托尔斯泰传节选课件

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《 列夫托尔斯泰 》ppt课件

《 列夫托尔斯泰 》ppt课件

列夫·托尔斯泰
部编版 ·八年级上册
理解托尔斯泰独特的外貌特征。
1 2 体会欲扬先抑的写法,感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
3 品味文中使用比喻、夸张的语句,体会典雅优美的语言。 4
把握传记的文体特点,学习托尔斯泰伟大高尚的心灵。
本文节选自《托尔斯泰》(《三作家》,安徽文艺出版社 2000年版)。王雪飞译。有改动。题目是编者加的。1928年茨 威格访问俄国,正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无 比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓,领会到托尔斯泰 的伟大。回国后,他写成了传记《三作家》,其一即为《列 夫·托尔斯泰》。
胡髭( zī ) 长髯( rán ) 黝黑( yǒu ) 脸膛( tánɡ ) 鬈发( quán ) 粗劣( liè ) 穹顶( qiónɡ) 禁锢( ɡù ) 貂皮( diāo) 尴尬( ɡān ɡà ) 粲然( càn ) 藏污纳垢( ɡòu ) 甲胄( zhòu ) 崎岖( qíqū )
两颊( jiá ) 一绺( liǔ ) 酒肆( sì ) 蒙昧( mèi ) 锃亮( zènɡ ) 广袤( mào ) 滞留( zhì )
阅读1-5自然段,归纳一下,每个自然段各写了托 尔斯泰面部的哪些特征?主要运用了什么修辞手法 来刻画他的外貌?
①托尔斯泰须发特点——浓密 ②托尔斯泰面部轮廓——平庸 ③托尔斯泰面部表情——阴沉 ④托尔斯泰长相特点——平常 ⑤托尔斯泰的外貌与人们心目中的 形象形成巨大反差。

庸 普


须发 不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密 的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给 人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白 浪的大胡子。
2.为什么说“当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可 怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。”?

托尔斯泰传课件

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精选编辑ppt
11
• 小说主人公卡秋莎·玛丝洛娃本是一个贵族地主家的养女, 她被主人的 侄子、贵族青年聂赫留朵夫公爵诱奸后遭到遗弃。由此她陷入了苦难 的生活, 她怀着身孕被主人赶走, 四处漂泊, 沦为妓女达八年之久。后来 她被人诬陷谋财害命而被捕入狱。十年后, 聂赫留朵夫以陪审员的身份 出庭审理玛丝洛娃的案件。他认出了被告就是十年前被他遗弃的玛丝 洛娃, 他受到了良心的谴责。为了给自己的灵魂赎罪, 他四处奔走为她 减刑。 当所有的努力都无效时, 玛丝洛娃被押送去西伯利亚, 聂赫留朵 夫与她同行。途中, 传来了皇帝恩准玛丝洛娃减刑的通知, 苦役改为流 放。这时的玛丝洛娃尽管还爱着聂赫留朵夫, 但为了他的前途, 拒绝了 他的求婚, 与政治犯西蒙松结合。这两个主人公的经历, 表现了他们在 精神上和道德上的复活。小说揭露了那些贪赃枉法的官吏, 触及了旧法 律的本质。
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12
课文结构
第一部分(1): 托尔斯泰的迷失。 第二部分(2-4): 托尔斯泰迷失之后的求索。 第三部分(5-11): 托尔斯泰求索之后的确认。 第四部分(12-27): 托尔斯泰的忏悔和战斗。
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13
第一部分
1、理解“突然,我的生命停止了”的含义。
并不是真的生命终止,而是无所意愿,人生变 得无意义,在生活中迷失了自己。
塔莎。爱情使他振作起来重新投入生活和事业。俄法战争爆发,安德烈奔赴
沙场院,在波罗金塔会战中受重伤。他忽然体会出死亡就是人生的清醒过程。
从那一刻开始他的生命慢慢退潮,平静地走到终点。 与安德烈的故事平行
发展的另一主人公彼埃尔是个热血冲动、善良真诚的年青人,凭着继承一笔
可观的遗产,他成了上流社会瞩目人物。势利库拉金公爵便把放荡堕落的女

《托尔斯泰传 节选 》PPT文档36页

《托尔斯泰传 节选 》PPT文档36页

谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
《托尔斯泰传 节选 》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。——莎士 比

8 列夫托尔斯泰 课件(共28张PPT)

8 列夫托尔斯泰 课件(共28张PPT)

及 里 , 逐
斯 描写列夫•托尔斯泰的那双非同寻常的眼睛。 泰
层 深

210 01
深入探究
深入探究
1.阅读1-5自然段,归纳一下,每个自然段各写了托尔斯泰面部的哪些特 征?主要运用了什么修辞手法来刻画他的外貌?
①托尔斯泰须发特点——浓密
②托尔斯泰面部轮廓——平庸

③托尔斯泰面部表情——阴沉
庸 普
④托尔斯泰长相特点——平常
210 01
整体感知
整体感知——理解词语
麻木不仁: 肢体麻痹,没有感觉。形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。 例句:面对倒在血泊中的小孩,他们竟然视若无睹,麻木不仁, 真令人愤慨。
黯然失色: 用以表示相形之下暗淡无光。 例句:在真理面前,一切华丽的谎言都会黯然失色!
210 01
整体感知
整体感知——理解词语
210 01
整体感知
整体感知——理解词语
器宇:
气概,风度。
禁锢:
束缚,限制。
粗制滥造: 制作粗劣,不讲究质量。也指工作不负责任,草率从事。
例句:如今我们要严格把好产品质量关,严禁粗制滥造。
藏污纳垢: 比喻包容坏人坏事。 例句:公安部门一定要严厉打击黑
网吧,不让它们成为藏污纳垢的地方。
郁郁寡欢: 心情苦闷的样子。 例句:地震之后,他虽然活了下来,

⑤托尔斯泰的外貌与人们心目中的形象形成巨大反差。
210 01
深入探究
深入探究
面部轮廓
天才的灵魂自甘寓居低矮的 陋屋……而不是由古希腊的能工 巧匠建造起来的。
比喻:用粗制滥造的小屋比 喻脸部轮廓,生动地描写出托尔 斯泰脸孔的粗劣。
须发
不管从哪个角度看,你都能见到

《列夫·托尔斯泰》ppt课件(35页)

《列夫·托尔斯泰》ppt课件(35页)
人的美并不在于他的外表,要 是人没有内心的美,我也常常会厌恶 他美丽的外表。
——奥斯特洛夫斯基
唯有心灵能使人高贵,自命高 贵而没有高贵心灵的人,都像一块 淤泥!
——罗曼·罗兰
托尔斯泰
茨威格
斯蒂芬·茨威格〔1881~ 1942〕
奥地利著名作家、
小说家、传记作 家,出身于宽裕 的犹太家庭。青 年时代在维也纳 和柏林攻读哲学 和文学。
二、(6-9) 透过托尔斯泰非同平常的眼睛 表现其深邃的精神世界——精神。
参照左 图,用 自己的 话描述 一下托 尔斯泰 的外貌。
胡子 作 者
眉毛 从 哪
头发 几 方
鼻子 面 描
眼睛 写 外
眼神 貌 的 ?
胡子
• “长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的 乌黑脸膛。一根根迎风飘动,颇有长者风度〞。
他究竟是幸福的还是不幸的?
“幸福〞与“不幸〞
他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难, 也看清了造成人间种种罪恶的原因, 并努力去改变它,但总是事与愿违, 这才是他自己最大的痛苦与不幸。
但他把宝贵的精神财富留给 后人,受到人们的爱戴和敬仰, 他又是伟大而幸福的。
睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。—— 卢梭 他观察着世态的变化,但讲述的却是人间的真 理。——马克-吐温 他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的 人。——贝多芬 他是最清醒的现实主义的天才艺术家。——列 宁 他是十九世纪俄国的巨人。——鲁迅 他是空前绝后的艺术大师。——陀思妥耶夫斯 基
犀利〔 xī 〕 侏儒〔 rú 〕 酒肆〔 sì 〕 尴尬〔 gān 〕〔 gà〕 锃亮〔zèng 〕 甲胄〔 zhòu〕 粲然〔 càn 〕
读准字音
理解词义
yǒu zhì

部编版语文八年级上册第8课《列夫托尔斯泰》课件(2)

部编版语文八年级上册第8课《列夫托尔斯泰》课件(2)

托尔斯泰外貌上难道没有闪光点吗?
明确:目光 (1)速读第六到八自然段,寻找提取出表达托尔斯泰眼神锋利的比喻句, (2)将比喻句组成的小诗——《眼睛》,并且有感情地朗读。 这道目光像黑豹那样 这道目光像程亮的钢刀那样 这道目光像枪弹穿透假装的甲胄那样 这道目光像金刚刀切开玻璃一样 这对眼睛是手术刀 这对眼睛是X光 这对眼睛是寒光四射的匕首 这对眼睛像一只猎鹰从高空朝一只畏惧的耗子俯冲下来—— 把每一片虚假的假装扯掉 把所有的浅薄的信条撕烂
赞他创作了世界文学中“第一流”的作 品。。
的文学家、思想家、哲学家 ,也是世界文学 史上最杰出的作家之一,他的文学作品在世 界文学中占有第一流的地位。同时也是非暴 力的基督教无政府主义者和教育改革家。托 尔斯泰著有《战争与和平》、《安娜·卡列尼 娜》和《复活》这几部被视作经典的长篇小 说,被认为是世界最伟大的作家之一。高尔 基曾言:“不认识托尔斯泰者,不可能认识 俄罗斯。”他被称赞为具有“最苏醒的现实主 义”的“天才艺术家”。他的作品描写了俄国革 命时的人民的顽强抗争,因此被称为“俄国 十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界 文学中“第一流”的作品。。
·
列 夫 托 尔 斯 泰
生难字 黝黑(yǒu) 禁锢(jìn gù) 侏儒(zhū rú) 为难(gān gà) 藏污纳垢(gòu) 黯然失色(àn)
滞留(zhì) 蒙昧(mèi) 酒肆(sì) 甲胄(zhòu) 颔首低眉(hàn) 广袤无垠(mào)
词语释义 ①器宇:气势,风度。 ②禁锢:束缚,限制。 ③锋利:(武器、言语等)锋利;锋利。 ④侏儒:身材特殊矮小的人。 ⑤为难:(神色、态度)不自然。 ⑥粗制滥造:制作粗劣,不讲究质量。也指工作不负 责任,草率从事。 ⑦藏污纳垢:比喻包容坏人坏事。 ⑧郁郁寡欢:形容心里苦闷。

第四节列夫托尔斯泰ppt课件

第四节列夫托尔斯泰ppt课件
道德自我完善”的理想。
思考题
1、术语:
“心灵辩证法”、“托尔斯泰主义”
2、托尔斯泰“平民化”思想在作品中的 体现
3、“忏悔贵族”形象 4、结合作品,为安娜的悲剧寻找可以站得住
脚的理由。
托尔斯泰主义
❖ 指在托尔斯泰的思想中,除了对现实的无情 批判以外,还热切鼓吹悔罪、拯救灵魂、禁 欲主义、“勿以暴力抗恶”、“道德的自我 完善”等观点,宣扬一种属于托尔斯泰自己 的宗教“博爱”思想。人们称之为“托尔斯 泰主义”。在他的一系列的重要作品中都体 现了他这种思想。如《安娜。卡列尼娜》、 《复活》等。
------<童年·少年·青年>
❖ 把约伯的痛苦和快要自杀的托尔斯泰的痛苦 相比较是很有意思的。约伯喊叫是那种在生 活中失去了一切,成为人们中最不幸者的受 苦人的大喊叫。而托尔斯泰的呐喊则是那种 处在幸福的环境中,拥有一切,但却不能忍 受自己的特权地位的受苦人的呐喊。人们追 求荣誉、钱财、显赫地位和家庭幸福,并把 这一切看成是生活的幸福。托尔斯泰拥有这 一切,却竭力放弃这一切,他希望平民化并 且和劳动人民融为一体。在对于这个问题的 痛苦中,他是个纯粹的俄罗斯人。
二、人物形象解析:
1、安娜
结合作品,为安娜的悲剧 寻找可以站得住脚的理由。
悲剧产生的原因:
1、主观因素 情与理的矛盾
2、客观因素 虚伪的上流社会和以卡列宁为首的官僚
集团以及渥伦斯基的情感嬗变
❖ 3、作者创作的双重态度
安娜的经历充分体现了人类情感与理智
的二重性矛盾,理性要求安娜走一条符合社 会道德规范的生活之路,安于政治联盟划等 号的婚姻,安于所谓妻子和母亲的身份和地 位,同时亦要求压抑自己,从而为社会规范 所认同;情感则驱使安娜倾心于一种既充满 罪恶,又不乏欢乐的生活,正是这种矛盾冲 突,使安娜始终在顾虑、向往中徘徊,行为 上的义无返顾与思想上的紧张焦虑相伴而生, 从而使她失去宁静,更无坦然享受,由此体 现了人类因理性延续而出现的困惑,并促使 人类改造世界,完善自己,但却使领风气之 先的人付出了生命代价。

《复活(节选)》托尔斯泰 课件(22张PPT)

《复活(节选)》托尔斯泰 课件(22张PPT)

托尔斯泰出生于莫斯科一个贵族家庭,年幼失怙,早年家庭生 活不幸。大学期间深受卢梭思想的影响,不满于学校的教育,主 动退学回到自己的世袭庄园。他曾对身受奴役的农民表示了极大 的同情,努力通过改革以缓解农民与地主的矛盾,但以失败告终。 他曾在莫斯科的上流社会中度过了一段懒散而荒唐的生活,同时 也在心烦意乱、焦虑不安中思索着道德纯洁与完善的问题。托尔 斯泰晚年致力于“平民化”工作,生活简朴,希望通过放弃私有财 产和贵族特权,在极度苦闷与矛盾中出走来彻底摆脱贵族生活。 《复活》是他晚年最重要的作品,是他世界观转变之后思想与艺 术探索的结晶。
王尔德曾说:“吾辈皆处沟渠之中,但无碍你我仰望星空”。 你我虽然微小,但至少有一个空间,有一方土地,不要让纷乱 打磨了你对生活的热情,不要让黑暗侵占了你对光明的向往, 不要让邪恶攻陷了你心中的善良。把平凡的生活过的诗意昂扬, 把人性的力与美发扬,走向精神的复活与张扬。 不蹉跎,不抱
怨,不逃避,不借口,自信满满,积极向上,给心灵留一个空 然间让善良永驻其间。
【素材运用】适用主题:树立善的信念、对生活充满渴望等,如2018 年天津卷《器》,2010年山东卷《人生》。示例: 善的信念就像黎 明前的一只飞鸟,它带我们翱翔黑暗,跨越山丘,在枝头畅想充满希望 的未来,让我们感受到人生的光明。其实生活就是一种绵延不绝的渴望, 渴望不断地上升,不断地改变自己。《复活》中的女主人公便是这样一 个存在,我们眼见她无辜受伤、日渐堕落,如明珠蒙尘,令人心生不忍。 但源自内心的热望与爱的本能驱使她重拾信念,拨开云雾获新生。即使 受尽苦难,也依然回归人性中最美好的地方。
《复活》内容介绍
小说女主人公卡秋莎·玛丝洛娃本是一个贵族地主家的女仆,她被主人的侄子、 贵族青年聂赫留朵夫公爵玩弄后遗弃。由此她陷入了苦难的生活,她怀着身孕被主人 赶走,四处漂泊,沦为妓女。后来她被人诬陷谋财害命而被捕入狱。男主人公聂赫留朵 夫以陪审员的身份出庭审理玛丝洛娃的案件。他认出了被告就是从前被他遗弃的玛丝 洛娃,他受到了良心的谴责。为了给自己的小灵说魂赎罪,他四处奔走为她减刑。当所有的 努力都无效时,玛丝洛娃被押送去西伯利亚,聂赫留朵夫与她同行。玛丝洛娃在聂赫留 朵夫的真诚忏悔和关怀下,消除前怨,重新唤醒内心的美德,并且为了他的前途,拒绝了 他的求婚,与政治犯西蒙松结合。男女主人公的经历,表现了他们在精神上和道德上的 复活。小说揭露和批判俄国社会的腐败和黑暗,批判了专制的国家制度,揭露了政府机 关的黑暗和官吏的残暴。

8 列夫托尔斯泰【ppt】

8 列夫托尔斯泰【ppt】
2. 整体把握作者的思路,体会先抑后扬的写作手法。 (难点)
3. 揣摩精彩的语句,品味修辞手法的表达效果,感受 课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。(难点)
4. 把握传主独特的外貌特征,进而探索其精神世界, 理解作者的评价。(重点)
作者简介
七年级下学期学过茨威格的《伟大的悲剧》。
斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奥地利作家。他的主
阅读第6-9段,结合相关语句概括托尔斯泰眼睛的 特征,探索其精神世界。
语句特征精神ຫໍສະໝຸດ 界这道目光就像一把锃亮的钢刀刺
了过来,又稳又准,……谁都没 目光犀利 ①对暴政、丑恶、虚伪、
法遮遮掩掩。
专制等深刻、准确、犀利、
它们可以照耀在精神世界的最高 威力巨大 处,……射进最阴暗的灵魂深处。
勇敢地揭露和批判。②对 自己的灵魂敢于审视、解 剖。③对人民和朋友热情、
jīn
鹤立鸡群 正襟危坐 诚惶诚恐

入木三分 胡髭
rán
长髯
zhū
侏儒
tánɡ
liǔ quán
脸膛 一绺 鬈发
ɡān ɡà xī zènɡ
尴尬 犀利 锃亮
左边不要写成“九”。
qiónɡ
穹顶
zhòu
甲胄
ɡù
zēnɡ
禁锢 可憎
càn ànɡ
mào
粲然 盎然 广袤
名门望族
làn
粗制滥造
qiào
刀剑入鞘
作者对托尔斯泰多角度、多层次的肖像描写精彩至
极,请你结合具体内容体会这一特点。
第1段:聚焦于人物面部“多毛”的特征,
正 局 给人以深刻的印象。 面 部 第2段:细腻描写人物面部的各个部位, 描 特 一一用”镜头”放大。 写写

《托尔斯泰传 节选 》36页PPT

《托尔斯泰传 节选 》36页PPT
《托尔斯泰传 节选 》
31、园日涉以成趣,门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥,窥灶不见烟。
34、春秋满四泽,夏云多奇峰,秋月 扬明辉 ,冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海,我愿不知老。

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
36

8 列夫托尔斯泰 课件(共30张PPT) 2024-2025学年语文部编版八年级上册.ppt

8 列夫托尔斯泰 课件(共30张PPT)  2024-2025学年语文部编版八年级上册.ppt
210 01
研读课文
方法指导 夸张是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、
作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞手法。课文对托尔斯泰的 外貌描写,运用了连珠的妙喻和神奇的夸张。
210 01
研读课文
这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向 我们这个时代放射出精确无误的频波。
210 01
学习目标
1.整体感知内容,分析作者描绘的列夫·托尔斯泰的眼睛的特点。 2.理清作者的写作思路,体会先抑后扬的写作手法;分析重点语句 ,体会文中蕴含的思想感情。 3.揣摩精彩的语句,品味修辞手法的表达效果,感受课文典雅优美 、酣畅淋漓的语言风格。
210 01
作者简介
210 01
斯蒂芬·茨威格(1881—1942) 奥地利作家。生于犹太工厂主家庭。擅长写小说、人物 传记,也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。 主要作品: • 短篇小说《看不见的收藏》《马来狂人》《一个陌生
210 01
写作背景
托尔斯泰的故居和坟墓
210 01
人物介绍
列夫·托尔斯泰(1828—1910),俄国作家。出
身贵族。创作时期长达60余年,作品深刻地反映出以
列 夫
宗法社会为基础的农民世界观的矛盾。一方面,无情
托 尔
揭露沙皇制度和新兴资本主义势力的种种罪恶;另一
斯 方面,宣传对恶不抵抗,想以“自由平等”的小农社
210 01
整体感知
读课文,划分课文层次,并概括主要内容。
列 夫
(1-5段) 刻画托尔斯泰的外貌特征。
·


斯 泰
描写托尔斯泰那双非同寻 (6-9段)
常的眼睛。
210 01

8_《列夫托尔斯泰》课件(共32张PPT)

8_《列夫托尔斯泰》课件(共32张PPT)
这句话是对上文外貌描写的总结与升华。揭示出托 尔斯泰虽出身贵族,却心系民众,具有强烈的平民意识, 已经与俄国人民融为一体,是俄国人民的代表。揭示出 托尔斯泰的人生追求和心路历程,表达了作者对托尔斯 泰的喜爱与敬佩。
第5自然段:托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。
赏析下面这句话: 什么?就这么个侏儒!这么个小巧玲珑的家伙,难道
【斯蒂芬·茨威格】(1881—1942), 奥地利著名小说家、传记作家,出身于 富裕的犹太家庭。
【代表作】小说《最初的经历》《一个 陌生女人的来信》等,传记《三大师》 《罗曼·罗兰》等。
列夫·托尔斯泰 (1828—1910),俄国批判 现实主义作家、政治思想家、 哲学家,代表作有《战争与 和平》《安娜·卡列尼娜》 《复活》等。
一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一 拳头打塌了的样子。
比喻、夸张
生动形象写出托 尔斯泰给人留下 的印象总是失调、 崎岖、平庸,甚 至粗鄙。
第3自然段:进一步刻画托尔斯泰的面部特征,重点描 写其面容表情。
找不到陀思妥耶夫斯基眉宇间那种 像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
对比,突出托尔斯泰面容“丑陋 可憎”,给读者留下深刻影响。
1857年托尔斯泰出国,看到资本主义社会重重矛盾,但找不 到消灭社会罪恶的途径,只好呼吁人们按照“永恒的宗教真理” 生活。
在70至80年代之交新的革命形势和全国性大饥荒的强烈影响 下,弃绝本阶级,完成了60年代开始酝酿的世界观的转变,转到 宗法制农民的立场上。
从19世纪90年代中期开始,托尔斯泰增强了对社会现实的批 判态度,对自己宣传的博爱和不抗恶思想也常常感到怀疑。
第6自然段:托尔斯泰犀利的目光。
目光就像一把锃亮的钢刀刺了过 来
像枪弹穿透了伪装的甲胄

8、《列夫·托尔斯泰》课件(共71张PPT)

8、《列夫·托尔斯泰》课件(共71张PPT)

这一段分别写了托尔斯泰面部的哪几个部位?
1. 脸庞 ——整体总写
2. 胡髭(胡子)
3. 长髯 4. 眉毛
——具体描写
5. 头发
概括须发特点的词语是: ——热带森林般茂密
他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地, 浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
“植被”是什么?“空地”是什么?
这是什么修辞手法?
• 植被:胡髭; • 空地:脸庞没长胡髭的地方。 • 比喻
状元成才路
人物特征和深层精神的表达和反映。 状元成才路
其特点是:记言记行并重,大节细节并重,优 点缺点并重,主观客观并重。
状元成才路 状元成才路
字音、字义
1、形近字
胡髭(Zī) 长髯(rán) 鬈(quán)发
2、注音
黝(Yǒu) 黑 滞(zhì)留 愚钝(dùn)
禁锢(gù) 轩(xuān)状元成才昂路
阅读第五段
那些第一次见到他的人,一开始都无一例外地感到失 望......他们早就形成了对他的主观概念,希望从他 身上找见威严非凡的东西,希望看到一个美髯公,集尊 贵、轩昂、伟岸、天才于一身。
什么?就是这么个侏儒!
巨大的落差
①托尔斯泰须发特点——浓密
②托尔斯泰面部轮廓——平庸

③托尔斯泰面部表情——消沉
架在小窗上方的横梁……凹陷的脸颊中间生着 两片厚厚的嘴唇。
比喻、夸张:从局部分别描写了托尔斯泰的面 部特征,既幽默又诙谐,给人留下深刻的印象,而 且让人产生无尽的联想。
阅读第三段
:在他的脸上
,找不到托斯妥耶夫斯基眉宇之间那
种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
。谁不肯承认这一点,谁就没有
讲真话。
托尔斯泰全方位的观察力和锐利深刻的洞察力。

《列夫.托尔斯泰》ppt课件

《列夫.托尔斯泰》ppt课件


外貌
神态 蒙昧阴沉、郁郁寡欢、丑陋处可见,一张俄国普通大众的脸

身材 矮小敦实

眼睛
目光犀利 情感丰富 有洞察力
善于观察并能看透事物本质
活动二、一“鸣”惊人
1.借思维导图还原外貌描写中的喻体,把握惊人之语中体现出的人物 特征。
他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看 清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的 黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠 不清的树根,朝上倒竖。一灰白的发像泡沫一样堆在额头上。不管从 哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的 摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他、那犹如卷起的 滔滔白浪的大胡子。
• 第6—9段:聚焦托尔斯泰的眼睛,渲染其目光敏锐、极 富洞察力的特点,凸显传主“天才灵魂”深邃、伟大的 一面。
活动三、独具“匠”心
3.齐探究:作者为什么要这样组合材料?
这是欲扬先抑写作手法的巧妙运用。作者运用大量新奇的比喻,极 力表现托尔斯泰长相的平庸普通,这既是对他外貌做真实的刻画, 也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员。作者极尽铺陈,渲染 托尔斯泰外貌的丑陋,不仅没有损害他的形象,反而衬托出他灵魂 的高贵,反衬他的眼睛犀利、敏锐、极富洞察力的特点,而这种洞 察力往往是“能够看清真相的人”。托尔斯泰看透了暴政、丑恶、 虚伪和苦难,也看清了造成人间种种罪恶的原因,并用尽毕生努力 去改变它,但总是事与愿违,这才是最大的痛苦。字里行间,洋溢 着作者茨威格对传主托尔斯泰的崇敬与赞美之情。
眼睛

额头
皮肤
活动二、一“鸣”惊人
2.学以致用:请品味“脸”与“低矮的陋屋”这一组新奇比喻的表达 效果。

2024版《托尔斯泰传(节选)》课件电子教案

2024版《托尔斯泰传(节选)》课件电子教案

《复活》
3
以法庭审判和监狱生活为背景,揭示了俄国社会 的黑暗面和人性的救赎,具有强烈的社会批判意 识。
2024/1/26
20
俄罗斯文学发展脉络概述
古代文学
以民间口头创作和宗教文学为主,具有神秘主义和 象征主义色彩。
19世纪文学
俄罗斯文学的黄金时代,出现了普希金、果戈理、 陀思妥耶夫斯基等世界级文豪,以及他们的代表作 《叶甫盖尼·奥涅金》、《死魂灵》、《罪与罚》等。
写作特点
本文语言简练、生动,善于运用细节描写和人物心理刻画等手法,使得托尔斯泰的形象栩栩如生。同时,作者还 通过对托尔斯泰的言行举止的描写,展现了他的思想、情感和人格魅力。
2024/1/26
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重点段落分析
2024/1/26
重点段落一
引言部分。该段简要介绍了托尔斯泰的生平事迹和成就,为全文奠定了基调。同时,通过引 用名人名言,突出了托尔斯泰在世界文学史上的重要地位。
03
作品通过将象征与现实相结合,揭示了托尔斯泰思想的深刻内
涵和现实意义。
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05
知识拓展与延伸
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托尔斯泰其他重要作品介绍
1 2
《战争与和平》 通过对历史背景的深入描写,展现了俄国社会的 广阔画面,被誉为世界文学的杰作。
《安娜·卡列尼娜》 描写了一个贵族妇女在爱情、家庭和社会道德束 缚下的悲剧命运,对人性进行了深刻的探讨。
5
教学目标与要求
过程与方法
通过阅读、讨论、分析等方法, 提高学生的阅读能力和文学鉴 赏水平。
教学重点
托尔斯泰的生平、思想及主要 作品。
知识与技能
了解托尔斯泰的生平、思想及 主要作品,掌握传记文学的基 本特点。

《列夫托尔斯泰》PPT优秀课件

《列夫托尔斯泰》PPT优秀课件
• 托尔斯泰的眼睛充满智慧,让人感受到的是一位品格 高尚的伟人,是一位给人类创造巨大精神财富的伟人。
• 透过托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,我们可见这位大 文豪的不凡之处。
作业:
1.勾画出你最喜欢的句子,品味它的妙 处。
2.查找托尔斯泰和茨威格名言各一条, 最好有关同一主题的。
知识回顾
作家:斯蒂芬•茨威格,奥地利作家。 文体:传记。 出处:《三作家》之《列夫•托尔斯泰》。
列夫·托尔斯泰
斯蒂芬•茨威格
-.
• 斯蒂芬•茨威格(1881~1942),
奥地利作家。擅长写小说、人物传记, 也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。 作品有《月光小巷》、《看不见的珍 藏》、《一个陌生女人的来信》、《象 棋的故事》等。他的小说多写人的下意 识活动和人在激情驱使下的命运遭际。 他的作品以人物的性格塑造及心理刻画 见长,他比较喜欢某种戏剧性的情节。 但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸 引读者,而是在生活的平淡中烘托出使 人流连忘返的人和事。
• 他的一生,是在焦虑与不安、对真理不断地求索和勤 奋创作中度过的。他创作了大量文学作品,自传体小说三 部曲《幼年》、《少年》、《青年》。其他作品还有《一 个地主的早晨》、《哥萨克》、《忏悔录》等。他以自己 漫长一生的辛勤创作,登上了当时欧洲批判现实主义文学 的高峰。长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》 《复活》代表了他的艺术高峰,也是他实践“最清醒的现 实主义”的标志。列宁曾经评价他是“俄国革命的镜子”。 美国文学评论家哈洛•卜伦称他是“从文艺复兴以来唯一 能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。
……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪 的大胡子 。
眉毛
宽约一指的眉毛像纠缠不清的 树根,朝上倒竖。
头发

《托尔斯泰传(节选)》.共36页

《托尔斯泰传(节选)》.共36页
一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
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我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理
——列夫.托尔斯泰
走近托尔斯泰
列夫·托尔斯泰
(1828—1910)
19世纪俄国最 伟大的作家
一、文学常识
1.本文选自《巨人传》, 傅雷 译。作者罗曼·罗兰 ,法 国思
想家,文学家,批判现实主义作家,音乐评论家,社会活动家。
1915年,获得 诺贝尔文学奖,代表作 有《贝多芬传》、《米开朗琪罗、传》 《托尔、斯泰传》 、
托 尔 斯 泰传
罗曼罗兰
《名人传》简介
《名人传》是法国作家罗曼·罗兰所著《贝 多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》 的总称。本书的三位传主都是人类历史上极富天 才而创建至伟的人物,他们的人生丰富多彩,他 们的作品精深宏博,他们的影响历经世代而不衰。 罗曼·罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺 术家的共同之处,着力刻画他们在忧患困顿的人 生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程,凸现 他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟,从 而为我们谱写了一阕“英雄交响曲”。
“俄国革命的一面镜子”
-----列宁
▪ 识字正音
嚎啕 (háo táo ) 自缢(yì)
不啻(chì)
胡髭(zī)
殚精竭虑(dān) 根深蒂固(dì)
颓丧(tuí)
悫直(què)
疮痍(chuāng yí) 刈草(yì)
鹭鸶(lù sī)
眩惑(xuàn)

嚎啕:同“号啕”,形容大声地哭。

自缢:上吊自杀。 不啻:如同。
托尔斯泰获得解脱了吗?
▪ 没有。他的灵魂不得安宁。仍然苦恼。 ▪ 因为托尔斯泰对底层民众充满同情,这种同
《约翰·克利斯朵夫》等。 2.列夫·托尔斯泰, 俄 国作家、19世纪俄国伟大的 批判现实主义 作家,
主要作品有长篇小说:
《战争与和平》《、复活》 《安娜、 ·卡列尼娜》 。
托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活, 1910年10月28日从家中出走,11月7日 因肺病病逝于一个小站,享年82岁, 一代文学巨匠走完其人生旅程。

悫直:朴实耿直。

颓丧:精神萎靡不振,情绪消沉。
助纣为虐:比喻帮助坏人干坏事。
殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。殚,竭尽。
根深蒂固:比喻基础牢固;不易动摇。
满目疮痍:比喻遭受破坏或灾害后的景象。眼睛所看
到的都是创伤。 疮痍,创伤。
1.为什么托尔斯泰可以被 称作巨人和英雄?
2.理清层次脉络。
分析课文结构,概括各部分内容
贝多芬:被 命运捉弄的 人,最终耳 聋的音乐家, 一个用痛苦 换来欢乐的 英雄。
米开朗基罗·迪·洛多维科
生于佛罗伦斯加柏里斯镇,雕塑家、建筑师、 画家和诗人。他与达芬奇和拉斐尔并称“文艺复 兴三杰”,以人物“健美”著称,即使女性的身 体也描画得肌肉健壮。米开朗基罗脾气暴躁,不 合群,他一生追求艺术的完美,坚持自己的艺术 思路。他于1564年在罗马去世,他的风格影响了
托尔斯泰为何会陷入迷失?
▪ 当一切都如愿的时候,当连续工作十小时不知疲 倦时,托尔斯泰却突然陷入虚无,他发现自己所 有的努力都毫无意义,真理,或者说真相就是: 人生是不合理的。也就是说,他越是努力,越推 进了不合理的人生,反而成了恶劣社会的同谋。
托尔斯泰迷失时的表现是怎样的?
▪ 施用策略Байду номын сангаас藏起绳子防止自杀;不复持猎 枪打猎,恐怕起意。
第一部分(第1段),托尔斯泰的迷失。 第二部分(第2-4段),托尔斯泰迷失之后的求索。 第三部分(第5-11段),托尔斯泰求索之后的确认。 第四部分(第12-27段),托尔斯泰的忏悔和战斗。
如何理解:“突然我的生命停止了”?
▪ 并非真的生命终止,而是无所意愿,感觉 人生变得无意义,在生命中迷失了自己。
他懂得:劳动民众的人生即是人生本体, 而这种人生的意义方是真理。如何理解?
▪ 长期生活于上流社会的托尔斯泰一直享受 安逸幸福的生活。
▪ 对民众的深入了解让他发现民众在艰难的 生活中仍然能够表现出对生活的激情与热 爱,对信仰的坚守与践行。
▪ 民生的意义在于拥有信仰,有信仰可以保 持生命力,而生命力得益于不断的劳动创 造。
几乎三个世纪的艺术家。
他恨别人,也被人恨;他爱别 人,却没有人爱他。他一生致力于 艺术的创造,试图把真善美保存到 永恒。他把自己置于痛苦之中,愈 痛苦愈使他喜欢。
名言集录:
一心向善,爱自由高于一切。就是为了御 座,也绝不背叛真理。 我要扼住命运的咽喉。 -----贝多芬 用痛苦换来欢乐。
越使我痛苦的就越是让我喜欢。 我的欢乐,就是忧伤。----米开朗琪罗
▪ 托尔斯泰悲观失望,一下子坠入深渊,开始 怀疑人生意义,甚至要从自杀中寻求解脱。
托尔斯泰找到的归宿在哪里?为什么?
▪ 民众。
▪ 民众带给托尔斯泰的最大的震撼就是,与有闲阶 级相比,民众从来都不会绝望,不会自杀,因为 他们有一种与理智无关的纯粹信仰。
▪ 活着就是民众的信仰。为了活着,就得呻吟流浪, 穷途奔波,信仰就是生命的力量。托尔斯泰由此 明白了,唯有信仰才能解决人生之谜,这是人类 最深刻的智慧。
▪ 家庭和艺术不能使他满足。 ▪ 依然不能退忍,到处乱跑,结果迷失更加
厉害。
如何理解托尔斯泰的迷失?(原因)
▪ 托尔斯泰突然陷入虚无,他发现自己所有的 努力都毫无意义。找不到生命的意义。
▪ 托尔斯泰痛心地看到地主经济的没落,托尔 斯泰希望借地主和农民合作来缓和阶级矛盾 ,并把这种“不流血的革命”推广至全世界 。这种空想,很快就破灭了。
路德维希·凡·贝多芬 (1770.12.11827.03.26),德国作曲家、钢 琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之 一。他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴 奏鸣曲(其中后32首带有编号)、10部小提 琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部 弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔,另外还有大 量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对音 乐发展有著深远影响,因此被尊称为乐圣。
什么样的信仰才能解决人生之谜?
▪ 托尔斯泰发现,信仰不是知识,真的信 仰应该与生命一致,信仰是生命的一部 分,或者说信仰就是生命。只要生命存 在,信仰就不会消失,或者说人的信仰 比人的生命活得更长久。
▪ 民众因为质朴,不圆到,不是作为享乐 人生的安慰。他们的信仰与生命充分一 致,不做作,不虚伪,不矫饰,不虚夸。
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