七星瓢虫纸盘画教案
2024年幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》
2024年幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容为学习画七星瓢虫。
通过观察瓢虫的特点，让孩子们了解瓢虫的外形特征，并运用画笔进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解七星瓢虫的外形特点和生活习性，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力和绘画技巧，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然中昆虫的兴趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出七星瓢虫的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫的图片、画纸、水彩笔、调色盘、画笔、黑板、粉笔。
2. 学具：每人一份画纸、水彩笔、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七星瓢虫的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，如红色的身体、黑色的斑点等。
2. 讲解七星瓢虫的特点（5分钟）通过讲解，让幼儿了解七星瓢虫的生活习性和外形特征。
3. 示范绘画七星瓢虫（10分钟）教师现场示范如何绘画七星瓢虫，引导幼儿注意绘画的顺序和技巧。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿按照示范进行绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些昆虫图片，让幼儿练习绘画。
六、板书设计1. 黑板左侧展示七星瓢虫的图片。
a. 七星瓢虫的特点b. 绘画顺序c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅以七星瓢虫为主题的画。
2. 答案：幼儿需在画纸上完成一幅七星瓢虫的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，查找不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察身边的昆虫，了解它们的特点，并进行绘画创作。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的观察力和绘画兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出七星瓢虫的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和绘画技巧。
瓢虫教案7篇
瓢虫教案7篇瓢虫教案篇1【活动目标】1、探究学习单色油印纸版画的制作方法。
2、体验纸版画操作活动的乐趣。
3、养成良好的卫生习惯，保持衣裳和画面的乾净。
4、学习客观的评价本身或别人的作品，从而获得欢乐的情绪体验。
5、培育幼儿初步的制造本领。
【活动准备】1、各种纸版（鞋盒、衬衣盒等硬纸版）、油墨、磙子、铅笔、拓印纸、剪刀、乳胶等。
2、范画一幅（包含底版），每人两张16开大小的硬纸版。
【活动过程】1、出示范画，交代课题小伙伴们看，老师带来了一幅美丽的版画，这是一幅单色油印纸版画。
它是怎么制作的呢？今日我们就来学习制作单色油印纸版画。
2、启发幼儿探究制作底版过程。
“怎样制作单色油印纸版画呢？”（1）构思定稿“应当先做什么？”老师边小结边示范：先用铅笔在一张硬纸版上画出瓢虫的不同动态，可以多画几只瓢虫。
（2）制版出示做好的底版：“老师这幅美丽的版画就是用这张底版印出来的，想想看怎样用画好的瓢虫做成底版呢？”老师边小结边示范：用剪刀沿着画好的瓢虫的轮廓线剪下来，注意不要剪坏了，然后用边角料剪出很多小圆点，剪好后将小圆点用乳胶粘贴在瓢虫的身上作为花纹，最后将不同形态的瓢虫用乳胶粘贴在另外一张硬纸版上（注意构图），底版就做好了。
（3）拓印“谁来试一试，怎样把油墨磙到底版上？怎样做才能磙匀？”老师边示范边小结：用油墨磙子蘸上油墨先在玻璃版上把油墨滚匀（听到细小的沙沙声就可以了），然后将油墨从左到右或从上到下均匀地滚在制作好的底版上，每一处都要滚上油墨。
接着用拓印纸端正地盖在滚好油墨的底版上，用平底茶杯轻轻磨印，可以压住一边掀起另一边查看是否印好，如没有印好就连续磨印，完全印好后打开来就是一幅美丽的单色油印纸版画。
3、幼儿操作老师提示幼儿要注意将画面画大、画满；多剪几只瓢虫，激励幼儿大胆为瓢虫剪贴一些背景图，装饰画面。
4、作品展评老师和幼儿共同赏识、交流、评析，幼儿相互参观、学习，说说谁印得画最好？好在哪里？【活动反思】大班孩子已经学会了单色粉印吹塑纸版画的制作方法，有了确定的制作阅历；另外，版画制作的过程就是在画画、剪剪、磙磙、印印、玩玩的过程中进行的，幼儿特别感喜好，符合幼儿的特点。
七星瓢虫范画教案大班
七星瓢虫范画教案大班教案标题：七星瓢虫范画教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿了解七星瓢虫的特征和外貌。
2. 培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 促进幼儿的观察力和想象力发展。
教学准备：1. 七星瓢虫的图片或实物模型。
2. 彩色纸、彩色铅笔、颜料和画笔。
3. 幼儿绘画用的画纸或画板。
4. 教学展示板或幼儿绘画展示区。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察七星瓢虫的图片或实物模型，让他们描述七星瓢虫的特征和外貌。
2. 通过提问，激发幼儿对七星瓢虫的兴趣和好奇心。
主体活动：1. 给每个幼儿发放彩色纸和彩色铅笔，让他们自由绘制七星瓢虫。
鼓励幼儿发挥创造力，可以使用不同的颜色和形状来绘制。
2. 引导幼儿观察自己绘制的作品，让他们发现其中的相似之处和不同之处。
3. 鼓励幼儿使用颜料和画笔，在画纸或画板上绘制更大的七星瓢虫。
教师可以提供一些简单的步骤指导，如先画身体，再画头部和翅膀。
4. 鼓励幼儿在绘制的过程中自由发挥，可以尝试不同的颜色和纹理效果。
5. 在绘画完成后，教师可以组织幼儿展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
总结活动：1. 教师引导幼儿回顾整个绘画过程，让他们分享自己的感受和体会。
2. 鼓励幼儿讲述自己绘制七星瓢虫的经历，分享自己的创意和想法。
3. 教师可以提醒幼儿，他们每个人都是独特的，每个人的绘画作品也是独特的。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家里或幼儿园的自由绘画区域继续绘制七星瓢虫或其他昆虫的画作。
2. 组织幼儿参观绘画展览或美术馆，让他们欣赏不同艺术作品并激发他们的创造力。
评估方法：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的参与程度和表现。
2. 通过幼儿的绘画作品，评估他们对七星瓢虫外貌特征的理解和表达能力。
3. 教师与幼儿的互动和幼儿之间的交流，评估他们的观察力和想象力发展情况。
教案扩展：1. 可以引导幼儿绘制其他昆虫的画作，如蝴蝶、蜜蜂等。
2. 可以组织幼儿参与绘画比赛或创作活动，鼓励他们展示自己的绘画才华。
幼儿园中班美术教案《学画七星瓢虫》含反思
幼儿园中班美术教案《学画七星瓢虫》
一、教学目标
1.学习了解七星瓢虫的颜色、特征、生活习性；
2.能够自主绘制七星瓢虫形象；
3.提升幼儿的绘画技能和审美水平；
4.培养幼儿的观察能力、耐心和细心。
二、教学准备
1.黑板或白板、粉笔或白板笔、挂画；
2.幼儿绘画用纸和颜料、笔、刷、毛巾、水杯等。
三、教学过程
1. 导入环节
1.老师可以用挂画让幼儿们观察并回答问题，让幼儿了解什么是七星瓢虫，七星瓢虫的颜色，七星瓢虫的形状等。
2.提醒幼儿们在画七星瓢虫的时候要反复看，观察七星瓢虫的特点和细节。
2. 实践操作
1.教师向幼儿简单讲解如何画七星瓢虫；
2.老师指导幼儿描绘七星瓢虫的形状和轮廓，让幼儿观察七星瓢虫的细节，掌握构图的技巧；
3.让幼儿在画纸上自由画出自己的七星瓢虫形象，可以用不同的颜色，让幼儿发挥自己的创造力；
4.让幼儿相互交流、欣赏和分享自己的作品，鼓励幼儿进行良性竞争，互相学习，共同成长。
3. 反思环节
1.教师引导幼儿交流和分享学习过程中的体会和感受；
2.教师针对幼儿的画作进行点评，欣赏、表扬幼儿优秀的作品；
3.帮助幼儿发现自己的不足，并提出改进意见；
4.教育幼儿要善于观察和思考，在学习和生活中要细心、耐
心、专注。
四、教学总结
通过本次七星瓢虫的绘画教学，让幼儿对七星瓢虫有了更深入的了解，不仅提高了幼儿的绘画技能和创意水平，还培养了幼儿的观察能力和适应能力。
同时，通过其中的点评和反思环节，幼儿更能自我反思和发现自己的不足，并在教师和同学的帮助下逐步克服，在成长中不断提高。
七星瓢虫中班美术活动教案模板
七星瓢虫中班美术活动教案模板一、活动目标1. 了解七星瓢虫的外形特征和生活习性。
2. 学习用剪、贴、画等手法表现七星瓢虫。
3. 培养幼儿对手工活动的兴趣和动手能力。
二、活动准备1. 七星瓢虫的图片或实物。
2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
3. 绘画纸张。
三、活动过程1. 导入：展示七星瓢虫的图片或实物，引导幼儿观察七星瓢虫的外形特征，如红色的甲壳、黑色的斑点等。
2. 讲解：简单介绍七星瓢虫的生活习性，如它们喜欢生活在植物丛中，以害虫为食等。
3. 示范：教师示范如何用彩纸、剪刀、胶水等材料制作七星瓢虫，重点讲解剪、贴、画的技巧。
4. 操作：幼儿按照教师的示范，动手制作七星瓢虫，教师巡回指导。
四、活动延伸1. 鼓励幼儿用自己的作品装饰环境，如贴在教室的墙上。
2. 邀请家长来园参观幼儿的作品，共同分享成果。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对手工活动的兴趣度高，积极参与制作七星瓢虫。
2. 在制作过程中，幼儿的动手能力得到锻炼，如剪纸、粘贴、绘画等。
3. 教师在活动中注意观察每个幼儿的制作情况，及时给予个别指导，帮助幼儿完成作品。
4. 活动延伸环节，幼儿作品得到充分利用，增加了幼儿的成就感。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的兴趣和专注力。
2. 评估幼儿在制作七星瓢虫时的动手能力，如剪纸、粘贴、绘画的技巧。
3. 收集幼儿作品，分析他们的创造力和对七星瓢虫特征的表现。
4. 征询幼儿和家长的反馈，了解他们对活动的看法和建议。
七、安全注意事项1. 使用剪刀时，确保幼儿在教师的直接监督下进行，以防止意外伤害。
2. 提醒幼儿小心使用胶水，避免弄脏衣物和皮肤。
3. 确保所有材料都是无毒、安全的，适合幼儿使用。
4. 活动前后，检查教室环境，确保没有小物件或危险物品，以免幼儿误吞。
八、家庭作业1. 教师可以鼓励家长在家中与幼儿一起观察自然界中的七星瓢虫，并记录下来。
2. 家长可以与幼儿一起拍摄或绘制七星瓢虫的照片或画作，并在下一次课堂上分享。
中班绘画教案七星瓢虫
中班绘画教案七星瓢虫中班绘画教案七星瓢虫1活动设计背景让幼儿懂得背上有七个斑点的瓢虫是七星瓢虫,它们是益虫.有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。
活动目标1.学习将圆形纸剪贴成锥形。
2.加深对昆虫的认识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点培养幼儿手眼协调能力.引导幼儿观察步骤图完成作品。
活动准备1.剪刀、双面胶若干,画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。
2.每个幼儿《快乐手工》一册。
活动过程一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。
1.先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。
2.在裁剪处剪一刀,提醒幼儿别剪太深。
3.在粉色粘贴处贴上双面胶,注意粘贴的边缘要对齐,贴紧,压平.帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法,教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。
4.展示作品,相互评价谁的作品最漂亮,教师给予表扬。
二、七星瓢虫是益虫1.七星瓢虫身上有几个斑点?它们住在哪里?喜欢吃什么?2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫?3.教师小结:背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫.它们喜欢住在植物从中,捕食麦蚜,棉蚜,桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害,被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。
三、七星瓢虫游戏1.把七星瓢虫放在桌子上,吹气让它前进,到达有害虫的'叶子上消灭害虫。
2.分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上,以石头,剪子布前进一格,比一比谁先到终点。
教学反思对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。
中班绘画教案七星瓢虫2活动设计背景让幼儿懂得背上有七个斑点的瓢虫是七星瓢虫,它们是益虫.有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。
中班美术学画七星瓢虫教案
中班美术学画七星瓢虫教案一、引言在幼儿园的美术课上，教师注重培养幼儿对色彩和形状的感知能力。
这个教案将通过指导幼儿画七星瓢虫来帮助他们发展这些能力。
绘画是一个可以激发幼儿创造力和想象力的活动，也促进他们的手眼协调和细节观察。
二、教材准备1. 一张白色画纸2. 彩色水彩笔3. 红色、黑色和白色三种颜色的颜料4. 画笔和水盒三、教学步骤步骤一：介绍瓢虫教师将展示一些图片或玩具瓢虫，让幼儿认识瓢虫的特征：圆形的身体，黑色的背部上有红色或黄色的斑点。
教师可以用简单的语言描述瓢虫的外形和颜色，引发幼儿对瓢虫的兴趣。
步骤二：准备绘画材料教师将给每个幼儿发放一张白色画纸，彩色水彩笔以及红色、黑色和白色三种颜料。
教师应当提醒幼儿在开始绘画前将颜料涂抹在调色盘上，以便随时添色。
步骤三：引导幼儿绘制七星瓢虫教师会示范如何画出七星瓢虫的形状。
从身体开始，先用黑色的水彩笔画出圆形的身体，然后加上头部和触角。
接着，使用红色水彩笔在身体背部画出斑点。
教师提醒幼儿在绘画时要轻轻涂抹颜料，以免纸张被过多的颜料搞脏。
步骤四：上色和细节观察当幼儿绘制好瓢虫的形状后，教师引导他们选择颜色并开始上色。
幼儿可以使用红色颜料填充瓢虫的背部斑点，使用黑色颜料勾勒出瓢虫的头部和触角。
他们还可以使用白色颜料增加反光效果，使瓢虫看起来更真实。
步骤五：装饰七星瓢虫教师可以鼓励幼儿使用线条或其他装饰物为瓢虫增添更多细节。
他们可以在瓢虫身体上画出一条明亮的条纹，或者在身体周围画上一些花纹。
这将提高幼儿的创造力和审美能力。
四、教学目标通过本堂美术课，幼儿将：1. 了解瓢虫的特点和形状。
2. 学会使用彩色水彩笔和颜料进行绘画。
3. 发展对色彩的感知能力，学会选择适当的颜色进行填充。
4. 提高手眼协调能力和细节观察能力。
5. 培养创造力和想象力。
五、教学评估教师应该观察和记录每个幼儿在画七星瓢虫时的表现，并提供正面的鼓励和建议。
这将帮助幼儿关注细节和正确运用技巧。
大班美术教案七星瓢虫教案及教学反思
大班美术教案：七星瓢虫教案及教学反思背景在大班级的教学中，美术课是非常重要的一环，可以激发孩子们对艺术的兴趣和探索。
因此，本次教学活动将以制作七星瓢虫作为主题，设计了适合大班学生的教学内容和教学方法。
教学目标1.让孩子们学会用纸折叠制作七星瓢虫2.增强孩子们用手动脑的能力，提高手眼协调能力和空间想象力3.提高孩子们的创造性思维能力，增强他们的自信心和耐心4.激发孩子们对美术创作的兴趣和热情，提高他们的艺术素养教学过程第一步：引入老师可以在黑板上画出一只七星瓢虫，然后引导孩子们讨论和观察其特点，以此激发孩子们的学习热情。
比如说，这只七星瓢虫有几个点，颜色是什么等等。
第二步：讲解制作方法老师可以借助PPT或者手工模型，向孩子们讲解制作七星瓢虫的过程。
讲解的重点可以包括如何折叠纸张，折叠的规则和步骤等。
建议在讲解过程中，避免使用太多的专业术语，尽可能以通俗易懂的方式让孩子们理解掌握。
第三步：展示范例老师提前准备好一些折叠好的七星瓢虫作品可以展示给孩子们观看。
通过观察别人的作品，孩子们可以更清楚地了解折纸的具体操作方法和注意事项。
第四步：实践操作老师可以将讲解过程中所用的纸张和折叠工具发给孩子们，现场手把手教他们折叠。
在孩子进行折叠的过程中，老师可以随时关注孩子们的状态，帮助他们解决困难。
第五步：展示成果在孩子们折好七星瓢虫的过程中，老师可以边指导边帮助孩子们进行整理和调整。
最后，让孩子们到黑板前展示自己的作品，让其他同学欣赏。
同时，老师可指导大家注意欣赏别人作品的技巧和礼貌。
教学反思此次大班美术课上，我采用了七星瓢虫制作为主题，让孩子们通过折叠纸张制作小玩具，并教导他们细致认真、耐心互助的态度。
总体来看，教学效果还是非常不错的。
以下是我对此次教学活动的反思：优点1.教学主题清晰明确，针对大班学生的心理和认知特点2.教学过程生动有趣，能有效激发孩子们的兴趣和热情3.教学方法多样化，兼顾理论讲解和实践操作4.教学内容设计恰当，能够提高孩子的手工能力和创造性思维不足1.某些孩子的手工能力和耐心还需要继续培养2.在操作过程中，孩子们可能会遇到一些困难，需要更多的老师指导3.当有孩子不能跟上其他同学进度时，需要及时调整教学进度总之，通过本次教学经历，我发现美术课并不是一门生硬的学科，通过合理的教学方式，能够让孩子们在兴趣中提高素养，因此我将更加注重针对不同的主题设计更加丰富的美术教学活动。
小班美术七星瓢虫教案
小班美术七星瓢虫教案
小班美术七星瓢虫教案：
一、活动目标：
1.认识七星瓢虫，了解七星瓢虫的外形特征。
2.学习用圆形和线条组合的方式，绘制出七星瓢虫。
3.体验创作的乐趣，感受美术活动的快乐。
二、活动重难点：
1.重点：了解七星瓢虫的外形特征，学会用圆形和线条组合的方式绘制。
2.难点：用画笔均匀的画出七星瓢虫的七个斑点。
三、活动准备：
1.经验准备：幼儿对昆虫有一定的了解。
2.材料准备：画笔、画纸、颜料、调色盘、七星瓢虫图片。
四、活动过程：
1.谜语导入，引起幼儿兴趣。
教师：身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最有名。
小朋友们
猜猜看，这是什么昆虫？
教师出示七星瓢虫图片，揭示谜底。
2.教师引导幼儿观察七星瓢虫的外形特征。
教师：七星瓢虫是什么样子的？它的身上有什么？
教师小结：七星瓢虫的身体是半球形的，背上有七颗星，头部有一对触角，身体有六条腿。
3.教师示范如何用圆形和线条组合的方式绘制七星瓢虫。
教师：我们先画一个圆形作为七星瓢虫的身体，然后再画七个小圆形作为七星瓢虫的斑点，最后用线条画出七星瓢虫的头部和触角，还有六条腿。
4.幼儿自由绘画，教师巡回指导。
教师：小朋友们可以选择自己喜欢的颜色来画七星瓢虫，注意要把七星瓢虫的七个斑点画均匀哦。
5.作品展示与评价。
教师将幼儿的作品展示出来，请幼儿互相欣赏并评价。
五、活动延伸：
教师可以在美工区提供七星瓢虫的图片和绘画材料，让幼儿在区角活动中继续练习画七星瓢虫。
大班美术教案七星瓢虫教案及教学反思
大班美术教案七星瓢虫教案及教学反思一、教学过程1. 前期准备在进行七星瓢虫美术教学之前，老师需提前准备好以下材料和工具：•A4白色纸张•颜料、刷子、水杯、毛巾等绘画工具•黑色细笔•大小不同的纸板•剪刀•胶水2. 教学步骤第一步：简单了解一下七星瓢虫老师在黑板上画出七星瓢虫的简单图像，让学生们观察它身上的黑点布局和颜色，介绍它的形态特征。
第二步：学生自由绘制学生用自己的想象力和绘画技巧自由绘制瓢虫的形状和颜色，并尽量模仿真实瓢虫的颜色和花纹。
第三步：用纸板制作七星瓢虫学生用纸板剪出七星瓢虫的身体，再根据身体的形状和颜色，用颜料和刷子在身体上涂上黑点和白色条纹。
第四步：制作瓢虫的小翅膀学生用纸板剪出两对大小不同的小翅膀，并根据自己的想象和颜色涂上适合瓢虫的颜色和花纹。
第五步：把小翅膀和身体粘贴在一起学生把小翅膀和身体粘贴在一起，注意翅膀的位置和大小要和身体的比例相符，纸板和胶水要扎实牢固。
最后在瓢虫的背上用黑色细笔画上两个眼睛，一个小嘴巴，并加上其他细节装饰。
3. 教学反思1. 教学有计划与无计划的区别在进行本次美术教学之前，老师提前准备好了所需要的材料和工具，为教学奠定了基础。
老师还提前在黑板上画出了七星瓢虫的图像，引导学生理解瓢虫的形态和颜色。
通过自由绘画，学生逐渐建立起对瓢虫形态和花纹的感性认识。
随后通过制作实物，让学生的感性认识转化为理性认识，让他们更加深入地了解瓢虫的外形特征。
教学按照有计划的步骤进行，帮助学生从浅入深地认识和理解七星瓢虫。
2. 激发学生的创造力本次美术教学，老师故意没有规定瓢虫的具体形状和花纹，鼓励学生根据自己的想象和绘画技巧进行个性创作。
这样的方法有助于激发学生想象能力和创造力，让他们从创作中获得乐趣，进一步激发学生学习美术的积极性。
3. 培养学生细心和耐心本次美术教学所需要的工具和材料较为简单，但学生制作每一步都需要细心和耐心才能完成。
在制作小翅膀时，学生需要根据需要裁剪不同大小的纸板，根据自己的创意涂上颜色和花纹，然后粘贴到七星瓢虫身体上，整个过程需要较长的时间和思考。
幼儿园中班美术绘画教案《七星瓢虫》
幼儿园中班美术绘画教案《七星瓢虫》一、教学目标1.认识瓢虫这种昆虫，了解它的习性和特征。
2.认识颜色的概念，并能够准确运用颜色。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
二、教学准备1.瓢虫图片和实物。
2.彩色纸、颜料、颜料盘、画笔、胶水。
三、教学流程1. 导入环节老师可以向幼儿们介绍瓢虫这种昆虫，让他们认识瓢虫的特征、习性和生活习惯。
老师也可以出示瓢虫的图片或实物给幼儿看，并让幼儿了解瓢虫的颜色特征。
2. 操作环节1.制作瓢虫的身体教师给每个幼儿发放不同颜色的彩色纸、胶水和剪刀，让他们利用彩色纸剪成瓢虫的身体、翅膀、头和触角等部位，并用胶水将它们拼接在一起。
2.给瓢虫上色老师将颜料挤在颜料盘中，然后为幼儿分发不同颜色的颜料和画笔，让他们为自己制作的瓢虫上色。
3.制作瓢虫的脚老师给每个幼儿发放小木棍或麻花棒，让他们将小木棍或麻花棒剪成小段，用彩色纸或颜料为它们上色，然后将它们粘在瓢虫身体的下面，做出瓢虫的腿和爪。
3. 总结环节老师可以让幼儿展示自己的作品，并对作品进行评价和点评。
同时，老师也可以向幼儿介绍其他昆虫的特征，让幼儿进一步了解自然和生物。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.认识瓢虫并了解其特征。
2.能够根据自己的想象和创造为瓢虫上色。
3.培养幼儿的动手能力和创新思维能力。
2. 教学难点1.如何让幼儿正确理解瓢虫的特征。
2.如何引导幼儿发挥自己的创造力和想象力。
五、教学后记《七星瓢虫》是一种颜色斑斓的昆虫，它刚被人发现时，就引起了人们的强烈兴趣。
这次的绘画课程，通过让幼儿认识并制作瓢虫，不仅开拓了幼儿的视野和创造力，还培养了幼儿对大自然和生物的兴趣和热爱。
同时，通过这个课程的实施，幼儿还能在手工制作的过程中锻炼他们的动手能力和想象力，为他们的全面发展奠定了基础。
七星瓢虫范画教案中班
七星瓢虫范画教案中班教案标题：七星瓢虫范画教案（中班）教学目标：1. 让学生了解七星瓢虫的外貌特征和颜色。
2. 培养学生的绘画技巧和观察力。
3. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. 七星瓢虫的图片或实物模型。
2. 纸张、彩色铅笔或蜡笔。
3. 水彩颜料和刷子（可选）。
4. 教学板或展示板。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 展示七星瓢虫的图片或实物模型，让学生观察并描述它的外貌特征和颜色。
- 引导学生思考，问他们是否知道如何用画笔或彩色铅笔来绘制七星瓢虫。
2. 示范（10分钟）：- 在教学板上或展示板上，画出一个简单的七星瓢虫轮廓，并填上基本的颜色。
- 同时解释每一步的绘画方法和技巧，例如如何用直线和曲线勾勒出瓢虫的形状，如何涂抹颜色等。
- 让学生仔细观察示范，理解绘画的过程和技巧。
3. 实践（20分钟）：- 分发纸张和彩色铅笔或蜡笔给学生，让他们尝试自己绘制七星瓢虫。
- 鼓励学生根据自己的创意来选择颜色和绘画方法。
- 教师巡视并提供指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题，并鼓励他们尽可能地尝试。
4. 结束（5分钟）：- 让学生展示他们的作品，并相互欣赏和赞赏。
- 引导学生回顾整个绘画过程，让他们分享自己的收获和体会。
- 鼓励学生将自己的作品带回家，与家人分享。
教学延伸：1. 可以邀请艺术专家或画家来班级进行专业的绘画指导，进一步提高学生的绘画技巧。
2. 可以组织学生参观美术馆或画廊，让他们欣赏各种绘画作品，激发他们的艺术兴趣和创造力。
3. 可以鼓励学生利用七星瓢虫范画的基础，设计和绘制其他昆虫或动物的画作，拓展他们的绘画能力和想象力。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和表现，包括他们对七星瓢虫外貌特征和颜色的观察和再现能力。
2. 评价学生绘画作品的准确性和创造性，包括轮廓的勾勒、颜色的运用和整体效果等。
3. 学生的自我评价和回顾，包括他们对绘画过程的理解和体会，以及对自己作品的评价。
大班手工教案七星瓢虫
大班手工教案七星瓢虫教案标题：大班手工教案-七星瓢虫教学目标：1. 帮助幼儿了解七星瓢虫的外貌和特点，并培养对小昆虫的兴趣。
2. 通过手工制作七星瓢虫，提高幼儿动手能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作和分享的意识。
教学准备：1. 纸盘或纸板2. 红色、黑色和白色彩纸3. 剪刀4. 胶棒5. 做样板的七星瓢虫模型教学步骤：1. 导入阶段：- 引入话题，让幼儿了解七星瓢虫是一种小昆虫，并展示一张七星瓢虫的图片。
- 向幼儿提出问题，例如：“你们知道七星瓢虫有多少个圆点吗？”激发幼儿思考和猜测。
2. 讲解步骤：- 展示七星瓢虫模型，并指出七星瓢虫的特点和颜色，引导幼儿注意七星瓢虫背部的黑色和红色圆点。
- 向幼儿解释手工制作七星瓢虫的方法，并展示每个步骤。
3. 实践操作：- 分发纸盘或纸板给每个幼儿，作为制作七星瓢虫的基础。
- 引导幼儿用剪刀剪出红色和黑色的圆点，可以提前准备好模板让幼儿参考。
- 让幼儿自由选择红色和黑色圆点的数量和排列方式，发挥自己的创造力。
- 幼儿将剪好的圆点粘贴在纸盘或纸板上，制作出自己的七星瓢虫。
4. 总结回顾：- 邀请每个幼儿展示自己制作的七星瓢虫，欣赏彼此的作品。
- 提出问题引导幼儿回顾学到的知识，例如：“七星瓢虫是什么颜色的？它的背上有多少个圆点？”5. 拓展活动：- 让幼儿围绕七星瓢虫展开讨论，例如：“七星瓢虫是怎样保护自己的？它们吃什么？”- 通过阅读相关绘本或观察实际的七星瓢虫，拓展幼儿的知识和兴趣。
评估方法：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和手工操作的技巧。
2. 听取幼儿对七星瓢虫外貌和特点的描述并评估其理解程度。
3. 观察幼儿在展示自己作品时的表达能力和自信心。
教学延伸：1. 可以组织幼儿参观昆虫展览，深化他们对昆虫的认识。
2. 继续利用手工制作活动培养幼儿的创造力和动手能力，例如制作其他昆虫的手工作品。
3. 进一步讨论七星瓢虫在生态系统中的作用，引导幼儿关注环境保护和生物多样性。
中班美术教案绘画七星瓢虫
中班美术教案绘画七星瓢虫中班美术教案：绘画七星瓢虫绘画是幼儿园美术教学中的一项重要内容，在中班的美术教案中，我们可以引入一个有趣又有创意的绘画主题：七星瓢虫。
通过绘画七星瓢虫，可以培养幼儿的观察力、注意力和创造力，同时锻炼他们的绘画技能。
本文将为您详细介绍中班美术教案绘画七星瓢虫的设计和实施过程。
一、教学目标1. 培养幼儿对自然事物的观察能力，了解七星瓢虫的外貌特征和生活习性；2. 培养幼儿的画画兴趣，掌握简单的绘画技巧；3. 培养幼儿的注意力和细致观察能力，提升其表达能力和创造力。
二、教学准备1. 卡纸、颜料、画笔、水杯、毛巾；2. 七星瓢虫的图片或实物。
三、教学过程1. 导入将图片或实物的七星瓢虫放在幼儿眼前，鼓励幼儿仔细观察，提问引导幼儿描述七星瓢虫的特征，如颜色、外形等。
通过交流，帮助幼儿对七星瓢虫有初步的概念。
2. 实践操作给每个幼儿发放一张卡纸，让他们分别用铅笔勾勒出七星瓢虫的外形。
为了让孩子更加清楚地看到勾线的效果，可以使用浅色的铅笔。
接下来，提供颜料和画笔让幼儿上色。
告诉他们七星瓢虫的主要颜色是红色和黑色，可以根据自己的喜好进行创作。
3. 创作表达绘画完成后，鼓励幼儿观察他们的作品，并帮助他们描述自己绘画七星瓢虫时的感受和想象。
可以提出一些引导性问题，如“你是怎么决定七星瓢虫的颜色的？”“你觉得你的七星瓢虫是不是很可爱？”等。
通过这样的交流，可以培养幼儿的表达能力和创造力。
4. 展示和分享在教室的墙上或专门设计的展示区域上，展示幼儿们的七星瓢虫绘画作品，可以用细细的线缝制几只纸七星瓢虫，将作品贴在上面。
在展示的同时，鼓励幼儿们相互欣赏和分享自己的作品，给予肯定和赞扬。
五、教学总结通过本节课的教学，幼儿们不仅了解了七星瓢虫的特征和生活习性，还锻炼了自己的观察力和创造力，掌握了简单的绘画技巧。
在实践中，幼儿们感受到了自己的创意和劳动的成果，提升了自信心和乐观向上的心态。
此外，本节课也可以借助一些图书或视频资源，帮助幼儿进一步了解七星瓢虫的特征和生活习性。
瓢虫画教案优质8篇
瓢虫画教案优质8篇教案的准备程度直接影响了我们在课堂上的表现，教案是教师为了保证课堂教学有序推进而提前制定的必备工具，以下是作者精心为您推荐的瓢虫画教案优质8篇，供大家参考。
瓢虫画教案篇1一、设计意图：中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有一定的兴趣，但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。
为了让幼儿能更主动的学习，更深入的掌握数的概念，我设计了《小瓢虫》这一带有情境性的数学游戏活动，利用了幼儿所喜欢的小昆虫—瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣，然后按小瓢虫身上的点、数的量不等、颜色不同的特点，让幼儿巩固对8以内数的认识，学习按二维特征进行分类。
希望通过有趣的游戏活动，让幼儿可以在玩中学、学中玩，轻松的学习。
二、活动目标：1.尝试按数量、颜色的二维特征进行分类，巩固对8以内数的认识。
2.通过情境创设，让幼儿体验到数学活动的乐趣。
三、活动准备：1.画有5、6、7、8点数的各种颜色的瓢虫和树叶。
2.写有数字5、6、7、8的三栋各种颜色窗户的房子。
3.瓢虫妈妈一只。
（老师扮演）四、活动过程：（一）音乐引入1.今天叶老师邀请了一群你们的老朋友来我们班里，我们来听听它们是谁？2.哇，树上有好多小瓢虫呀。
它们都长得一样吗？小结：小瓢虫身上的颜色和点数都不同。
3.那你们知道身上有4个点的瓢虫叫什么吗？（小瓢虫都有自己的名字，它身上有几点就是几星瓢虫了。
）（二）领养小瓢虫1.那么多小瓢虫，它们都想和我们交朋友，让我们来找只小瓢虫做朋友吧。
（每个幼儿领养一只小瓢虫）。
2.和同伴或客人老师交流一下你领养了一只怎样的.小瓢虫。
3.请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。
（三）挑树叶1.哇，你们看这里有什么？（树叶）2.是怎样的树叶呢？（颜色不同、数量不同）3.告诉你们噢，小瓢虫最喜欢在小树叶上玩啦！4.我们也给自己的小瓢虫挑选一片小树叶!想一想你的瓢虫朋友会喜欢哪一片小树叶呢？5.你给小瓢虫选了一片什么样的树叶？为什么？小结：我们的小朋友们真棒！都为自己的瓢虫朋友挑选了一片它最喜欢的树叶。
中班美术学画七星瓢虫教案
中班美术学画七星瓢虫教案教学目标：1. 培养幼儿对七星瓢虫的认识和理解。
2. 发展幼儿的美术创造力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿细致观察和耐心绘画的习惯。
教学准备：1. 七星瓢虫的图片资料。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。
3. 动画或视频资源，用于介绍七星瓢虫。
教学步骤：第一步：导入1. 展示一幅七星瓢虫的图片，并与幼儿一同欣赏。
引发幼儿的兴趣和好奇心。
第二步：认识七星瓢虫1. 利用动画或视频资源，向幼儿介绍七星瓢虫的特征和习性。
强调七星瓢虫身体上的七个黑点，以及它们常见的红色和黑色斑纹。
第三步：绘制七星瓢虫1. 给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔等美术工具。
2. 引导幼儿按照自己的想象，自由地绘制一只七星瓢虫。
鼓励幼儿用不同的颜色和形状来创造七星瓢虫的斑纹。
3. 教师在一旁提供必要的指导和帮助，帮助幼儿克服绘画过程中的困难，同时鼓励他们发挥创造力。
第四步：分享作品1. 让每个幼儿依次展示并介绍自己绘制的七星瓢虫作品。
2. 鼓励幼儿用简单的语言描述自己画的七星瓢虫，分享绘画过程中的心得和感受。
第五步：评价和展示1. 对每个幼儿的作品给予积极的肯定和评价，鼓励幼儿继续努力。
2. 将幼儿的作品集中进行展示，可以在教室的墙壁上或专门的展示区域展示。
教学延伸：1. 鼓励幼儿用其他材料来制作七星瓢虫，如纸盘、纸碟等，增加幼儿的创意和动手能力。
2. 进一步了解七星瓢虫的生态和保护，引导幼儿爱护小动物。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了七星瓢虫的特征和习性，培养了其观察和绘画的能力。
通过自由绘画的方式，激发了幼儿的创造力和想象力，丰富了他们的美术表现形式。
在展示和分享环节，增强了幼儿的自信心和表达能力。
同时，教师的指导和帮助也起到了重要的作用，使幼儿在绘画过程中感受到了积极的支持和鼓励。
在后续的教学中，可以继续引导幼儿深入了解大自然中的其他小动物，并通过绘画等艺术形式，进一步培养幼儿的审美能力和创造力。
七星瓢虫纸盘画教案
七星瓢虫纸盘画教案精品文档七星瓢虫纸盘画教案一、设计依据《纲要》中指出:5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。
他们获取知识、动手的欲望比较强烈。
因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。
才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。
我们班幼儿有画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。
二、活动目标:1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。
2、鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。
三、重难点:重点:用不同线装饰盘子。
难点:引导幼儿设计不同的图案。
四、活动准备:1、知识经验准备:幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。
2、物质资料准备:纸盘子若干、水彩笔、范例画。
五、活动过程开始部分:1、语言导入:以提问的方式进入主题。
老师:小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀,哪个更漂亮呢,2、引导幼儿说出:一个画画了、一个是空的。
画画1 / 4精品文档的最漂亮。
3、激发幼儿绘画的兴趣。
老师:我这还有好多空盘子呢,小朋友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀, 基本部分1.让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。
教师提问:大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什么不同。
观察线条的形状，有直线、曲线、波浪线。
2.教师示范线描画中常用的线条运用。
小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。
线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如圆形、三角形等。
3.发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。
鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。
结束本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。
老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。
老师:咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来欣赏，好不好,纸盘画序2 / 4精品文档第一课:欣赏纸盘画…………………第二课:眼睛第三课:利用树叶制作纸盘画第四课:黑白装饰画第五课:运用米豆制作第六课:陶瓷感第七课:油画棒变国画第八课:制作动物第九课:制作第十课:制作吊饰……………………………… …… …………………… …………………… ………………… ………… ……………… logo…………… ……………………………….序美术是人类文化的一个重要组成部分，它与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。
幼儿园中班美术活动教案《七星瓢虫》教学设计
幼儿园中班美术活动教案《七星瓢虫》教学设计一、教学目标：1.了解七星瓢虫的外貌特征和生活习性。
2.能够运用简单的形状和颜色进行画画创作。
3.培养幼儿对自然界的观察和表达能力。
二、教学准备：1.七星瓢虫的图片和样板。
2.不同颜色的纸、彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
三、教学过程：1.情景导入（5分钟）教师引入七星瓢虫这个主题，展示一张七星瓢虫的图片，让幼儿观察并回答问题，激发他们的好奇心和兴趣。
2.了解七星瓢虫（10分钟）教师向幼儿简单介绍七星瓢虫的外貌特征和生活习性，比如七星瓢虫有七个黑色的斑点，它喜欢吃蚜虫等，让幼儿对七星瓢虫产生初步的了解。
3.观察七星瓢虫的图片（10分钟）教师给每个幼儿发一张七星瓢虫的图片，让他们认真观察七星瓢虫的形状和颜色，并和教师进行讨论，了解不同的外貌特征。
4.制作七星瓢虫（25分钟）a)教师给每个幼儿发两张纸板，让他们分别在其中一张纸板上画出七星瓢虫的形状，使用不同的颜色和形状填充斑点，可以用圆形、方形、三角形等来模拟七星瓢虫的斑点。
b)幼儿在第二张纸板上画出七星瓢虫的六条腿和两个触角。
c)幼儿根据自己的创造，用剪刀适当修剪，并用胶水粘贴在一起，制作出一个立体的七星瓢虫。
5.装饰七星瓢虫（20分钟）a)教师给每个幼儿发不同颜色的纸和彩色纸，让他们剪出适合七星瓢虫的形状，如花、叶子、球等。
b)幼儿用胶水将剪好的图形粘贴在七星瓢虫的身上，装饰出自己喜欢的样子。
6.欣赏和展示（10分钟）幼儿完成后，教师组织他们欣赏彼此的作品，并让幼儿用自己的语言描述自己创作的七星瓢虫，分享自己的想法和感受。
（教师可记录下幼儿的描述和想法，并在教室里展示他们的作品，让所有的幼儿都能够欣赏到众多的七星瓢虫。
）四、教学延伸：1.班级文化墙：将幼儿的作品贴在班级文化墙上，与家长们分享。
2.动手制作小书：幼儿可以用剪刀剪下自己创作七星瓢虫的部分，然后与教师一起制作一个小书，记录下每个幼儿的创作过程。
中班美术《七星瓢虫》微教案
中班美术《七星瓢虫》微教案一、教学目标：1.了解七星瓢虫的特点；2.感受七星瓢虫的美丽，培养审美情趣；3.培养幼儿对色彩的观察和辨认能力；4.培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备：1.《七星瓢虫》相关的图片和资料；2.纸板、纸杯、彩色纸、彩色笔、橡皮泥等。
三、教学内容及过程：1.引入：教师拿着七星瓢虫的图片向幼儿发问，“大家知道这是什么虫子吗？”等待幼儿的回答。
“这是一种叫做七星瓢虫的小虫子。
七星瓢虫因为它的身体上有七个小圆点而得名。
大家一起看看它的图片，它的看起来像不像我们常说的‘宝宝手’呢？”2.讨论：教师出示七星瓢虫的图片，引导幼儿观察并描述七星瓢虫的特点。
“大家看，七星瓢虫的身体是什么颜色的呢？”“它身上有几个小圆点？”“你们觉得七星瓢虫的身体上的颜色是漂亮的吗？”等。
3.创作：老师逐步介绍如何制作七星瓢虫的工艺品。
（1）给每个幼儿发放纸杯和彩色纸。
引导幼儿将纸杯底部剪下来，剪成一个小圆形。
然后再将彩色纸剪成小圆片，贴到纸杯剪下来的底部，做成七个小圆点。
（2）幼儿用彩色纸和彩色笔制作七星瓢虫的身体。
他们可以根据自己喜欢的颜色选择纸和笔，可以按照七星瓢虫的样子画出一个个小圆圈，也可以采用其他的涂鸦方法。
（3）将制作好的纸杯和彩色纸“点”进行粘贴，使其形成七星瓢虫的形象。
4.分享：制作完后，教师引导幼儿鉴赏并表达自己的感受。
“你们觉得自己制作的七星瓢虫漂亮吗？”“你们都用了哪些颜色？你们为什么喜欢这个颜色？”等。
四、教学延伸：1.观察七星瓢虫真实样本：教师可向幼儿展示七星瓢虫的真实样本，观察它的特征、颜色以及大小等，并与幼儿制作的七星瓢虫进行比较。
2.模仿绘画：教师可引导幼儿绘制七星瓢虫的画面，鼓励幼儿用各种颜色进行创作，并进行分析比较。
3.听故事：“小瓢虫找妈妈”：教师向幼儿讲述关于小瓢虫的故事，培养幼儿的情感体验和想象力。
五、教学反思：通过本次课的教学，幼儿了解了七星瓢虫的特征和美丽，能够用彩色纸、彩色笔等制作出属于自己的七星瓢虫工艺品，并且能够以自己的话语表达自己的想法和感受，培养了幼儿的观察力、色彩感知能力和动手能力。
幼儿园大班绘画七星瓢虫教案（通用2篇）
幼儿园大班绘画七星瓢虫教案（通用2篇）幼儿园大班绘画七星瓢虫篇1活动目标：1、学会画面的布局和均匀地涂色。
2、了解红色和绿色的互补关系，初步学习留漏洞和缺口的画法。
活动准备：记号笔，画纸，蜡笔活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察画面，说说是什么？2、介绍瓢虫：瓢虫外面有硬壳，翅膀藏在硬壳里面，瓢虫会飞，瓢虫身上有黑点，称为“星”，有几个小黑点就叫做几星瓢虫。
它们有好的，有坏的之分，七星瓢虫和十三星瓢虫是益虫，吃危害农作物的蚜虫。
3、引导幼儿观察瓢虫的形状，颜色，和身体的.各个部分。
4、引导幼儿观察叶子的特征：有漏洞，有咬碎的缺口部分。
5、勾画出一只小瓢虫。
6、瓢虫的颜色主要是大红和黑色，叶子用绿色系的颜色。
7、用平涂法薄薄地涂一层颜色，大体色调定下来。
8、开始深入刻画，叶子要有深浅变化。
瓢虫要有体积感。
9、加上重一点的黑色做花纹，增加画面的力度。
幼儿园大班绘画七星瓢虫教案篇2近期在园内组织的教育教学活动中，我执教了一个中班美术活动《七星瓢虫》。
这个活动来自主题《生活真奇妙》中的一个泥塑活动，我把它延伸为绘画活动。
活动目标是1：引导幼儿了解七星瓢虫外形特征，大胆添画，提高想象力；2：尝试用渐变色来丰富画面。
活动第一个环节我采用了猜直接引出活动主题-七星瓢虫。
引导幼儿仔细观察外形特征并在细节上加以强调，使幼儿对其印象更深些；第二个环节我采用了边念儿歌边范画的方式来激发幼儿的兴趣，同时，也希望这种游戏的方式可以和孩子有个互动，让孩子更好地投入到美术活动中。
但这个环节我处理的还是略显仓促，以致效果没有想象中的那么好；活动第三个环节，我请幼儿发挥想象力丰富画面，请幼儿想办法让红绿这两种颜色变得多起来，因为幼儿在“毛毛虫爬呀爬”活动中对渐变色以有所了解，所以没有给予更多的讲解，以致有的幼儿一时没明白，从这一点我也认识到这个时候老师问话的明确性、引导性就特别重要，还需在日后的工作中不断学习与积累。
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七星瓢虫纸盘画教案
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七星瓢虫纸盘画教案
一、设计依据《纲要》中指出:5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。
他们获取知识、动手的欲望比较强烈。
因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。
才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。
我们班幼儿有画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。
二、活动目标:1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。
2、鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。
三、重难点:重点:用不同线装饰盘子。
难点:引导幼儿设计不同的图案。
四、活动准备:1、知识经验准备:幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。
2、物质资料准备:纸盘子若干、水彩笔、范例画。
五、活动过程开始部分:
1、语言导入:以提问的方式进入主题。
老师:小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀,哪个更漂亮呢,
2、引导幼儿说出:一个画画了、一个是空的。
画画
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的最漂亮。
3、激发幼儿绘画的兴趣。
老师:我这还有好多空盘子呢,小朋友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀, 基本部分1.让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。
教师提问:大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什么不同。
观察线条的形状，有直线、曲线、波浪线。
2.教师示范线描画中常用的线条运用。
小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。
线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如圆形、三角形等。
3.发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。
鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。
结束本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。
老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线
条。
老师:咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都
来欣赏，好不好,
纸盘画
序
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第一课:欣赏纸盘画…………………
第二课:眼睛
第三课:利用树叶制作纸盘画
第四课:黑白装饰画
第五课:运用米豆制作
第六课:陶瓷感
第七课:油画棒变国画
第八课:制作动物
第九课:制作
第十课:制作吊
饰……………………………… …… …………………… …………………… ………………… ………… ……………… logo…………… ……………………………….
序
美术是人类文化的一个重要组成部分，它与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。
《纸盘画》通过让学生欣赏古今中外各种材质、形状、装饰图案的盘子，感受盘子的美，在一种广泛的文化情境中，认识美术特征、美术表现的多样性及美术对社会生活的独特贡献，同时培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元化文化的尊重。
现代社会要充分发挥每个人的主体性和创造性，美术课应特别重视对学生个性与创新精神的培养。
在《纸盘画》
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中，学生自己设计、绘制一个盘子图案，来激励学生创新，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，使学生将创新观念转化为具体的成果，培养实践能力。
兴趣学习美术的基本动力之一。
《纸盘画》内容的选择与学生生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在美术生活方面的作用，感受美术在实际生活中的独特价值，通过设计、绘制盘子图案体会美术创作带来的成功和喜悦。
蘑菇气镇中心校李坤泽
第一课欣赏纸盘画
纸盘画，顾名思义，就是在纸盘上画画、制作，那么，这个小小的纸盘究竟能做出什么呢,下面就请大家来共同观察下。
分类: 一纸工类二毛线布贴类三泥工类四沙米类五果壳蛋壳类六杂物类
材料和用具:
纸盘、剪刀、胶水、图片、颜料、色纸、勾线笔、水彩笔、水粉、调色盘、水粉笔、橡皮泥、墨汁、毛笔、油画棒等
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