焊接与切割防火防爆

化学性爆炸：由于化学反应引起。如爆燃。 [注意]：发生化学爆炸的三个基本条件：火源、氧 气、易爆品


（2）、爆炸极限： 可燃性物质与空气的混合物，在一定范围内才能发 生的爆炸极限，分上限和下限。

[注意]：在低于下限和高于上限的浓度时，是 不会发生着火爆炸的，上限与下限之间的范 围，称为爆炸极限，单位是：g/m3。


三、重、难点解决过程
ຫໍສະໝຸດ Baidu
各种物质燃烧过程（示意图）
放 热
燃 烧 自行着火 氧化分解
蒸发
蒸发 熔化
气体
液体
加 热
固体
1、燃烧的类型： （1）、闪燃与闪点： 1）有明火作用的一闪即灭的燃烧称为闪燃； 2）物质闪燃的最低温度点为闪点； （2）、着火与燃点： 1）有明火作用持续而稳定的燃烧称着火； 2）可燃性物质发生着火的最低温度，称为着 火点或燃点； （3）、受热自燃与自燃点：在没有外部火花 和火焰条件下，能自动引燃的最低温度，叫 自燃点。
焊接油漆管道 违规操作引发火灾
南京中环国际广场火灾
系焊接不当所致
未接受培训 焊接油箱引发火灾烧伤

通过观看以上几组图片，焊接引起的爆炸、 火灾给国家和企业带来不应有的损失，因此 焊接与切割的防火防爆尤为重要。 [明确]；焊接作业中的燃烧与爆炸是我们日常 生活中常见的事故，如何了解与防范则是我 们今天要讲的课题。


2、燃烧过程：

（1）、什么是燃烧过程：可燃物质的燃烧一 般是在蒸汽或气体状态下进行的。由于可燃 物质的状态不同，其燃烧的特点也不同。
（a）、气体容易燃烧，只要达到其本身氧化 分解所需的热量便能迅速燃烧，在极短的时 间内全部燃烧。 （b）、液体在火源作用下，首先使其蒸发， 然后蒸气氧化分解进行燃烧。 （c）、固体燃烧，如果是简单物质，如硫、 磷等受热时首先熔化，然后蒸发、燃烧，没 有分解过程。若是复杂物质，在受热时首先 分解成气态和液态产物，然后气态产物和液 态产物的蒸气着火燃烧。

[明确]：爆炸极限的幅度越宽，其危险性就越 大。
（3）、爆炸极限混合物特性： 形式分类：

（a）、直接与空气形成爆炸性混合物 ① 可燃气体的特性；② 可燃蒸汽的特性；③ 可燃粉尘的特性； （b）、间接与空气形成爆炸性混合物


2、防火防爆技术基本理论：
（1）、控制和消除火源的方法： A、控制和消除火源:使用氧气减压器 B、防止氢气、乙炔、液化石油产生静电而发 生火灾爆炸事故 C、防止电焊中电流过大、导线破损 D、防止热传导引起的火灾爆炸 E、作业时，要认真消除遗留的火种


★[第二单元]
[教学要点] （1）、爆炸的特性 （2）、控制火源的方法 （3）、防爆措施


一、重、难点突破过程：
1、爆炸： 爆炸是物质在瞬间以机械功的形式释放大量 气体和能量的现象。



（1）、爆炸过程分类：{物理过程、化学过程} [特点]:物理性爆炸：由于物理变化引起。如高压容 器的破裂。例如：蒸汽锅炉的爆炸。
（1）、燃烧的条件：可燃物质、助燃物质、 着火源。 （a）、可燃物质：凡能与氧和其它氧化剂发 生剧烈氧化反应的物质。 分：{固态可燃物、液态可燃物、气态可燃物} [点拨]：物质的可燃性是随着条件的变化而变 化的。如大块的铝、镁可看作是不燃物，但 在纯氧中就是可燃物。铝粉、镁粉不但能自 燃，而且还有爆炸性。
焊接与切割防火防爆
培训大纲

安全生产培训工作文件汇编

金属焊接与切割作业人员技术培训大纲
培训对象

拟取得金属焊接与切割作业的《特种作业操 作证》，并具备金属焊接与切割作业上岗基 本条件的劳动者。
培训目的

通过培训，使培训对象掌握金属焊接与切割 作业的安全技术理论知识与安全操作技能， 达到独立上岗的工作能力。

（2）、防范措施： A、将作业环境内的易燃易爆物品清除干净。 B、高空焊接切割时，禁止乱扔焊条头，并对 作业下方进行隔离。 C、应使用国家规定的气瓶，并严格遵守操 作规程。 D、焊补燃料容器和管道时，应根据实际情 况选择焊补方法。 E、对操作人员应进行专门的安全技术培训。


（b）、助燃物质：凡是能与可燃物质发生化 学反应并起助燃作用的物质。如氧气。 [明确]：可燃物质完全燃烧，必须要有充足的 空气。

[例如]：1kg石油要完全燃烧，必须要有2.1--2.5m2氧气来助燃。反之就得不到燃烧。 （c）、着火源：能引起物质着火的点燃能源 称着火源。如灼热的铁屑、高温金属、火花 等。 [重点]：可燃物、助燃物和着火源构成燃烧的 三个要素，缺一不可。 [讨论]：是不是三个条件都具备就会发生燃烧？ （学员思考）
教学难点
1、燃烧的过程。
2、爆炸引起的原因。
教学关键
1、爆炸与切割防火防爆的措施。
2、灭火的主要技能特点。
教学方法
1、讲授法 2、讨论法 3、点拨法 4、案例分析法 5、演示法
教学步骤
[第一单元]
[教学要点]
（1）、燃烧的条件 （2）、燃烧过程的演变
[教学过程]
一、[导语设计]：
让学员先观看几组镜头，并配以解说，然后引入课题

课 题
焊接与切割防火防爆
二、解题： 1、燃烧： 燃烧俗称着火，是一种放热发光的激烈氧 化反应。如果有放热发光而没有氧化反应的 不可能叫作燃烧。


[举例说明]：如灼热的钢材虽然放热发光，但 这是物理现象，不是燃烧；而不放热或发光 的氧化反应，如金属生锈、生石灰迂水放热 等现象，也不能叫燃烧。

[注意]： （a）、物质的自燃点越低，发生火灾的危险 越大。


（b）、不同的可燃液体有不同的闪点，闪点 越低，火险越大。

[指出]：植物油有较大的自燃性、动物油次之、 纯粹的矿物油不能自燃。
四、单元小结： 这单元我们学习了燃烧的三个条件(既可燃物、 助燃物、着火源)，弄懂了各种物质（气体、 液体、固体）的燃烧过程。
培训内容

焊接与切割防火防爆
教学目标：

知识目标：
1、了解焊接发生火灾事故的主要原因。 2、知道燃烧的必要条件。 3、了解燃烧的过程及类型。

能力目标：
1、掌握焊接与切割作业中发生火灾爆炸事故的 原因及防范措施。 2、熟练掌握火灾爆炸事故的紧急处理方法及灭 火技术。
教学重点
1、焊接与切割作业燃烧的必要条件。 2、火灾、爆炸事故的紧急处理方法及灭火 技术。 3、加强防火管理工作。