相互作用——力优秀课件1

形状和质量分布
②质量分布不均匀的物体
问题？
悬挂法
3、形状不规则的薄板状的物体如何确定重心？
4、力的图示与示意图的区别？
力的图示：用一根带有箭头的线段来表示力精确
表示（大小、方向、作用点）
力的示意图：只在图中画出力的作用点和方向，表 示物体在这个方向上受到了力
力是矢量
复习
力的作用效果有哪些？
1：改变物体的运动状态 2：使物体发生形变
活动三：
探究弹簧弹力与伸长量的关系？
器材： 铁架台、弹簧、刻度尺、 钩码（每个50克）
问题5：采用什么方法给弹簧施力？ 问题6：弹力的大小如何确定？ 问题7：弹簧的伸长量怎么测量？ 问题8：表格记录数据，数据怎么处理？
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拉力
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压力（支持力） 方向：垂直于接触面指向受力物 体。
绳的拉力 方向：沿绳指向绳收缩的方向
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本节小结
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第三章 相互作用--力
3.1 重力与弹力
一、问题？
1、什么是力？
物体人间的相互作用地球
2、谁受到的力，谁施加的G=力mg？ 3、怎样量度它的大小？ 4、它的方向如何？作用点在哪里？
竖直向下
重心
？ 问题
等效思想
1、重心定义？
2、重心位置影形响状因素
①质量分布均匀的物体 ②质量分布不均匀的物体
问题？
二、弹力
施力物体 1、概念：
发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的 物体产生力的作用，这种力就是弹力。
受力物体
2、产生条件： ①弹性形变②直接接触
拉力
【高中物理新教材】相互作用——力 优秀课 件1
探究实验1：弹力的方向？？
拉力
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三、胡克定律
1、内容： 弹簧发生弹性形变时，弹力的大
小跟弹簧伸长量（或压缩量）成正比
2、适用条件：弹性限度内
3、表达式：
Fຫໍສະໝຸດ Baidu= kx
k：弹簧的劲度系数 单位：N/m
罗伯特·胡克（Robert Hooke，1635.7.18— 1703.3.3）英国科学家、 力学家
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活动一：让桌面的物体发生形变
问题1：什么叫形变？ 问题2：撤去力后，观察有什么不同？ 问题3：弹簧一定发生的是弹性形变吗？ 问题4：用手挤压桌面，它发生形变了吗？
任何物体在力的作用下都能发生形变
活动二： 用手去按压刻度尺从 而体会弹力的产生。
刻度尺被压迫（形变）——要反抗（要恢复 原状）——对（与它接触的物体）产生弹力。