”过后，我们逐渐反思，究竟该用怎样的教育方式，培养祖国的花朵？满分则收获鲜花和热吻，低了几分便是拳头和巴掌。
另一边，截然相异的态度唯一的决定原因也只是一根“及格线”。
看似夸张的漫画背后，折射出的是现代某些家庭中教育思想的僵化和病态。
“嗜分如命”的教育现状强烈呼唤“如春风拂面”的新式教育。
“让教育如春风拂面”，是近年来一位女教育家提出的教育理念。
“春风化雨”的温柔教育褪去了“棍棒教育”的凶恶外表，让孩子们看见“天下父母心”、“殷殷师长情”。
美国著名的“N+1”教育也近似如此。
比如对漫画中拿了98分满脸沮丧的孩子说“你已经很棒了，再多2分就十分完美。
”这样的教育效果定远胜于的“巴掌言情”。
就连言辞犀利、冷酷如霜雪的鲁迅先生和木心老人，遇到虔诚的学子，也一改往日严肃面容，掏出一片赤诚之心来。
鲁迅的文学，温暖了多少“在灯下扑火”的“花心精致的英雄雄们”。
木心的关切之语，也让学子真正感受“春风化雨”的温暖细腻。
教育，不是靠一时的恐吓暴力，而是长期的温暖陪伴、轻柔抚摸，让人真正感到教化的力量。
宋词研究领域的泰斗，叶嘉莹女士，也同样是一个温和的教育者。
她的学生们回忆：“叶生生字迹隽秀工整，谈吐温和，气度不凡。
和她争论问题，她也是总是不急不徐，慢慢回答。
让人虚而往，满而归。
”“春风”一如叶先生本人，给人莫大的心灵鼓励，予人莫大的思想启迪。
当今社会，看上去波澜不惊，内部却杂草纷芜。
教育这块净土，难免良莠不齐，而让每个孩子生活在春风之下，享受“风乎舞雩”的温暖教育，是太重要的话题。
但若要施行，也并非难事。
父母在家中，不是紧盯着卷面分数、学校排名，而是睁大眼睛找找孩子的优缺点，共同帮助孩子进步、进步有奖励，犯错有劝诫。
万马奔腾一骑绝尘作文
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嘿，小朋友们！今天我要给你们讲一个超级有趣的故事，关于一群马的故事哦！在一个大大的草原上，住着好多好多的马。
描写万马奔腾的的作文
描写万马奔腾的的作文
哎呀，那片草原真是壮观啊！你看那些草，好像在跟风跳舞，一阵风吹来，它们都摆来摆去的，好像大地在深呼吸。
然后突然，一群马儿就冲了过来，那速度，简直跟闪电一样！
哇，那些马儿跑起来真是太震撼了！它们的蹄子砸在地上，那声音，简直跟打雷一样！我感觉整个地面都在震动，好像回到了古代战场，战鼓擂得震天响！
那些马啊，简直就是草原上的英雄！它们每一匹都像燃烧的火焰，毛发随风飘动，简直帅呆了！它们跑过的地方，尘土都飞起来了，好像大地都在为它们欢呼。
这些马，就是草原上的精灵，自由的代名词啊！。