第二章 情绪理论的演变

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体 内 平 衡
内 驱 力
情 绪
知 觉
认 知
动 作 系 统
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2、动机结构
⑴内驱力 ⑵感情－认知间的相互作用（动机系统 的主要组成部分） ⑶感情－认知结构
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三、情绪系统
⒈分化情绪理论的情绪定义和情绪过程 伊扎德把情绪定义为：情绪是具有神经
情绪
机体反应
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阿诺德的评价理论实际上包含着环境的、 认知的、行为的和生理的多种因素。她把环境 影响引向认知，把生理激活从自主系统推向大 脑皮层。通过认知评价－－皮层兴奋模式把认 知评价同来自外周的反馈结合起来。并据此突 出地强调，来自环境的影响要经过人的评价与 估量才能产生情绪。
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第二节 情绪的激活理论
一、达菲的激活论 Duffy(1962)强调以生理激活来解释
情绪，认为情绪的发生完全是生理唤 醒和神经激活的结果，情绪变化是来 自机体能量水平的变化。
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二、宾德拉的中枢概念
Bindra(1969)主张情绪与动机不可 分，它们之间的联系通过神经系统与脑 的功能予以实现，而且发生在中枢过程。 经过中枢过程的调节，自主神经系统和 躯体神经系统被发动起来，从而产生一 种特殊的运动——情绪行为。
认知心理学在情绪发生问题上，既强调 了认知加工，又在认知加工中纳入了神经激 活的干预，信息加工学说丰富了阿诺德的认 知—评价理论。
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第四节 功能主义理论
一、情绪的动机理论
1、赫尔的动机观点 Hull的观点与弗洛伊德的动机观是一致
的，都认为生物内驱力是动机的基本来源。 内驱力激起有机体习惯行为的强度，使之成 为反应势能—激起反应的可能性。反应势能 的大小由内驱力的强弱和习惯行为的强度而 定。在生理需要迫切的情况下，产生行为反 应的势能增强，从而驱策有机体去行动。
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四、林斯里的激活论
Lindsley(1951,1957)集中于情绪的神经 学研究，发现了脑干网状激活系统 （RAS）， 确定了RAS神经激活并伴随 着大脑皮层的电模式的改变的现象。这 种激活的机制转化为行为冲动表征为情 绪激活，在大脑皮层表现为低振幅、高 频率和失同步的脑电图模式。
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五、行为学派的情绪理论
㈠华生（J.B. Watson）的X.Y.Z三维理论 Watson认为，“情绪是一种遗传的反应
模式，它包括整个身体机制，特别是内脏和 腺体活动系统的深刻变化。”他强调从两方 面去描述情绪：一方面是反应模式，另一方 面是活动水平。有机体存在三种基本的情绪 反应，即恐惧(X)、愤Байду номын сангаас(Y)、爱(X)。
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第一节 情绪的早期理论
一、达尔文学说 作为现代生理学和情绪心理学的开创者，达尔
文在《人类和动物的表情》一书中描述了表情在生 物生存和进化中的适应价值和有用性，指出情绪是 进化的高级阶段的适应工具，并可能是人类行为得 以延续的机制，感情、智慧等心理官能是通过进化 阶梯获得的。
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第三节 情绪的认知理论
一、阿诺德的评价理论
要点：⒈情绪产生于在大脑皮层水平上进行 的评价过程；
⒉情绪的产生是大脑皮层同皮层下部 位以及自主神经系统相互作用的结果。
阿诺德与詹姆士理论的情绪反应序列的差别：
詹姆士：情境刺激 机体反应 情绪
阿诺德：情境刺激
评价
缺陷：没有揭示评价的心理机制和过程。
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二、沙赫特的认知－激活理论
环境事件、生理唤醒、认知过程 要点:⒈认知因素是情绪产生的最重要 因素；
⒉采用了实验方法研究情绪。 缺陷：实验结果有局限性。
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三、曼德勒的认知－唤醒理论
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3、冯特的意志论
冯特认为，“简单的”意志行为起源于 原始感情，可以引起冲动（如好奇）；“复 杂的”意志可以引起有意行为和选择行为， 是人类的高级心理活动。
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二、情绪的功能主义理论的基本思路
功能主义理论的基本思路来自于达尔 文的适应原则，情绪是为有机体的生存服 务的。
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四、新精神分析学派对情绪的观点
新精神分析学派认为能量释放、冲动、动 机、知觉、认知、意识和无意识均参与情绪的 形成，情绪本身就是一种行为动力。
在情绪与人格的关系上，该学派认为， 那种认知——感情结构一旦形成并固定下来， 将成为个性的感情特征，并明显地影响个体以 后社会交往能力的发展和个性的形成。
尽管在功能派别中各家对情绪作用的 描述不相一致，但都肯定情绪的适应性功 能。
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第五节 伊扎德的动机－分化理论
一、情绪的进化、分化和动机 情绪的进化和分化同脑的进化和分
化是平行的、同步的。 二、动机系统
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1、人格结构的理论框架 人格结构
1、情绪与内驱力 弗洛伊德认为，情绪“是一个欲表露的源于本能的
心理能量的释放过程”。他将情绪与动机过程联系在一 起，并以内驱力能量释放的精神分析观点对焦虑与忧郁 这两种复合感情进行了深入研究。 2、情绪与无意识
弗洛伊德认为，情绪是受无意识控制的，但又是在 意识中发生的事件，情绪活动必须伴随有意识的体验。
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三、温格的情绪生理心理概念
Wenger(1956)认为，“情绪是由 自主神经系统激活的组织和器官的活动 和反应。它包括骨骼肌反应或心理活 动。”这一定义是按照不同的自主神经 系统模式区分不同的情绪，没有涉及情 绪的主观感受方面，回避了内省概念。
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四、拉扎勒斯的认知－评价理论
㈠拉扎勒斯理论对情绪的总观 ⒈情绪概念在心理学中具有重要的独
立存在的领域，对行为的分类和描述是重 要的，但对行为的理论说明不是必须的。
⒉情绪是一种“反应综合症”。 ㈡拉扎勒斯理论的核心观点
⒈情绪的要点： ⑴情绪的发生来自环境信息 ⑵情绪依赖于短时的或持续的评价 ⑶情绪是一种生理心理反应的组织
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五、杨和普里布拉姆的干扰论
Young和Pribram从生理干扰的角度对情绪 进行解释，并包容了动机和认知。Young强调 神经中枢具有感情上的“紊乱”反应，认为紊 乱是情绪的关键因素，从而形成情绪是“扰乱 反应”的独特概念。
Pribram认为心理活动在神经中枢是以一组 有组织的稳定性为基线的。一般情况下机体处 于这一稳定的基线之下，一旦有不适宜刺激输 入，机体活动立即超越基线，使有机体处于不 协调的紊乱状态，产生情绪体验。
体验应发生在意识之中，而意识的容 量是有限的。
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三、曼德勒的认知－唤醒理论
评价：⒈注重情绪体验； ⒉强调要研究心理现象的深层结构； ⒊采用信息加工的观点研究情绪；
缺陷：将情绪看作信息加工系统的产物，但 没有涉及情绪如何在这一系统中起作用。
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缺陷：驱使有机体去活动以满足需要的 动机既出自生物本能，也出自心理功能。
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2、汤姆金斯的情绪动机论
Tomkins特别强调情绪的动机作用。 他认为，内驱力在强度和紧迫性上，作 为动机是不够的。动机不同于内驱力， 内驱力是生理需要，其关键作用仅在于 对维持生命提供信息，反应相对呆板而 固定；内驱力要成为动机力量，还要得 到感情的放大作用。
生理的、神经肌肉的和现象学的复杂过程。 ⑴在神经生理水平上，情绪包括大脑皮层、
基底神经节、边缘系统的神经电化学模式 ⑵在神经肌肉水平上，情绪首先是面部模
式化活动，其次是身体姿态反应和音调反应 三成分所构成的表情运动
⑶在现象学水平上，情绪表情激活主观体 验
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情绪具有三个成分： ⒈自主唤醒的知觉 ⒉认知评价 ⒊意识
㈠自主性唤醒的心理功能 ⒈自主性唤醒与干扰、冲突理论； ⒉自主性神经系统的功能 ⑴指导有机体的注意方向 ⑵组织和调节记忆
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三、曼德勒的认知－唤醒理论
㈡意义分析 意义分析即认知评价，是环境事件与
个体心理结构和期望之间相互作用的产物。 ㈢容量有限的意识
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这一模型表示了三种基本情绪的维量和方 向，三维的中心交接点表示情绪的最小强度， 随三维向三个方向的延伸而导致强度的增大。
米伦森认为，首先，华生以X.Y.Z 三维作 出的情绪模型并没有包括全部人类情绪，但是 它可以包括这三类基本的不同强度的情绪；其 次，这三类情绪既可以在无条件反应中出现， 也可在条件性反应中出现，因此认为它们至少 是基本情绪中最主要的；第三，其它多种情绪 都是这些情绪的混合。
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新精神分析学派的情绪观
（1）情绪是一种能量的释放； （2）开始重视情绪行为产生的外因； （3）动机是一个更为复杂的过程； （4）知觉可以是无意识的过程，是情绪的引
发源，但不是决定因素； （5）注意到意识层中的内容； （6）丰富了对情绪各成分的认识。
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1、端正了传统心理学和哲学把情 绪和理智看作绝对对立和相互排斥的观 念；
2、认知－评价理论强调情绪受到 社会文化的制约。
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五、林赛和诺尔曼的信息加工学说
Lindsey & Norman(1977)把情绪唤醒过程转 化为一个内部工作系统（情绪唤醒模型）， 它包括（1）知觉分析—对外界输入的知觉信 息进行分析；（2）认知比较器—对知觉分析 与已建立的内部模式进行比较与初步加工； （3）认知加工—对认知比较进行系统加工。
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二、詹姆斯－兰格的情绪理论
詹姆斯强调，情绪是人对身体变化的感觉；使人 激动的外部事件所引起的身体变化是情绪产 生的直 接原因。
兰格强调，血液系统对情绪发生的影响，认为自 主神经系统支配作用的加强引起血管扩张， 就产生 愉快情绪；而自主神经系统活动减弱，血管收缩器官 痉挛，就产生恐怖感。
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行为学派情绪理论的贡献： ⑴提出了情绪的分类 ⑵采用实验方法研究情绪，在实验中使
用了可观测、可计量、可精确描述的操作定 义
行为学派情绪理论的缺陷：由于严格的 实验室条件下不能与现实生活中的情绪相提 并论，所验证的情绪脱离现实。因为从动物 身上引发的情绪难以说明人类更为复杂、深 刻、多样的情绪现象。
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二、詹姆斯－兰格的情绪理论
詹姆士－兰格理论的重要假设线索： 1、指出了情绪是可感受到的意识体验； 2、情绪过程包括对刺激事件的知觉和对自主神 经系统变化的知觉； 3、强调情绪体验与身体反应之间的相互作用。
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三、心理分析学派的情绪理论
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无关
2、评价 初评价 有益
紧张
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再评价 3、应付
⑴应付是一个有指向性的过程； ⑵应付被限制在评价为加重和超过个人 应变能力的客观要求之内； ⑶应付指向努力去处理些什么； ⑷应付中处理事物不同于控制或掌握。
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拉扎勒斯的认知情绪理论的意义
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㈡米伦森（J.R. Millenson）的情绪三维模式
Millenson采用了Watson的X.Y.Z三维理论， 把条件性情绪反应的研究经概括后所得的结果纳 入华生的三个维量之中。他总结为如下三方面， 并以此作出一个模式图：
⑴消极刺激引起恐惧或焦虑 ⑵积极刺激或排除消极性质的刺激，可引起欢 快或愉快情绪反应 ⑶排除积极性质的刺激可引起愤怒情绪反应