2013年人教最新版初一语文上册第一单元第七课《再塑生命的人》 第二课时

——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界
富兰克林·罗斯福 （1882-1945）
美国政治家
41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪„„
是美国历史上唯一蝉联 四届的总统。
阿炳 （1893-1950）
原名华彦钧
二十多岁时患眼疾，双眼 相继失明„„
二胡作品《二泉映月》获 二十世纪华人经典音乐作 品奖。
张海迪
她给世界以爱心，世界回报她崇高的荣誉。1919年，海伦的故 事被好莱坞搬上银幕，由她本人出任主演。1955年，她荣获哈佛 大学的荣誉学位，成为历史上第一个受此殊荣的妇女。 从海伦童年时起，每一任美国总统都邀请她到白宫做客，还 被政府称为全美三十名为国家做出突出贡献的杰出人士之一， 荣获过美国总统亲自颁发的“自由奖”，并被誉为美国的高级 公民。1959年，联合国在全球发起以她的名字命名的“海伦〃凯 勒”运动，以资助世界各地的聋盲儿童。1960年，描写她成长经 历的剧本《奇迹的创造者》获普利策奖，并被拍成电影。同年， 美国海外盲人基金会在海伦八十岁生日那天，宣布颁发“国际 海伦〃凯勒奖金”，以奖励那些为盲人公共事业做出杰出贡献 的人。1968年6月1日，88岁高龄的海伦走完了传奇般的一生。
3．当我“杯”“水”不分时，莎莉文 老师用什么方法来引导我认识水的？ 当时我的感受如何？
明确： 带我到井房让我亲身感受水。 将‚我的感受‛从文中划出。
4．莎莉文老师又是如何让“我”认 识、了解大自然的?
莎莉文老师把我带到大自然中，运用我的触 觉、嗅觉，以及学到的词汇，让我在头脑中形 成特有的形象。有一次，莎莉文老师让我坐在 树上等候她回去取午餐，突然天气变化，暴风 雨来临，在最危急的时刻，老师来了，扶我下 来。这件事使我懂得了大自然不总是对人微笑， 给人仁慈,它有美好，也有残酷。
“再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？
挫折——不能分清“杯”和 “水”
问题探 讨 莎莉文
（1）把洋娃娃扫到炉边把 我实在有些不耐 帽子给我（爱心与耐心） 烦了，抓起新洋 （2）把我的一只手放在喷 娃娃就往地上摔， 水口下，在我的另一只手上拼 把它摔碎了，心 写“WATER”——“水”字，起 中觉得特别痛快。 先写得很慢，第二遍就写得快 一些。（教学技巧高超）
莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究
教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐
心的出色的老师。
海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、
热爱生活的女孩。
创 造 奇 迹 的 人 安 妮 莎 莉 文
•
生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场 眼疾失去大部分视力。 1880年10月进入帕金斯盲人学校。 此间经过两次眼部手术，安妮的视力 得到部分恢复。 从帕金斯盲人学校毕业后，1887年 3月，安妮来到海伦•凯勒家做家庭教 师。 安妮用极大的爱心、耐心和毅力， 在没有任何教育经验可以遵循的情况 下，从尊重孩子的天性，引导孩子的 兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从 一个心智未开、任性无知的小女孩逐 渐培养成一个知书达理、才华横溢的 少女，直至进入大学。 1936年10月19日，用全部心血培育 了20世纪不朽奇葩海伦•凯勒的传奇女 性安妮•莎莉文在人们的惋惜声中与世 长辞。
“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你 摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在 经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨 水会是多么高兴呀! 爱也是摸不着的，但你却能感 到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想 玩了。”
——爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时 候，有了它，你就快乐，生活就变得美好，没有它，一切 都变得索然无味了。
配歌曲《隐形的翅膀》
奥斯特洛夫斯基 （1904-1936）
苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是 怎样炼成的》
拜伦 （1788-1824）
英国19世纪著名浪漫 主义诗人 被称为“诗坛的拿 破仑” 天生跛足„„
路德维希· 贝多芬 范·
（1770-1827）
德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋„„
海伦· 凯勒的一生给了你怎样的 启示？
拓展延伸
海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体
两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教
育密不可分，但也是她的主观努力的结果。
在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意
志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？ 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的 残疾人的事迹：
——
假如给我三天光明
海伦在她的名作 《假如给我三天光 明》一文中深情地 抒发她对莎利文老 师的爱：“假如给 我三天光明，我第 一眼想看的就是我 亲爱的老师。”
拓展阅读
《假如给我三天光明》（节选）
啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？ 第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使 我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视 着我亲爱的教师安妮〃莎莉文〃麦西夫人的脸，当我还 在孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。 我不仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进 我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温 柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教 育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定 地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人 类的同情心。
精读赏析
１．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希 望、快乐和自由。
聪明的海伦不仅对‚水‛有了新的认识，而且使 她对世界万物都有了新的认识。‚水‛让海伦获 得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美 好的感受。
２．刹那间，我明白了其中的道理——我感 觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人 的心灵中间。
赏读感知
1．海伦〃凯勒在什么时间，怎样认识 了安妮〃莎莉文老师?这位老师对她有 什么影响?
1887年3月3日的下午，正值美好的春天。 海伦〃凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙 忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情 要发生。她站在台阶上等待。后来，‚一 个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在 怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来 对我启示世间的真理，给我深切的爱的 人——安妮〃莎莉文老师。‛
海伦再塑生命成功的因素
海伦· 凯勒
毅 力： 小海伦没有对认识文字放弃
灵Βιβλιοθήκη Baidu
感： 小海伦通过水受到了启发
求知欲： 小海伦对新事物拥有极大的热情 好老师：
安妮· 莎莉文 了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 善于启发引导 热爱教育对象
读了本文，你认为 莎莉文老师是怎样 的一个老师？海伦 是怎样的一个学生？
5岁时胸部以下完全 失去知觉 高位截 瘫„„ 自学掌握英语、日 语、德语等 当代知名作家、翻 译家
“孔雀仙子”——邰丽华
课后作业
1.完成《名校课堂》第七课。 2. 课后阅读《假如给我三天光明》。
莎莉文老师走进海伦〃凯勒的生活后, 她的生活起了怎样的变化?可以根据下 列例句,用一个比喻写出来。 莎莉文老师的到来,就 像为我开了一扇厚重的 大门,把我从黑暗引向 光明。
2．莎莉文老师是怎样教育“我”认识具 体事物的?
文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多，如莎 莉文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意识地给我玩 具，教我拼写洋娃娃‚doll‛。还教我学会了拼写 ‚ 针 ‛ ( pin)、‚ 杯 子 ‛ ( cup) 以 及 ‚ 坐 ‛ ( sit)、‚ 站‛(stand)、‚行‛(walk)这些词。特别具体写了一 件事，莎莉文老师让我一只手接触水流，在我另一只 手手心里写出‚水‛这个字，使我终于领悟到‚水‛ 这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。从此， 海伦〃凯勒开始大量认识具体事物。
知识积累
全面的海伦〃凯勒
她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游泳、划船，酷爱戏剧表演艺术, 靠着不屈不挠的意志，海伦学会了唇读，可以通过“手”听到马 克〃吐温为她朗诵的短篇小说，以优等的成绩完成了世界名校哈佛 大学的学业。读书不但使海伦成为一个学富五车的学者，也陶冶了 她美好的心灵。 她喜欢信马由缰地徜徉在森林中，也喜欢月夜泛舟，靠水草、 睡莲散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风，在 飞驰中体会力量和速度，并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较量中 斗智斗勇……她还爱大自然，站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流 直下三千尺的人间胜景，听不到那震耳欲聋的轰鸣，却可以从空气 的震颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。
5．莎莉文老师又是怎样逐步引导“我” 认识“爱”的?
莎莉文老师用的是情感体验法。通过情感体验和对各 种不同事物的对比，使海伦从中去感受。
如：‚莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我 手上拼写出了‘我爱海伦’几个字。……‘莎莉文老 师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：‘爱在这里。 ……‚这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子 里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概 念。‛‚刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到 有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。‛
海 伦
效 果
我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道 了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙 的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快 乐和自由。
怎样再塑我的生命？ ：
重点研读
生命的原貌──黑 夜 生命的火光── 莎莉文老师走进我的世界 幸福的复苏—— 生命中拥有了文字 生命的光明──拥有了光明
知识点回顾
• 本文的中心思想。
教学目标
1 学生独立阅读课文，体验文章的感情。 2 理解沙利文老师的境界，理解作者的真挚情感。 3 体会文章表情达意的句子的鲜明真挚和热烈。 教学重点： 阅读中让学生体会一些句子和词语的意思，体会 并理解作者的感情。 教学难点： 体会作者作为残疾人的特殊心理，理解作者对莎 莉文老师的那份特殊情感。
‚无形的线条‛就是‚爱‛，正是人们相互之间有 了爱的关心，爱的温暖，才使得生活充满了阳光。
文中探讨‚爱‛的句子有：
“爱是什么?”
“爱是花的香味吗?”
——在海伦看来，爱是给人带来愉快而美好感受的东西。
“爱是不是太阳?”
——在海伦看来，‚世界上没有比太阳更好的东西了，它的 热力使万物茁壮生长。‛爱能给人光和热，能使万物茁壮成 长。显然，小海伦对爱又深入了一步。