九年级体育-足球脚内侧踢球ppt课件
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足球脚内侧踢球技术ppt课件.ppt
七、教学评设计
本节课的评价重点是脚的部位和学生参与 热情。
二、教学目标
知识与技能：通过练习使学生基本掌握脚内侧 踢球技术。 过程与方法：培养学生们的相互配合相互团结 的优良品质。 情感态度与价值观：提高学生们热爱足球运动 的兴趣，更好的锻炼身体。
三、学习者特征分析
一年级学生他们正处于生长发育期，对 体育活动有着广泛的兴趣。他们生性活 泼好动，模仿能力强，个性突出，但自 控能力差，学生身体素质差异大，且注 意力集中时间短等。
四、教学策略选择与设计
本课注重学生身心等整体健 康水平的提高，重视学生运 动兴趣的培养。教学中精讲 精练，多做示范。充分发挥 游戏的作用。激发学生的脚 内侧踢球兴趣。
五、教学重点及难点
教学重点;培养学生体验、探究足球的运 球动作。
教学难点;掌握脚与球的触球部位和用力 方法。
六、教学过程
足球脚内侧踢球技术
一、教学内容分析
本节课以“新课程”的教学理念为依据，根 据学生的身心发展特征。使学生在掌握运动 技能的同时充分体会到体育课的快乐。球类 是学生喜欢的体育活动之一，其特点是集体 性和竞争性强，锻炼身体效果好，是树立群 体意识、培养应变能力、团结合作精神的有 效手段。一年级的小足球教学应让学生熟悉 球性，培养学生学习兴趣。充分体现小足球 集体性和趣味性强的特点。
全国优质课一等奖人教版初中体育与健康九年级全一册《足球——脚内侧踢停地滚球》说课精美课件
自主创新学习法
通过学生自主学习，了解不 同的动作，充分调动他们的 学习兴趣，更好的体现学生
的主体地位。
合作探究法
利用小组游戏的教学，使学 生明白合作的重要性。
05
说程序
Stick with something
义务教育
场地器材
➢ 场地：
标准足球场
➢ 器材：
足球30个 ，标志杆30个。
准备部分
➢ 教师活动：
基本部分
➢ 学生活动：
激情释放：通过快速运球，把学生的激情充分的释放出来，满足他们的表现欲望。
➢ 学习探究：
慢速和快速踢停球练习，体会他们技术的的不同点和要求。同时，由学生小结本课学习的体会，教师补充。
放松身心部分
➢ 实践活动：
学生经过大运动量的练习，身心都处在较高水平状 态，为了使学生的这种状态降下来，恢复到常态。结 合足球运动，编排了足球游戏放松练习，使学生身心 得到恢复。
03
说学情
Stick with something
义务教育
学情分析
在教学中教师采用合理的教学方法与手段， 正确引导学生学会学习、学会生活、学会认 识他人。
优势之处：
九年级学生精力充沛，兴趣广泛，求知欲强。 具有较强的竞争意识。对体育与健康课有着浓 厚的兴趣。学生善于表现自我，参与意识较强， 能够坚持锻。
反思
✓ 足球的作用
通过足球基本理论知识和基本技术的学习，使学 生体验到足球运动的乐趣和价值。同时发展学生速度， 灵敏，耐力，柔韧等身体素质。以“健康第一”为指导 思想，通过对基本知识的教学，激发学生主动参与足 球运动的兴趣。培养学生参与运动的意识，引导学生 树立终身体育的观念，全面提高学生素质。
体育课件】脚内侧踢球PPT
小足球 脚内侧踢球
脚弓踢球
触球面积大
短距离传球、 射门
脚内侧 踢球
容易控制球
常用的技术 动作
出球力量较小 （不足之处）
助跑
支撑脚站位 踢球腿的摆动 脚触球 踢球后的随前动作
直 线 助 跑
最 后 一 步 稍 大
正
对
出
15 厘
球
米
方
向
膝 关 节 微 屈
1.自然后摆 2.膝关节外展 3.脚掌紧绷与
地面平行
脚底与地面平行
踝 关 节 紧 张
脚 尖 ห้องสมุดไป่ตู้ 翘
后中部
踢球腿 继续 前摆和送髋
太远 太靠后
太近
脚尖没对准 出球方向
✘ 膝关节伸直
外展不充分
直腿扫踢
✘
脚尖没
微翘
✘
1.你能和小伙伴用脚内侧踢球 互传10次吗？尝试一下吧！
2.你还知道哪些踢球方式呢？ 收集一下吧！
足球课脚内侧踢球PPT
一、教学目标：
根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下： （一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢 球的技术原理和技术特点，明确学习目的性
（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作， 基本上学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔 韧、协调等素质，培养自主锻炼习惯与他人合作能力。 （三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学 生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比 赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质； 通过学习，学生能主动参与练习，培养学生自主、合作、 探究学习的良好习惯。
郴州市第十九中学
足球:脚内侧踢球技术
教师：江义
七年级足球
重点：整套踢球动作的连续性 难点：①大腿与小腿的摆动动作相互衔接
②对踝关节的控制，要求踢球时踝关节 肌肉功能性收紧。
动作要领： 1、脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步 要稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正 对出球方向，支撑腿膝关节微屈。在支撑脚着地时， 踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中 大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做 爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所 形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行， 脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触 球后身体跟随移动，髋关节向前送。
3、比赛
采用比赛形式更能激发学生练习的兴趣，提高练习的效果，进一步巩 固动作技术。同时也能培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念。 便于教师集中观察，教学指导。 方法：为了吸引学生注意力，运用竞赛游戏，要求全体队员积极传球， 来检查学生对脚内侧传接球技术的掌握情况，并以此锻炼学生的身体 素质，提高快速奔跑能力。通过教师引导，充分发挥学生的主体作用。 教师再根据练习情况进行点评。同时寓思想教育于竞赛中，有意识地 培养学生遵守纪律，团队合作，自觉锻炼的习惯。
足球脚内侧踢球课件
• 本次授课是面对七年级学生，经过 几年的体育锻炼，他们已经都够规范自 己的动作，而足球是中学生较喜欢的体 育项目，如果以规范的足球动作技能施 教，正好符合这个年龄段学生的心理特 点，可以促进学生足球水平质的提高。
四、教学目标
• 1.认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作 用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
教学过程
• 一、开始部分 1.体育委员集合整队、清点人数 2.检查服装，师生问好 3. 安全教育 4.安排见习生
• 二、准备部分 1.围绕球场慢跑过程中进行报数游戏。
2.韵律操 A .左右脚来回踩球
B.抱球体转运动
C.抱球腹背运动
D.左右脚交替踢球
三、基本部分
1、教师讲解示范动作要领： 脚内右，支撑
四、结束部分
• 1.组织学生进行放松 • 2.小结本课的学练情况 • 3.提出锻炼要求 • 4.安排学生收还器材 • 5.师生再见
二、教材分析
• 本教材内容是脚内侧踢球技术。足 球脚内侧踢球由从助跑、支撑脚站位、 脚触球、传球腿的摆动和传球后的随球 摇动动作组成的动作技术，它是足球运 动的主要特征，是足球技术中最重要的 技术，是队员之间相互联系的重要途径， 是整体技战术的体现。对培养学生积极 进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意 识和团结协作的优良品质都有重要的价 值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的 学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、 柔韧和协调性等身体素质。
足球脚内侧踢球
一、指导思想
• 本课以初中《体育课程标准》水平四学习领域水平发展目标为依据，针 对七年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“脚内侧踢球”动作方 法直观性教学同时体现本教材的循序渐进，降低练习难度，激发学习的趣味 性和实效性，另外，通过自主、合作、探究等学习方式，迎合学生探求新知 的心理，从而发挥学生学习的主观能动性。
足球脚内侧踢球1优秀课件
四 、教学重、难点
• 重点：支撑脚的站
五、 主要教学法
本节课采用讲解、示范、启发、模仿等方法
六 、教学目标
1〕认知目标：学习与了解脚内侧踢地滚球的技术原理及其在足球运动中的作用； 建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
〔2〕技能目标：通过本课的学习使75%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作； 开展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
〔3〕情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，锻炼学生的意志品质
准备部分
基本部分
结束部分
1、准备局部
1.教学常规. 教师介绍本堂课的教学内容是脚内侧踢球，介绍后可以提出关于足球的 1到2个问题，让学生答复，增加学生对足球的兴趣，方便接下来的教学对足球的兴趣， 向学生说明脚内侧踢球的特点〔脚与球的接触面积大，出球比较平稳、易掌握〕 已到达减少学生的为难情绪2.教师教学前的平安教育，因为本堂课上的是足球课， 学生如果随意踢球的话可能有平安问题的产生，强调学生要按老师的要求进行学习， 保障课堂平安 3.根本的热身活动 ， 然后针对本堂课的内容教师带着学生做关于踢球前的准备的活动 〔静力性的弓步压腿，脚尖起踵到达充分活动脚踝的目的〕. 组织队形 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× Δ
图示
2.学生原地做无球的动作练习，教师在学生 练习的过程中循环指导纠正错误，强调动作
的准确性。
•
××××××××
•
××××××××
•
Δ
•
××××××××
•
××××××××
步骤2
• 1.学生通过重复屡次的无球练习后，踢球动作得 到一定的强化后，学生可以开始 有球练习，2人一组，做原地的击球练习，一人做， 另外一人帮助踩住球，让学生体会击球的部位， 脚的部位和球的部位，进行15次后,两人交换。2. 教师在旁边观看的同时，要不断提醒学生击球时 是跨步支撑以及击球的的部位，给学生纠错，强 调脚击球的部位是跖趾关节，舟骨、跟骨等所形 成的平面，给学生在脚上比划位置，以及击球的 后中部。
说课--脚内侧踢球-ppt
三、学情分析
•
本次教学对象是七年级学生，这一阶 段的学生有一定的模仿力，但对足球教 材的基础较差，了解较浅。在知识的理 解、技术的掌握和学习、兴趣，从在很 大的差异。对于足球大多是爱看不爱参 与，基本功较差，为此在教学中注重个 体差异，巩固、强化基本功的学习、练 习，激发兴趣和学习的积极性，确保每 一个学生受益。
足球脚内侧踢球
初中(水平四)
说课内容
指导思想 教材分析 学情分析 教学目标
效果预测
教学过程 教学方法 重、难点
一、指导思想 • 本节课本着“健康第一、以生 为本”为指导思想，以身体练习 为主要手段，通过学练，使得学 生体会到运动的乐趣，从而激发 学生的运动兴趣，培养学生的运 动乐趣，发展学生的身体素质， 促进学生健康快乐成长。
二、教材分析
• 脚内侧踢球是七年级《体育与健康》第六 章足球教学中的内容，是足球技术中最基本 也是最重要的技术动作，主要用于传球和射 门。踢球是足球运动的主要特征，它是队员 与队员联系的重要途径，是整体技术、战术 的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、 勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质 都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚 内侧踢球的学习，还能发展学生的身体素质。
1.开始 (2’)
•集合整队 •考勤 •介绍本次课的任务、要求 •安排见习生
2、准备部分(5’) a 引入 由教师带领学生 慢跑热身并做一 些有关脚内侧踢 球的动• • • • A B C D E F G H I
基本部分(30’)
熟悉球性 学生自主探索 学生展示 讲解示范并规范动作 徒手练习 指导纠正 对踢练习 踢准练习 拓展
四、教学目标
1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理 及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢 球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。 2、通过本次课的学习，使70%以上的学生 能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固 提高学生对球的控制能力、支配能力，发 展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。 3、通过足球练习，体验成功感，激发运动 兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
《足球脚内侧踢球》课件
1.课堂常规 集合整队
介绍课的内容
热身慢跑
2.动作要领 （以右脚踢球为例）直线助跑， 左脚支撑在球的侧后方15cm左右， 脚尖指向出球方向，膝关节微曲； 同时右脚以髋关节为轴由后向前 摆，屈膝外展，脚内侧正对出球 方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘 起，用脚内侧击球的后中部，手 臂自然摆动。
重点： 支撑脚的站位和踢球脚型的控制
难点： 传球方向和对力量的控制。
脚有球示范
4.练习 无球练习
有球练习
5.纠错 支撑脚没有正对出球方向
踢球脚脚踝没有紧绷、脚尖没有 稍微翘起
再练习
6.游戏：夺宝作战 要求：分四组，每组围成一个圈， 利用学习的脚内侧踢球技术动作 进行传球，一个人在圈内抢，抢 到之后，替换传球失误的同学。 游戏过程中注意安全。
7.总结 易犯错误： 脚踝松弛、踢球脚脚型不正确、 支撑脚脚尖没有正对出球方向
纠正方法： 踢球时，脚尖翘起，脚踝紧绷 直线助跑，不要跑斜线
8.放松 双手抱膝，下蹲，低头，团身抱 紧，双手扶地，左腿后伸，换腿
9.师生互别，归还器材
谢谢指导
再见！
介绍课的内容
热身慢跑
2.动作要领 （以右脚踢球为例）直线助跑， 左脚支撑在球的侧后方15cm左右， 脚尖指向出球方向，膝关节微曲； 同时右脚以髋关节为轴由后向前 摆，屈膝外展，脚内侧正对出球 方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘 起，用脚内侧击球的后中部，手 臂自然摆动。
重点： 支撑脚的站位和踢球脚型的控制
难点： 传球方向和对力量的控制。
脚有球示范
4.练习 无球练习
有球练习
5.纠错 支撑脚没有正对出球方向
踢球脚脚踝没有紧绷、脚尖没有 稍微翘起
再练习
6.游戏：夺宝作战 要求：分四组，每组围成一个圈， 利用学习的脚内侧踢球技术动作 进行传球，一个人在圈内抢，抢 到之后，替换传球失误的同学。 游戏过程中注意安全。
7.总结 易犯错误： 脚踝松弛、踢球脚脚型不正确、 支撑脚脚尖没有正对出球方向
纠正方法： 踢球时，脚尖翘起，脚踝紧绷 直线助跑，不要跑斜线
8.放松 双手抱膝，下蹲，低头，团身抱 紧，双手扶地，左腿后伸，换腿
9.师生互别，归还器材
谢谢指导
再见！
说课--脚内侧踢球-ppt-初中说课稿脚内侧踢球
路--就在“脚下”
足球脚内侧传球
说课稿
济宁高新区黄屯中学 孟伟
说课内容 指导思想 教材分析 学情分析 教学目标 教学方法 教学流程 效果预计 场地器材
一、指导思想
• 本课依据新的《体育课程标准》树立“健康第 一”的指导思想，从体验运动乐趣和感受团队合 作的视角设计本课。为学生提供自主学习活动的 空间，培养学生的团队精神和集体荣誉感。让学 生掌握一种运动技能，能够自主的进行身体锻炼。 • 最终达到健身与健心的目的。
二、教材分析
• 踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重 要的技术，对培养学生积极进取、顽强拼搏的竞 争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和 意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发 展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体 素质。 • 重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。 • 难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性
三、学情分析
• 本次授课的对象是水平四初中六年级学生。 足球是广大学生喜爱的一项体育运动，男 生的特点是活泼好动、喜欢模仿并且模仿 能力强，有很好的逻辑思维能力。女生则 因为害羞而不喜欢在同学面前表现自己， 对足球运动的热情不是很高因此我们老师 应多采用先进、灵活的教学手段，科学的 教学方法，提高学生对足球运动的参与性。
游戏规则：三人一组，一人中间双脚开立，另外 两人分别相距2米、4米、6米用脚内侧将球通过 双腿之间的距离。传球后的队员快速与中间 “隧道”队员交换位置，三人循环练习。通过 后快速拿球互换角色。（可要求“隧道”的大 小，长短，“火车的时速”等逐步增加难度）
结合游戏讲授动作要领及重难点
• 动作要领：（以右脚 踢球为例）直线助跑， 左脚支撑在球的侧方 15cm左右，脚尖指向 出球方向，膝关节微 曲；同时右脚顺势以 髋关节为轴由后向前 摆，脚尖稍翘起，用 脚内侧部位击球的中 后部
足球脚内侧传球
说课稿
济宁高新区黄屯中学 孟伟
说课内容 指导思想 教材分析 学情分析 教学目标 教学方法 教学流程 效果预计 场地器材
一、指导思想
• 本课依据新的《体育课程标准》树立“健康第 一”的指导思想，从体验运动乐趣和感受团队合 作的视角设计本课。为学生提供自主学习活动的 空间，培养学生的团队精神和集体荣誉感。让学 生掌握一种运动技能，能够自主的进行身体锻炼。 • 最终达到健身与健心的目的。
二、教材分析
• 踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重 要的技术，对培养学生积极进取、顽强拼搏的竞 争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和 意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发 展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体 素质。 • 重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。 • 难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性
三、学情分析
• 本次授课的对象是水平四初中六年级学生。 足球是广大学生喜爱的一项体育运动，男 生的特点是活泼好动、喜欢模仿并且模仿 能力强，有很好的逻辑思维能力。女生则 因为害羞而不喜欢在同学面前表现自己， 对足球运动的热情不是很高因此我们老师 应多采用先进、灵活的教学手段，科学的 教学方法，提高学生对足球运动的参与性。
游戏规则：三人一组，一人中间双脚开立，另外 两人分别相距2米、4米、6米用脚内侧将球通过 双腿之间的距离。传球后的队员快速与中间 “隧道”队员交换位置，三人循环练习。通过 后快速拿球互换角色。（可要求“隧道”的大 小，长短，“火车的时速”等逐步增加难度）
结合游戏讲授动作要领及重难点
• 动作要领：（以右脚 踢球为例）直线助跑， 左脚支撑在球的侧方 15cm左右，脚尖指向 出球方向，膝关节微 曲；同时右脚顺势以 髋关节为轴由后向前 摆，脚尖稍翘起，用 脚内侧部位击球的中 后部
足球脚内侧踢球演示文稿课件
足球脚内侧踢球
于都二中
王 英制作
目录
课的开始部分 课的基本部分 课的结束部分
课的开始部分
课的导入
1. 课堂常 规 2ห้องสมุดไป่ตู้导入语
热身
课的基本部分
基本部分
教师对足 球脚内侧 踢球的技
术分析
学生对足球脚内 侧踢球的技术学 习
学生对足球脚内侧踢球的技术学习
探究技术
诚信教育相关研 究
模仿无球练习 近距离踢球练习
尝试远距离的踢球踢准练习
结束部分
学生自评（针对该节课的学习收获进行自评）
友善相关研究
放松整理活动
安排值日生收放器材
于都二中
王 英制作
目录
课的开始部分 课的基本部分 课的结束部分
课的开始部分
课的导入
1. 课堂常 规 2ห้องสมุดไป่ตู้导入语
热身
课的基本部分
基本部分
教师对足 球脚内侧 踢球的技
术分析
学生对足球脚内 侧踢球的技术学 习
学生对足球脚内侧踢球的技术学习
探究技术
诚信教育相关研 究
模仿无球练习 近距离踢球练习
尝试远距离的踢球踢准练习
结束部分
学生自评（针对该节课的学习收获进行自评）
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安排值日生收放器材
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设计意图：学生 初步掌握脚内侧 踢球的技术方法 突出教材重点。
.
基本部分（23分钟） 四、教学流程设计
设计意图：学生通
2.加助跑脚内侧踢球学习
过助跑、支撑、摆腿
（1）教师示范，学生做无球模仿练击习球突。、破随教球材动难作点练习
（2）有球的脚内侧踢球练习（足球25个）
.
基本部分（23分钟） 四、教学流程设计
.
结束部分（5分钟）
四、教学流程设计
1.集合整队
设计意图：愉悦
2.放松练习：
身心，放松全身。
（1）拍打大、小腿肌肉。
（2）快速抖动全身
3.课堂小结：
4.部今收分后还本同 要器节学 加材课动 强，同作 练师学正习设 的 的生们确。计评学道表，意价习别现少图及积不：期极数错给望性同，予，。学练学提支习生高撑认正学脚真确生的，选积位极不，准绝确大，
.
一、教材分析
3.教学重难点
结合本节课内容和学生实 际确定如下教学重难点
重点
支撑脚位置的合理性与击球点的准确性
难点
脚内侧踢球时支撑与击球动作的衔接
.
二、学情分析
1.学生特点分析
七年级学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意 力的指向性较弱，但学习新知识的速度快，模仿能力强， 具有一定的探索能力。
.
一、教材分析
2.教学目标
依据《课程标准》结合 本节课内容和学生实际
确定如下教学目标
★认知目标：学习足球脚内侧踢球的技术原理，建立脚内侧踢 球的动作概念。 ★技能目标：通过本节课的学习，使大部分学生能正确掌握脚 内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能 力。 ★情感目标：培养学生团队精神与良好的人际关系。
设计意图：培养学 生良好的组织纪律性
.
准备部分（12分钟） 四、教学流程设计
二.准备活动
设计意图：活跃课堂气 氛，提高学生学习积极
性，为新课做铺垫。 1.游戏：踢毽子(毽子15个)
规则：学生两人一组，用脚内侧踢毽子，每人 踢三次，看谁总数踢的多，踢得少的学生向踢得多 的学生唱歌。
2.徒手操练习（4×8拍设）计意图：让学生充分 （1）踝腕关节绕环（的2）活动膝各关关节节绕，环预防运 （3）正弓步压腿 （动4）损伤侧的压发腿生。
.
二、学情分析
2.知识障碍分析
我的教学对象是七年级农村学生，他们小学时很少接 受过专业的足球技术学习，所以对足球知识了解甚少，踢 球的基本功较差，同时在学习知识的方法、兴趣培养及知 识理解和技术的掌握上存在着一定的差异。
.
三、教法和学法
1.教法分析
依据本节课的内容及学 生实际，确定以下教学
方法。
体育讲课
足球脚内侧踢球
.
说课流程
1 教材分析 2 学情分析 3 教法和学法分析 4 教学流程设计 5 教学效果分析 6 课后反思
.
1.教材的地位和作用
一、教材分析
本节课教学内容是足球教学中的《脚内侧踢球》，脚内侧 踢球是足球运动中最基本的技术，在比赛中比较常用，主要 用于短距离传球和射门。这部分内容是足球基本技术中的重 点教学内容，学好它对于综合运用足球技术的能力，体验足 球比赛中攻防对抗的特点十分重要，是足球技术的基础。
教学模式： “体验—认识—再体验—探究—掌握—运用”
教 法：
讲解示范法
指导纠正法
教法
分解完整练习法
引导法
.
三、教法和学法
2.学法分析
依据本节课的内容及学生实 际，确定以下学习方法。
模
观
思
仿练比察考体习赛
法
法
验
法
法
法
.
准备部分（12分钟） 四、教学流程设计
一.履行课堂常规 1.体育委员集合整队,报告 2.师生问好 3.宣布课的内容及任务 4.检查服装并安排见习生
3.生生互助，师生互动练习设计意图：突出学 方法：学生两人一组，生一主人体讲，述强踢化球、要巩领，一人根据
要领做动作，师生互练互评互固助、练提习高，技最术后水教平师。强调动作 的重、难点及下一阶段的学练要求。
二、游戏：攻占堡垒（如图所示） 规设则计:意男图女：生提分高为学人生数学相等的各两
组, 一习组兴学趣生，绕加圈深(学半生径对8米脚)站在圈外， 另一组内学侧生踢站球在的圈应内用,，站从在而圈外的学生 用脚内进侧一向步圈突内破的教学材生难踢点球，站在圈 内的学生躲避，若被击中，站在圈外， 直到圈内最后一名学生被球击中，然 后再换组进行练习。
.
五、教学效果分析
★通过本节课的学习，30%的学生准确掌握了踢球方法， 50%的学生能理解踢球要领并较为准确的踢球，20%的学生 要通过课后进一步指导，继续练习。
★本节课练习密度在40%左右，最高心率140次/分左右， 平均心率110次/分左右。
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六、课后反思
成功方面：
1.本节课我运用讲解示范法、引导法、分解完整练习法、指导纠 正法等教学方法，使学生对脚内侧踢球方法掌握较好、练习认 真.
2.结合体育游戏，提高了学生的学习积极性，课堂气氛活跃，达 到了上课的预期目的。
3.“踢毽子”游戏为新课做了铺垫，“生生互助，师生互动”练 习加深了学生对动作要领的记忆，“攻占堡垒”游戏为新课做 了延伸，均为本节课的亮点。
不足方面：
个别学生练习不积极，踢球动作不协调，有待今后多练习。
.
谢谢大家！
.
（5）腰绕环
（6） 扩胸运动
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基本部分（23分钟） 四、教学流程设计
提出问题: 同学们，你们知道的足球明星有哪些?知道的踢球方法有哪些?
设计意图：激发学生对足球知识的探求欲望。
一.学习脚内侧踢球 教师讲解、示范完整的技术动作。
1.学习原地间脚内侧踢球
（1）教师示范技术动作。 （2）学生原地做无球模仿练习。